2023屆天津市中考語文-第六講-寫人敘事閱讀Ⅱ復(fù)習(xí)教案doc

1、第六講 寫人敘事閱讀第六講 寫人敘事閱讀適用學(xué)科初中語文適用年級九年級適用區(qū)域通用課時(shí)時(shí)長分鐘120分鐘知識點(diǎn)寫人敘事散文文體情感主旨把握寫人敘事散文含義、作用題型教學(xué)目標(biāo)1.掌握寫人敘事類散文含義類題型考查形式2.掌握寫人敘事類散文的作用類題型考查形式3.熟悉寫人敘事類散文含義、作用類題型的答題模式教學(xué)重點(diǎn)含義、作用類常見考查題型及答題模式教學(xué)難點(diǎn)情感主旨揣摩教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入上堂課我們隊(duì)寫人敘事類散文進(jìn)行了復(fù)習(xí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了層次概括、語句賞析、揣摩以及人物形象分析這三大主要考查題型，今天的課堂我們將繼續(xù)進(jìn)行寫人敘事類散文的講解，重點(diǎn)突破含義、作用、情感主旨這三種考查題型。二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)辨文體

2、：寫人敘事的散文有寫人和敘事之分，即一類側(cè)重于寫人，著意于刻畫人物鮮明的思想性格，并以此突現(xiàn)主題。另一類是側(cè)重于記事，并從中開掘所敘之事的實(shí)質(zhì)，這就是主題。寫人敘事的散文，一般都寫現(xiàn)實(shí)生活中的真人真事，而不是脫離生活，虛構(gòu)的人和事。常考題型：1、層次概況2、賞析語句3、理解詞語、句子、題目的含義4、某句話或者某段話的作用5、人物形象6、主題、情感把握三、知識講解知識點(diǎn)1 理清文章脈絡(luò)，整體把握1、文章主要人物是誰？2、寫了哪些事情？3、文章線索是什么？4、人物有怎樣的性格特點(diǎn)？5、表達(dá)了怎樣的情感？考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)1、文章出現(xiàn)多個(gè)人物，主要人物混淆2、具體時(shí)間遺漏4、人物有性格特點(diǎn)分析不夠全面5、

3、情感主旨理解較為淺薄四、例題精析考點(diǎn)1含義類題型詞語/題目/一句話的含義：修辭+淺層字面含義+深層情感主旨含義答題模式：運(yùn)用了某某修辭+既指淺層字面含義+又指深層情感主旨含義考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)、淺層含義遺漏、修辭手法遺漏、情感主旨的結(jié)合不夠貼切考點(diǎn)2作用類題型1語段作用、內(nèi)容上的作用概括本段的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的作用A、位于文章開頭：開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，為下文做鋪墊B、位于文章中間：承上啟下承接上文為下文寫做鋪墊C、位于文章結(jié)尾：首尾照應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、升華主題文章中心、主題需要寫出來2環(huán)境描寫的作用描寫分為：人物描寫+環(huán)境描寫+細(xì)節(jié)描寫/直接正面描寫+間接側(cè)面描寫、

4、交代故事發(fā)生的背景時(shí)間、地點(diǎn)、人物、渲染氣氛、襯托人/物心情/性格特點(diǎn)、推動(dòng)情節(jié)開展，為后文做鋪墊3題目作用、運(yùn)用修辭/新穎獨(dú)特，吸引讀者閱讀興趣、文章線索，貫穿全文、題目象征/文章主要描寫對象、表達(dá)了文章情感、主旨4寫A為什么寫B(tài)的作用、A和B有不同點(diǎn)或者相同之處、A和B形成比照或者正襯、突出強(qiáng)調(diào)或者由A寫到B，豐富文章內(nèi)涵，A和B象征著、表達(dá)了考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)1、審題不夠清晰2、答題時(shí)遺漏語3、答題語言不夠標(biāo)準(zhǔn)考點(diǎn)3 情感主旨揣摩1應(yīng)特別注意文中起畫龍點(diǎn)睛作用的議論、抒情句子，它們往往出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。2還應(yīng)注意標(biāo)題的提示，結(jié)合文章的背景，分析材料的詳略。3結(jié)合人物的性格以及作者對主要人

5、物的態(tài)度或者是主要事件的社會意義考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)1、浮于外表2、情感揣摩不夠全面【例題1】父親是一條魚元宵前后和陽春三月，是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。在這段時(shí)日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。酒足飯飽之后，父親才根據(jù)買主對魚的尺寸、數(shù)額，心花怒放地開價(jià)出售魚苗。在一陣友好的、不太經(jīng)意的討價(jià)還價(jià)后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。此刻，只見父親滿臉的歡悅將往日的辛勞困倦鍍得錚亮。待來家里求購的客人逐漸稀少后，父親只好一個(gè)一個(gè)地方去趕魚市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠(yuǎn)那么三四十里。父親雞叫頭遍就起床放水干池，將魚捉進(jìn)魚盆里，然后打著手

6、電筒，頂著寒霧冷露去趕集。兩只比米篩還要大的魚盆將干瘦細(xì)小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而是他們擁著父親在行進(jìn)。待到池里的魚苗賣完，我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋的爛草鞋 接下來，父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父親就開始像喂養(yǎng)嬰兒般悉 心照料。父親每天一大早就下到池里，用一只木耙將寧靜的池水?dāng)噭?dòng)，然后潑灑肥水，早中晚三次。這些幼魚在父親精細(xì)料理與守候中逐漸地長到寸許兩寸粗細(xì)。待布谷鳥在我的家鄉(xiāng)山野不知疲倦的婉轉(zhuǎn)啼鳴時(shí)，父親便浴著三月的陽光和布谷鳥清麗的音韻悠然地端坐于屋前的棗園里，用一只精致的小碗將腳盆里的小魚按照魚種分門別類地舀進(jìn)一只只魚盆里

7、。然后，父親挑著魚盆在暖融融的陽光下穿過一個(gè)又一個(gè)村莊。在父親拖著悠長的聲調(diào)沿村叫賣時(shí)，布谷鳥的叫聲也在春光里此起彼伏。 我沒有想到，那年秋 天，父親那如同陽春三月布谷鳥鳴唱般的叫賣聲，竟然成了他撒在我家鄉(xiāng)那些村莊里的一曲絕唱。父親去世的兩個(gè)月前，我回去看望過我的父母。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶做生日，穿著我的皮鞋，顯 得特別快樂。我很納悶，我沒有什么皮鞋留在家里啊。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋?？吹竭@雙皮鞋，我的眼淚一下子就涌了出來。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了

8、兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。這時(shí)我才想起，父親一生賺了那么多的錢，對到我家來買魚苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢招待，卻從沒想過要給自己買雙皮鞋。 離家那天，父親一直 送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。我怎么也沒有想到，這竟是我最后一次看到父親的背影。那一次，父親站在魚池邊，和我說著他已經(jīng)說了很多遍的話， 要我多寫信回來，要我好好工作，要我冷了多穿衣可現(xiàn)在我想聽父親那些重復(fù)啰嗦的話卻再也聽不到了。 父親離我而去了，我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧靜如蓮。父親走進(jìn)了另一片水澤，父親站在那片

9、水澤的邊緣或許正凝望著一條向他走近的魚。我彷佛覺得，父親一定化作一條水中游動(dòng)的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠(yuǎn)活在水里?！绢}干】1.題目“父親是一條魚的含義是什么？請根據(jù)文意簡要答復(fù)?！敬鸢浮窟\(yùn)用了比喻的修辭手法，將父親比作魚，既指父親大半輩子精心養(yǎng)魚，對魚懷有深厚感情又指父親如同游動(dòng)的魚一樣，永遠(yuǎn)活在兒子的心中?！窘馕觥亢x類題型，考查題目的含義，答題時(shí)涉及修辭、淺層、深層三個(gè)方面?！绢}干】2. 第三段中寫陽春三月的布谷鳥，其作用是什么？【答案】環(huán)境描寫，通過描寫陽春三月的布谷鳥渲染了一個(gè)歡快愉悅的氣氛；突出父親的勤勞品質(zhì)?！窘馕觥孔饔妙愵}型，考查環(huán)境描寫的作用，在審清題的前提下，結(jié)合題

10、目要求及上下文，刪選正確答案?！绢}干】3.請對“父親這一人物形象作賞析【答案】寫父親養(yǎng)魚賣魚，表現(xiàn)其勤勞；寫父親熱情招待魚客，表現(xiàn)其樸實(shí)、好客；寫父親穿我丟棄的皮鞋，表現(xiàn)其節(jié)儉；寫父親送我、叮囑我，表現(xiàn)對兒子的關(guān)愛?！窘馕觥咳宋镄蜗蠓治觯Y(jié)合文中父親所做的具體事情，概括父親這一人物形象?！纠}2】晶瑩的瞬間趙麗宏那天下午，正在聽肖邦的一段鋼琴夜曲，彈奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄凈的音符優(yōu)美地蹦跳著、流淌著，在我周圍的空間發(fā)出晶瑩透明的回聲。琴聲徐緩，如歌如訴，盡管優(yōu)美，但誰也不能否認(rèn)蘊(yùn)藏在這歌聲中的憂傷，這淡淡的美麗的憂傷輕輕扣擊著聽者的心情，使人如歷夢幻，眼前仿佛出現(xiàn)許多遙遠(yuǎn)而迷人的故事，

11、你是這些故事中的人物，你在這些故事中徜徉，在這引動(dòng)故事中飄飛人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩，實(shí)在不是夸張，僅憑文字構(gòu)筑的詩歌永遠(yuǎn)無法傳達(dá)出這樣的意境。突然地，外面下起雪來，潔白晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄滿了天空。此刻，肖邦的鋼琴夜曲依然在我周圍回響，鋼琴的韻律和雪花的飄舞非常協(xié)調(diào)，仿佛是琴聲在應(yīng)和著飄飛的雪花緩緩流動(dòng)，又像是雪花追隨著鋼琴的旋律翩然作舞。我凝視著窗外的雪，凝視著飄飛在天地間的這些潔凈自由的自然精靈，記憶中一些和雪有關(guān)的情景浮現(xiàn)在眼前。許多年前，也是在春節(jié)過后的一天，剛邁出中學(xué)校門的我，辭別父親，孤身坐上了北去的列車前往異鄉(xiāng)?；疖囬_出不久，就下起大雪。這是我有生以來遇到的最大的一場春雪

12、，雪花鋪天蓋地落下來，很快就覆蓋了大地，從車窗時(shí)望去，白茫茫一片。鐵軌消失了，鐵路兩邊的電線上也積滿了雪，木頭的電線桿竟然難負(fù)其重，紛紛倒伏在路邊?；疖嚥坏貌煌Ｔ谶h(yuǎn)離車站和城鎮(zhèn)的雪原中。當(dāng)時(shí)，我感到命運(yùn)正通過這突然降臨的大雪，向我發(fā)出了嚴(yán)峻而不祥的預(yù)兆。車窗外，看不到人，看不見路，只有雪花在灰色的天空中飛揚(yáng)車廂里一片抱怨聲。在我周圍煩躁不安的乘客中，只有一個(gè)人與眾不同。別人怨天尤人，她卻歡天喜地；別人唉聲嘆氣，她卻又唱又笑。這是坐在我對面的一個(gè)七八歲的小姑娘，她趴在車窗前，驚喜地看著窗外的大雪，嘴里大聲地唱著：“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花她的歌單純而滑稽。我看著這小姑娘，聽著她

13、的歌，竟忘記了面臨的困境。小姑娘由她的母親帶著，她母親是個(gè)三十來歲的少女婦，穿著樸素，神態(tài)安詳，微笑地注視著快樂的女兒。女兒的快樂也感染了她，她微笑著答復(fù)女兒提出的關(guān)于雪的一個(gè)又一個(gè)問題。她答復(fù)不上，小姑娘就來問我，看著她天真活潑的臉色，我盡自己所能，盡量答復(fù)她的提問我們的列車在原野中停了整整一天，那小姑娘一直興致勃勃，用她的歌聲和笑聲給周圍的人帶來了快樂。晚上，母女倆互相依偎著安靜入睡，即使面對著使旅途中斷的冰雪?；叵肫饋?， 我和這對母女才講了不多幾句話，但她們卻像茫茫雪原中一盆溫暖的炭火，驅(qū)散了我的孤獨(dú)、憂慮和煩躁。第二天早晨，火車開動(dòng)了，我很快到達(dá)了目的地。在陌生的土地上，在白茫茫的雪原

14、中，我懷著美好的憧憬留下了走向神龕和生活的第一行深深的腳印。此后，每當(dāng)我艱難地尋找著自己的道路時(shí)，心里就會響起那單純明朗的歌聲：“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花就在我渲染在遙遠(yuǎn)而溫馨的往事中時(shí)，窗外的大雪已經(jīng)消失。那漫天飛舞的鵝毛大雪，突然地來，突然地去，猶如稍縱即逝的夢幻，而肖邦的鋼琴夜曲，依然在我的周圍回響，是那場大雪不絕如縷的美妙余韻。這早春的鵝毛大雪，盡管只是瞬間的閃現(xiàn)，但我很難忘記它們帶給的遐想。我想，在喧囂的生活中，有這樣詩意的奇妙片刻，去放飛自己自由而寧靜的心境是那么的好。 本文有刪改【題干】1第二段中寫“雪花，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？請簡要分析?！敬鸢浮績?nèi)容上

15、，寫潔白晶瑩的雪花，表達(dá)了對自然精靈的贊美，與下文小姑娘的童真美相映襯。結(jié)構(gòu)上，引出對那年下雪天在列車上的往事的回憶，前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整?！窘馕觥孔饔妙愵}型，考查語段作用，答題時(shí)涉及內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面的作用【題干】2根據(jù)全文內(nèi)容，指出標(biāo)題中“晶瑩的具體含義，并分析作者在文中所表達(dá)的思想感情【答案】“晶瑩含義“雪花和琴聲的明朗潔凈；小姑娘的單純天真；自己向往的的生活。情感：在困境面前，表現(xiàn)出積極樂觀的心態(tài)，著對美好生活的期望；在喧囂的生活面前，表現(xiàn)出對自由平和生活的向往和追求?！窘馕觥亢x類題型，包含淺層和深層含義；揣摩情感：抓住主要抒情語句以及作者對人物的態(tài)度把握作者情感。五、課堂運(yùn)用【

16、根底】苦 瓜肖復(fù)興原來我家有個(gè)小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅，像是給自己的兒女收拾得眉清目秀、招人眼目，母親的心里很舒坦。那時(shí)，母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實(shí)，這么說并不準(zhǔn)確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家里要回苦瓜籽，給母親種，并對她說：“這玩藝兒特別好玩，皮是綠的，里面的瓤和籽是紅的！我之所以喜歡苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我?？喙辖Y(jié)在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直掛到秋風(fēng)起時(shí)。越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當(dāng)我掰開苦瓜，興奮地注視著這兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲

17、滴的瓤和籽瓜時(shí)，母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能給予我的歐亨利式的意外結(jié)尾，讓我看到苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌。以后，我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜其實(shí)很好吃。無論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會傳染上肉或別的菜，又有一種苦中蘊(yùn)含的清香和苦味淡去的清新。像喜歡院里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜。每年夏天，母親都會經(jīng)常從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。自從這之后，再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時(shí)候了，是因?yàn)樵俚炔坏侥菚r(shí)候了。這樣的菜，一直吃到我離開了小

18、院，搬進(jìn)了樓房。住進(jìn)樓房，依然愛吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親親手炒的苦瓜了。一直吃到母親六年前去世。如今，依然愛吃這樣的菜，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。因?yàn)槌３钥喙?，便常想起母親。其實(shí)，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再的慫恿下，勉強(qiáng)動(dòng)了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實(shí)在忍受不了那股子異樣的苦味。她說過，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好。可是，她依然每年夏天當(dāng)苦瓜爬滿架時(shí)，為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。最近，看了一那么介紹苦瓜的短文，上面有這樣一段文字：“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食

19、物。用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰君子菜。不知怎么搞的，看完這段話，讓我想起母親。1、文章開頭寫母親種花草和蔬菜，似乎與寫“苦瓜無關(guān)，可否刪掉？為什么？2、簡要賞析文章結(jié)尾的妙處。 3、文章以 “苦瓜為題有什么作用？ 【答案】1、不能刪掉。因?yàn)閷懩赣H種花草和蔬菜是為下文描寫母親精心為“我種苦瓜、燒苦瓜作鋪墊，突出母親熱愛生活、富有愛心的品格。評分：只答出“不能刪掉不得分。每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分。意思對即可。2、卒章顯志，點(diǎn)明了母親與苦瓜相同的品格。語言為將濃烈的感情寓于平淡的表達(dá)中，言有盡而意無窮。評分：每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分。意思對即可。3、全文以苦瓜為線索，展開故事

20、情節(jié)。用苦瓜象征母親的品格，表達(dá)對母親的贊美與思念。評分：每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分。意思對即可?！窘馕觥孔饔妙愵}型，考查語段作用及題目作用。【穩(wěn)固】走進(jìn)一片雪花的溫暖包利民越是寒冷的天氣，雪花落得越勤。其實(shí)，一生最寒冷的際遇中，總會凝結(jié)出一些直入人心的美好。冬季并不能將一切凍結(jié)，比方那些流淌的風(fēng)，料峭的樹，比方那些些酸澀而充滿希望的心，都會在冰封雪地中生機(jī)盎然。喜歡飄雪的日子，喜歡走進(jìn)那一片蒼茫的灑落中，身前身后都是舞動(dòng)的精靈。女兒學(xué)校的門前，有一個(gè)賣冰糖葫蘆的中年女人，在她的三輪車上，一根橫著的圓木靶上，插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣，頭上裹一條藍(lán)色的頭巾，臉上洋溢著暖暖的笑。孩

21、子們都愿意買她的冰糖葫蘆，我問女兒為什么，她說喜歡阿姨的笑。后來知道這個(gè)中年女人身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷的風(fēng)中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽敬。有一個(gè)雪天，路滑。放學(xué)時(shí)間，車流如織，還是有許多學(xué)生在路上橫跑。那中年女人沖過去，抱起一個(gè)滑倒在馬路中的孩子，自己卻被車蹭了一下，倒在地上。幸好車開得很慢，女人并沒有受傷，她從地上爬起，撣掉身上的雪，笑著告訴那個(gè)孩子以后過馬路要小心。雪花依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆像一串串紅紅的火。記起幾年前的一個(gè)雪夜，我們的車拋錨在一段土路上，車上的幾個(gè)人凍得直哆嗦。透過茫茫夜色，我們依稀看見左前方有隱

22、約的燈光。走了近二十分鐘，雙腳已凍得麻木，雪花紛紛撲打在沒有知覺的臉上。那是一個(gè)小小的村子，我們猶豫著敲開了村頭一戶亮燈人家的門，說明了情況，那個(gè)憨厚的年輕人立刻跑出了門，而老大爺和老大娘開始抱柴禾燒火。我們坐在熱乎乎的炕上暖了一會兒，就見年輕人已帶了七八個(gè)小伙子回來。于是我們坐著一輛農(nóng)用拖拉機(jī)到了土路上，大伙兒幫著用繩子把車拴在拖拉機(jī)上，就這樣把車拖到了村里。至今仍記得那個(gè)雪夜，坐在滾熱的炕頭上，望著外面朦朧的飛雪，覺得充滿了溫暖的情趣。特別是那些鄉(xiāng)親們的笑臉，讓人心里熱乎乎的。越是嚴(yán)寒的時(shí)候，越能體會到溫暖的可貴。其實(shí)只要心里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都蘊(yùn)含著讓我們怡然的種種。在飛舞

23、的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。去年冬末，和幾個(gè)朋友去山上賞雪，在一個(gè)山谷里，便看到了震驚的一幕。只見高高的懸崖頂上，已堆積了很厚的雪，如墻聳立。突然，那雪便轟然而下，一時(shí)間如瀑布縱貫，驚天動(dòng)地。約一分鐘后，積雪傾盡，我們卻依然沉浸在那一瀉的氣勢里。是的，所有雪花的積累，竟會爆發(fā)出如此的輝煌，蘊(yùn)含著如此的力量。而這種力量是一種沉重，是一種積累，更是一種希望。面對飛雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情滿懷。常聽人說，萬千的雪花構(gòu)成了冬季的寒，那是因?yàn)闆]有真正走進(jìn)雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希

24、望的心靈在飄飛。 選自?做人與處世?2023年第6期，有刪改1、結(jié)合語境,說說下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。1其實(shí)只要心里溫暖了,便會感覺到那每一片雪花,都蘊(yùn)含著讓我們怡然的種種。2在飛舞的雪花中,那紅紅的冰糖葫蘆,那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。2、第段景物描寫生動(dòng)傳神,請簡要分析它在文中的表達(dá)作用。雪花依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著,而她身后的那些冰糖葫蘆,像一串串紅紅的火。3、文末劃線句表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 我更愿意相信,每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒,都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛.【答案】1、1是指文中給作者帶來溫暖的人和事或“感動(dòng)作者的人和事2指作者被感

25、動(dòng)的心靈深處2、潔白的雪花和火紅的冰糖葫蘆形成比照 ,有力地襯托了襯托出中年女人這一人物形象：心地善良、助人為樂、熱情似火 3、作者贊美雪花1分,就是贊美那些給我們帶來溫暖和希望的人們3分.識到：能夠和母親在一起的日子一定要珍惜?！窘馕觥亢x、作用、情感?！景胃摺夸?zhàn)永锏氖炙囐囐愶w當(dāng)我在心里給周圍并無親密關(guān)系的人打造了一本信用記錄冊時(shí)，一對街頭補(bǔ)鞋的師傅首先被我列入信任者名錄，而且一直名列前茅。坐在他們的面前,知道鞋子會被信得過的手藝補(bǔ)好。他們坐在露天里,手藝一直沒有漲價(jià)。 陽光也沒有漲價(jià)的意思,涼風(fēng)、樹蔭都不管價(jià)。其實(shí)最要緊的是他們的心思沒有漲價(jià)。挑一個(gè)晴朗的黃道吉日去那里補(bǔ)鞋。把一雙敝屣托

26、付給他們,有時(shí)像交出一個(gè)傷痕,也像在交底。驗(yàn)傷,銼削,找平,選擇適宜的修復(fù)材料,補(bǔ)綴,粘合,修掉毛刺,最后將鞋子舉到眼面前平視,再放地上俯視,兩番打量畢,終于確認(rèn)修復(fù)。如同祖母補(bǔ)綴衣裳的一針一線,有耐力、細(xì)心在里頭,呈現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)妥的氣象。坐在鋪?zhàn)犹峁┑恼郫B帆布凳上,更像是旅途中的小憩。腳邊布滿了鞋子,像港灣里停泊的船只,來自廣闊的水域,素不相識卻將纜繩系于同一碼頭,乖乖地等著帶上船塢修整。我試圖像偵探那樣從一雙雙鞋子的成色推測主人的生活和秉性。,一雙舊鞋端上來的就不單是裝在其中的腳,還有身材、面孔、心腸、生活、一種人生。聚在鋪?zhàn)优缘耐司永先?有一搭沒一搭地說話,逮著時(shí)機(jī),對鞋子評頭論足一番,顯

27、出心滿意足的樣子。勞動(dòng)場所無形中也成了休閑處所,動(dòng)與靜,忙與閑,不僅兩者的存在毫無芥蒂,轉(zhuǎn)換和過渡也不著痕跡,只有時(shí)光注入這喧鬧中的一角,匯成一掬祥和。在這里，生活像一條潺潺小溪從指尖流走,將閃閃發(fā)光的金屑留給他們。我最終付出的錢區(qū)區(qū)可數(shù),得到的東西顯然不止。除了一雙可以重新起步的鞋,還常從他們身上找到溫暖與依戀的感覺,好似是回到一直想象并思念的地方。這個(gè)補(bǔ)鞋攤形成的最小世界里,人互為支柱,如同穩(wěn)固的人字梁。麻雀雖小,五臟俱全,充實(shí)?？粗麄?nèi)说街心曷燥@發(fā)福的身子坐在兩條小凳子上,感覺到世界端正、踏實(shí)。他們勞作著，生活著，不卑不亢,從來不知道帶給別人那么大的撫慰、信心。相比之下,那些自詡重要的

28、人,該有多么不安。只有靠近他們,才能忘記虛妄的面孔,面孔之后更多虛妄的想法。即便無鞋可補(bǔ)，有時(shí)候經(jīng)過巷口,轉(zhuǎn)過頭來瞅一眼。這一眼瞅過,這一整條街,一個(gè)城市,有他們坐鎮(zhèn),看起來仍是沉潛得很,沒有飄浮象。跟他們聊天，有問必答，但問一答一。修鞋師傅在本城定居已有三十來年,也就是這個(gè)社會風(fēng)起云涌的幾十年,只是看起來時(shí)代的洪流竟然沒有涉及這毫無防御工事的一角?？傆袞|西不會被沖走,那是人們選擇上的本能,總有人不被裹挾著泥沙俱下,那是他們內(nèi)心的有力固守。慢慢知道除老家外,這里也有房子，兩個(gè)孩子正上學(xué)。異鄉(xiāng)街頭,他們的生活之河越向前奔流越寬廣。只是有段時(shí)間，被一家新開比較高端修鞋鋪吸引。老板態(tài)度很熱切,渾身都

29、是嘴,熱情逼人,當(dāng)場雖不至落荒而逃,往后近而情怯。不久就發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)手他人,而后關(guān)門大吉,是投資其他虧空厲害,隱身了。后來我還知道,當(dāng)初交到那個(gè)修鞋鋪的鞋子,但凡有棘手的,都被告知轉(zhuǎn)交到高級師傅那里專門修理。而眼前的兩位就是幕后的高級師傅。修鞋鋪賺的是差價(jià)。生活是互相需要,同時(shí)是互相給予。想到這里,覺察許多人經(jīng)常算計(jì)的都是這個(gè)社會有誰可為我信任,為我所用,而非本身得了誰的信任。1、“我最終付出的錢區(qū)區(qū)可數(shù),得到的東西顯然不止?！拔疫€得到了什么？請分點(diǎn)答復(fù)。 2、賞析以下句子加橫線的詞語富有表現(xiàn)力，請加以賞析。 腳邊布滿了鞋子,像港灣里停泊的船只,來自廣闊的水域,素不相識卻將纜繩系于同一碼頭,乖乖地等著帶上船塢修整。這一眼瞅過,這一整條街,一個(gè)城市,有他們坐鎮(zhèn),看起來仍是沉潛得很,沒有飄浮象。3、本文重在寫修鞋夫婦，為什么還要記敘那個(gè)高端的修鞋鋪？請根據(jù)文意分析作用。4、結(jié)合文章內(nèi)容，對“修鞋師傅這一人物形象作簡要分析?！敬鸢?/p>