A級基礎樂理知識

1、基礎樂理知識(一)音音的產生：16-2000 是所有的音都可以作為音樂的材料。使用到音樂中的音（不含泛音，一般只限于每秒振動27-4100 次的范圍音的主要性質：音的高低 音的強弱 音的長短 音色音有高低、強弱、長短、音色四種主要性質，在音樂表現(xiàn)中非常重要，其中以音的高低和長短最為 音的高低決定于物體在一定時間的振動次數(shù)（頻率。振動次數(shù)越多，音越高；振動次數(shù)越少，音越 低。音的強弱決定于振幅（音 的振動幅度）的大小。振幅越大，音越強；振幅越小，音越弱。音的長短決 質、形狀及泛音的多少等多種因素決定。什么是音色？ 音色指音的感覺特性。是音樂中極為吸引人、能直接觸動感官的重要表現(xiàn)手段。發(fā)音音色中主

2、要分弦樂器和管樂器，各種打擊樂器的音色也是各不相同的。音的分類樂音 噪音根據(jù)音振動狀態(tài)的規(guī)則與不規(guī)則，音被分為樂音與噪音兩類。 音樂中使用的主要是樂音，但噪音在是音樂表現(xiàn)中必不可少。如架子鼓發(fā)出的聲響就是一種噪音，不過，這種噪音有一定的規(guī)律。(二)音階五聲音階 七聲音階音階的定義音階（Scale）指調式中的各音，從以某個音高為起點即從主音開始，按照音高次序將音符由低至高來 音階的分類做下行。Pentatonic scaldrmsol（d。(三)樂音體系樂音體系的定義在音樂中使用的、有固定音高的音的總和，叫做樂音體系。(1)音列樂音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來，叫做音列。(2)音級或

3、降 或 重升或 或 表示。音域與音區(qū)(四)調式穩(wěn)定音 不穩(wěn)定音難以實現(xiàn)的。調式的定義在音樂中，按照一定的關系連結在一起的許多音（一般不超過七個心（主音，這個體系就叫做調式。調式中音的分類不穩(wěn)定音有進行到穩(wěn)定音的特性，這種特性就叫做傾向。 不穩(wěn)定根據(jù)其傾向進行到穩(wěn)定音，這叫做解決。音（或和弦調式的分類適當?shù)臈l件下，它們顯露出二度關系進行穩(wěn)定音的傾向。大調依照十二平均律的系統(tǒng)，我們可以從任何一個半音（DO、DO、RE、RE、MI、FA、FA、SOL、LA、SI）開始，依照大調的音程排列次序來做出一個全新的大調，以C 例：I II III IV V VI VII I全音 全音 半音 全音 全音 全音

4、 半音A：主音、導音 ：I 主音，而第七個音為VII 級音作為引導整個音階再度回到主音的VII 級音常常被稱為。B：大調的組成規(guī)則：全半全全全DO、RE、MI、 + SOL、LA、DO音型，每個音型含四個音，其間的C：升級大調例 1：C C 、DO RE、FA、SOL，其中的 FA 需要升半音來做成全全半音型，因此這個大調就是： 此大調的主音是SOL，所以調名就是G 大調，調號是FA例 2：以 C 大調為基礎，一個大調應有兩個音型，把 C 大調的兩個音型去掉前面那一個，保留后面的 RE、MI、FA、SOL，會再得到一個新的音型 LA、SI、DO、RE：這個大調的主音是RE，所以調名就是D 大調

5、，然后調號是FA 與DO例 3：C C 、DO、RE 得到一個新的音型MI、FA、SOL、LA：LAA 、DO 與SOL 由此三例繼續(xù)做下去， 7 D A E B 大調、F 大調，而這七個調的調、DO、RELA、MI 與SI，列表如下：C G D A E B F CD 降級大調例 1：降級大調與升級大調相反，以C 大調為基礎，一個大調應有兩個音型，在一開始去掉C 型留下下面的 DO、RE、，然后下面再接一個音型，用一個全音連接起來得到 、降SI 的音型： 這個大調的主音是F 大調，調號是降SI例 2：一樣的方法，以 C 大調為基礎，在一開始去掉C 、DO、REMI SIB 大調，調號是MI7

6、大調、降B 大調、降E 大調、降A 大調、降D 大調、降G 大調、降C 大調這 7 、降RE、降SOL、降DO、降C F B 降E A 降D G 降C12 12 大調 + 7 個升級大調 + 7 15 3 個？原因很簡單，其中一定有三個調是重復的，需要扣掉，但怎么有造成的。 現(xiàn)將升級大調與降級大調的調名列出來哪3 一目了然。1 2 3 4 5 6 7G D A E B F C （升級大調）F B E 降A D G 降C （降級大調） 6 B 大調 個升記號）C 大調（7 個降記號）F 大調（6 個升記號） 同 降G 大調（6 個降記號）C 大調（7 個升記號） 同 降D 大調（5 個降記號）其

7、中B降C（降（降D）一樣了，只是寫法不同而已。小調寄生到小調的主音了，例 1：以 C 大調為例，其附屬小調就是a 小調了：本例中下面那一行就是C 大調的附屬小調a 小調，確定了主音是 LA 后，向上排 7 個自然音上去，因為C 大調沒有任何的升降記號，所以a 小調也就沒有任何的升降記號。例 2：本例是二個升記號的 D 大調，附屬小調就是 b 小調，其他的音往上推，因為調號都寫在前面了，所以不用去想哪個音要升或要降了。這種小調稱為自然小音階，在作曲中并不常用。小調的分類小調分自然小音階、和聲小音階、旋律小音階、現(xiàn)代小音階四種，比較如下：本圖中自上而下分別是自然小音階、和聲小音階、旋律小音階、現(xiàn)代

8、小音階，其區(qū)別是：a 自然小音階：除了調號之外，完全不加任何臨時記號。b 和聲小音階：音，就成為和聲小音階。c. 旋律小音階：除了調號之外，由于和聲小音階將七級音升高半音，六級音和七級音就會相差增二度（三個半音）d. 現(xiàn)代小音階：的。(五)音程(1)音程DO FA 之間的度數(shù)算法是DOREFA 四個自然音音名，因此DO FA 之間的度數(shù)就 是四度。度數(shù)并沒有辦法顯示DO FA 之間的確實距離，確實距離要用半音來算。因為若只是用度數(shù)來計DO 和 FA 之間相差5 FA SI 6 個半音。度數(shù)是相同的，但實際的距離卻不同。因此，確定了這組音的度數(shù)后還要在度數(shù)的前面再加上大、小、增、減等形容詞來進一

9、步確定這組音的正確音程。 例：若以自然音Do、Re、Mi、Sol、Si 來做例子，所可能出現(xiàn)的音程如下：一度 二度 三度 四度 五度 六度 七度 八度同音與同音之間為最低度數(shù)，稱為一度，相隔一個音的稱為二度，其他以此類推.，但是您一定很 大二小二 大三小三 完全增四 完全減五 大六小六 大七小七DO 和RE 相差二個半音（即一個全音，MI 和FA 相差一個半音，但以度數(shù)來說都叫二度，為了區(qū)分這兩種不同的音程，音程較遠的被成為大二度，音程較近的被稱為小二度。 因為一FA 和LA 和 。 在完全音程的情況下，像DO FA 5 個半音，稱之為完全四度，但FA 和SI 6 全四度增加了一個半音，此時我

10、們就以完全四度作為標準狀態(tài)，稱呼FA 和 SI 的音程為增四度，完全五度和減五度同上。(2)常見的音程的名稱：距離 0 個半音：完全一度距離1個半音：小二度MI / F、增一度DO /距離2個半音：大二度DO / R、減三度（RE / F）3 4 5個半音：完全四度6 7 個半音：完全五度距離 8 個半音：小六度距離 9 個半音：大六度距離 10 個半音：小七度距離 11 個半音：大七度距離 12 個半音：完全八度音的音程稱為減音程。超過八度的音程，稱為復音程（八度以內稱為單音程，要判別復音程很簡單，只要算出這個音程是八度 + c c2 雖然都是唱+ 15 度。音程的分類之一行、平行三種。(1

11、)定義程轉位時可以移動根音或冠音，也可以根音、冠音一起移動。(2)音程轉位時的規(guī)律：A、所有音程分為兩組，它們是可以相互顛倒的。B、可以顛倒的音程總和是 9。因此我們若要知道某一音程轉位后成幾度音程，便可以從9 中減去原來音程的級數(shù)，例如：七度轉位后轉位后可以相互轉化。音程的分類之二極完全協(xié)和音程 協(xié)和音程 完全協(xié)和音程 音程（按和聲音程在視覺上的印象） 不完全協(xié)和音程 大小二度、大小七度 不協(xié)和音程 所有增減音程 倍增、倍減音程(1)叫協(xié)和音程。協(xié)和音程又可分為三種：A.B.聲音相當融合的純五度和純四度是完全協(xié)和音程。其特性是聲音有點空。C.不很融合的大小三度和大小六度是不完全協(xié)和音程。其特

12、性是聲音則較為豐滿(2)聽起來比較刺耳，彼此不很融合的音程叫做不協(xié)和音程。包括大小二度、大小七度及所有增減音程（包括增四、減五度音程）倍增、倍減音程。音樂基礎知識測試內容與要求（ A級 ）一、通識部分（80%）注：聲樂、器樂、舞蹈考生均需掌握。（一）讀譜知識1、音名、唱名、半音、全音、變化音及變化音記號。2、各類單純音符、附點音符、休止符的名稱、形狀、時值比例與寫法。3、節(jié)奏、節(jié)拍、拍子、拍號、小節(jié)、小節(jié)線、終止線的寫法與意義。4、連音線、圓滑線、保持音、頓音、延音、滑音、換氣等常用記號的寫法與意義。力度、速度、裝飾音記號及常用表情術語的寫法與意義。5、根據(jù)旋律片段寫出曲名。（二）欣賞知識1、了解常見的音樂體裁及表演形式，認識音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。2、了解中外著名音樂家的代表作品、風格流派及主要貢獻。3、了解中國傳統(tǒng)音樂和世界各民族民間音樂的主要代表作品，認識其民族風格和地域特色。4、了解我國主要戲曲、曲藝的名稱、代表作品及著名表演藝術家。5、聆聽音樂寫出作品的名稱、作者及表演形式。二、專項部分（20%）注：考生需掌握相對應項目的測試內容與要求。（一）聲樂（聲樂考生測試內容與要求）1、了解聲樂表演技巧的基本概念。2、了解中外著名的歌劇及作者3、了解中外著名聲