2022年校園文化建設(shè)推進(jìn)會(huì)講話(huà)稿

1、第16頁(yè)共16頁(yè)2022年校園文化建設(shè)推進(jìn)會(huì)講話(huà)稿校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹(shù)立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。我校對(duì)校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過(guò)不懈努力，校園文化建設(shè)取得了顯著成效。一、學(xué)校發(fā)展基本情況清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)位于清水河鎮(zhèn)新華路_號(hào)，始建于_年，前身為清水河鎮(zhèn)機(jī)關(guān)小學(xué)，后更名為清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校占地面積_平方米，綠化面積_平方米，硬化面積_平方

2、米，校舍面積_平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓_棟，教學(xué)班_個(gè)，在校生_余人，其中少數(shù)民族_人。學(xué)校現(xiàn)有教職工_人，其中女教師_人。本科學(xué)歷_人，專(zhuān)科學(xué)歷_人。小教高級(jí)教師_人，小教一級(jí)教師_人，學(xué)?，F(xiàn)有黨員教職工_人。學(xué)校_機(jī)構(gòu)健全，下設(shè)黨支部、教務(wù)處、教科室、政教處、總務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)支部和少先隊(duì)等部門(mén)。學(xué)校內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，教育教學(xué)成果斐然，_年度獲得教育部頒發(fā)的全國(guó)教育科學(xué)_規(guī)劃課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系，深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，_文明單位、模范教職工之家，_教育教研先進(jìn)_、文明單位、綜合治理工作先進(jìn)單位、綠色學(xué)校；_年度獲得_文明單位、五四紅旗團(tuán)支部，_德育達(dá)標(biāo)示范校、教育系統(tǒng)綜合考

3、核第一名、教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校、民主管理先進(jìn)_；_年度獲得_花園式學(xué)校，_教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、綜合考核先進(jìn)學(xué)校第一名、校園文化建設(shè)示范學(xué)校；_年度被評(píng)為_(kāi)平安校園建設(shè)示范學(xué)校、教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校；_年度被評(píng)為_(kāi)德育達(dá)標(biāo)示范學(xué)校、精神文明單位；_民族團(tuán)結(jié)教育先進(jìn)單位、教育教學(xué)常規(guī)管理工作先進(jìn)學(xué)校、衛(wèi)生紅旗單位、文明單位、精神文明先進(jìn)學(xué)校、安全文明單位在全體師生的共同努力下，我校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，在_年區(qū)內(nèi)初中班的招生考試中我校名列全縣第一，入圍_人，其中_名學(xué)生入圍前_名；_年在疆內(nèi)初中班招生考試中我校名列全縣第一，入圍_人，其中有_名學(xué)生進(jìn)入前_名，馬德英同學(xué)更是以_分的成績(jī)獲得全縣第一名；_

4、年在疆內(nèi)初中班招生考試中我校再次名列全縣第一，共有_名學(xué)生入圍，其中有_名學(xué)生進(jìn)入前_名，馬新迪同學(xué)以_分的成績(jī)獲得全縣第二名的好成績(jī)。二、校園文化建設(shè)的基本思路經(jīng)過(guò)幾年的探索實(shí)踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路：以_為指針，以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，按照“德育導(dǎo)向，教學(xué)中心，全面育人，發(fā)展特色”的理念，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個(gè)性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。三、校園文化建設(shè)的基本構(gòu)成我校校園文化建設(shè)遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，分校園管理文化建設(shè)、校園物質(zhì)文化建設(shè)、校園精神文化建設(shè)、校園

5、文化活動(dòng)建設(shè)四個(gè)方面進(jìn)行。(一)校園管理文化建設(shè)堅(jiān)持實(shí)行學(xué)校工作制度化，近年來(lái)，我校先后修訂了清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)制度匯編、清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)師德管理?xiàng)l例、清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則等規(guī)章制度，使我校的管理和教育教學(xué)活動(dòng)向著更科學(xué)、民主的方向健康發(fā)展；堅(jiān)持實(shí)行崗位責(zé)任制，校長(zhǎng)與主要負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任書(shū)，主要責(zé)任人與班主任或任課教師簽訂責(zé)任書(shū)明確職責(zé)，以改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率；堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制，主要是學(xué)校發(fā)展的重大事項(xiàng)及實(shí)施方案、中遠(yuǎn)期規(guī)劃的制訂、重大設(shè)備的配備等，其次是突出廉政建設(shè)的“難點(diǎn)”，主要是財(cái)務(wù)收支情況、招生工作中的三減一免等。(二)校園物質(zhì)文化建設(shè)近幾年來(lái)，我校以建設(shè)“環(huán)境優(yōu)美、功能齊

6、全、文化濃厚”的校園環(huán)境為目標(biāo)，遵循“設(shè)計(jì)科學(xué)、規(guī)劃合理、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、整潔舒適”的原則，新建了_平方米的水沖式廁所、_平方米的操場(chǎng)和_平方米的多功能教學(xué)樓。新配備了多媒體教室、勞技室、美術(shù)室、音樂(lè)室、電子琴房、實(shí)驗(yàn)室間、實(shí)驗(yàn)儀器室、實(shí)驗(yàn)儀器準(zhǔn)備室和數(shù)學(xué)儀器室等功能室，基本滿(mǎn)足了教學(xué)用房和教師辦公用房的需要。我校在完善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，不斷提高美化、綠化、硬化、凈化建設(shè)，堅(jiān)持突出校園凈化建設(shè)。1、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善工作機(jī)制。環(huán)境衛(wèi)生是校園文化建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ)，更是全體師生學(xué)習(xí)、工作、健康的重要保障條件。清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)始終堅(jiān)持履行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立了“_”負(fù)總責(zé)，政教主任

7、抓落實(shí)，班主任具體實(shí)施，全體師生全員參與，人人有責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生工作機(jī)制。2、發(fā)揮班主任在環(huán)境衛(wèi)生管理工作的作用。環(huán)境衛(wèi)生工作是學(xué)校的_，它是一個(gè)長(zhǎng)期的、持久的工作。我校注重提高班主任在環(huán)境衛(wèi)生管理工作中的作用，充分利用每周一次的班主任工作例會(huì)，對(duì)各班環(huán)境衛(wèi)生管理工作進(jìn)行通報(bào)，使每一位班主任都能夠意識(shí)到，本班的衛(wèi)生工作未搞好，就是班主任工作沒(méi)做好，同時(shí)把班級(jí)衛(wèi)生工作作為班級(jí)量化考核的重要組成部分直接影響著班主任的年度考核。在全體師生的共同努力下，我校師生已逐步養(yǎng)成“視校為大家、視班為小家”的愛(ài)校、護(hù)校思想，形成了“到校先潔校、在校必護(hù)校”的良好習(xí)慣。3、以班級(jí)為單位，對(duì)清潔區(qū)實(shí)行包干。政教處負(fù)責(zé)校

8、園的衛(wèi)生區(qū)劃分工作，把學(xué)校范圍內(nèi)的衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行劃分，并進(jìn)行每年更換一次的管理辦法，確保每個(gè)年級(jí)每年衛(wèi)生區(qū)的工作量一致。并由班主任把本班學(xué)生劃成室內(nèi)和室外衛(wèi)生小組，每天早、中、晚三次輪流打掃衛(wèi)生區(qū)，除冬季外還需撒水進(jìn)行凈化空氣。每天政教處_值周教師對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)、教室內(nèi)外等清潔衛(wèi)生進(jìn)行認(rèn)真檢查、打分，并作為作為評(píng)選精神文明班級(jí)的重要依據(jù)之一。4、政教處利用每周班會(huì)、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育。班主任按照政教處布置的班會(huì)、周會(huì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育。教育學(xué)生牢固樹(shù)立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生光榮、破壞環(huán)境衛(wèi)生可恥，我為班上添光彩，爭(zhēng)創(chuàng)一流班_的信念。每個(gè)班衛(wèi)生清理干凈了，那么整個(gè)校園的環(huán)境衛(wèi)生也就搞好了

9、。通過(guò)加強(qiáng)校園凈化來(lái)塑造校園的整體形象。經(jīng)過(guò)師生的不懈努力，校園內(nèi)不留灰塵，不見(jiàn)紙屑、果皮、瓜子殼，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到潛移默化的教育作用。(三)校園精神文化建設(shè)精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，是校園的點(diǎn)晴之筆。多年來(lái)，我們堅(jiān)持以“德育導(dǎo)向，教學(xué)中心，全面育人，發(fā)展特色”的理念，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，建構(gòu)了三大系列的主題教育。主要包括：一是以“德育導(dǎo)向，教學(xué)中心，全面育人，發(fā)展特色”為主題的辦學(xué)思想教育系列，主要分布在逸夫教學(xué)樓醒目之處，精確闡明了我校的辦學(xué)目標(biāo)和的辦學(xué)方向，讓師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及工作作風(fēng)的熏陶和感染，從而激勵(lì)

10、、鞭策、督促全體師生永不懈怠、永遠(yuǎn)創(chuàng)新，永創(chuàng)一流；二是以“學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”，主要分布在各教學(xué)樓兩側(cè)和各班教室的板報(bào)和宣傳文化牌上；三是以“營(yíng)造良好氛圍，培育創(chuàng)新人才”為主題的“教室文化教育系列”，主要分布于教室和辦公室內(nèi)，其主要內(nèi)容包括小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、各具特色的班級(jí)文化和與之相應(yīng)的辦公室文化，努力營(yíng)造出了良好的學(xué)習(xí)、辦公氛圍。(四)校園文化活動(dòng)建設(shè)校園文化活動(dòng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，能使學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)和活力。我校在積極開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，突出了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育和“國(guó)學(xué)經(jīng)典教育”為主題的養(yǎng)成教育

11、活動(dòng)。1、堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)教育，提升民族文化我校在_年結(jié)題的縣級(jí)寫(xiě)字課題研究的基礎(chǔ)上，一直堅(jiān)持開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育的教學(xué)研究，并作為學(xué)校特色持久開(kāi)展。加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師寫(xiě)字教學(xué)的能力的提高。注重營(yíng)造良好的寫(xiě)字氛圍。在教室文化、樓道文化上，處處體現(xiàn)書(shū)法藝術(shù)氣息。教室內(nèi)設(shè)立“寫(xiě)字專(zhuān)欄”，展覽本班學(xué)生的寫(xiě)字作業(yè)及其他同齡少年的優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作，讓學(xué)生耳濡目染，在濃郁的藝術(shù)氛圍中成長(zhǎng)；面向全體學(xué)生，以提高全體學(xué)生整體書(shū)寫(xiě)水平為目標(biāo)，重在普及，把轉(zhuǎn)化潛能生與培養(yǎng)優(yōu)秀生納入到同樣的高度來(lái)認(rèn)識(shí)；語(yǔ)文課堂教學(xué)，有機(jī)加強(qiáng)寫(xiě)字。強(qiáng)調(diào)“三個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持識(shí)字、寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合；二是堅(jiān)持指導(dǎo)寫(xiě)字和訓(xùn)練“兩姿”、培養(yǎng)習(xí)慣有機(jī)結(jié)合

12、；三是堅(jiān)持提高寫(xiě)字技能技巧與審美教育、品性教養(yǎng)有機(jī)結(jié)合；充分運(yùn)用每天_分鐘的小練筆和每周一次的寫(xiě)字課，進(jìn)行系統(tǒng)、集中、重點(diǎn)的寫(xiě)字指導(dǎo)和訓(xùn)練。嚴(yán)格要求教師堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合：講解與示范相結(jié)合，指導(dǎo)與練習(xí)相結(jié)合，練習(xí)與賞析、講評(píng)相結(jié)合，一般要求與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，真正發(fā)揮寫(xiě)字課的示范、輻射作用。各學(xué)科教師按照教研計(jì)劃安排制定了寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求書(shū)寫(xiě)習(xí)慣提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力。通過(guò)多年的寫(xiě)字教育，滲透了“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的理念，培養(yǎng)了熱愛(ài)祖國(guó)文化、熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感，也使我校學(xué)生整體的書(shū)寫(xiě)能力處在一個(gè)較高的水平。2、開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典教育”為主題的養(yǎng)成教育活動(dòng)。(1)、在校園文化布置

13、中，彰顯國(guó)學(xué)經(jīng)典在校園文化建設(shè)中，我校注重突出三字經(jīng)弟子規(guī)等國(guó)學(xué)經(jīng)典的宣傳。學(xué)校在校園內(nèi)張貼了_塊宣傳牌，整篇幅的介紹有關(guān)三字經(jīng)的具體內(nèi)容，在逸夫樓、宜興樓、多功能教學(xué)樓的正面墻上分別張貼了文明禮儀三字經(jīng)等宣傳牌_塊，宣傳標(biāo)語(yǔ)_條，以歌謠等形式向?qū)W生介紹愛(ài)國(guó)、尊師、孝順、誠(chéng)信、自信、善良、勤奮、好學(xué)、節(jié)儉等方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化熏陶中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(2)、透過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育。我國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名著，極富哲理與文學(xué)精華，是古圣先賢留給子孫后代的一份珍貴財(cái)富。我校在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”三字經(jīng)弟子規(guī)誦讀活動(dòng)，使學(xué)生從小受到傳統(tǒng)文化的熏陶

14、，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教化力量，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1、全員參與。全體教師都學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，吸收中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以身作則，以身示范；2、每周兩課。每周五早讀課進(jìn)行_誦讀學(xué)習(xí)，并通過(guò)下載經(jīng)典誦讀或經(jīng)典故事的音頻、視頻資料，幫助學(xué)生正音，務(wù)求讀音正確、流利，直至達(dá)到熟讀成誦的水平，下午_分鐘寫(xiě)字課進(jìn)行_疑難講解和書(shū)寫(xiě)練習(xí)；3、因材施教。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)以三字經(jīng)弟子規(guī)為主線貫穿各學(xué)段學(xué)生的誦讀活動(dòng)。其中一至三年級(jí)以誦讀三字經(jīng)為主，四至六年級(jí)以誦讀弟子規(guī)為主。利用學(xué)生記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期，大量誦讀，將學(xué)生長(zhǎng)期置于誦讀經(jīng)典的氛圍之中，使之受到傳統(tǒng)道德和價(jià)值觀的熏陶，提升了學(xué)生的道德品質(zhì)水平和道德實(shí)踐能力

15、，促進(jìn)了學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。在正確朗讀，熟讀成誦的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解并熱愛(ài)民族的傳統(tǒng)文化以。承認(rèn)學(xué)生在記憶、思維、興趣等方面的差異，不搞“一刀切”，對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)典確有困難的學(xué)生不做過(guò)高要求。聯(lián)系我校實(shí)際，對(duì)應(yīng)三字經(jīng)弟子規(guī)內(nèi)容，制定出了清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)校園禮儀常規(guī)清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)家庭禮儀常規(guī)清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)社會(huì)禮儀常規(guī)等規(guī)章制度，時(shí)刻約束師生的言行，幫助師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。將國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)融入到了學(xué)校其他德育活動(dòng)中，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)通過(guò)與讀書(shū)、繪畫(huà)、板報(bào)、競(jìng)賽等多種學(xué)習(xí)形式的結(jié)合，使學(xué)生在活動(dòng)中接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高了廣大學(xué)生的自我約束能力和自我管理意識(shí)，逐漸由“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

16、“我應(yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它滲透于學(xué)校工作的方方面面，積累于學(xué)校發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體現(xiàn)于師生員工的一言一行，需要全校聯(lián)動(dòng)、全員重視?？傊?，我校通過(guò)建設(shè)具有自己特色的校園文化，有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，鑄就了“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新、活潑”的校風(fēng)，保證了辦學(xué)方針和辦學(xué)理念的貫徹落實(shí)，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提升注入了無(wú)限的生機(jī)和活力。2022年校園文化建設(shè)推進(jìn)會(huì)講話(huà)稿（二）推進(jìn)校園文化建設(shè)胡丹為了落實(shí)_，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)_加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若

17、干意見(jiàn)，我校正在實(shí)施創(chuàng)建快樂(lè)校園、平安校園、書(shū)香校園、美麗校園活動(dòng)，不斷推進(jìn)我校道德教育工作展開(kāi)，構(gòu)建減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)后學(xué)生做什么的平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展.校園文化是學(xué)校在教育實(shí)踐中逐漸形成，并為學(xué)校成員認(rèn)同的以?xún)r(jià)值觀為核心的群體意識(shí)和群體行為規(guī)范，是先進(jìn)的社會(huì)文化組成部分，是學(xué)校提升辦學(xué)水平的精神動(dòng)力，也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點(diǎn)，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

18、，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，逐步探索建立校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，分步實(shí)施，努力構(gòu)建具有地方特色的、符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神、又能承擔(dān)起培育“四有”新人任務(wù)的校園文化體系。二、目標(biāo)任務(wù)(一)促進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展校園文化活動(dòng)，讓校園的每一個(gè)角落，每一面墻壁都體現(xiàn)道德教育的意義，通過(guò)校園文化的熏陶，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。把倡導(dǎo)“_”_榮辱觀的要求內(nèi)化為青少年學(xué)生的自覺(jué)行為，使之自覺(jué)崇尚真善美，憎惡假惡丑，抵制低級(jí)趣味，不斷追求崇高的人生境界。(二)促進(jìn)校園文化精神和校園文化品位的提升。通過(guò)校園文化建設(shè)，

19、使師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校的價(jià)值觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)以學(xué)校硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一。(三)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和正確的輿論氛圍，激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進(jìn)的熱情，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。(四)促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)校在緊抓教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規(guī)范教育，豐富學(xué)生的校園文化生活。通過(guò)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

20、，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就有理想、有抱負(fù)、能創(chuàng)新的人才，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界。(五)加強(qiáng)校園文化建設(shè)是促進(jìn)_精神文明建設(shè)的需要。校園文化是整個(gè)社會(huì)文化的重要組成部分，是_精神文明的重要內(nèi)容。學(xué)校作為_(kāi)精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不僅可以為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的人生精神，提高師生文明程度，而且可以通過(guò)學(xué)校輻射社會(huì)、示范家庭，積極推動(dòng)整個(gè)社會(huì)精神文明建設(shè)。(六)加強(qiáng)校園文化建設(shè)是全面提高教育質(zhì)量的需要。學(xué)校園文化是學(xué)校整體育人環(huán)境不可分割的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有利于提高學(xué)生的審美意識(shí)

21、；有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)；有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。(七)加強(qiáng)校園文化建設(shè)是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，社會(huì)文明呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)校園文化產(chǎn)生了重要影響。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有利于弘揚(yáng)_主流文化，抵御各種消極、頹廢文化對(duì)學(xué)生的侵襲，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，確保中小學(xué)生健康成才。三、校園文化建設(shè)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際，因地制宜，認(rèn)真_開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)校校園文化上檔次、上水平。(一)搞好校園環(huán)境的綠化美化。校園環(huán)境建設(shè)以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，適當(dāng)設(shè)置精美的雕塑、醒目的標(biāo)語(yǔ)、優(yōu)美的畫(huà)廊、名人名言牌或匾牌，做到點(diǎn)面結(jié)合，

22、使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場(chǎng)所。也定期對(duì)全?；ú?、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)，長(zhǎng)久保持校園環(huán)境的整潔。(二)培育學(xué)校精神。學(xué)校精神是校園文化的核心，是對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，通過(guò)校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿Ｆ?、校報(bào)、校刊、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等表現(xiàn)出來(lái)。校報(bào)、校刊能體現(xiàn)本校的教育教學(xué)特色，能夠反映學(xué)校師生的文化生活，逐步形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。(三)規(guī)范學(xué)校管理。以校園文化建設(shè)為契機(jī)，對(duì)教室、辦公室、功能教室、活動(dòng)室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級(jí)。規(guī)范室內(nèi)物品設(shè)置，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞動(dòng)時(shí)段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場(chǎng)所整潔，室內(nèi)外物品放置

23、整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，營(yíng)造“祥和、快樂(lè)、健康、幸福”的工作學(xué)習(xí)生活氛圍。建立校史陳列室、榮譽(yù)室，各室資料齊全，內(nèi)容具有保存價(jià)值和教育意義，物品分類(lèi)擺放，保存完好。定期舉辦校史展覽，適時(shí)舉辦校慶活動(dòng)，增強(qiáng)了師生對(duì)學(xué)校精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。(四)加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學(xué)校建立健全科學(xué)的管理制度，制定管理、德育、教學(xué)、財(cái)務(wù)、后勤、安全等各項(xiàng)制度，做到依法治教、依法治校。所有制度要遵循國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)政策，有改革創(chuàng)新意識(shí)，有較強(qiáng)的目標(biāo)性、操作性、實(shí)效性。制度在相應(yīng)教室和辦公室懸掛，并匯編成冊(cè)，全體教職

24、工人手一冊(cè)，且熟知其內(nèi)容。學(xué)校重大事項(xiàng)的決策和實(shí)施，要按各類(lèi)規(guī)章制度進(jìn)行，體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)的原則。(五)積極開(kāi)發(fā)校本課程。校本課程建設(shè)是文化建設(shè)的載體。學(xué)校充分利用資源，_廣大師生，廣泛收集資料，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)有學(xué)校特色的校本教材。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)、學(xué)校和家庭三方面的積極性，既要滿(mǎn)足學(xué)生的興趣、愛(ài)好、個(gè)性發(fā)展，又要發(fā)揮教師潛能，激發(fā)社會(huì)各界和家長(zhǎng)參與校本課程開(kāi)發(fā)的主動(dòng)性。(六)豐富校園文化活動(dòng)，讓藝術(shù)進(jìn)入生活。針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化和藝術(shù)教育活動(dòng)，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)載體，力求活動(dòng)的針對(duì)性和時(shí)效性。校園文化藝術(shù)教育活動(dòng)著重從三個(gè)層次展開(kāi)。1、群眾性活動(dòng)_社團(tuán)類(lèi)

25、。成立學(xué)校三團(tuán)二隊(duì)(合唱團(tuán)，文學(xué)、藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)，舞蹈團(tuán)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)，樂(lè)隊(duì))，廣泛開(kāi)展文化、體育、藝術(shù)活動(dòng)。_藝術(shù)類(lèi)。以班級(jí)或年段或校為單位，開(kāi)展優(yōu)秀校園歌曲、校歌演唱比賽；建立學(xué)校藝術(shù)教育成果交流(展覽)園地(櫥窗)，定期交流和展覽。以班或年段或校為單位，開(kāi)展學(xué)生書(shū)畫(huà)、手工制作表演；音樂(lè)表演項(xiàng)目，包括鋼琴、電子琴、豎笛、橫笛、口琴、口風(fēng)琴、中國(guó)民族樂(lè)器、西洋管弦樂(lè)器、聲樂(lè)、舞蹈等；美術(shù)項(xiàng)目，包括素描、中國(guó)畫(huà)、雕刻、工藝、設(shè)計(jì)、書(shū)法、攝影、民間美術(shù)等。_體育類(lèi)：體操項(xiàng)目，包括形體練習(xí)、健美操、舞蹈、技巧和輕機(jī)械體操、跳繩等；田徑項(xiàng)目，包括耐久跑、短跑、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等；球類(lèi)項(xiàng)目，包括籃球、乒乓球、排

26、球、羽毛球、壘球、足球等；民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，包括武術(shù)基本功和基本動(dòng)作、劍術(shù)、健身拳等；益智休閑項(xiàng)目，包括中國(guó)象棋、軍棋、跳棋、圍棋等。_辦節(jié)類(lèi)：定期舉辦學(xué)校校園文化節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)；每月至少_集中觀看一部?jī)?yōu)秀影片或優(yōu)秀兒童劇等活動(dòng)。_創(chuàng)作類(lèi)。以班級(jí)或年段或校為單位，每月開(kāi)展一次黑板報(bào)比賽；征集校園溫馨提示語(yǔ)；宣傳中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、小圖畫(huà)、手抄報(bào)、小卡通和小動(dòng)漫的制作。開(kāi)展兒童少年歌曲、小話(huà)劇、課本劇的創(chuàng)作活動(dòng)；綠色上網(wǎng)及網(wǎng)頁(yè)制作指導(dǎo)；開(kāi)展“我愛(ài)我?！被顒?dòng)，創(chuàng)建星級(jí)班級(jí)、星級(jí)宿舍活動(dòng)；科技創(chuàng)新項(xiàng)目，包括小發(fā)明、科幻繪畫(huà)、科技實(shí)踐活動(dòng)等。_讀書(shū)類(lèi)。開(kāi)展“讀千古文章，做少

27、年君子”閱讀展演活動(dòng)；抓好以“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讓學(xué)生在讀書(shū)中明事理，通人情，逐步做到知書(shū)達(dá)理；發(fā)動(dòng)語(yǔ)文教師開(kāi)列有關(guān)文學(xué)讀物的菜單，為學(xué)生推薦優(yōu)秀的文學(xué)讀物；以班或年段或校為單位，開(kāi)展學(xué)生課堂習(xí)作展覽。2、競(jìng)賽性活動(dòng)_藝術(shù)活動(dòng)競(jìng)賽校園歌曲合唱、演唱比賽；文藝匯演；小合唱比賽；藝術(shù)小團(tuán)比賽(包括聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、朗誦四個(gè)類(lèi)別)。_藝術(shù)作品競(jìng)賽中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法繪畫(huà)；中小學(xué)生幼兒美術(shù)、書(shū)法、攝影、篆刻、繪畫(huà)作品展等。_科技創(chuàng)新競(jìng)賽科技創(chuàng)新小發(fā)明；科幻繪畫(huà)；科技實(shí)踐活動(dòng)；勞技作品展等。_體育競(jìng)賽乒乓球賽；中學(xué)生籃球賽；田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；綜合興趣特長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)；

28、廣播操比賽；拔河比賽；其他傳統(tǒng)體育項(xiàng)目比賽。_讀書(shū)競(jìng)賽讀書(shū)教育征文比賽；講故事比賽；演講比賽；課本劇表演比賽；優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比；知識(shí)競(jìng)賽；學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展等。_創(chuàng)作競(jìng)賽兒童少年歌曲創(chuàng)作及演唱賽；兒童少年小話(huà)劇創(chuàng)作及表演賽；溫馨提示語(yǔ)征集與推廣賽；新童謠和兒童詩(shī)歌的編創(chuàng)、征集和推廣賽；小圖畫(huà)、手抄報(bào)、小卡通和小漫畫(huà)的制作評(píng)比；網(wǎng)頁(yè)制作比賽。開(kāi)展群眾性活動(dòng)和_競(jìng)賽活動(dòng)，以班級(jí)和學(xué)校_為主，各校務(wù)必從本校實(shí)際、特點(diǎn)出發(fā)，有選擇性開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。3、環(huán)境建設(shè)各校積極開(kāi)展綠化、美化校園活動(dòng)，緊緊圍繞校園序化、凈化、綠化、美化、文化、亮化等“六化”要求，營(yíng)造健康、優(yōu)雅的校園文化氛圍。各校要精心_，讓學(xué)生們

29、行動(dòng)起來(lái)，做好班級(jí)文化和寢室文化創(chuàng)建工作，自己動(dòng)手參加教室、寢室布置、校園綠化美化、走廊裝飾以及學(xué)生板報(bào)、櫥窗的裝點(diǎn)和布置，創(chuàng)設(shè)各具特色的文化走廊、宣傳欄、學(xué)生作品展示窗等，營(yíng)造濃郁的校園文化氣息。同時(shí)，通過(guò)美化校園活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)美、欣賞美、創(chuàng)造美，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。圖書(shū)室、閱覽室、體育器材室、電腦房在課余時(shí)間要按時(shí)向?qū)W生開(kāi)放，為學(xué)生提供充足的精神食糧。四、加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的主要措施1.加大校園文化建設(shè)的投入。每學(xué)期要安排一定的公用經(jīng)費(fèi)用于購(gòu)置圖書(shū)、音、美、體器材和設(shè)備。并要做好器材的保管和正確使用，做到逐年積累和增加。學(xué)校在安排教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要一并安排校園文化建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃。要特別重視校園人文景觀的建設(shè)，充分利用精美的雕塑、醒目的標(biāo)語(yǔ)、優(yōu)美的畫(huà)廊、以及草坪和花木等，營(yíng)造良好的文化氛圍，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和情愫，起到怡情勵(lì)志的作用。投入資金，不斷完善圖書(shū)室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室的設(shè)施、設(shè)備，充實(shí)藏書(shū)量，加強(qiáng)圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)教室管理員的培訓(xùn)，健全管理制度，讓圖書(shū)室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室成為學(xué)生吸取文化糧食的重要場(chǎng)所。建設(shè)好校園電視臺(tái)、校園廣播、宣傳欄、閱報(bào)欄等校園文化載體，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。創(chuàng)辦校園文學(xué)刊物，為學(xué)生提供一