2022年校園文化建設(shè)推進會講話稿

1、第16頁共16頁2022年校園文化建設(shè)推進會講話稿校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進學(xué)生全面成才具有重大的意義。我校對校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過不懈努力，校園文化建設(shè)取得了顯著成效。一、學(xué)校發(fā)展基本情況清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)位于清水河鎮(zhèn)新華路_號，始建于_年，前身為清水河鎮(zhèn)機關(guān)小學(xué)，后更名為清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校占地面積_平方米，綠化面積_平方米，硬化面積_平方

2、米，校舍面積_平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓_棟，教學(xué)班_個，在校生_余人，其中少數(shù)民族_人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工_人，其中女教師_人。本科學(xué)歷_人，專科學(xué)歷_人。小教高級教師_人，小教一級教師_人，學(xué)校現(xiàn)有黨員教職工_人。學(xué)校_機構(gòu)健全，下設(shè)黨支部、教務(wù)處、教科室、政教處、總務(wù)處、工會、團支部和少先隊等部門。學(xué)校內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，教育教學(xué)成果斐然，_年度獲得教育部頒發(fā)的全國教育科學(xué)_規(guī)劃課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系，深化研究與推廣實驗”先進實驗學(xué)校，_文明單位、模范教職工之家，_教育教研先進_、文明單位、綜合治理工作先進單位、綠色學(xué)校；_年度獲得_文明單位、五四紅旗團支部，_德育達標示范校、教育系統(tǒng)綜合考

3、核第一名、教學(xué)管理先進學(xué)校、民主管理先進_；_年度獲得_花園式學(xué)校，_教學(xué)常規(guī)管理先進學(xué)校、綜合考核先進學(xué)校第一名、校園文化建設(shè)示范學(xué)校；_年度被評為_平安校園建設(shè)示范學(xué)校、教學(xué)管理先進學(xué)校；_年度被評為_德育達標示范學(xué)校、精神文明單位；_民族團結(jié)教育先進單位、教育教學(xué)常規(guī)管理工作先進學(xué)校、衛(wèi)生紅旗單位、文明單位、精神文明先進學(xué)校、安全文明單位在全體師生的共同努力下，我校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，在_年區(qū)內(nèi)初中班的招生考試中我校名列全縣第一，入圍_人，其中_名學(xué)生入圍前_名；_年在疆內(nèi)初中班招生考試中我校名列全縣第一，入圍_人，其中有_名學(xué)生進入前_名，馬德英同學(xué)更是以_分的成績獲得全縣第一名；_

4、年在疆內(nèi)初中班招生考試中我校再次名列全縣第一，共有_名學(xué)生入圍，其中有_名學(xué)生進入前_名，馬新迪同學(xué)以_分的成績獲得全縣第二名的好成績。二、校園文化建設(shè)的基本思路經(jīng)過幾年的探索實踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路：以_為指針，以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“德育導(dǎo)向，教學(xué)中心，全面育人，發(fā)展特色”的理念，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既加強規(guī)范引導(dǎo)，又注重個性發(fā)展，從而實現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。三、校園文化建設(shè)的基本構(gòu)成我校校園文化建設(shè)遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，分校園管理文化建設(shè)、校園物質(zhì)文化建設(shè)、校園精神文化建設(shè)、校園

5、文化活動建設(shè)四個方面進行。(一)校園管理文化建設(shè)堅持實行學(xué)校工作制度化，近年來，我校先后修訂了清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)制度匯編、清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)師德管理條例、清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則等規(guī)章制度，使我校的管理和教育教學(xué)活動向著更科學(xué)、民主的方向健康發(fā)展；堅持實行崗位責(zé)任制，校長與主要負責(zé)人簽訂責(zé)任書，主要責(zé)任人與班主任或任課教師簽訂責(zé)任書明確職責(zé)，以改進工作作風(fēng)，提高工作效率；堅持校務(wù)公開制，主要是學(xué)校發(fā)展的重大事項及實施方案、中遠期規(guī)劃的制訂、重大設(shè)備的配備等，其次是突出廉政建設(shè)的“難點”，主要是財務(wù)收支情況、招生工作中的三減一免等。(二)校園物質(zhì)文化建設(shè)近幾年來，我校以建設(shè)“環(huán)境優(yōu)美、功能齊

6、全、文化濃厚”的校園環(huán)境為目標，遵循“設(shè)計科學(xué)、規(guī)劃合理、經(jīng)濟實用、整潔舒適”的原則，新建了_平方米的水沖式廁所、_平方米的操場和_平方米的多功能教學(xué)樓。新配備了多媒體教室、勞技室、美術(shù)室、音樂室、電子琴房、實驗室間、實驗儀器室、實驗儀器準備室和數(shù)學(xué)儀器室等功能室，基本滿足了教學(xué)用房和教師辦公用房的需要。我校在完善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，不斷提高美化、綠化、硬化、凈化建設(shè)，堅持突出校園凈化建設(shè)。1、加強機構(gòu)建設(shè)，完善工作機制。環(huán)境衛(wèi)生是校園文化建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ)，更是全體師生學(xué)習(xí)、工作、健康的重要保障條件。清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)始終堅持履行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，建立了“_”負總責(zé)，政教主任

7、抓落實，班主任具體實施，全體師生全員參與，人人有責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生工作機制。2、發(fā)揮班主任在環(huán)境衛(wèi)生管理工作的作用。環(huán)境衛(wèi)生工作是學(xué)校的_，它是一個長期的、持久的工作。我校注重提高班主任在環(huán)境衛(wèi)生管理工作中的作用，充分利用每周一次的班主任工作例會，對各班環(huán)境衛(wèi)生管理工作進行通報，使每一位班主任都能夠意識到，本班的衛(wèi)生工作未搞好，就是班主任工作沒做好，同時把班級衛(wèi)生工作作為班級量化考核的重要組成部分直接影響著班主任的年度考核。在全體師生的共同努力下，我校師生已逐步養(yǎng)成“視校為大家、視班為小家”的愛校、護校思想，形成了“到校先潔校、在校必護校”的良好習(xí)慣。3、以班級為單位，對清潔區(qū)實行包干。政教處負責(zé)校

8、園的衛(wèi)生區(qū)劃分工作，把學(xué)校范圍內(nèi)的衛(wèi)生區(qū)進行劃分，并進行每年更換一次的管理辦法，確保每個年級每年衛(wèi)生區(qū)的工作量一致。并由班主任把本班學(xué)生劃成室內(nèi)和室外衛(wèi)生小組，每天早、中、晚三次輪流打掃衛(wèi)生區(qū)，除冬季外還需撒水進行凈化空氣。每天政教處_值周教師對各班衛(wèi)生區(qū)、教室內(nèi)外等清潔衛(wèi)生進行認真檢查、打分，并作為作為評選精神文明班級的重要依據(jù)之一。4、政教處利用每周班會、隊會對學(xué)生進行衛(wèi)生知識教育。班主任按照政教處布置的班會、周會的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)生進行環(huán)境衛(wèi)生教育。教育學(xué)生牢固樹立維護環(huán)境衛(wèi)生光榮、破壞環(huán)境衛(wèi)生可恥，我為班上添光彩，爭創(chuàng)一流班_的信念。每個班衛(wèi)生清理干凈了，那么整個校園的環(huán)境衛(wèi)生也就搞好了

9、。通過加強校園凈化來塑造校園的整體形象。經(jīng)過師生的不懈努力，校園內(nèi)不留灰塵，不見紙屑、果皮、瓜子殼，對學(xué)生的成長起到潛移默化的教育作用。(三)校園精神文化建設(shè)精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重點，是校園的點晴之筆。多年來，我們堅持以“德育導(dǎo)向，教學(xué)中心，全面育人，發(fā)展特色”的理念，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，建構(gòu)了三大系列的主題教育。主要包括：一是以“德育導(dǎo)向，教學(xué)中心，全面育人，發(fā)展特色”為主題的辦學(xué)思想教育系列，主要分布在逸夫教學(xué)樓醒目之處，精確闡明了我校的辦學(xué)目標和的辦學(xué)方向，讓師生時時處處受到辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及工作作風(fēng)的熏陶和感染，從而激勵

10、、鞭策、督促全體師生永不懈怠、永遠創(chuàng)新，永創(chuàng)一流；二是以“學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”，主要分布在各教學(xué)樓兩側(cè)和各班教室的板報和宣傳文化牌上；三是以“營造良好氛圍，培育創(chuàng)新人才”為主題的“教室文化教育系列”，主要分布于教室和辦公室內(nèi)，其主要內(nèi)容包括小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、各具特色的班級文化和與之相應(yīng)的辦公室文化，努力營造出了良好的學(xué)習(xí)、辦公氛圍。(四)校園文化活動建設(shè)校園文化活動建設(shè)是校園文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動，能使學(xué)校充滿生機和活力。我校在積極開展各項常規(guī)活動的同時，突出了規(guī)范漢字書寫教育和“國學(xué)經(jīng)典教育”為主題的養(yǎng)成教育

11、活動。1、堅持書寫教育，提升民族文化我校在_年結(jié)題的縣級寫字課題研究的基礎(chǔ)上，一直堅持開展規(guī)范漢字書寫教育的教學(xué)研究，并作為學(xué)校特色持久開展。加強師資建設(shè)，提高教師寫字教學(xué)的能力的提高。注重營造良好的寫字氛圍。在教室文化、樓道文化上，處處體現(xiàn)書法藝術(shù)氣息。教室內(nèi)設(shè)立“寫字專欄”，展覽本班學(xué)生的寫字作業(yè)及其他同齡少年的優(yōu)秀書法習(xí)作，讓學(xué)生耳濡目染，在濃郁的藝術(shù)氛圍中成長；面向全體學(xué)生，以提高全體學(xué)生整體書寫水平為目標，重在普及，把轉(zhuǎn)化潛能生與培養(yǎng)優(yōu)秀生納入到同樣的高度來認識；語文課堂教學(xué)，有機加強寫字。強調(diào)“三個堅持”：一是堅持識字、寫字有機結(jié)合；二是堅持指導(dǎo)寫字和訓(xùn)練“兩姿”、培養(yǎng)習(xí)慣有機結(jié)合

12、；三是堅持提高寫字技能技巧與審美教育、品性教養(yǎng)有機結(jié)合；充分運用每天_分鐘的小練筆和每周一次的寫字課，進行系統(tǒng)、集中、重點的寫字指導(dǎo)和訓(xùn)練。嚴格要求教師堅持四個結(jié)合：講解與示范相結(jié)合，指導(dǎo)與練習(xí)相結(jié)合，練習(xí)與賞析、講評相結(jié)合，一般要求與個別指導(dǎo)相結(jié)合，真正發(fā)揮寫字課的示范、輻射作用。各學(xué)科教師按照教研計劃安排制定了寫字教學(xué)計劃，通過指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，嚴格要求書寫習(xí)慣提高學(xué)生書寫能力。通過多年的寫字教育，滲透了“端端正正寫字，堂堂正正做人”的理念，培養(yǎng)了熱愛祖國文化、熱愛祖國文字的情感，也使我校學(xué)生整體的書寫能力處在一個較高的水平。2、開展“國學(xué)經(jīng)典教育”為主題的養(yǎng)成教育活動。(1)、在校園文化布置

13、中，彰顯國學(xué)經(jīng)典在校園文化建設(shè)中，我校注重突出三字經(jīng)弟子規(guī)等國學(xué)經(jīng)典的宣傳。學(xué)校在校園內(nèi)張貼了_塊宣傳牌，整篇幅的介紹有關(guān)三字經(jīng)的具體內(nèi)容，在逸夫樓、宜興樓、多功能教學(xué)樓的正面墻上分別張貼了文明禮儀三字經(jīng)等宣傳牌_塊，宣傳標語_條，以歌謠等形式向?qū)W生介紹愛國、尊師、孝順、誠信、自信、善良、勤奮、好學(xué)、節(jié)儉等方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化熏陶中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(2)、透過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，促進學(xué)生養(yǎng)成教育。我國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名著，極富哲理與文學(xué)精華，是古圣先賢留給子孫后代的一份珍貴財富。我校在不加重學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，開展“國學(xué)經(jīng)典進校園”三字經(jīng)弟子規(guī)誦讀活動，使學(xué)生從小受到傳統(tǒng)文化的熏陶

14、，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教化力量，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1、全員參與。全體教師都學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，吸收中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以身作則，以身示范；2、每周兩課。每周五早讀課進行_誦讀學(xué)習(xí)，并通過下載經(jīng)典誦讀或經(jīng)典故事的音頻、視頻資料，幫助學(xué)生正音，務(wù)求讀音正確、流利，直至達到熟讀成誦的水平，下午_分鐘寫字課進行_疑難講解和書寫練習(xí)；3、因材施教。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動以三字經(jīng)弟子規(guī)為主線貫穿各學(xué)段學(xué)生的誦讀活動。其中一至三年級以誦讀三字經(jīng)為主，四至六年級以誦讀弟子規(guī)為主。利用學(xué)生記憶力發(fā)展的黃金時期，大量誦讀，將學(xué)生長期置于誦讀經(jīng)典的氛圍之中，使之受到傳統(tǒng)道德和價值觀的熏陶，提升了學(xué)生的道德品質(zhì)水平和道德實踐能力

15、，促進了學(xué)生身心健康成長。在正確朗讀，熟讀成誦的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解并熱愛民族的傳統(tǒng)文化以。承認學(xué)生在記憶、思維、興趣等方面的差異，不搞“一刀切”，對學(xué)習(xí)經(jīng)典確有困難的學(xué)生不做過高要求。聯(lián)系我校實際，對應(yīng)三字經(jīng)弟子規(guī)內(nèi)容，制定出了清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)校園禮儀常規(guī)清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)家庭禮儀常規(guī)清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)社會禮儀常規(guī)等規(guī)章制度，時刻約束師生的言行，幫助師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。將國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)融入到了學(xué)校其他德育活動中，活動開展以來通過與讀書、繪畫、板報、競賽等多種學(xué)習(xí)形式的結(jié)合，使學(xué)生在活動中接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高了廣大學(xué)生的自我約束能力和自我管理意識，逐漸由“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

16、“我應(yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。校園文化建設(shè)是一個長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它滲透于學(xué)校工作的方方面面，積累于學(xué)校發(fā)展的點點滴滴，體現(xiàn)于師生員工的一言一行，需要全校聯(lián)動、全員重視。總之，我校通過建設(shè)具有自己特色的校園文化，有力的推動了素質(zhì)教育的全面實施，鑄就了“嚴謹、求實、創(chuàng)新、活潑”的校風(fēng)，保證了辦學(xué)方針和辦學(xué)理念的貫徹落實，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)校各項工作的全面提升注入了無限的生機和活力。2022年校園文化建設(shè)推進會講話稿（二）推進校園文化建設(shè)胡丹為了落實_，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，認真貫徹落實_加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若

17、干意見，我校正在實施創(chuàng)建快樂校園、平安校園、書香校園、美麗校園活動，不斷推進我校道德教育工作展開，構(gòu)建減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔后學(xué)生做什么的平臺，進一步推動校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展.校園文化是學(xué)校在教育實踐中逐漸形成，并為學(xué)校成員認同的以價值觀為核心的群體意識和群體行為規(guī)范，是先進的社會文化組成部分，是學(xué)校提升辦學(xué)水平的精神動力，也是德育體系中亟待加強的重要方面。一、指導(dǎo)思想堅持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過校園文化建設(shè)活動，促進校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

18、，創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，逐步探索建立校園文化建設(shè)的長效機制，分步實施，努力構(gòu)建具有地方特色的、符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神、又能承擔起培育“四有”新人任務(wù)的校園文化體系。二、目標任務(wù)(一)促進學(xué)校德育工作的開展。通過開展校園文化活動，讓校園的每一個角落，每一面墻壁都體現(xiàn)道德教育的意義，通過校園文化的熏陶，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。把倡導(dǎo)“_”_榮辱觀的要求內(nèi)化為青少年學(xué)生的自覺行為，使之自覺崇尚真善美，憎惡假惡丑，抵制低級趣味，不斷追求崇高的人生境界。(二)促進校園文化精神和校園文化品位的提升。通過校園文化建設(shè)，

19、使師生進一步認識學(xué)校的價值觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系，實現(xiàn)以學(xué)校硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一。(三)促進學(xué)生的全面發(fā)展。通過優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成催人奮進的學(xué)校精神、科學(xué)進步的價值觀和正確的輿論氛圍，激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進的熱情，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。(四)促進學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)校在緊抓教學(xué)任務(wù)的同時，注重對學(xué)生進行思想政治教育及道德規(guī)范教育，豐富學(xué)生的校園文化生活。通過積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

20、，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就有理想、有抱負、能創(chuàng)新的人才，使學(xué)校發(fā)展進入良性循環(huán)的高層境界。(五)加強校園文化建設(shè)是促進_精神文明建設(shè)的需要。校園文化是整個社會文化的重要組成部分，是_精神文明的重要內(nèi)容。學(xué)校作為_精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口，加強校園文化建設(shè)，不僅可以為廣大師生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的人生精神，提高師生文明程度，而且可以通過學(xué)校輻射社會、示范家庭，積極推動整個社會精神文明建設(shè)。(六)加強校園文化建設(shè)是全面提高教育質(zhì)量的需要。學(xué)校園文化是學(xué)校整體育人環(huán)境不可分割的重要組成部分。加強校園文化建設(shè)，有利于提高學(xué)生的審美意識

21、；有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)；有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。(七)加強校園文化建設(shè)是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。隨著改革開放的不斷深入，社會文明呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢，對校園文化產(chǎn)生了重要影響。加強校園文化建設(shè)，有利于弘揚_主流文化，抵御各種消極、頹廢文化對學(xué)生的侵襲，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，確保中小學(xué)生健康成才。三、校園文化建設(shè)內(nèi)容結(jié)合實際，因地制宜，認真_開展好各項活動，使學(xué)校校園文化上檔次、上水平。(一)搞好校園環(huán)境的綠化美化。校園環(huán)境建設(shè)以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當設(shè)置景點，適當設(shè)置精美的雕塑、醒目的標語、優(yōu)美的畫廊、名人名言牌或匾牌，做到點面結(jié)合，

22、使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。也定期對全?；ú?、樹木、綠籬進行修剪、養(yǎng)護，長久保持校園環(huán)境的整潔。(二)培育學(xué)校精神。學(xué)校精神是校園文化的核心，是對學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，通過校訓(xùn)、校歌、?；?、校旗、校報、?？⑿ｏL(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等表現(xiàn)出來。校報、校刊能體現(xiàn)本校的教育教學(xué)特色，能夠反映學(xué)校師生的文化生活，逐步形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。(三)規(guī)范學(xué)校管理。以校園文化建設(shè)為契機，對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施進行全面的檢修或升級。規(guī)范室內(nèi)物品設(shè)置，強化室內(nèi)外衛(wèi)生，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞動時段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場所整潔，室內(nèi)外物品放置

23、整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，營造“祥和、快樂、健康、幸?！钡墓ぷ鲗W(xué)習(xí)生活氛圍。建立校史陳列室、榮譽室，各室資料齊全，內(nèi)容具有保存價值和教育意義，物品分類擺放，保存完好。定期舉辦校史展覽，適時舉辦校慶活動，增強了師生對學(xué)校精神的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。(四)加強制度建設(shè)。學(xué)校的各項管理制度，既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學(xué)校建立健全科學(xué)的管理制度，制定管理、德育、教學(xué)、財務(wù)、后勤、安全等各項制度，做到依法治教、依法治校。所有制度要遵循國家法律法規(guī)和有關(guān)政策，有改革創(chuàng)新意識，有較強的目標性、操作性、實效性。制度在相應(yīng)教室和辦公室懸掛，并匯編成冊，全體教職

24、工人手一冊，且熟知其內(nèi)容。學(xué)校重大事項的決策和實施，要按各類規(guī)章制度進行，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。(五)積極開發(fā)校本課程。校本課程建設(shè)是文化建設(shè)的載體。學(xué)校充分利用資源，_廣大師生，廣泛收集資料，結(jié)合學(xué)生特點，開發(fā)有學(xué)校特色的校本教材。充分調(diào)動社會、學(xué)校和家庭三方面的積極性，既要滿足學(xué)生的興趣、愛好、個性發(fā)展，又要發(fā)揮教師潛能，激發(fā)社會各界和家長參與校本課程開發(fā)的主動性。(六)豐富校園文化活動，讓藝術(shù)進入生活。針對不同年齡段學(xué)生的特點，開展豐富多彩的校園文化和藝術(shù)教育活動，要創(chuàng)新活動形式，豐富活動載體，力求活動的針對性和時效性。校園文化藝術(shù)教育活動著重從三個層次展開。1、群眾性活動_社團類

25、。成立學(xué)校三團二隊(合唱團，文學(xué)、藝術(shù)類社團，舞蹈團，運動隊，樂隊)，廣泛開展文化、體育、藝術(shù)活動。_藝術(shù)類。以班級或年段或校為單位，開展優(yōu)秀校園歌曲、校歌演唱比賽；建立學(xué)校藝術(shù)教育成果交流(展覽)園地(櫥窗)，定期交流和展覽。以班或年段或校為單位，開展學(xué)生書畫、手工制作表演；音樂表演項目，包括鋼琴、電子琴、豎笛、橫笛、口琴、口風(fēng)琴、中國民族樂器、西洋管弦樂器、聲樂、舞蹈等；美術(shù)項目，包括素描、中國畫、雕刻、工藝、設(shè)計、書法、攝影、民間美術(shù)等。_體育類：體操項目，包括形體練習(xí)、健美操、舞蹈、技巧和輕機械體操、跳繩等；田徑項目，包括耐久跑、短跑、跳高、跳遠、鉛球等；球類項目，包括籃球、乒乓球、排

26、球、羽毛球、壘球、足球等；民族傳統(tǒng)項目，包括武術(shù)基本功和基本動作、劍術(shù)、健身拳等；益智休閑項目，包括中國象棋、軍棋、跳棋、圍棋等。_辦節(jié)類：定期舉辦學(xué)校校園文化節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動；每月至少_集中觀看一部優(yōu)秀影片或優(yōu)秀兒童劇等活動。_創(chuàng)作類。以班級或年段或校為單位，每月開展一次黑板報比賽；征集校園溫馨提示語；宣傳中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、小圖畫、手抄報、小卡通和小動漫的制作。開展兒童少年歌曲、小話劇、課本劇的創(chuàng)作活動；綠色上網(wǎng)及網(wǎng)頁制作指導(dǎo)；開展“我愛我?！被顒樱瑒?chuàng)建星級班級、星級宿舍活動；科技創(chuàng)新項目，包括小發(fā)明、科幻繪畫、科技實踐活動等。_讀書類。開展“讀千古文章，做少

27、年君子”閱讀展演活動；抓好以“人人知誠信，人人講誠信”為主題的讀書教育活動，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，愛讀書，讓學(xué)生在讀書中明事理，通人情，逐步做到知書達理；發(fā)動語文教師開列有關(guān)文學(xué)讀物的菜單，為學(xué)生推薦優(yōu)秀的文學(xué)讀物；以班或年段或校為單位，開展學(xué)生課堂習(xí)作展覽。2、競賽性活動_藝術(shù)活動競賽校園歌曲合唱、演唱比賽；文藝匯演；小合唱比賽；藝術(shù)小團比賽(包括聲樂、器樂、舞蹈、朗誦四個類別)。_藝術(shù)作品競賽中小學(xué)生現(xiàn)場書法繪畫；中小學(xué)生幼兒美術(shù)、書法、攝影、篆刻、繪畫作品展等。_科技創(chuàng)新競賽科技創(chuàng)新小發(fā)明；科幻繪畫；科技實踐活動；勞技作品展等。_體育競賽乒乓球賽；中學(xué)生籃球賽；田徑運動會；綜合興趣特長運動會；

28、廣播操比賽；拔河比賽；其他傳統(tǒng)體育項目比賽。_讀書競賽讀書教育征文比賽；講故事比賽；演講比賽；課本劇表演比賽；優(yōu)秀讀書筆記評比；知識競賽；學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展等。_創(chuàng)作競賽兒童少年歌曲創(chuàng)作及演唱賽；兒童少年小話劇創(chuàng)作及表演賽；溫馨提示語征集與推廣賽；新童謠和兒童詩歌的編創(chuàng)、征集和推廣賽；小圖畫、手抄報、小卡通和小漫畫的制作評比；網(wǎng)頁制作比賽。開展群眾性活動和_競賽活動，以班級和學(xué)校_為主，各校務(wù)必從本校實際、特點出發(fā)，有選擇性開展各項競賽活動。3、環(huán)境建設(shè)各校積極開展綠化、美化校園活動，緊緊圍繞校園序化、凈化、綠化、美化、文化、亮化等“六化”要求，營造健康、優(yōu)雅的校園文化氛圍。各校要精心_，讓學(xué)生們

29、行動起來，做好班級文化和寢室文化創(chuàng)建工作，自己動手參加教室、寢室布置、校園綠化美化、走廊裝飾以及學(xué)生板報、櫥窗的裝點和布置，創(chuàng)設(shè)各具特色的文化走廊、宣傳欄、學(xué)生作品展示窗等，營造濃郁的校園文化氣息。同時，通過美化校園活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)美、欣賞美、創(chuàng)造美，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣，提高學(xué)生的實踐能力。圖書室、閱覽室、體育器材室、電腦房在課余時間要按時向?qū)W生開放，為學(xué)生提供充足的精神食糧。四、加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的主要措施1.加大校園文化建設(shè)的投入。每學(xué)期要安排一定的公用經(jīng)費用于購置圖書、音、美、體器材和設(shè)備。并要做好器材的保管和正確使用，做到逐年積累和增加。學(xué)校在安排教學(xué)計劃時，要一并安排校園文化建設(shè)活動計劃。要特別重視校園人文景觀的建設(shè)，充分利用精美的雕塑、醒目的標語、優(yōu)美的畫廊、以及草坪和花木等，營造良好的文化氛圍，以調(diào)動學(xué)生的思維和情愫，起到怡情勵志的作用。投入資金，不斷完善圖書室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室的設(shè)施、設(shè)備，充實藏書量，加強圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室管理員的培訓(xùn)，健全管理制度，讓圖書室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室成為學(xué)生吸取文化糧食的重要場所。建設(shè)好校園電視臺、校園廣播、宣傳欄、閱報欄等校園文化載體，營造濃厚的校園文化氛圍。創(chuàng)辦校園文學(xué)刊物，為學(xué)生提供一