人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十單元課件總復(fù)習(xí)

1、人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十單元課件總復(fù)習(xí)人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十單元課件總復(fù)習(xí)一、回顧交流這學(xué)期學(xué)習(xí)有什么收獲？一、回顧交流這學(xué)期學(xué)習(xí)有什么收獲？一、回顧交流學(xué)習(xí)中最有趣的事情是什么？一、回顧交流學(xué)習(xí)中最有趣的事情是什么？二、復(fù)習(xí)整理數(shù)據(jù)收集整理簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表 收集和整理數(shù)據(jù)將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這種表格就是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。記錄數(shù)據(jù)的方法主要有：1、畫(huà)“正”字；2、畫(huà)“”；3、畫(huà)“”。二、復(fù)習(xí)整理數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表 收集和整理數(shù)據(jù)將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表二、復(fù)習(xí)整理表內(nèi)除法（一）除法的初步認(rèn)識(shí)用26的乘法口訣求商解決問(wèn)題平均分：每份分得同樣多除法：被除數(shù)除數(shù)商除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣總數(shù)份數(shù)每份數(shù)

2、總數(shù)每份數(shù)份數(shù)二、復(fù)習(xí)整理表內(nèi)除法（一）除法的用26的乘法口訣求商解決問(wèn)二、復(fù)習(xí)整理圖形的運(yùn)動(dòng)（一）軸對(duì)稱(chēng)圖形 平移旋轉(zhuǎn)對(duì)折后能夠完全重合的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形。中間的折痕所在的直線叫對(duì)稱(chēng)軸。物體或圖形沿直線運(yùn)動(dòng)，而本身的形狀、大小和方向不發(fā)生改變時(shí)，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象就是平移。物體繞著某一點(diǎn)或軸做圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。二、復(fù)習(xí)整理圖形的運(yùn)動(dòng)（一）軸對(duì)稱(chēng)圖形 平移旋轉(zhuǎn)對(duì)折后能夠完二、整理知識(shí)表內(nèi)除法（二）用79的乘法口訣求商解決問(wèn)題除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣總價(jià)單價(jià)數(shù)量總價(jià)數(shù)量單價(jià)二、整理知識(shí)表內(nèi)除法（二）用79的乘法口訣求商解決問(wèn)題除數(shù)二、復(fù)習(xí)整理混合運(yùn)算在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法

3、，都要從左往右按順序計(jì)算。在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的。解決問(wèn)題如果一個(gè)問(wèn)題需要多個(gè)步驟才能解決，要想好先解答什么，再解答什么。二、復(fù)習(xí)整理混合運(yùn)算在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘二、復(fù)習(xí)整理有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法的意義余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系用豎式計(jì)算的方法有余數(shù)除法的求商方法利用乘法口訣求商，想除數(shù)和幾相乘的積最接近被除數(shù)，而且小于被除數(shù)，商就是幾。當(dāng)平均分一些物品有剩余且不夠再分的時(shí)候，剩余的數(shù)叫余數(shù)，帶有余數(shù)的除法就是有余數(shù)的除法。在有余數(shù)的除法中，余數(shù)要比除數(shù)小。先寫(xiě)豎式除號(hào)，再把被除數(shù)和除數(shù)分別寫(xiě)

4、在除號(hào)的里面和外面。在計(jì)算商是一位數(shù)的除法時(shí)，商要寫(xiě)在被除數(shù)個(gè)位的上面。解決問(wèn)題租船問(wèn)題周期問(wèn)題二、復(fù)習(xí)整理有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法的意義余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系用二、復(fù)習(xí)整理萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)近似數(shù)整百、整千數(shù)加減法用估算解決問(wèn)題1、千是比百大的計(jì)數(shù)單位，10個(gè)一百是一千。2、讀數(shù)。3、寫(xiě)數(shù)。4、數(shù)的組成。1、萬(wàn)是比千大的計(jì)數(shù)單位，10個(gè)一千是一萬(wàn)。2、讀數(shù)。3、寫(xiě)數(shù)。4、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)比較大小的方法。與準(zhǔn)確數(shù)很接近的整千、整百或整十的數(shù)及幾千幾百、幾百幾十的數(shù)，稱(chēng)為近似數(shù)。二、復(fù)習(xí)整理萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)10000以內(nèi)二、復(fù)習(xí)整理克和千克計(jì)量比較輕的物

5、體，常用“克”（g）作單位。計(jì)量比較重的物品，常用“千克”（kg）作單位。1千克1000克，克與千克之間的進(jìn)率是1000。估計(jì)一堆物品大約有多重，先估計(jì)1千克的這些物品大約有幾個(gè)，再用這堆物品的個(gè)數(shù)除以1千克這種物品的個(gè)數(shù)，就得出這堆物品大約有多重。稱(chēng)量較輕物品且需要準(zhǔn)確度量時(shí)，用天平。稱(chēng)量一般物品的質(zhì)量時(shí)，多用臺(tái)秤、電子秤。稱(chēng)量較重物品的質(zhì)量時(shí)，多用磅秤。二、復(fù)習(xí)整理克和千克計(jì)量比較輕的物體，常用“克”（g）作單位二、復(fù)習(xí)整理數(shù)學(xué)廣角推理對(duì)三個(gè)事物進(jìn)行推理判斷時(shí)，要找準(zhǔn)事物之間的邏輯關(guān)系，分析后再進(jìn)行判斷。三個(gè)事物之間的推理借助連線法進(jìn)行分析和判斷比較容易。在方格（44）里填數(shù)時(shí)，先看哪一個(gè)

6、空格所在的行和列出現(xiàn)了三個(gè)不同的數(shù)，這樣就能確定這個(gè)空格里應(yīng)填的數(shù)，以此類(lèi)推下去，就能把方格里的數(shù)填完整。二、復(fù)習(xí)整理數(shù)學(xué)廣角推理對(duì)三個(gè)事物進(jìn)行推理判斷時(shí)，要找準(zhǔn)三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1題）（1）計(jì)算上面的除法式題。選一題說(shuō)一說(shuō)它表示的含義，再說(shuō)說(shuō)你是怎樣想出商的。三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1題）（1）計(jì)算上面的除法式題。三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1（1）題）7285394867 28907 295 39584 5584 05804 03 67513 54 86804 88把53平均分成9份，每份5個(gè)，分出了45個(gè)，還剩8個(gè)。利用乘法口訣求商，看除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣。三、鞏固練

7、習(xí)（教材114頁(yè)第1（1）題）728539三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1題）（2）計(jì)算上面的加、減法式題。選一題說(shuō)一說(shuō)筆算加、減法應(yīng)該注意什么？三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1題）（2）計(jì)算上面的加、減法式三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1（2）題）6328300060091493600相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起。筆算加法要注意哪一位相加滿十要向前一位進(jìn)一；筆算減法要注意哪一位不夠減，就向前一位借一當(dāng)十。96476 3 2 81199 6 4 7943 0 0 0 6 0 003061 0 0 1 9181 3 2 446 2 71三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1（2）題）63283000三、鞏固練習(xí)

8、（教材114頁(yè)第1題）（3）計(jì)算上面的混合運(yùn)算式題。并結(jié)合各題說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序。三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1題）（3）計(jì)算上面的混合運(yùn)算式三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1（3）題）2000700826（7024）2700881（2617）324275662327088199264672821692332三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1（3）題）20007008三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1題）（4）在計(jì)數(shù)器上表示出20007008、3000600，并讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)，再說(shuō)說(shuō)如何讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1題）（4）在計(jì)數(shù)器上表示出20三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1（4）題）200

9、070083000600在計(jì)數(shù)器上表示出20007008、3000600，并讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)，再說(shuō)說(shuō)如何讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。寫(xiě)作：2708讀作：二千七百零八寫(xiě)作：3600讀作：三千六百三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1（4）題）20007008三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1（4）題）在計(jì)數(shù)器上表示出20007008、3000600，并讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)，再說(shuō)說(shuō)如何讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。讀數(shù)時(shí)，要從高位讀起，千位上是幾，就讀幾千，百位上是幾，就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾。中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀一個(gè)“零”；末尾不管有幾個(gè)零都不讀。寫(xiě)數(shù)時(shí)，從高位寫(xiě)起，哪一位上是幾就在那一位上寫(xiě)幾，中間或末尾哪

10、一位上一個(gè)也沒(méi)有就在那一位上寫(xiě)0。三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1（4）題）在計(jì)數(shù)器上表示出20三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1（5）題）（5）2708接近的整千數(shù)是多少？請(qǐng)說(shuō)出幾個(gè)接近這個(gè)整千數(shù) 的數(shù)。2708接近的整千數(shù)是3000。接近3000的數(shù)有：2999、3001三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1（5）題）（5）2708接近的三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1（6）題）（6）你能在生活中發(fā)現(xiàn)用除法或乘法解決的問(wèn)題嗎？ 將它們記錄下來(lái)，并在班里交流。 選擇一個(gè)你喜歡的問(wèn)題寫(xiě)在下面并解答。答案不唯一，如：一個(gè)筆記本2元錢(qián)，買(mǎi)6個(gè)這樣的筆記本一共多少錢(qián)？2612（元）三、鞏固練習(xí)（教材114頁(yè)第1（6

11、）題）（6）你能在生活中發(fā)三、鞏固練習(xí)（教材115頁(yè)第2題）照樣子做一做，再回答下面的問(wèn)題。三、鞏固練習(xí)（教材115頁(yè)第2題）照樣子做一做，再回答下面的三、鞏固練習(xí)（教材115頁(yè)第2題）照樣子做一做，再回答下面的問(wèn)題。（1）在你剪的圖案中，有軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？如果有， 和同桌說(shuō)一說(shuō)，并用彩筆描出它的對(duì)稱(chēng)軸。三、鞏固練習(xí)（教材115頁(yè)第2題）照樣子做一做，再回答下面的三、鞏固練習(xí)（教材115頁(yè)第2題）（2）在上面的活動(dòng)中，你能找出平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)三、鞏固練習(xí)（教材115頁(yè)第2題）（2）在上面的活動(dòng)中，你能三、鞏固練習(xí)（教材115頁(yè)第2題）（3）找出生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形以及平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)

12、象， 并記錄下來(lái)。軸對(duì)稱(chēng)圖形：剪刀、蝴蝶、蜻蜓平移現(xiàn)象：觀光梯的上升和下降、抽屜的推和拉旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象：鐘表上指針的轉(zhuǎn)動(dòng)、電風(fēng)扇扇葉的轉(zhuǎn)動(dòng)三、鞏固練習(xí)（教材115頁(yè)第2題）（3）找出生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖（教材練習(xí)二十二第1題）三、鞏固練習(xí)2446個(gè)6（教材練習(xí)二十二第1題）三、鞏固練習(xí)2446個(gè)6（教材練習(xí)二十二第1題）三、鞏固練習(xí)2483個(gè)3（教材練習(xí)二十二第1題）三、鞏固練習(xí)2483個(gè)3（教材練習(xí)二十二第1題）三、鞏固練習(xí)2454個(gè)4個(gè)44（教材練習(xí)二十二第1題）三、鞏固練習(xí)2454個(gè)4個(gè)44用豎式計(jì)算。（教材練習(xí)二十二第2題）三、鞏固練習(xí)466279658204315607192223 4 667

13、4 4 22 79302 76 58816 42 04502 03 15613 06 07845 61 92911 82 23712 174619848191571用豎式計(jì)算。（教材練習(xí)二十二第2題）三、鞏固練習(xí)46628116（教材練習(xí)二十二第3題）三、鞏固練習(xí)說(shuō)出每道題要先算什么，再計(jì)算。 681925 42684925747856 81（4024）65 64567 533964856532780 （1836）954968116（教材練習(xí)二十二第3題）三、鞏固練習(xí)說(shuō)出每道題要（教材練習(xí)二十二第4題）三、鞏固練習(xí)看圖讀、寫(xiě)數(shù)。寫(xiě)作：2506讀作：二千五百零六寫(xiě)作：1605讀作：一千六百零五寫(xiě)

14、作：4320讀作：四千三百二十（教材練習(xí)二十二第4題）三、鞏固練習(xí)看圖讀、寫(xiě)數(shù)。寫(xiě)作：25（教材練習(xí)二十二第5題）三、鞏固練習(xí)60008040003008（教材練習(xí)二十二第5題）三、鞏固練習(xí)600080400030（教材練習(xí)二十二第6題）三、鞏固練習(xí)寫(xiě)出紅色數(shù)的近似數(shù)。7200790085009000（教材練習(xí)二十二第6題）三、鞏固練習(xí)寫(xiě)出紅色數(shù)的近似數(shù)。72（教材練習(xí)二十二第7題）三、鞏固練習(xí)下面的物體有多重？500克30克4千克（教材練習(xí)二十二第7題）三、鞏固練習(xí)下面的物體有多重？500（教材練習(xí)二十二第8題）三、鞏固練習(xí)同學(xué)們要栽65棵樹(shù)，已經(jīng)栽了6行，每行8棵。還要栽多少棵？先說(shuō)一說(shuō)解

15、決這一問(wèn)題你要先解答什么，然后再解答。6548656817（棵）（1）已經(jīng)栽了多少棵？6848（棵）（2）還要栽多少棵？654817（棵）綜合算式：（教材練習(xí)二十二第8題）三、鞏固練習(xí)同學(xué)們要栽65棵樹(shù)，已經(jīng)（教材練習(xí)二十二第9題）三、鞏固練習(xí)哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？（教材練習(xí)二十二第9題）三、鞏固練習(xí)哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？（教材練習(xí)二十二第10題）三、鞏固練習(xí)給 平移后的圖形涂上顏色。（教材練習(xí)二十二第10題）三、鞏固練習(xí)給 平移后的圖（教材練習(xí)二十二第11題）三、鞏固練習(xí)下面是二年級(jí)同學(xué)最喜歡的體育活動(dòng)情況。201415259（教材練習(xí)二十二第11題）三、鞏固練習(xí)下面是二年級(jí)同學(xué)最喜歡（教材練習(xí)二十

16、二第11題）三、鞏固練習(xí)201415259（1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，你認(rèn)為本校應(yīng)多準(zhǔn)備哪種體育器材？（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？毽子。答案不唯一，如：二年級(jí)最喜歡跳繩和乒乓球的同學(xué)共有多少人？201535（人）（教材練習(xí)二十二第11題）三、鞏固練習(xí)201415259（1（教材練習(xí)二十二第12題）三、鞏固練習(xí)口算。83752466656732463991213427889440588357273243543688797664368159（教材練習(xí)二十二第12題）三、鞏固練習(xí)口算。8375（教材練習(xí)二十二第13題）三、鞏固練習(xí)（1）用不同的方式表示下面各數(shù)。二千七百九千九百九十九四百六十三千零八十九六千零五十二千八百零六四百零六五千（2）數(shù)出5999后面的5個(gè)數(shù)并寫(xiě)出來(lái)。270099994603089605028064065000六千、六千零一、六千零二、六千零三、六千零四6000、6001、6002、6003、6004（教材練習(xí)二十二第13題）三、鞏固練習(xí)（1）用不同的方式表示（教材練習(xí)二十二第14題）三、鞏固練習(xí)碗：可以分給8位客人?？曜樱?427（位），只可以分給7位客人。答：可以分給7位客人。（教材練習(xí)二十二第14題）三、鞏固練習(xí)碗：可以分給8位客人。（教材練習(xí)二十二第15題）三、鞏固練習(xí)135