古詩(shī)詞三首部編六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件

1、3.古詩(shī)詞三首3.古詩(shī)詞三首第一課時(shí)第一課時(shí) 同學(xué)們，喜歡古詩(shī)嗎？想必大家平時(shí)一定積累了不少古詩(shī)，今天這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首新的古詩(shī)宿建德江，讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)再次感受詩(shī)的美好意境吧！ 同學(xué)們，喜歡古詩(shī)嗎？想必大家平時(shí)一定積累1.有感情地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。2.理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。3.感受詩(shī)人的滿腔愁緒。1.有感情地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。 孟浩然（689年740年），名浩，字浩然，號(hào)孟山人。唐代著名的山水田園派詩(shī)人。孟詩(shī)大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。 孟浩然（689年740年），名浩，字浩然，號(hào)孟山人。宿建德江住宿、留宿 這首詩(shī)就是孟浩然仕途受挫后

2、，南下經(jīng)過(guò)建德江時(shí)寫下的。宿建德江住宿、留宿 這首詩(shī)就是孟浩然仕途受挫后，聽(tīng)錄音，學(xué)習(xí)讀詩(shī)。宿建德江唐孟浩然移舟/泊/煙渚，日暮/客/愁新。野曠/天/低樹，江清/月/近人。聽(tīng)錄音，學(xué)習(xí)讀詩(shī)。宿建德江1.根據(jù)課文注釋，結(jié)合詩(shī)句理解詞語(yǔ)。2.小組討論，議一議如何理解這首古詩(shī)。1.根據(jù)課文注釋，結(jié)合詩(shī)句理解詞語(yǔ)。理解詞語(yǔ)移舟：劃船離岸的意思。泊：劃船靠岸。煙渚：指籠罩在煙霧下的江中陸地。渚，水中的小塊陸地。愁新：即新愁，由落日到黃昏，引起詩(shī)人新的愁苦。野曠：野，野外。曠，空曠。天低樹：天比樹還低。理解詞語(yǔ)移舟：劃船離岸的意思。宿建德江唐孟浩然移舟/泊/煙渚，日暮/客/愁新。野曠/天/低樹，江清/月/

3、近人。理解詩(shī)意后兩句詩(shī)的意思：曠野無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹木還要低，高掛在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近。前兩句詩(shī)的意思：“我”把小船停靠在煙霧迷蒙的小洲，日暮時(shí)分新愁又涌上了“我”的心頭。宿建德江理解詩(shī)意后兩句詩(shī)的意思：曠野無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)處的天空顯得 閉目想象，你仿佛看到了什么？這些畫面又給你留下了什么印象和感覺(jué)？夜幕降臨，江中小舟，煙霧迷蒙，孤身夜宿，身處異鄉(xiāng)，曠野無(wú)邊，天比樹低，月與人近。孤獨(dú)、滄桑、凄涼 閉目想象，你仿佛看到了什么？這些畫面又給你留日暮客愁新。 還記得王維的那首詩(shī)嗎？獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。佳節(jié)思親我們都能夠理解，而此時(shí)是什么勾起了孟浩

4、然的思鄉(xiāng)之情呢？日暮日暮客愁新。 還記得王維的那首詩(shī)嗎？日暮 日暮是日落黃昏、夕陽(yáng)西下之時(shí)，這個(gè)時(shí)候你在干什么呢？ 現(xiàn)在我們?cè)倩氐皆?shī)人所處的建德江，你又看到了什么？ 如果這時(shí)候你是詩(shī)人，你會(huì)想到什么呢？ 日暮是日落黃昏、夕陽(yáng)西下之時(shí)，這個(gè)時(shí)候你在干什么野曠天低樹，江清月近人。滿懷的愁緒向誰(shuí)訴說(shuō)呢？ （月亮） 孤人對(duì)月是何等的凄涼、孤寂，讓我們帶著這種感受再讀課文，如果你是詩(shī)人，你會(huì)向月亮訴說(shuō)什么呢？月亮又會(huì)怎樣勸慰他呢？野曠天低樹，江清月近人。滿懷的愁緒向誰(shuí)訴說(shuō)呢？ 此時(shí)的詩(shī)人雖置身于孤舟之上，思緒卻早已隨月飛遠(yuǎn)。他的心飛到家鄉(xiāng)去了，他想到了往日與親人朋友相聚的情景，是怎樣的情景呢？ 此時(shí)的詩(shī)

5、人雖置身于孤舟之上，思緒卻早已隨月飛遠(yuǎn)。他的心舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白靜夜思露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫月夜憶舍弟海上生明月，天涯共此時(shí)。張九齡望月懷遠(yuǎn)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。王安石泊船瓜洲舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 月亮的光影里，我們看到詩(shī)的背影如此美麗；在月亮的光影里，每一個(gè)詩(shī)人都曾經(jīng)陶醉，每一次陶醉都是一幅美的畫面，它以如此的凄涼帶我們到那詩(shī)人的編織的清幽淡雅的詩(shī)的境界之中。只要我們用心體會(huì)，一定可以跨越時(shí)空，體會(huì)古詩(shī)的無(wú)限境界。 月亮的光影里，我們看到詩(shī)的背影如此美麗；在月亮的光影第二課時(shí)第二課時(shí)六月二十七日望湖樓醉書 6月27日，蘇軾在西湖邊的望湖樓上醉酒題詩(shī)。時(shí)間地點(diǎn)事件

6、六月二十七日望湖樓醉書 6月27日，蘇軾在西湖邊的望湖樓上1.能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。2.理解詩(shī)句意思，感受六月西湖在晴雨時(shí)的奇特景象，體會(huì)詩(shī)人情感，感受詩(shī)句語(yǔ)言美。3.理解中國(guó)古詩(shī)詩(shī)中有畫的特點(diǎn)。1.能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 蘇軾（10371101），字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家?！疤扑伟舜蠹摇敝?。 蘇軾（10371101），字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋1.根據(jù)課文注釋，結(jié)合詩(shī)句理解詞語(yǔ)。2.小組討論，議一議如何理解這首古詩(shī)。1.根據(jù)課文注釋，結(jié)合詩(shī)句理解詞語(yǔ)。理解詩(shī)意前兩句詩(shī)的意思：烏云翻滾像潑灑的墨汁，尚未遮住山，就下起了傾盆大雨，一

7、顆顆雨點(diǎn)就像跳動(dòng)的珍珠一樣，雜亂地落入船中。后兩句詩(shī)的意思：忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿天的烏云。望湖樓下，水面平靜如鏡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色。理解詩(shī)意前兩句詩(shī)的意思：烏云翻滾像潑灑的墨汁，尚未遮住山，就六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云/翻墨/未遮山, 白雨/跳珠/亂入船。 卷地/風(fēng)來(lái)/忽吹散, 望湖/樓下/水如天。 結(jié)合你的發(fā)現(xiàn)想象一下這是一幅怎樣的畫面？ 這是場(chǎng)急雨，黑云翻滾，雨大風(fēng)大，來(lái)得快去得也快。六月二十七日望湖樓醉書 結(jié)合你的發(fā)現(xiàn)想象一下這是一幅怎黑云翻墨未遮山1.這個(gè)“翻”字讓你想到了哪些詞語(yǔ)？ 翻滾、涌動(dòng)、云翻墨滾2.這是一種怎樣的情景？你平時(shí)見(jiàn)過(guò)嗎？ 3.從“黑云翻墨”中，你還

8、感受到了什么？ 烏云黑壓壓的，來(lái)勢(shì)迅猛。 誰(shuí)能讀出這種氣勢(shì)？ 黑云翻墨未遮山1.這個(gè)“翻”字讓你想到了哪些詞語(yǔ)？白雨跳珠亂入船1.你看到了什么樣的畫面呢？ 看到了雨很大，很急。2.從哪里感受到的？ “亂”3.你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容這樣的雨？ 傾盆大雨、狂風(fēng)驟雨4.詩(shī)人在詩(shī)中是怎么形容的？ 白雨跳珠 白雨跳珠亂入船1.你看到了什么樣的畫面呢？卷地風(fēng)來(lái)忽吹散1.你看到了怎樣的風(fēng)？2.“忽”字讓你感受到了什么？3.你還知道哪些帶有“忽”字的詩(shī)句？ 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散1.你看到了怎樣的風(fēng)？望湖樓下水如天1.“忽”字給李白帶來(lái)了驚喜與感動(dòng)，也給蘇軾帶來(lái)驚喜了嗎？蘇軾看到了“望湖

9、樓下水如天”的美妙情景。2.云散了，風(fēng)停了，雨止了，這時(shí)站在望湖樓上的你看到了怎樣的景色？望湖樓下水如天1.“忽”字給李白帶來(lái)了驚喜與感動(dòng)，也給蘇軾帶溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。許渾咸陽(yáng)城東樓風(fēng)如拔山怒，雨如決河傾。陸游大風(fēng)雨中作雷聲千嶂落，雨色萬(wàn)峰來(lái)。李攀龍廣陽(yáng)山道中溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。 這首詩(shī)描寫了夏日西湖上一場(chǎng)來(lái)去匆匆的暴雨。第一句寫黑云翻滾，第二句寫大雨傾盆，后兩句寫雨過(guò)天晴。大自然變化多么迅速，詩(shī)人用筆又多么神奇。 這首詩(shī)描寫了夏日西湖上一場(chǎng)來(lái)去匆匆的暴雨。第一句寫黑第三課時(shí)第三課時(shí)你知道什么是詞嗎？ 詞是詩(shī)的別體，最初是配樂(lè)唱的，有長(zhǎng)短句之分。 今天，讓我們一起學(xué)習(xí)

10、一首新的古詞：西江月夜行黃沙道中你知道什么是詞嗎？ 今天，讓我們一起學(xué)習(xí)一首新的古詞：1.認(rèn)識(shí)并掌握三個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦、默寫課文。3.融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境。4.感受詞中所表現(xiàn)的自然美，感悟作者熱愛(ài)大自然、企盼豐年的思想感情。1.認(rèn)識(shí)并掌握三個(gè)生字。 辛棄疾（11401207），字幼安，號(hào)稼軒，南宋豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”。 辛棄疾（11401207），字幼安，號(hào)稼軒，南宋豪理解詞題 西江月夜行黃沙道中 “西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞題。理解詞題 西江月夜行黃沙道中 “西江月”是詞牌名，“指導(dǎo)讀詞：西江月夜行

11、黃沙道中宋辛棄疾 明月/別枝/驚鵲，清風(fēng)/半夜/鳴蟬。稻花香里/說(shuō)豐年，聽(tīng)取/蛙聲/一片。 七八個(gè)星/天外。兩三點(diǎn)雨/山前。舊時(shí)/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見(jiàn)。指導(dǎo)讀詞：西江月夜行黃沙道中1.根據(jù)課文注釋，結(jié)合詩(shī)句理解詞語(yǔ)。2.小組討論，議一議如何理解這首詞。1.根據(jù)課文注釋，結(jié)合詩(shī)句理解詞語(yǔ)。 鵲 蟬 稻 驚鵲鳴蟬稻花香 鵲 蟬 稻 理解詞語(yǔ)黃沙：黃沙嶺，在今江西上饒的西面。別枝：橫斜的樹枝。鳴蟬：蟬叫聲。天外：天邊。茅店：用茅草蓋的旅舍。理解詞語(yǔ)黃沙：黃沙嶺，在今江西上饒的西面。別枝：橫斜的樹枝。理解詞語(yǔ)社林：社廟叢林。社，社廟，土地廟。見(jiàn)：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。忽見(jiàn)：忽現(xiàn),指小店忽然出

12、現(xiàn)。豐年：豐收的年景。年，年景理解詞語(yǔ)社林：社廟叢林。社，社廟，土地廟。理解詞意上闋的意思是：天邊的明月升上了樹梢，驚動(dòng)喜鵲飛離樹枝。清涼的晚風(fēng)中傳來(lái)遠(yuǎn)處的蟬叫聲。一陣陣濃濃的稻花香撲鼻而來(lái)似乎在告訴（行人）“今年又是一個(gè)豐收年”，這時(shí)耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的歡叫聲。理解詞意上闋的意思是：天邊的明月升上了樹梢，驚動(dòng)喜鵲飛離樹枝理解詞意下闋的意思是：閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？拐了彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。理解詞意下闋的意思是：閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝 詞中說(shuō)伴隨著清風(fēng)吹佛，傳來(lái)陣陣稻花香和蛙鳴聲，仿佛是青蛙們?cè)跔?zhēng)說(shuō)豐年，那他們會(huì)說(shuō)些什么呢？這兒的“說(shuō)”字，只是青蛙在說(shuō)嗎？還會(huì)有誰(shuí)在說(shuō)？ 青蛙在說(shuō)今年的豐收、老百姓的生活、多捉蟲子 還有農(nóng)人說(shuō)作者說(shuō) 詞中說(shuō)伴隨著清風(fēng)吹佛，傳來(lái)陣陣稻花香和蛙鳴聲，仿佛是 這么充滿詩(shī)情畫意的月夜，詞人完全沉浸在展望豐收的巨大喜悅之中，渾然不覺(jué)天氣的變化，他猛一抬頭，看到了“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”。此時(shí)他的心里是怎樣想的？ 這么充滿詩(shī)情畫意的月夜，詞人完全沉浸在展望豐 詞人疾步向前走，想找個(gè)避雨的地方，過(guò)去熟悉的茅店就在社林的旁邊，詞人為什么找不到了呢？后來(lái)怎么看見(jiàn)了？哪個(gè)詞體現(xiàn)了詞人的驚喜之情？