教師實習心得體會于反思中成長-教研組聽課有感

1、教師實習心得領會：于反思中成長教研組聽課有感教師實習心得領會：于反思中成長教研組聽課有感教師實習心得領會：于反思中成長教研組聽課有感教師實習心得領會：于反思中成長教研組聽課有感3月17日上午，高一化學組的全部老師來聽我的課，我所解說的內(nèi)容是人教版必修一第二章第二節(jié)第一課時化學能與電能，精心準備了一個禮拜，體現(xiàn)給了大家一堂完好的課，在下課后，我們高一化學組全部教師到教研室開會，對我的講課進行了談論總結，我也對自己的講課內(nèi)容，講課方式進行了反思。一：學生是課堂的主人新課標理念要求以人為本，教師要構造教為主導，學為主體的課堂。在本節(jié)課中，有涉及到實驗的地方，我給同學們放視頻實驗，讓學生觀察，在這里我

2、采納了讓學生先觀察實驗視頻，再交流談論的方法，從而調(diào)動學生的踴躍性，但是前兩個實驗（銅、鋅分別與稀硫酸的反應）比較簡單，第三個實驗（銅鋅硫酸原電池）稍有難度，因此在做前兩個實驗以前，先讓同學們自己猜想實驗現(xiàn)象和結論，再經(jīng)過實驗考據(jù)，在前兩個實驗的基礎上，讓學生思慮如何把氧化還原反應開釋的能量轉(zhuǎn)變成化學能，需要連接一根導線，從而引出第三個實驗，再引出原電池的看法，這樣做學生更簡單接受。學生是課堂的主人，在教課方案中，教師要側重孩子的感覺，充分認識學生的水平，設置有價值的問題，讓學生自主思慮。二、教師是帶路人教為主導，學為主體，老師是學生的帶路人，要擅長指引學生，激勵學生自主學習思慮，作為教師，要

3、深層次發(fā)掘教材，課下準備的內(nèi)容要源于課本，高于課本，特別在此刻社會顯得更重要。教材只但是是一個范文也許例子，老師在教課時要把學習方法教給學生，讓學生學會學習，而且達到終生學習。教師在教課中要有意識地讓學生逐漸領悟?qū)W習方法，讓學生掌握學習知識的訣竅。在本節(jié)課中，我采納了指引察見解，經(jīng)過小組談論，代表發(fā)言的方式，讓學生們透過實驗現(xiàn)象，發(fā)掘?qū)嶒瀸嵸|(zhì)，從而掌握原電池的工作原理，而后再從微觀的角度認識原電池的工作實質(zhì)，從而掌握電極反應式的寫法。每一個環(huán)節(jié)都精心設置，作為教師，要解析學情，發(fā)問題要有價值，這樣學生在小組談論時，就會產(chǎn)生疑問，認真思慮，從而解決問題。這樣，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，學生在掌握知識的基礎上，還提高了自主研究能力，加強了團聯(lián)合作意識。總之，本次聽課，教研組的老師們我提出了多點建議，讓我更深刻地領會到了學習的重要性與緊急感，讓我看到了自己的長處與不足，對于長處，我會連續(xù)保持，對于不足，還需要連續(xù)學習，努力改正。在此，我要感謝教研組的各位老師給我提出的難得建議，在此后的學習中，我要吃透教材，吃透學生，不停提高自己的教