（2022版）物理課程標(biāo)準(zhǔn)測試題（附答案）

1、(2022 版)物理課程標(biāo)準(zhǔn)測試題(附答案)一 . 選擇題(20分 )1.物理教材編寫的依據(jù)是 ( )A.物理教學(xué)大綱 B.物理課程標(biāo)準(zhǔn)C.物理考試說明 D.物理教輔資料2.關(guān)于探究式學(xué)習(xí)的過程有許多模式，其基本環(huán)節(jié)大體 是下列哪一項? ( ) 3 . (多選)物理學(xué)習(xí)評價包括( )A.課堂評價 B.作業(yè)評價C.階段性評價 D.跨學(xué)科實踐評價4.物理觀念主要包括( )A.物質(zhì)觀念 B.運動和相互作用觀念C.能量觀念 D. 以上都對5. (多選)一級主題“物質(zhì)”包括( )A.物質(zhì)的形態(tài)和變化 B.物質(zhì)的屬性C.物質(zhì)的結(jié)構(gòu) D.物質(zhì)世界的尺度6.新課程的核心理念是 ( )A.尊重學(xué)生的自主選擇 B

2、.進(jìn)行雙基教學(xué)C. 以學(xué)科為主教育 D.一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展7.下列哪項不是教學(xué)評價的評價原則 ( )A. 以評促學(xué) B. 以評促教 C.多元多樣 D.評價單一 8. ( )是物理教學(xué)的根本目標(biāo)A.尊重學(xué)生的自主選擇 B.發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)C. 以學(xué)科為主教育 D.一切為了每一位學(xué)生的 發(fā)展9.學(xué)業(yè)水平考試命題應(yīng)遵循以下基本原則( )A.注重導(dǎo)向性 B.注重科學(xué)性C.注重規(guī)范性 D. 以上都對10. (多選)科學(xué)思維主要包括( )A.模型建構(gòu) B.科學(xué)推理C.科學(xué)論證 D.質(zhì)疑創(chuàng)新二 . 填空題(30分 )1. 物理學(xué)是自然科學(xué)領(lǐng)域研究的一門基礎(chǔ)科學(xué)。2. 義務(wù)教育物理課程是一門以 為基礎(chǔ)

3、的自 然科學(xué)課程。 4. 科 學(xué) 探 究 主 要 包 括5. 義務(wù)教育物理課程內(nèi)容由 五個一級主題構(gòu)成。6. 一級主題“運動和相互作用”包含 四個二級主題。7. 學(xué)業(yè)要求反映學(xué)生完成一級主題的學(xué)習(xí)后，在 方面達(dá)到的學(xué)業(yè)成就。8. 方面達(dá)到的學(xué)業(yè)成就。物理學(xué)通過等形成系統(tǒng)的研究方法和理論體系。9. 科學(xué)探究主要包括 等要素。10. “ 能 量 ” 主 題 的 課 程 內(nèi) 容 具 有 一 定的 ,與生產(chǎn)生活及社會發(fā)展密切 相關(guān)。三 . 判斷題(10分 )1. 核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)( )2. 物理教材的編寫依據(jù)是國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定( )3. 科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又

4、是重要的教學(xué)方式之一( )4. 教科書和其它參考書是學(xué)生獲取知識點唯一途徑5. 實驗探究主題旨在強調(diào)物理課程的實踐性，凸顯物 生做實驗要求。( ) 續(xù)發(fā)展”六個二級主題。( )7. 單元評價是對學(xué)生一個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。8. 實驗操作性考試包括基本實驗操作和探究實驗的設(shè) )9. 教材是課程資源最基礎(chǔ)、最核心的部分，是教師教 。( )10.教學(xué)目標(biāo)的行為主體可以是學(xué)生也可以是教師。教育階段物理學(xué)科的課程理念是什么?五 . 論述題(20分 )論述物理學(xué)科的核心素養(yǎng)內(nèi)涵課程標(biāo)準(zhǔn)測試題2022 版物理學(xué)參考答案一 . 選擇題(20分 )1.物理教材編寫的依據(jù)是 ( B)A.物理教學(xué)大綱 B.物理

5、課程標(biāo)準(zhǔn)C.物理考試說明 D.物理教輔資料2.關(guān)于探究式學(xué)習(xí)的過程有許多模式，其基本環(huán)節(jié)大體 是下列哪一項? (A ) 3. (多選)物理學(xué)習(xí)評價包括(ABCD )A.課堂評價 B.作業(yè)評價C.階段性評價 D.跨學(xué)科實踐評價4 . 物理觀念主要包括(D )A.物質(zhì)觀念 B.運動和相互作用觀念C.能量觀念 D.以上都對5 . (多選)一級主題“物質(zhì)”包括(ABCD )A.物質(zhì)的形態(tài)和變化 B.物質(zhì)的屬性C.物質(zhì)的結(jié)構(gòu) D.物質(zhì)世界的尺度6.新課程的核心理念是 ( D )A.尊重學(xué)生的自主選擇 B.進(jìn)行雙基教學(xué)C. 以學(xué)科為主教育 D.一切為了每一位學(xué)生的 發(fā)展7.下列哪項不是教學(xué)評價的評價原則

6、( D )A.以評促學(xué) B.以評促教 C.多元多樣 D.評價單一8. ( B )是物理教學(xué)的根本目標(biāo)A.尊重學(xué)生的自主選擇 B.發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)C.以學(xué)科為主教育 D.一切為了每一位學(xué)生的 9.學(xué)業(yè)水平考試命題應(yīng)遵循以下基本原則( D )A.注重導(dǎo)向性 B.注重科學(xué)性C.注重規(guī)范性 D.以上都對 10. (多選)科學(xué)思維主要包括( ABCD ) A.模型建構(gòu) B.科學(xué)推理C.科學(xué)論證 D.質(zhì)疑創(chuàng)新二. 填空題(30分 )11.物理學(xué)是自然科學(xué)領(lǐng)域研究 物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、 相 互 作 用 和 運 動 規(guī) 律12.義務(wù)教育物理課程是一門以 實 驗 _為基 念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任 。

7、14.科學(xué)探究主要包括 問題、證據(jù)、解釋、交流 等 15.義務(wù)教育物理課程內(nèi)容由 物質(zhì)、運動和相互 17.學(xué)業(yè)要求反映學(xué)生完成一級主題的學(xué)習(xí)后，在 18.物理學(xué)通過 科學(xué)觀察、實驗探究、推理計算 19.科學(xué)探究主要包括 問題、證據(jù)、解釋、交流 六. 判斷題(10分 ) 11.核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)( ) 式之一( )14.教科書和其它參考書是學(xué)生獲取知識點唯一途徑物 17.單元評價是對學(xué)生一個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。( )18.實驗操作性考試包括基本實驗操作和探究實驗的設(shè) 計及實施。( )19.教材是課程資源最基礎(chǔ)、最核心的部分，是教師教 學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資源。( )20.教學(xué)目標(biāo)

8、的行為主體可以是學(xué)生也可以是教師。 ( )七 . 簡答題(20分 )義務(wù)教教育階段物理學(xué)科的課程理念是什么?1. 面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)2. 從生活走向物理，從物理走向社會3. 以主題為線索，構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)4. 注重學(xué)科探究，倡導(dǎo)教學(xué)方式多樣化5. 發(fā)揮評價的育人功能，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展 五 . 論述題(20分 )論述物理學(xué)科的核心素養(yǎng)內(nèi)涵核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程 學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確 價值觀，必備品格和關(guān)鍵能力。物理課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng) 主要包括物理觀念，科學(xué)思維，科學(xué)探究，科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。物理觀念主要包括物質(zhì)觀念、運動和相互作用

9、觀念、能量觀念等要素;科學(xué)思維主要包括模型建構(gòu)、科學(xué)推理、科 學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng)新等要素;科學(xué)探究主要包括問題、論據(jù)、 解釋、交流等要素;科學(xué)態(tài)度與責(zé)任主要包括科學(xué)本質(zhì)觀、 從燒水快的角度考慮，應(yīng)選購哪種電熱水壺?說明理 ，應(yīng)選購 【參考答案】述做功快慢的物理量，乙的 應(yīng)選購甲。因為甲、乙電熱水壺的額定電流分別為 3.64A 和 6.82A,插座的額定電流滿足甲電熱水壺的正常工 A受的最大功率是 1100 W,只有甲電熱水【考測指標(biāo)】 支架下端墊有底面積較大的石塊，有什么作用?如果他們無法將巨木抬起，請你提出一個有可能抬起 巨木的改進(jìn)方案，并簡述其中的物理學(xué)原理?！緟⒖即鸢浮繛榱藴p小支架對地面的壓強?？煽s短橫桿上懸繩與支架之間的距離，以減小阻力臂; 或者用另一根硬棒綁在橫桿上起到加長橫桿的作用，以增大 動力臂;或者再增加幾個人在橫桿右端往下壓，以增大動力; 或者另外請人在巨木下方同時用撬棒抬巨木，以減小阻力?！究紲y指標(biāo)】本