班務(wù)工作計劃范文7篇

1、班務(wù)工作計劃范文7篇 時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下我在這給大家整理了一些班務(wù)工作計劃范文，希望對大家有幫助！ 班務(wù)工作計劃范文篇1 一、班級概況： 全班學(xué)生共計34人。其中男20人，女14人，他們來自墊湖、馬巷、三元、大付等。他們的年齡較小。班委由周倩倩、韓瑞雪、張雨童、周茹、王銀雙、劉巖擔(dān)任。另設(shè)五個自然小組，組長分別有馬天康、張雅芳、劉天樂、劉天佑、王小夢擔(dān)任。本班學(xué)生熱愛班集體，樂觀向上，活潑可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀(jì)律，大膽參加學(xué)校班級

2、的事情，從中熬煉和提升自己，可塑性極強。在校能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，做到相互關(guān)心，相互幫助，待人有禮貌，誠懇守信，樂觀參加學(xué)校的集體活動?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱雽W(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，加之大部分的家長到外打工，成為留守兒童，隨祖父，祖母生活，疼愛有加，但對學(xué)習(xí)不聞不問，放任自流。半個學(xué)期還沒有進入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我信任在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，他們本學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。 二、主要工作的目標(biāo)： 1、培育、建立、形成良好的班風(fēng)。 2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。自己的事自己做。 3、使每個孩子都健康成長，加強

3、與家長的聯(lián)系與溝通，與家長親密協(xié)作，關(guān)心愛惜每一位學(xué)生。不卑視，不諷刺，譏諷孩子，以激勵為主。 4、做到社會、家庭、學(xué)校的教育統(tǒng)一。 5、使學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛惜公物，遵守紀(jì)律。 6、做到不遲到，不早退，有事請假，放學(xué)后按時回家。 7、把握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。 8、進校離校留意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學(xué)打招呼，做禮貌的孩子。 9、作業(yè)專心、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。 10、不打不鬧，上下樓梯靠右走。不做危險的游戲。 11、上課聽講專心，能樂觀思考，大膽提問，踴躍發(fā)言回答問題時聲音洪亮清晰，不任意打斷他人的發(fā)言。 12、加強學(xué)

4、生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。 13、加強學(xué)生的勞動意識的培育：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。 14、加強自理能力的培育：獨立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時間，能培育一定的愛好愛好。 15、教育學(xué)生遵守公共道德，遵守交通法規(guī)。 三、完成工作措施： A、班級管理 1、班級紀(jì)律方面 a、課堂紀(jì)律 課堂紀(jì)律的好壞決定教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。為走向社會奠定好的基礎(chǔ)。 小孩的虛榮心較強，通過表揚專心聽老師上課，專心聽同學(xué)發(fā)言做為重點，激勵學(xué)生聽，準(zhǔn)時提

5、問，對聽的好的學(xué)生多多表揚。讓孩子學(xué)會傾聽，上課不說話，不玩弄東西，發(fā)言要舉手。對待不專心聽的孩子要常常提問。其次是發(fā)言，要求孩子只要會就發(fā)言，哪怕答案不對也要激勵，課后有的放矢，亡羊補牢。 b、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.采納師生互動的活動,做學(xué)生的伴侶，使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大溝通的空間.同時,隨時提醒學(xué)生要留意的危險活動和場地,寓教于樂， C、路隊紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展 路隊小標(biāo)兵 評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而

6、且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每日定時向班級匯報路隊情況,準(zhǔn)時監(jiān)督,準(zhǔn)時管理. B、衛(wèi)生方面 (1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好 三勤 ,勤洗澡，勤洗頭，勤洗手，早晚刷牙。 (2) 班級衛(wèi)生:把班級人數(shù)分成五個自然小組，由組長負(fù)責(zé)，每日早、中、晚分派值日生清掃。 C、班干部的培育方面 班干部是班級管理的小助手(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理.充分利用和培育他們領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。 D、平安方面 繼續(xù)抓好校內(nèi)外平安，進校離校留意排隊整齊、安靜。在教學(xué)樓里安靜，不喧嘩。不打不

7、鬧，上下樓梯靠右走。 總之，本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞的精神，以校為家，勤勤懇懇，任勞任怨，埋頭苦干，有自己的良心把知識的甘泉澆灌學(xué)生干渴的心田，我信任付出會有回報的。 班務(wù)工作計劃范文篇2 一、班級學(xué)生基本情況： 本班學(xué)生中有個別學(xué)困生及后進生，所以在班級管理上有一定的難度。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比較差，學(xué)習(xí)主動性不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。同時班級中也有十幾個比較好的學(xué)生，他們進取心強，并且有較強的工作能力。本學(xué)期班級工作重點是繼續(xù)加強對于學(xué)生的思想行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，使班級全部學(xué)生都能樂觀投入到學(xué)習(xí)生活之中。 二、本學(xué)期班級工作奮斗目標(biāo)： 1.繼續(xù)培育學(xué)生良好的

8、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，增強學(xué)生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。 3.加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，留意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 4.與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。 三、詳細(xì)措施： 1、選好本班的班委，建立強有力的班級領(lǐng)導(dǎo)班子。并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。 2、召開班委會議，并且隨時找學(xué)生了解班級的情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況。 3、狠抓課堂紀(jì)律、課間文明 4、通過組織班級活動培育學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力 5、加強對本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和督促，并用多種方法開展教育。 6、開展有益的文體活動，

9、促使學(xué)生的身心健康進展。 7、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。 8、組織學(xué)生專心學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生禮儀規(guī)范 四、本學(xué)期工作詳細(xì)安排： 1、進一步完善班級領(lǐng)導(dǎo)班子，調(diào)選班干部，做好各部門的分工，明確職責(zé)，班委工作細(xì)致化。 2、向?qū)W生提出學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的要求。 3、做好家訪工作，共同管理好學(xué)生。結(jié)合每月考試成果，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教育模式。 4、開展做文明學(xué)生活動，有意義的課外活動。 5、執(zhí)行有效措施，杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧。 6、提高學(xué)習(xí)的效率，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

10、首先，在了解“學(xué)情”的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生的年齡特點、知識基礎(chǔ)、心理特點等情況對癥下藥詳細(xì)指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運用等。 其次，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要創(chuàng)設(shè)適宜的情境。在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會給學(xué)生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)制造。 要反復(fù)進行訓(xùn)練，提供大量練習(xí)與實踐的機會，準(zhǔn)時反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成果，準(zhǔn)時表揚激勵，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間，以強化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如我班有一小部分學(xué)生早讀時不求甚解，走馬

11、觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法 再次提出詳細(xì)的要求，讓學(xué)生有針對性地在讀中解決幾個詳細(xì)問題然后檢查讀的效果。如此反復(fù)訓(xùn)練，過了一段時間，這部分學(xué)生不良的讀書習(xí)慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。 7、關(guān)愛學(xué)生，產(chǎn)生情感的共鳴 熱愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應(yīng)。班主任只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“假如一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完善的老師?！彼仞B(yǎng)教育要造就各方面全面進展的學(xué)生，要面對全體的學(xué)生。老師應(yīng)把愛毫無保留地播撒給每一個學(xué)生，不卑視

12、、欺侮任何一個學(xué)生，讓全體學(xué)生獲得全面的進展。首先是敬重學(xué)生，就是要做學(xué)生的伴侶，貼心人，在人格上與學(xué)生公平相待，以誠相見。同時我還信任每一個學(xué)生的能力，并信任學(xué)生有力求上進，成為社會有用人才的良好愿望。 班務(wù)工作計劃范文篇3 為使本學(xué)年班務(wù)工作有章可循，有規(guī)可依，特訂如下計劃： 一、學(xué)生主要心理特點分析 初中一班級，是學(xué)生從兒童期向青年期的過渡階段。這一階段學(xué)生一方面是思想單純、精力充足、熱忱奔放；另一方面卻是好動貪玩，學(xué)習(xí)、生活無約束，組織紀(jì)律不能自控。一方面是追求新奇，擅長仿照；另一方面卻又想入非非，思維混亂和不能持久，抽象思維能力差。一方面是由于環(huán)境和地位的轉(zhuǎn)變而產(chǎn)生的新奇、自豪、上進

13、和幸福感；另一方面卻又未脫小學(xué)生的稚嫩，情感上的頻率變化快。 二、本學(xué)年思想品德教育目標(biāo) 根據(jù)初中一班級的心理特點，本年度應(yīng)達到如下教育目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和社會公德，初步具有民主與法制觀念。 引導(dǎo)學(xué)生愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛學(xué)校，初步培育集體觀念，愛惜集體榮譽的情感。 引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加公益勞動和自我服務(wù)性勞動，初步養(yǎng)成勞動習(xí)慣，培育自理能力。 引導(dǎo)學(xué)生對人誠懇、謙虛、有禮貌、助人為樂、尊老愛幼，初步養(yǎng)成自覺遵守社會公德的良好品質(zhì)。 引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)，初步養(yǎng)成勤學(xué)如問，樂觀鉆研的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 引導(dǎo)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)、活動、工作能嚴(yán)格要求自己初步養(yǎng)成

14、樂觀向上，自尊自強的品質(zhì)。 引導(dǎo)學(xué)生專心思考問題，樂觀發(fā)表自己的見解，培育學(xué)生初步的分辨是非和自我把握的能力。 三、本學(xué)年思想品德教育內(nèi)容與形式 行為規(guī)范教育 組織問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容如下： 你在小學(xué)養(yǎng)成了哪些好的行為習(xí)慣？有哪些不好的行為習(xí)慣？ 你在家里常常見到哪些好的行為習(xí)慣和不好的行為慣？ 你認(rèn)為社會上什么行為對你最具有吸引力？ 進入中學(xué)后，你打算在哪幾方面要嚴(yán)格約束自己？ 做好對新生的了解，布置一個潔、齊、美的教室，上好第一堂見面課。 組織不定期講座，講解基本道德和行為規(guī)范、準(zhǔn)則，提出明確的要求。通過開展生動活潑的活動，使學(xué)生熟悉中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容，做到會背、會講、會做

15、。 組織扮裝表演主題班會。內(nèi)容可為“我在家庭”、“公共場所見聞”、“學(xué)校見聞拾零”等，通過學(xué)生的自我表演，引導(dǎo)他們自覺遵守社會公德，為轉(zhuǎn)變社會風(fēng)氣從我做起，從現(xiàn)在做起。 愛國主義教育 舉辦“文明古國”歷史講座。 舉辦“東方巨人”、“金雞”（祖國版圖形似金雞）破曉：地理形勢講座。 舉辦“新中國的新成就”剪報或“我愛家鄉(xiāng)山和水”作文選刊活動。 審美情操教育 讓學(xué)生代表講解“五講四美”的內(nèi)容和要求。 設(shè)立“好人好事登記簿”，在黑板報上開辟“鮮花獻給愛美的同學(xué)”專欄。 以“美在我們心中”為題，用文藝形式歌頌校內(nèi)好人好事。 以“美在哪里”為題舉辦班會活動，要求學(xué)生從學(xué)校生活中課堂教學(xué)中，課文內(nèi)容中，家庭

16、生活中，社會見聞中去尋找美，追求美。 集體主義教育 通過政治課教學(xué)，幫助學(xué)生熟悉集體對個人成長進展的重要作用，集體利益高于個人利益。 通過體育課，課外體育活動和組織體育競賽，對學(xué)生進行集體主義教育。 開展“我為班級增光榮”、“我為班級獻一計”、“我為集體獻上一盆花（一條珍貴的格言、一首詩）”的活動，要求每個同學(xué)為班集體做一件有益的事，把思想性、知識性、趣味性結(jié)合起來。 開展“規(guī)范行為”競賽和“我們身邊的好人好事”的征文活動以編閃光集的形式宣傳表彰好人好事。 學(xué)習(xí)目的與方法教育 定期舉辦講座，加強方法指導(dǎo)，并幫助解決疑難問題。 溝通學(xué)習(xí)閱歷，樹立學(xué)習(xí)榜樣，組織學(xué)習(xí)小組，促進全面進展。 舉辦優(yōu)秀作

17、業(yè)、優(yōu)秀試卷展覽。 開展“理想的翅膀”、“同齡人在召喚”等主題班會，暢談學(xué)習(xí)與個人理想的關(guān)系，逐步形成勤奮學(xué)習(xí)的班風(fēng)。 四、詳細(xì)活動安排 九月份 1、問卷調(diào)查； 2、上好第一堂見面課； 3、中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范講座； 4、學(xué)習(xí)方法講座； 十月份 1、“文明古國”歷史講座； 2、“東方巨人”、“金雞破曉”地理形勢講座； 3、進行“慶國慶”慶祝活動； 十一月份 1、學(xué)習(xí)閱歷溝通會； 2、“守公德”扮裝表演主題班會； 3、“規(guī)范行為”競賽； 十二月份 1、“我為班級增光榮”活動； 2、審美講座； 3、“美在哪里”主題班會； 九二年一月份 1、優(yōu)秀作業(yè)展覽； 2、“慶元旦”文藝匯演； 班務(wù)工

18、作計劃范文篇4 1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使學(xué)生把心收到學(xué)習(xí)上。 2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。 3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。 4、開展比學(xué)、互助活動，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。 5、增強衛(wèi)生意識，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 6、樂觀協(xié)作學(xué)校開展各項活動。 7、讓學(xué)生變得熱忱大方，頭腦機靈，遇事擅長思考。 8、使班級成為一個凝聚力強，人心齊的集體。 9、教育學(xué)生做集體的主人，每做一件事，心里都有想著班級體，時刻為集體爭光的思想。 10、教育學(xué)生樂于助人，樂于學(xué)習(xí)，樹立“為中華崛起而讀書 ”的遠(yuǎn)大理想，充分利用時間，把自己培育成高素養(yǎng)的人才。 11、學(xué)生擅長關(guān)心四周的人和事，

19、留意觀察，從身邊了解社會。 班務(wù)工作計劃范文篇5 這個學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永久記住幼兒園的快樂時間、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是這個學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及這個學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。 一、班級情況分析 這個學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維能力方面表

20、現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿愛好，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。 二、工作重點 1、由于本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，這個學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)打算工作做為這個學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的打算工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)

21、有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 2、以學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 3、擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。 4、留意區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的

22、教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并留意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。 三、教育目標(biāo) 一）語言領(lǐng)域： 1、傾聽理解 （1）能聽懂多重指令，并能按挨次行動。 （2）對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等） （3）能用一般話與人溝通，表達自己的意思。 2、表達溝通 （1）愿意與不熟悉的人交談。 （2）能清晰地敘述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。 （3）會用多種方式提出問題。 3、欣賞閱讀 （1

23、）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，進展其對語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。 （2）喜歡制作圖書，進展連貫敘述和完整表達的能力。 二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。 2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（610），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。 3、學(xué)習(xí)610的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字610，培育其專心、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 5、在日常生活游戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。 6、熟悉人民幣。 7、運用標(biāo)記

24、等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。 8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 三）科學(xué)領(lǐng)域 1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。 2、讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的制造性。 4、使兒童喜歡并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探

25、究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛惜自然環(huán)境。 四）社會領(lǐng)域： 1、自信心培育 （1）熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 （2）愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動 （3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試 2、人際交往 （1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。 （2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。 （3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。 3、行為規(guī)章 （1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。 （2）有環(huán)境保護的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 4、民俗文化 （1）了解傳統(tǒng)民

26、間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。 （2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。 （3）知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。 五）健康領(lǐng)域： 1、身心保健 1）進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 2）進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。 3）遵守規(guī)章，行為正確，有較強的自護能力。 4）合群、開朗，樂觀參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。 5）正確熟悉自己，能較客觀地評價自我。 2、體育熬煉 排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠(yuǎn)足活動。 3、把握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑

27、、來回跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培育幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。 4、能正確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。 5、能變換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。 6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。 7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。 8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關(guān)的體育活動常

28、識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中 11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 六）美術(shù)領(lǐng)域： 1、愛好與審美 能主動參加多種美術(shù)活動并能制造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能尋找并發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。 引導(dǎo)幼兒樂觀主動地參加欣賞活動，了解作品簡潔的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 2、繪畫

29、1）進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。 2）能根據(jù)一定的主題，用豐富的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。 3）進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 4）幼兒能合理安排畫面，主體突出，并留意均衡與對稱的關(guān)系。 3、手工 1）引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感受。 2）能根據(jù)自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。 3）學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。 4）綜合利用各種材料

30、、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾美麗。 七）音樂領(lǐng)域： 1、唱歌活動 1）樂觀地參加唱歌活動。 2）能用自然、美妙的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1c2。 3）繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地把握、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 4）能基本獨立地即興編、即興唱。 2、韻律活動 （1）進一步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，樂觀參加韻律活動。 （2）能較正確地隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 （3）學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，樂觀、嫻熟地使用動作

31、、表情、體態(tài)與人溝通。 （4）進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，樂觀參加制造性韻律活動。 3、節(jié)奏活動 1）樂觀參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。 2）主動參加自制樂器，辨別樂器的音色。 3）進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，樂觀參加，集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的樂觀情感。 4、欣賞活動 1）傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 2）進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。 3）能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參加欣賞活動，表

32、達自己的感受、體驗、想象和制造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。 4）養(yǎng)成有情感參加的安靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣 四、詳細(xì)措施 1、在一日活動的各個五一節(jié)中留意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培育幼兒樂觀良好的社會情感。 2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，老師專心備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。 4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的進展。 5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，留意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、樂觀

33、愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。 五、家長工作 1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。 2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊 4、堅持每月準(zhǔn)時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并激勵家長參加班級教學(xué)。 5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動準(zhǔn)時地與家長溝通，溝通幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表

34、現(xiàn)，取得家園教育的全都性。 6、激勵家長樂觀參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。 六、每月工作安排 三月份 1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。 2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。 3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。 4、正常開展各類教學(xué)活動，嘗試特色教育。 5、社區(qū)活動讓幼兒對學(xué)校四周的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。 四月份 1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。 2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。 3、社區(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、發(fā)動

35、家長收集有關(guān)主題的資料。 5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。 五月份 1、慶?！?、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培育幼兒對勞動人民的情感。 2、培育幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。 3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進行科學(xué)探究活動。 4、留意天氣的變化，活動后準(zhǔn)時提醒幼兒脫衣服，休息后準(zhǔn)時穿上衣服。 做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小伴侶實施不同的教學(xué)方法。 5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。 六月份 1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參

36、觀小學(xué)，做好幼小連接工作。 2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。 3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。 4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。 5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好幼兒進展冊并發(fā)放，做好退費工作。 總之，我們希望這個學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！ 班務(wù)工作計劃范文篇6 這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二204班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學(xué)生。我的想法主要是為了使學(xué)生能夠在三年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，進展自己的個性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生熟

37、悉自己、提高自己。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下： 一、班級基本情況和目標(biāo) 我班現(xiàn)有學(xué)生45人，其中男生17人，女生28人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化中學(xué)生日常行為規(guī)

38、范中學(xué)生守則的落實，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。樂觀協(xié)作學(xué)校開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生強烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。 二、詳細(xì)措施 1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。 2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 3、加強宿舍管理，培育學(xué)生生活上的自理能力。 4、通過組織班級活動培育學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。 5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康進展。 7、組織學(xué)生樂觀參加學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。 8、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏

39、導(dǎo)解決學(xué)生的問題。 三、加強班風(fēng)建設(shè) 1.安排班級活動 班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動、讀書活動等。 2.營造向上氛圍 (1)制定班級公約、班風(fēng)。 (2)布置教室環(huán)境。 (3)讓學(xué)生參加班級管理，培育學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培育學(xué)生的參加意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 3.指導(dǎo)培育小干部 班級小干部是班主任的左右手。專心選拔小干部，同時要精心培育小干部，提高學(xué)生的自我管理能力。 四、活動計劃 第一周 1.提出新學(xué)

40、期要求，做好新學(xué)期打算。 2.學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則。 3.開展班委競選，提出要求。 第二周 1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。 2.進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。 第三周 1.培育學(xué)生自律，教室里要安靜。 2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。 第四面 1.進行班級讀書活動。 2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 第五周 1. 慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。 2.進行班級讀書競賽。 第六周 1.對學(xué)生進行平安教育。 2.培育學(xué)生的參加意識和集體主義精神。 第七周 1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。 2.進行英語朗讀競賽。 第八周 1. 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。 2.進行感恩教育。

41、第九周 加強宿舍管理，培育學(xué)生生活自理能力。 第十周 1.打算期中考試。2.繼續(xù)抓好法制和平安教育。 第十一周 1、向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。 2、繼續(xù)抓好 常規(guī)教育。 3、期中考試。 第十二周 1.總結(jié)期中考試，吸取閱歷教訓(xùn)。 2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育。第十三周 1.向?qū)W生進行愛國主義教育。 第十四面 1.進行勤儉節(jié)約教育。 2.對學(xué)生進行愛惜公物教育。 第十五周 養(yǎng) 成教育、感恩教育。 第十六周 1.培育學(xué)生的集體主義觀念。2.教育學(xué)生早睡早起，不能貪眠。 第十七周 1.再次進行學(xué)習(xí)目的的教育。 2.評比班級文明學(xué)生。第十八周 繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。 第十九周 1.制

42、定復(fù)習(xí)計劃，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。 2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評比條件，打算評比。 第二十周 1.搞好各類評比，樹立榜樣。 2.加強平安教育，做好放假前的打算工作。 五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合 1.結(jié)合期中考試成果，召開家長座談會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教育模式。 2.平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準(zhǔn)時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助激勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時找到問題所在。 班務(wù)工作計劃范文篇7 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，

43、我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永久記住幼兒園的快樂時間、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，根據(jù)本班情況，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期。 一幼兒情況分析： 本學(xué)期班級幼兒23名，其中男孩19名（包括新生一名），女孩 4名。本班幼兒活潑好動，在語言表達能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地敘述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉

44、、欠缺責(zé)任意識，收玩具 等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的詳細(xì)情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。 二主要工作與詳細(xì)措施: 開展多種活動，促進幼兒進展。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。 本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，準(zhǔn)時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中把握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡潔技能，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感. 三、幼小連接實施： 1、 學(xué)前思想打算：請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子