人教版初三九年級物理下冊《第2節(jié)電生磁》課件-2

1、人教版初三九年級物理下冊第2節(jié)-電生磁課件人教版初三九年級物理下冊第2節(jié)-電生磁課件1課堂講解2課時流程電流的磁效應(yīng) 通電螺線管的磁場 安培定則課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測1課堂講解2課時流程電流的磁效應(yīng) 課后作業(yè)逐點課堂小結(jié)當(dāng)知識回顧：當(dāng)把小磁針放在條形磁鐵的周圍時，觀察到什么現(xiàn)象？其原因是什么？ 答案：小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。條形磁鐵周圍存在磁場，磁場對小磁針產(chǎn)生力的作用使小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動。思考：小磁針只有放在磁鐵周圍才會受到磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)嗎？也就是說，只有磁鐵周圍存在著磁場嗎？其他物質(zhì)能不能產(chǎn)生磁場呢？今天我們就來學(xué)習(xí)電流周圍的磁場。知識回顧：當(dāng)把小磁針放在條形磁鐵的周圍時，觀察知1導(dǎo)

2、1知識點電流的磁效應(yīng)思考：首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的是丹麥物理學(xué) 家奧斯特，那么奧斯特實驗是怎樣的呢？探究實驗：奧斯特實驗如圖所示，將小磁針放在直導(dǎo)線下方，閉合開關(guān)，會發(fā)生什么現(xiàn)象？這說明了什么？知1導(dǎo)1知識點電流的磁效應(yīng)思考：首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的知1講知1講知1講結(jié)論：1. 通電導(dǎo)體周圍存在磁場。通電導(dǎo)體周圍磁場的方向 與電流的方向有關(guān)。2. 進一步研究發(fā)現(xiàn)：直線電流產(chǎn)生的磁場中，磁感線 是以導(dǎo)線為圓心排列的系列的同心圓。3. 電生磁即電流能產(chǎn)生磁場，這種現(xiàn)象叫電流的磁 效應(yīng)。知1講結(jié)論：知1講【例1】 (實驗探究題)如圖所示是奧斯特實驗的示意圖，分別做圖甲和乙所示實驗，說明_；分別做

3、圖甲和丙所示實驗，說明_。通電導(dǎo)體產(chǎn)生的磁場方向與電流方向有關(guān)通電導(dǎo)體周圍存在磁場（來自點撥）知1講【例1】 (實驗探究題)如圖所示是奧斯特實驗的示意圖知1講【解析】甲實驗中，導(dǎo)線中有電流，小磁針偏轉(zhuǎn)；乙實驗中，導(dǎo)線中無電流，小磁針不偏轉(zhuǎn)；可見，是通電導(dǎo)體周圍的磁場使小磁針受力而偏轉(zhuǎn)的。甲、丙兩實驗中，導(dǎo)線中電流方向不同，小磁針偏轉(zhuǎn)方向不同，說明通電導(dǎo)體中電流方向不同，導(dǎo)體周圍的磁場方向就不同。知1講【解析】甲實驗中，導(dǎo)線中有電流，小磁針偏轉(zhuǎn)；總 結(jié)知1講進行奧斯特實驗應(yīng)注意三個問題：(1)實驗時要讓導(dǎo)線和小磁針均處于南北方向。因為通電前 小磁針只受地磁場作用，靜止時處于南北方向，這樣便 于比

4、較通電前后小磁針的偏轉(zhuǎn)情況。(2)給導(dǎo)線通電時間要短。因為實驗時采用短路的形式獲得 瞬間的較大電流，主要是使實驗現(xiàn)象更明顯。(3)通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明小磁針受到了另一個磁場 的作用。這里包含的物理知識是“力是改變物體運動狀 態(tài)的原因”，所運用的物理方法是轉(zhuǎn)換法?？?結(jié)知1講進行奧斯特實驗應(yīng)注意三個問題：【中考嘉興】如圖是奧斯特實驗的示意圖，有關(guān)分析正確的是()A通電導(dǎo)線周圍磁場方向由小磁針的指向決定B發(fā)生偏轉(zhuǎn)的小磁針對通電導(dǎo)線有力的作用C移去小磁針后的通電導(dǎo)線周圍不存在磁場D通電導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向無關(guān)知1練1（來自典中點）B【中考嘉興】如圖是奧斯特實驗的示意圖，有關(guān)分析正確的是

5、(知1練（來自典中點）【中考泉州】如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時，導(dǎo)線下方的小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)體周圍存在著_，這是丹麥著名物理學(xué)家_發(fā)現(xiàn)的，屬于電流的_(填“熱”“磁”或“化學(xué)”)效應(yīng)。2磁場奧斯特磁知1練（來自典中點）【中考泉州】如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合知2講2知識點通電螺線管的磁場思考：學(xué)習(xí)了奧斯特實驗，我們知道通電導(dǎo)體周圍存 在磁場。那么通電螺線管的磁場有何特點？實驗探究：通電螺線管的磁場特點知2講2知識點通電螺線管的磁場思考：學(xué)習(xí)了奧斯特實驗，我們知2講知2講知2講實驗結(jié)論：(1)通電螺線管周圍存在磁場，通電螺線管外部磁場 與條形磁體的磁場相似。(2)通電螺線管的磁場方向(磁極)與電流的

6、方向有關(guān)。(3)通電螺線管外部的磁感線是從N極出來，回到S極。知2講實驗結(jié)論：知2講（來自點撥）關(guān)于通電螺線管，下列說法正確的是()A銅不能被磁化，故通電螺線管不能利用銅導(dǎo)線制作B通電螺線管的磁場與蹄形磁體相似C通電螺線管的磁性強弱與電流大小無關(guān)D通電螺線管中插入鐵芯，其磁性會增強【例2】 A【解析】在通電螺線管中插入鐵芯，鐵芯被磁化，使其磁性增強。知2講（來自點撥）關(guān)于通電螺線管，下列說法正確的是(總 結(jié)知2講 通電導(dǎo)體周圍都存在磁場，故一切導(dǎo)體都可以用來制作通電螺線管?？?結(jié)知2講 通電導(dǎo)體周圍都存在磁場，故一切導(dǎo)體關(guān)于通電螺線管，下列說法不正確的是()A通電螺線管周圍存在磁場B通電螺線管

7、周圍不存在磁場C通電螺線管周圍的磁場方向與線圈中電流方向有關(guān)D通電螺線管周圍的磁場方向與線圈繞向有關(guān)知2練1（來自典中點）B關(guān)于通電螺線管，下列說法不正確的是()知2練1（來自知2練（來自典中點）如圖所示，觀察鐵屑的排列和小磁針的指向情況，實驗結(jié)果表明，通電螺線管的磁場和_的磁場一樣。通電螺線管的兩端相當(dāng)于磁體的兩個_。2磁極條形磁體知2練（來自典中點）如圖所示，觀察鐵屑的排列和小磁針的知3講3知識點安培定則思考：通電螺線管外部磁場與條形磁體的磁場相似, 那么怎么判定通電螺線管的磁場呢？知3講3知識點安培定則思考：通電螺線管外部磁場與條形磁體的知3講知3講知3講通電螺線管磁極的判斷方法安培定則

8、：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極?！疽族e提示】 通電螺旋管內(nèi)部磁場的方向與外部磁 場方向不同， 內(nèi)部磁場方向是從S 極 指向N極。如圖所示，是通電 螺旋管內(nèi)部小磁針靜止時的情況。知3講通電螺線管磁極的判斷方法安培定則：【易錯提示】知3講（來自點撥） 白銀請在圖中小磁針左側(cè)的括號中標出N極或S極，并標出磁感線的方向?！纠?】 【解】知3講（來自點撥） 白銀請在圖中小磁針左側(cè)的括號中知3講【解析】標出螺線管中電流方向，讓右手四指指向螺線管中 電流方向，發(fā)現(xiàn)大拇指指向螺線管右端，故通電螺 線管的左端為S極，右端為N極。根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律，可標出小

9、磁針的磁極；根據(jù)磁體外部磁感線從N極出發(fā)回到S極的規(guī)律可標 出磁感線的方向。知3講【解析】標出螺線管中電流方向，讓右手四指指向螺線管中總 結(jié)知3講 運用安培定則判斷通電螺線管的極性的“三步法”：先標標出螺線管中電流方向，后指讓右手四指指向螺線管中的電流方向，再確定根據(jù)大拇指的指向確定通電螺線管的N、S極。總 結(jié)知3講 運用安培定則判斷通電螺線管的極性的【中考十堰】如圖所示，根據(jù)磁感線的方向，可以判斷()Aa為電源的正極，b為小磁針的S極Ba為電源的負極，b為小磁針的N極Ca為電源的負極，b為小磁針的S極Da為電源的正極，b為小磁針的N極知3練1（來自典中點）B【中考十堰】如圖所示，根據(jù)知3練1

10、（來自典中點）B知3練（來自典中點）【中考南寧】如圖所示，小磁針靜止在螺線管附近，閉合開關(guān)S后，下列判斷正確的是()A通電螺線管的左端為S極B通電螺線管外A點的磁場方向向右C小磁針一直保持靜止D小磁針N極向左轉(zhuǎn)動2A知3練（來自典中點）【中考南寧】如圖所示，小磁針靜止1知識小結(jié)電生磁奧斯特實驗構(gòu)成安培定則特點通電螺線管1知識小結(jié)電生磁奧斯特實驗構(gòu)成安培定則特點通電螺線管（來自典中點）1. 奧斯特實驗：(1)發(fā)現(xiàn)者：丹麥物理學(xué)家奧斯特。(2)結(jié)論：通電導(dǎo)體周圍存在磁場，磁場方向與電流方 向有關(guān)。(3)方法：轉(zhuǎn)換法。(4)意義：揭示了電和磁之間的聯(lián)系。2. 安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線

11、管中電 流的方向，則大拇指所指的那一端就是螺線管的N極。（來自典中點）1. 奧斯特實驗：(1)發(fā)現(xiàn)者：丹麥物理學(xué)【中考通遼】圖中的兩個線圈套在光滑的玻璃管上，導(dǎo)線柔軟，可以自由滑動，開關(guān)S閉合后，()A兩線圈左右分開B兩線圈向中間靠攏C兩線圈靜止不動D兩線圈先左右分開，然后向中間靠攏（來自典中點）2易錯小結(jié)易錯點：螺線管之間的相互作用A【中考通遼】圖中的兩個線圈套在光滑的玻璃管上，導(dǎo)線柔軟，可（來自教材）請你根據(jù)下圖通電螺線管中的電流方向判定螺線管的極性。1解：如圖所示。（來自教材）請你根據(jù)下圖通電螺線管中的電流方向判定螺線管的極（來自教材）如圖所示，按小磁針的指向判定螺線管的極性、電流的方向

12、和電源的正、負極。2（來自教材）如圖所示，按小磁針的指向判定螺線管的極性、電流的（來自教材）解：如圖所示。（來自教材）解：如圖所示。（來自教材）如圖所示，開關(guān)閉合后，位于螺線管右側(cè)的小磁針的指向?qū)⒃鯓幼兓?解：根據(jù)題圖可知，螺線管左側(cè)為S極，右側(cè)為N極。小磁針將沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)90。（來自教材）如圖所示，開關(guān)閉合后，位于螺線管右側(cè)的小磁針的指（來自教材）1820年，安培在科學(xué)院的例會上做了一個小實驗引起到會科學(xué)家的興趣：把螺線管水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電。想一想會發(fā)生什么現(xiàn)象？實際做一做，看看你的判斷是否正確。4解：給導(dǎo)線通電后，螺線管會有磁性，可等效為一個指南針，會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，指向南(或北)。（來自教材）1820年，安培在科學(xué)院的例會上做了一個小實驗引（來自教材）下圖是牽?；ㄇo的照片。觀察自然界中不同纏繞植物的莖，它們的纏繞方向和生長方向有什么關(guān)系？這跟螺線管中電流的方向與其北極方向的關(guān)系是否相同？對于不同植物，這種關(guān)系都一樣嗎？5答案略。（來自教材）下圖是牽?；ㄇo的照片。觀察自然界中不同纏繞植物的1820