初中語文7下第六單元綜合素質培優(yōu)提升卷（答案版）

1、21世紀教育網 精品試卷第2頁 （共2頁）人教統(tǒng)編版七年級語文下冊 第六單元 綜合素質培優(yōu)提升卷時間：120分鐘滿分：120分姓名：_一、積累與運用(25分) 1下列加點字注音完全正確的一組是 (B)(2分)A堡壘(li)凸現(xiàn)(t)羸弱(yng)風餐露宿(s)B辜負(g) 皚皚(i) 遨游(o) 耐人尋味(ni)C告罄(qn) 嚴謹(jn) 熾熱(ch) 天涯海角(y)D吟唱(yn) 鐵鎳(ni) 燒灼(sho) 心有靈犀(x)2下列詞語字形無誤的一項是 (A)(2分)A疲憊拯救點綴耀武揚威B凜冽遺霜保佑憂心忡忡C吞噬拍攝閑暇語無論次D輪廓遲鈍綢密五臟六腑3下列加點的詞語運用錯誤的一項是 (C

2、)(2分)A陳冬和景海鵬在太空度過了驚心動魄的三十三天。B我和小學同學李紅在北京不期而遇，開心極了。C這桌飯菜耐人尋味，讓人滿口生津。D富貴利祿對他而言，有如海市蜃樓，轉眼成空。4下列標點符號使用有誤的一項是 (B)(2分)A勞倫斯奧茨這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。B她哼著德彪西的“月光”，那輕柔的旋律一直在我的夢中飄蕩著。C我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！D不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。5下列對課文內容的解說和文學常識，不正確的一項是(D)(2分)A偉大的悲劇是一篇抒情性強、文學味濃的

3、傳記，它體現(xiàn)了茨威格卓爾不凡的手筆和凝重的傳記風格。 B太空一日是我國航天英雄楊利偉的作品，課文詳細介紹了“我”太空一天的生活。C人類使用地航飛船深入地球內部進行探險，一艘地航飛船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年輕的女領航員，她只能在封閉的地心度過余生，這是劉慈欣獲獎小說帶上她的眼睛里演繹的故事。D傳記是一種常見的文學形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調查等相關材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。分為自傳和他傳，傳記可以虛構，紀實性是傳記的基本要求。6古詩文默寫。(4分)(1)念天地之悠悠，_獨愴然而涕下_！(陳子昂登幽州臺歌)(2)_可憐夜半虛前席_，不

4、問蒼生問鬼神。(李商隱賈生)(3)有約不來過夜半，_閑敲棋子落燈花_。(趙師秀約客)(4)愛蓮說中作者慨嘆貪慕富貴的俗人太多，暗示作者厭惡爭名奪利的世風，暗諷而不明說，意味深長的句子是：_牡丹之愛，宜乎眾矣_。7名著閱讀。(5分)突然一下的沖擊把我震倒了。諾第留斯號碰上了一座暗礁，它停住不動，靠左舷輕微地擱淺下來。當我站起來時，我看見平臺上來了尼摩船長和他的船副。他們將船的情形檢查一下，彼此用我不懂的語言說了幾句話。尼摩船長很冷靜，好像一點也不激動，一點也不失望地走近前來，他總是那樣胸有成竹?！澳崮ΥL，”我并沒有注意他這一句話的諷刺語氣，我又說，“但諾第留斯號是在高潮來的時候擱淺了。一般說來

5、，太平洋的潮水上漲時是不高的，如果您不能把諾第留斯號浮起來在我看來這是不可能的那我就看不到它有什么法子，能夠離開暗礁，重回大海?！薄疤窖蟮某彼疂q得不高，教授，您說得對，”尼摩船長回答我，“但是托列斯海峽，高潮和低潮之間，仍然有一米半的差別。今天是1月4日，過五天月亮就圓了。如果這個討人喜歡的月球，不掀起足夠的水量，不給我出一把力做我只想由它來做的這件好事，我才十分奇怪呢！”(1)這段情節(jié)發(fā)生的地點是哪里？(2分)_托列斯海峽。_(2)這段情節(jié)表現(xiàn)了尼摩船長什么樣的性格特點？(3分)_遇事冷靜、對未來胸有成竹。_8某中學七年級(1)班開展“我的語文生活”綜合實踐活動，在總結會上，有三個小組分別

6、進行了匯報。 (6分)第一小組發(fā)現(xiàn)這樣一些字：家俱(具)另售(零)燒并(餅) 第二小組發(fā)現(xiàn)廣告中常有這樣的“成語”出現(xiàn)：步步為贏咳不容緩默默無蚊第三小組在報紙中發(fā)現(xiàn)這樣的標題：超女“粉絲”成千上萬東北“玉米”不減當年(1)結合三個小組的匯報，說說你從中發(fā)現(xiàn)的語言現(xiàn)象。(答出兩點即可)(3分)_錯別字，借(化、改、移)用成語，新語(新鮮用語)現(xiàn)象?；颍簼h字使用不規(guī)范，新鮮用語(新語)現(xiàn)象。_(2)假如你是這個班級的學生，參加這樣的活動會給你怎樣的啟示？(3分)_示例：生活中處處有語文；在生活中要正確使用語言文字；要規(guī)范街頭用字；除了在網絡、報刊、圖書館還可以在街頭巷尾收集學習資料；掌握新鮮用語；

7、多開展這樣的活動，傳承祖國語言文化_二、閱讀理解(45分) (一)河中石獸(13分)滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地

8、中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？9解釋下列句子中加點的詞。(4分)(1)二石獸并沉焉(一起，都)(2)爾輩不能究物理(事物的道理、規(guī)律)(3)蓋石性堅重(連接上句或上段表原因)(4)求之下流，固顛(本來)10下面句中的“之”用法不同的一項是(D)(2分)A聞之笑曰B當求之于上流C一老河兵聞之D其反激之力11用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)(1)是非木杮，豈能為暴漲攜之去？_這不是木片，怎么能被河水沖走呢？_(2)然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？_既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)某個道

9、理就可以主觀判斷嗎？_12這個故事說明了一個什么道理？(3分)_事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)_(二)明天的寓言(17分)美國蕾切爾卡遜從前，在美國中部有一個城鎮(zhèn)，這里的一切生物看來與周圍環(huán)境能夠生活得很和諧。這個城鎮(zhèn)坐落在像棋盤般排列整齊的繁榮的農場中央，其周圍是莊稼地，小山下果樹成林。春天，繁花像白色的云朵點綴在綠色的原野上；秋天，透過松林的屏風，橡樹、楓樹和白樺樹閃射出火焰般的彩色光輝，狐貍在小山上叫著，小鹿靜悄悄地穿過了籠罩著秋天晨霧的原野。沿著小路生長的月桂樹、莢蒾和赤楊樹以及巨大的羊齒植物和野花在一年的大部分時間里都使旅行者感到目悅神怡。即使在冬天，

10、道路兩旁也是美麗的地方，那兒有無數(shù)小鳥飛出來，在出露于雪層之上的漿果和干草的穗頭上啄食。郊外事實上正以其鳥類的豐富多彩而馳名，當遷徙的候鳥在整個春天和秋天蜂擁而至的時候，人們都長途跋涉來這里觀看它們。另有些人來小溪邊捕魚，這些潔凈又清涼的小溪從中流出，形成了綠蔭掩映的生活著鱒魚的池塘。野外一直是這個樣子，直到許多年前的有一天，第一批居民來到這兒建房舍、挖井筑倉，情況才發(fā)生了變化。從那時起，一個奇怪的陰影遮蓋了這個地區(qū)，一切都開始變化。一些不祥的預兆降臨到村落里：神秘莫測的疾病襲擊了成群的小雞，牛羊病倒和死亡。到處是死神的幽靈，農夫們述說這他們家庭的多病，城里的醫(yī)生也愈來愈為他們病人中出現(xiàn)的新病

11、感到困惑莫解。不僅在成人中，而且在孩子中出現(xiàn)了一些突然的、不可解釋的死亡現(xiàn)象，這些孩子在玩耍時倒下了，并在幾小時內死去。一種奇怪的寂靜籠罩了這個地方。比如說，鳥兒都到哪里去了呢？許多人談論著他們，感到迷惑和不安。在一些地方僅能見到的幾只鳥兒也氣息奄奄，飛不起來。這是一個沒有聲息的春天。這兒的清晨曾經蕩漾著烏鴉、鶇鳥、鴿子、鷦鷯的合唱以及其他鳥鳴的音浪；而現(xiàn)在一切聲音都沒有了，只有一片寂靜覆蓋著田野、樹林和沼澤。農場里的母雞在孵窩，但卻沒有小雞破殼而出。農夫們抱怨著他們無法再養(yǎng)豬了。新生的豬仔很小，小豬病后也只能活幾天。蘋果樹花要開了，但在花叢中沒有蜜蜂嗡嗡飛來，所以蘋果花沒有得到授粉，也不會有

12、果實。曾經一度是多么引人的小路兩旁，現(xiàn)在排列著仿佛火災遭劫后的焦黃枯萎的植物。被生命拋棄了的地方只有寂靜一片，甚至小溪也失去了生命；釣魚的人不再來訪問它，因為所有的魚已經死亡。在屋檐下的雨水管中，在屋頂?shù)耐咂g，一種白色的粉粒還在露出稍許斑痕。在幾星期之前，這些白色粉粒像雪花一樣落到房檐、草坪、田地和小河上。不是魔法，也不是敵人的活動使這個受損害的世界的生命無法復生，而是人們自己使自己受害。上述的這個城鎮(zhèn)雖然是虛擬的，但在美國和世界其他地方都可以容易地找到上千個這種城鎮(zhèn)的翻版。我知道并沒有一個村莊經受過如我所描述的全部災禍；但其中每一種災難實際上已在某些地方發(fā)生，并且確實有許多村莊蒙受了大量

13、的不幸。在人們的忽視中，一個猙獰的幽靈已向我們襲來，這個想象中的悲劇可能會很容易地變成一個我們都將知道的活生生的現(xiàn)實。13這是一篇什么體裁的文章？(2分)_科幻小說。_14這篇文章共有九段，若分成三個部分，應該怎樣劃分？各部分主要內容是什么？(6分)_第一部分()：虛擬城鎮(zhèn)環(huán)境美好的昨天。第二部分()：虛擬城鎮(zhèn)環(huán)境變壞的今天。第三部分()：提示變化原因，預測明天的后果。_15文中說“這里的一切生物看來與周圍環(huán)境能夠生活得很和諧”，歸納一下有哪些現(xiàn)象能說明它。(3分)_城鎮(zhèn)位置優(yōu)越。終年環(huán)境美麗，動植物種類豐富，小溪潔凈又清涼，人們到小溪邊捕魚。旅行者從很遠的地方趕來觀賞候鳥，欣賞路邊花草樹木。

14、_16第段中“一個猙獰的幽靈已向我們襲來”的“幽靈”是指什么？(2分)_環(huán)境被污染的危害。_17請你想想辦法來改變一下文章中說的局面，對未來作美好的暢想。(4分)_人們改變了種植方式，注意保護環(huán)境，樹木漸漸地生長起來，鳥兒又飛回來了，狐貍、小鹿徜徉在林間。_(三)像蒲公英一樣生存(15分)李智紅在我的印象中，蒲公英永遠屬于那種十分普通的小草。許多地方的田野山坡、路邊墻角，都能見到它們的蹤跡。蒲公英的花朵和果實，富有浪漫的詩意。它的花朵呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風韻也不在菊花之下。等到果實完全成熟之后，它便會綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤

15、的籽粒。微風一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨風而去。我曾對生長在不同環(huán)境中的蒲公英作過仔細觀察。我發(fā)現(xiàn)那些長在豐腴土地上的蒲公英，雖得以放任地滋長，自由地繁衍，快意地沐浴著酣暢的春風和雨露，但竟然全長得一副沒精打采的模樣。它們要么猥瑣而呆板，要么蒼老而枯黃，不能給人以更多值得咀嚼和品味的東西。也曾見識過被園藝師栽培馴化的蒲公英，開紫色的花，枝葉和花朵都遠比野生的肥碩壯實，但又覺得在那絢麗雍容的表象背后，總透著一股掩飾不住的俗氣和膚淺，空有華表而缺乏內在的質感。我先前工作的單位小院，也是隨處可見蒲公英的生長，而且越是路邊墻角，越是石階縫隙，生長得就越加旺盛。即使是那些已經澆灌了厚厚的混

16、凝土面的院壩和走道之間，只要有哪怕是一絲絲龜裂的縫隙，它們都能扎根繁衍。單位曾組織我們將院里的蒲公英一次次地當作雜草垃圾鏟除，但只要雨水一澆，過不了幾天，它們又會滋長出鮮活的嫩芽?？v然把它們連根拔了，到第二年的春天，和風一吹，雨露一潤，它們又重新萌發(fā)出新枝嫩葉，而且比上一年長得更茁壯，更旺盛。那些生長在路道和臺階之間的蒲公英，為了避開行人的踐踏和傷害，全都臥石而生，伏地而長。為了生存，它們剛一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一種隱忍和有度的伸曲來保護自己。這些生存在極其艱辛困苦甚至幾近絕境的不毛之地的蒲公英，首要的課題就是想方設法地存活下來，然后長葉開花，繁衍后代。在萬物蕓蕓的自然界，蒲公英永遠

17、處于一種可有可無的配角地位。它沒有牡丹“若教解語應傾國，任是無情亦動人”的美艷，沒有桃花“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回”的喧鬧，也沒有海棠“朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝”的得寵。但它總是默默而又盡情地開出黃色的小花，結出褐色的瘦果，為自己、為后代綿延生命的血脈。每當看到這些卑微的蒲公英，我都為它們的生命內涵而產生一種莫名的感動。同時，我又驚異于同一類型的生命，處在不同的生存境遇中，它們所呈現(xiàn)的生命狀態(tài)竟有如此的區(qū)別和差異。草木無性亦有性，世人有知亦無知。蒲公英在自己陰翳的心坎上引進陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。面對充滿誘惑而又浮躁的社會現(xiàn)實

18、，倘若我們在羨慕那花天酒地、一擲千金的富貴生活，沉湎于碌碌無為、得過且過的平庸日子，哀嘆社會不公、自己又懷才不遇時，想想那蒲公英，它會是一帖清熱降火的良藥，使我們領悟到生命的本質，將心態(tài)變得平和一些，心靈變得潔凈一點。 18“卑微的蒲公英”具有哪些“生命內涵”？請分點簡要分析。(3分)_寫蒲公英不擇地勢，歷經磨難仍旺盛生長，顯示出頑強的生命力；寫蒲公英為避開踐踏和傷害，臥石而生，伏地而長，表現(xiàn)出隱忍和有度伸曲的生存智慧；通過與牡丹、桃花、海棠的美艷得寵對比，表現(xiàn)出樸實無華，甘于寂寞的品質。_19文中畫線句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(4分)(1)等到果實完全成熟之后，它便會綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。_通過“潔白如雪”“輕盈如羽”“小傘”等比喻，從顏色、形態(tài)、形狀等方面寫出了蒲公英果實的特征，表現(xiàn)富有詩意般的可愛。_(2)蒲公英在自己陰翳的心坎上引進陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。_將蒲公英積極向上的生活態(tài)度與人的自我束縛、胸襟狹窄的心態(tài)對比，引發(fā)讀者對生命