高一生物 生物有共同祖先的證據(jù) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第6章 生物的進(jìn)化第1節(jié)生物有共同祖先的證據(jù)一、教學(xué)目標(biāo)1.基于化石的直接證據(jù)，認(rèn)同當(dāng)今生物具有共同的祖先。2.運(yùn)用比較解剖學(xué)、胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)等間接證據(jù)，說明當(dāng)今生物具有共同的祖先，舉例說明當(dāng)今生物具有許多共同特征。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)基于證據(jù)和邏輯，認(rèn)同生物是不斷進(jìn)化的，當(dāng)今的各種生物來自共同祖先。2.教學(xué)難點(diǎn)從細(xì)胞和分子水平找尋當(dāng)今生物具有共同特征和共同祖先的證據(jù)。三、教學(xué)過程（一）問題探討創(chuàng)設(shè)情境根據(jù)“問題探討”，提出討論話題:你是否同意生物是由共同祖先進(jìn)化而來的?說出你的觀點(diǎn)和依據(jù)。學(xué)生聯(lián)系初中學(xué)習(xí)的生命起源、生物進(jìn)化和人類起源的證據(jù)、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說等內(nèi)

2、容，以及課前搜集的相關(guān)資料,說明觀點(diǎn)，進(jìn)行表達(dá)和交流。（二）地層中陳列的證據(jù)化石1概念化石是指通過自然作用保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等。2作用利用化石可以確定地球上曾經(jīng)生活過的生物的種類及其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、行為等特征。因此，化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)。3分布大部分化石發(fā)現(xiàn)于沉積巖的地層中。學(xué)生活動：教材第101頁“思考討論”中的問題，并得出論證結(jié)論。4結(jié)論大量化石證據(jù)，證實(shí)了生物是由原始的共同祖先經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化而來的，而且還揭示出生物由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生的進(jìn)化順序。（三）當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡其他方面的證據(jù)提出問題： (1)教材第102

3、頁“思考.討論”中的問題; (2)教材第103頁“思考.討論”中的問題;(3)為什么可以通過比較解剖學(xué)、胚胎學(xué)研究，以及從分子水平和細(xì)胞水平證明生物是由共同祖先進(jìn)化而來的呢?在學(xué)生閱讀時(shí)，通過PPT展示家兔和魚的骨骼圖片，人與其他生物的胚胎發(fā)育圖片，鰓裂瘺管、鰓裂囊腫圖片等。針對問題(1)(2)(3），學(xué)生閱讀教材，思考并記錄答案要點(diǎn);小組交流問題(1)(2)的答案，并形成共識。根據(jù)已學(xué)的知識，歸納生物在細(xì)胞和分子水平上有哪些共同特征?設(shè)計(jì)表格呈現(xiàn)，并進(jìn)行比較。1比較解剖學(xué)證據(jù)研究比較脊椎動物的器官、系統(tǒng)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，可以為這些生物是否有共同祖先尋找證據(jù)。2胚胎學(xué)證據(jù)胚胎學(xué)是指研究動植物胚胎的

4、形成和發(fā)育過程的學(xué)科，比較不同動物以及人的胚胎發(fā)育過程，也可以看到進(jìn)化的蛛絲馬跡。3細(xì)胞和分子水平的證據(jù)當(dāng)今生物有許多共同的特征，比如都有能進(jìn)行代謝、生長和增殖的細(xì)胞，細(xì)胞有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)等；不同生物的DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子的共同點(diǎn)，都有力地支持了當(dāng)今生物有共同的原始祖先。而DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子差異的大小則揭示了當(dāng)今生物種類親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，以及它們在進(jìn)化史上出現(xiàn)的順序。綜上所述，化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)，比較解剖學(xué)、胚胎學(xué)以及細(xì)胞和分子水平的研究，都給生物進(jìn)化論提供了有力的支持。（四）理論呈現(xiàn)，重申方法和思維引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第100頁第一段達(dá)爾文生物進(jìn)化論的兩大學(xué)說:

5、共同由來學(xué)說和自然選擇學(xué)說。小結(jié)本課內(nèi)容?；诨⒈容^解剖學(xué)和胚胎學(xué)證據(jù)，以及細(xì)胞與分子水平的研究，我們通過觀察、比較、分析、歸納等科學(xué)方法，得出了生物是由共同祖先進(jìn)化而來的這一結(jié)論。這也是達(dá)爾文生物進(jìn)化論中的共同由來學(xué)說。四、當(dāng)堂檢測1.關(guān)于生物的進(jìn)化，只能靠運(yùn)用證據(jù)和邏輯來推測。判斷以下有關(guān)生物進(jìn)化證據(jù)和結(jié)論的說法是否合理。（1）通過化石可以了解已經(jīng)滅絕的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推測其行為特點(diǎn)。 （ ） （2）人和魚的胚胎發(fā)育經(jīng)歷了有鰓裂及有尾的階段，這可以用人與魚有共同祖先來解釋。（ ） （3）比較解剖學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同種類的哺乳動物的前肢在形態(tài)上差異很大，這說明這些哺乳動物不是由共同祖先進(jìn)化來的。（ ）2生物進(jìn)化的證據(jù)是多方面的，其中能作為直接證據(jù)的是()A化石證據(jù) B胚胎學(xué)證據(jù) C比較解剖學(xué)證據(jù) D分子生物學(xué)證據(jù)3生物都有共同的祖先，下列