高一物理 必修一《重力彈力》教案

1、重力 彈力教案教學(xué)目標(biāo)知道力的概念及力的兩種作用效果知道什么是重力、重心，掌握重力的計(jì)算方法及方向知道彈力產(chǎn)生的原因和條件知道壓力、支持力和繩的拉力都是彈力，會(huì)分析彈力的方向，能正確畫出彈力的示意圖重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：對重力、重心的理解；對彈力產(chǎn)生的條件的理解難點(diǎn)：對彈力的有無的判斷教學(xué)方法觀察、講授教學(xué)過程新課引入讓學(xué)生觀察幾張圖片，思考球?yàn)槭裁撮_始運(yùn)動(dòng)、球的方向?yàn)槭裁窗l(fā)生改變、敢為什么玩去、樹枝為什么玩去？力（）定義：物體間的相互作用（）作用效果：使物體發(fā)生性變；改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（）力的性質(zhì)：物質(zhì)性、相互性、同時(shí)性、獨(dú)立性、矢量性（）力的三要素：（）力的分類：（）力的表示方法：力的示意圖、力的

2、圖示思考：生活中物體下落的運(yùn)動(dòng)是一種常見的運(yùn)動(dòng)，物體為什么會(huì)下落呢？重力定義大?。篏=方向：豎直向下（垂直水平面向下）作用點(diǎn)：彈性形變和彈力觀察視頻里物體發(fā)生了什么變化？思考：完成這些動(dòng)作有什么特點(diǎn)？形變常見的形變有哪些？拉伸、扭曲、壓縮、彎曲想一想：用力分別拉橡皮筋和擠壓橡皮泥松手后，結(jié)果有什么不同嗎？（）彈性形變：有些物體在形變后撤去作用力時(shí)能夠恢復(fù)原狀，這種形變叫做彈性形變彈性限度：彈性體的形變超過一定限度時(shí)，撤去作用力后，物體不能完全恢復(fù)原來的形狀，這個(gè)限度叫做彈性限度。對物體的微小形變，我們可以想辦法用某種裝置進(jìn)行放大來驗(yàn)證其存在。（放大思想）（）彈力、定義：定義：發(fā)生彈性形變的物體

3、由于要恢復(fù)原狀而對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫作彈力、產(chǎn)生條件：直接接觸：物體發(fā)生彈性形變。例題講解例1、關(guān)于彈性形變及彈力的產(chǎn)生,下列說法正確的是( )A.物體的形狀改變叫作彈性形變B.一根鐵絲用力折彎后的形變就是彈性形變C.兩物體不接觸時(shí)也可能產(chǎn)生彈力D.只有發(fā)生彈性形變的物體才會(huì)對與它接觸的物體產(chǎn)生彈力作用、彈力的方向：點(diǎn)面接觸、面面接觸注意：若與圓面（球面）接觸，彈力方向垂直于接觸處的切面，即沿著半徑方向指向圓心(球心)。例題講解例2、試畫出彈力方向幾種常見的彈力支持力和壓力繩子的拉力（桿的力）彈力有無的判斷（假設(shè)法平衡條件）假設(shè)“無”，可將所接觸物移走，若物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)能夠保持不變，可見不受所移走物體產(chǎn)生的彈力。假設(shè)“有”，那么畫上該力，若物體不能再保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可見不受該彈力。例題講解例4、判斷有無彈力胡克定律內(nèi)容：公式：例題講解例5、（2016江蘇高考）一輕質(zhì)彈簧原長為8cm,在4 N的拉力作用下伸長了2 cm,彈簧