人教版二年級《小毛蟲》教學(xué)課件

1、人教版二年級小毛蟲教學(xué)課件人教版二年級小毛蟲教學(xué)課件你們喜歡美麗的蝴蝶嗎？美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，笨拙的小毛蟲在葉子上緩慢地爬行。他們兩個之間有關(guān)系嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)課文來共同來分享一個有關(guān)他們的童話故事吧。你們喜歡美麗的蝴蝶嗎？美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，笨拙小毛蟲是鱗翅目昆蟲（蝶、蛾）的幼蟲。體圓柱形，分13節(jié)，有3對胸足和數(shù)對腹足。頭兩側(cè)各有6眼，觸角短，腭強(qiáng)壯。磨 坊蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)2830厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。小毛蟲是鱗翅目昆蟲（蝶、蛾）的幼蟲。體圓柱形，分13節(jié)，吃zhng組詞：整

2、個 完整 整齊 整天巧記：敕在正上坐。書寫提示： 上部筆畫緊湊，“正”最后一筆橫要長。叫chu組詞：抽絲 抽水機(jī) 抽出 巧記：扌由抽。書寫提示：左窄右寬，“由”寬而稍小。抽整造句：三臺抽水機(jī)正在緊張地工作著。造句：他的書整齊地擺放在書架上。吃zhng組詞：整個 完整 整齊 整天巧記：敕在正上吃fng組詞：紡織 紡線 紡車巧記：纟在方坐紡棉花。書寫提示：左窄右寬，“方”的橫稍短，撇畫舒展。叫zh組詞：紡織 織布 紡織廠巧記：纟在只左會織布。書寫提示：左窄右寬，“只”的“口”在橫中線上?？椉徳炀洌何壹矣幸患芾鲜降募徿?。造句：媽媽是紡織廠的職工。吃fng組詞：紡織 紡線 紡車巧記：纟在方坐紡棉花。吃

3、組詞：編織 編輯部 編故事巧記：纟扁編。書寫提示：左寬右窄，“扁”的撇舒展。下部稍寬。叫zn組詞：怎么 怎樣巧記：乍在心上。書寫提示：上窄下寬，“心”的臥鉤舒展。怎編造句：媽媽給我編織了一個美麗的故事。造句：這件事你怎么能忘記呢？bin吃組詞：編織 編輯部 編故事巧記：纟扁編。書寫提示吃組詞：布滿 織布 紅布 布局巧記：斜雨跳珠盡飛空。書寫提示：橫、撇舒展，豎是懸針豎。叫xio組詞：消失 消滅 消除 取消巧記：氵肖消。書寫提示：左窄右寬，“氵”呈弧形分布，第七筆是豎。消布造句：爺爺?shù)哪樕喜紳M了皺紋。造句：我們?nèi)∠嗣魈烊ソ加蔚挠媱?。b吃組詞：布滿 織布 紅布 布局巧記：斜雨跳珠盡飛空。書昆rn

4、任kn組詞：昆蟲 昆侖山 易錯提示： 前鼻韻母，一聲。lin組詞：可憐 愛憐易錯提示：三拼音節(jié)，前鼻韻母，二聲。憐nu組詞：挪動 挪移易錯提示：三拼音節(jié)，二聲。fng組詞：仿佛 仿照易錯提示： 后鼻音，三聲。f組詞：仿佛易錯提示：二聲。組詞：任何 任憑 易錯提示：聲母是r，不是y，前鼻音，四聲。仿挪佛昆rn任kn組詞：昆蟲 昆侖山易錯提示：lin組詞：h組詞：任何 何時 何必易錯提示： 二聲。何ji組詞：盡心竭力 竭盡全力易錯提示：二聲，韻母是“ie”不是“ei”。竭gu組詞：規(guī)律 規(guī)則 圓規(guī)易錯提示： 一聲。l組詞：規(guī)律 紀(jì)律 易錯提示： 四聲di組詞：等待 對待易錯提示：四聲。律規(guī)待zhn

5、g組詞：掙脫 掙錢易錯提示：翹舌音，后鼻韻母。掙h組詞：任何 何時 何必易錯提示：何ji組詞：盡心竭y組詞：愉快 愉悅 易錯提示：整體認(rèn)讀音節(jié)，二聲。愉rng組詞：絨毛 絨線易錯提示： 聲母是r，不要讀成y。絨y組詞：愉快 愉悅 易錯提示：整體認(rèn)讀音愉rng組詞：近義詞反義詞多音字新奇好奇 笨拙遲鈍 周游旅游 羨慕仰慕 牢固結(jié)實(shí) 遲疑猶豫清醒明白 靈巧靈活 愉快高興悲觀樂觀 生機(jī)勃勃死氣沉沉 笨拙靈巧 失望希望難jn（盡力） jn（盡管）盡（jn）管我病了，可我還是會盡（jn）力做好這件事。沒hu ( 開會)kui（會計） 會（kui）計們正在開會（hu ）。近義詞反義詞多音字新奇好奇 笨拙遲

6、鈍 周游旅游生機(jī)勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。 造句：春天到了，田野里一派生機(jī)勃勃的景象。挪動：移動。 造句：排了好久了，隊伍才勉強(qiáng)向前挪動了一點(diǎn)點(diǎn)。笨拙：不靈巧。 造句：看到笨拙的狗熊在翻跟斗,小朋友們笑得樂不可支。悲觀：精神頹喪，對事物的發(fā)展缺乏信心。 造句：你不要太悲觀了。盡心竭力：用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。 造句：媽媽總是盡心竭力為我們付出。與世隔絕：與社會上的人們隔離，斷絕來往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。 造句：這個村子坐落在大山深處，幾乎與世隔絕。掙脫：奮力擺脫。 造句：我掙脫媽媽的手，高興地跑到奶奶跟前。生機(jī)勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活

7、躍。 小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊想：課文主要寫了什么？小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊用歡快、輕松的的語氣來朗讀昆蟲的美好生活。大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛到處生機(jī)勃勃。用歡快、輕松的的語氣來朗讀昆蟲的美好生活。大大小小的昆蟲又是為什么小毛蟲覺得自己很可憐？昆蟲有飛的、跑的、唱的、跳的，這一切似乎都和小毛蟲無關(guān)，因此，它感覺自己很“可憐”，很“笨拙”。這是一種欲揚(yáng)先抑的寫作手法。為什么小毛蟲覺得自己很可憐？昆蟲有飛的、跑的、唱的、跳的，這小毛蟲變成了蝴蝶之后，會說些什么呢？我不再是笨拙的小毛蟲。我經(jīng)過不斷地努力，終于成功地變成了五彩

8、斑斕的蝴蝶。我有了一對輕盈的翅膀，我可以飛啦！小毛蟲變成了蝴蝶之后，會說些什么呢？我不再是笨拙的小毛蟲。我你從小毛蟲的經(jīng)歷中得到什么啟示呢？只要按照事物發(fā)展的規(guī)律努力做好自己該做的事，你就一定會成功。你從小毛蟲的經(jīng)歷中得到什么啟示呢？只要按照事物發(fā)展的規(guī)律 ABCC式的詞語：生機(jī)勃勃逃之夭夭 小心翼翼 想入非非 氣喘吁吁拓展： ABCC式的詞語：逃之夭夭 小心翼翼 想入非非 氣喘新詞：整個 抽絲 紡織 編織 怎樣 布滿 消失 毛蟲 葉子 目光 周游 聲音 花紋 好句： 一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛到處生機(jī)勃勃。 它愉快地舞

9、動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。新詞：課堂小結(jié) 這是一篇童話故事，作者運(yùn)用擬人化手法，通過小毛蟲變成花蝴蝶的故事，告訴我們自然界的一切事物都將按照自己的規(guī)律發(fā)展，要做好自己的事，不怕困難，就會取得成功。課堂小結(jié) 這是一篇童話故事，作者運(yùn)用擬人化手法，通過小毛板書設(shè)計 不悲觀不失望（笨拙） （靈巧輕盈）盡心竭力小毛蟲板書設(shè)計 不悲觀不失望小毛蟲 小毛蟲和花蝴蝶毛毛蟲趴在一片綠葉上，肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕動著。一只漂亮的小蝴蝶飛過來，引起了毛毛蟲的注意。毛毛蟲抬起頭來，驚喜地喊：“媽媽，媽媽！”“誰是你的媽媽！”小蝴蝶生氣了。毛毛蟲仔細(xì)看了看小蝴蝶，不好意思地說：“姐姐，你真漂亮，像我

10、媽媽一樣漂亮?！薄笆裁矗磕阏f什么？你媽媽是誰？”小蝴蝶驚訝地問。毛毛蟲認(rèn)真地回答：“你一定認(rèn)識我的媽媽，她可美啦！好像一朵會飛的花，她就是蝴蝶呀！”小蝴蝶糊涂了：“你媽媽是蝴蝶？怎么會呢？我的媽媽才是蝴蝶呢。”“蝴蝶真的是我的媽媽呀，你為什么不相信呢？”毛毛蟲委屈得都要哭了。小蝴蝶想，還是問一問媽媽吧。于是，小蝴蝶去找媽媽。蝴蝶媽媽飛來了，她看了看毛毛蟲，對小蝴蝶說：“毛毛蟲沒有騙你，他和你一樣都是我的孩子。” 小毛蟲 小毛蟲和花蝴蝶“??？真的？”小蝴蝶叫了起來。蝴蝶媽媽愛撫地對小蝴蝶說：“傻孩子，你剛從媽媽產(chǎn)的卵里孵出來時，也是毛毛蟲這個樣子的。那時，你不停地吃東西，越長越大。后來，就吐絲結(jié)繭，把自己封在里面，