家長開放日活動總結

1、第 頁家長開放日活動總結一、展示課活動，精彩紛呈。 這次家長開放日活動內容分為兩個部分，第一階段：參觀校內。其次階段：觀摩教學。仔細聽了老師的課堂教學展示課。第三階段：是以班級為單位進行的家長與班主任、科任老師的互動；在互動中增進了大家的溝通和溝通，真正實現(xiàn)了開放日這一平臺的相互學習溝通提高的作用。為了呈現(xiàn)我校師生素養(yǎng)，學校制定了開放日活動方案，各科任老師在思想上、行動上都很重視，鉆研教材，細心備課，制作課件，充分運用現(xiàn)代教化技術進行課堂教學。班主任們的班級接待、活動反饋都很到位。這些工作為開放日活動的順當開展奠定了良好的基礎。課堂教學中，在老師們的引導下，學生們學得主動、學得勝利。家長們都聽

2、得特別仔細，看到孩子們學得如此生動活潑，個個露出了滿足的笑容。很多家長在評課中，對執(zhí)教老師的教學看法、教學方法、教學過程和教學理念都表示特別滿足。家長們認為我校的老師教學氛圍生動活潑，教學形式新奇，教學過程按部就班，老師教態(tài)親切自然，老師言語精練富有激勵，充分調動了孩子們的學習主動性和思維實力，也大大增加了他們的自信念。 二、看法反饋，情真意切。 對于本次活動，從學校領導到每一位老師，思想上都高度重視，行動上都做出了百分百的努力。從教學到管理，從學生的文化學習到其思想品質、行為習慣，方方面面都抓得扎扎實實，管得井井有條。為了了解家長對學校的辦學是否滿足，學校對廣闊家進步行了廣泛的調查，大多數(shù)學

3、生家長對學校的管理、教學很滿足。幾乎全部的家長都認為：學校的管理井井有條，老師育人諄諄教導。家長們對學校的發(fā)展充溢信念，對孩子的進步充溢信念。家長們特殊放心的是學校對學生的平安教化。當然，家長們也提出了一些看法和建議，有的家長提出了希望多開展此類活動，讓家長更多了解學校，了解自己孩子在學校的學習狀況，并將通過家長會等途徑，加強與家長的聯(lián)系，學校還要求每位老師仔細做好家訪工作剛好與家長溝通溝通；有的家長提出，語文教學還要加強學生閱讀實力的培育，擴高校生的課外閱讀面；有的家長對學生的課外作業(yè)量也提出了建議；學校表示：我們的每一位老師都將竭誠給孩子創(chuàng)建更多的機會，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。家長

4、對學校工作提出看法和建議，是對學校的愛惜與關切，要把它作為工作中前進的動力加于仔細對待，落實整改措施，使學校的各項工作做得更好。 綜之本次開放日活動，我們感到本次活動達到了我們預想的目的，對家長們提出的看法，我們將仔細反思探討，找到解決方法，剛好在本學期的家長會上向家長反饋。開放日活動不僅得到家長的一樣好評，還促進了老師育人水平的提高，促進學校辦學水平的提高。這必將對我校本學期的工作和我校今后的發(fā)展產生深遠的影響。 家長開放日活動總結4 20 xx年4月4日我校實行了20 xx20 xx年度家長開放日活動。本次活動得到了校領導們的高度重視，在各部門的通力合作、全體老師的細心打算、家長們的大力支

5、持下，本次開放日活動圓滿結束。南方都市報、珠海電視臺、珠海特區(qū)報等眾多媒體對這次活動進行了即時采訪與報道。 本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與溝通，展示我校老師的教化教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在工作繁忙的狀況下，家長們仍來參與開放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣闊家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱忱。 本次活動給老師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和相識，為學生供應了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的溝通與合作。 本次家長開放日活動呈現(xiàn)很多新特點、新改變，現(xiàn)總結如下： （一）內容充溢，豐富精彩。本次家長開放日活

6、動內容包括：1、課堂教學展示： 高一、高二全體任課老師課堂教學； 特級老師課堂教學； 市名老師、市青年骨干老師課堂教學； 校名師課堂教學。2、教化活動展示： 主題班會課； 課間活動。3、學生自主發(fā)展活動展示： 校本課程；學生社團活動（管樂團、合唱團、弦樂社、田徑隊、攝影社、書法社、模聯(lián)社等）4、學生校內生活展示： 學生食堂； 學生宿舍。家長們對珠海一中校內文化建設、老師們的教學水平、校本特色課程與學生社團活動等嘖嘖贊揚！ （二）學生家長參加度高。在工作特別忙的狀況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手邊的工作，走進校內，走進課堂，參加到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，或者來到學校和

7、老師交談幾句就匆忙離開，家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教化教學工作的高度關注。 （三）開放班級多。全校高一、高二年級全部開放，老師們向家長展示了自己的教學風采，獲得了家長們的確定。家長認為老師的優(yōu)點有以下幾個方面： 1.課堂教學氣氛非?；钴S； 2.擅長啟發(fā)、誘導,幫助學生動腦筋；3.教學有閱歷，能抓住學生的特性特點,用多種不同的方法進行教學 4.老師親善可親，講課有精神；能夠照看到大多數(shù)的學生；5.對家長熱忱；6.師生關系融洽、和諧、同等。 (四)家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感受多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一

8、個臺階起到了重要作用。為了學校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了珍貴的看法，提出了中肯的建議。 家長開放日是個平臺，有利于家校之間干脆的雙向溝通與溝通。家長深化課堂一線，真實地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地傾聽孩子的心聲，多維度地與科任老師、班主任溝通學習了教子育女的閱歷。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將接著努力，不斷創(chuàng)新，家校攜手，共創(chuàng)將來，將家校工作做得更好。 家長開放日活動總結5 為了促進學校教化與家庭教化的發(fā)展，充分展示我校良好的校風校貌和全體師生的教學風采；讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學校，了解教化。我校于5月75月17日組織了家長開放日活動。在一年級老師仔細打算下，

9、開放日活動開展得特別順當也特別勝利。幾天來校參與活動的家長們對校內環(huán)境、老師們的課堂教學留下了深刻的印象，賜予了很高的評價。同時，對學校、老師也提出了很好的建議與看法。下面將這次活動狀況小結如下： 一、展示課活動，精彩紛呈。 這次家長開放日活動的對象是全體一年級學生的家長，內容分為兩個部分，第一階段：觀摩教學。上午家長聽課，涉及到語文、數(shù)學、體育、音樂、美術課堂教學的集中開放與展示。其次階段：是以班級級為單位進行的家長與班主任、科任老師的互動；在互動中增進了大家的溝通和溝通，真正實現(xiàn)了開放日這一平臺的相互學習溝通提高的作用。為了呈現(xiàn)我校師生素養(yǎng)，學校制定了開放日活動方案，各科任老師在思想上、行

10、動上都很重視，鉆研教材，細心備課，制作課件，充分運用現(xiàn)代教化技術進行課堂教學。班主任們的班級接待、活動反饋都很到位。這些工作為開放日活動的順當開展奠定了良好的基礎。課堂教學中，在老師們的引導下，學生們學得主動、學得勝利。家長們都聽得特別仔細，看到孩子們學得如此生動活潑，個個露出了滿足的笑容。很多家長在評課中，對執(zhí)教老師的教學看法、教學方法、教學過程和教學理念都表示特別滿足。家長們認為我校的老師教學氛圍生動活潑，教學形式新奇，教學過程按部就班，老師教態(tài)親切自然，老師言語精練富有激勵，充分調動了孩子們的學習主動性和思維實力，也大大增加了他們的自信念。 二、看法反饋，情真意切。 對于本次活動，從學校

11、領導到每一位老師，思想上都高度重視，行動上都做出了百分百的努力。從教學到管理，從學生的文化學習到其思想品質、行為習慣，方方面面都抓得扎扎實實，管得井井有條。為了了解家長對學校的辦學是否滿足，學校對廣闊家進步行了廣泛的調查，大多數(shù)學生家長對學校的管理、教學很滿足。幾乎全部的家長都認為：學校的管理井井有條，老師育人諄諄教導。家長們對學校的發(fā)展充溢信念，對孩子的進步充溢信念。當然，家長們也提出了一些看法和建議，有的家長提出了希望多開展此類活動，讓家長更多了解學校，了解自己孩子在學校的學習狀況，并將通過家長會等途徑，加強與家長的聯(lián)系，學校還要求每位老師（尤其是班主任）仔細做好家訪工作剛好與家長溝通溝通

12、。有的家長提出，課堂中希望老師對常常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達實力，熬煉他們的膽識，多激勵他們講話。學校表示：我們的每一位老師都將竭誠給孩子創(chuàng)建更多的機會，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展家長對學校工作提出看法和建議，是對學校的愛惜與關切，要把它作為工作中前進的動力加于仔細對待，落實整改措施，使學校的各項工作做得更好。 綜之本次開放日活動，我們感到本次活動達到了我們預想的目的，對家長們提出的看法，我們將仔細反思探討，找到解決方法，剛好向家長反饋。開放日活動不僅得到家長的一樣好評，還促進了老師育人水平的提高，促進學校辦學水平的提高。這必將對我校本學期的工作和我校今

13、后的發(fā)展產生深遠的影響。 家長開放日活動總結6 家校攜手共育，始終以來是培基小學傳承的教化理念。每個學期我校都開展“家長開放日”活動，讓家長們走進教室、關注教化，走進學校、參加評價，了解子女在校的學習和生活，引領孩子歡樂成長。 一、走進課堂 11月9日，三、四年段邀請家長觀摩課堂。本次參加授課的有三年一班美術課、四年一班數(shù)學課、四年二班體育課。老師們高度重視，細心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長呈現(xiàn)自己的課堂教學風采。家長們仔細地傾聽了老師們的教學，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學習狀況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學。課后，家長們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，

14、對孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課狀況表示特別滿足，并向學校提出了珍貴的看法。 二、家校座談 11月9日下午第三節(jié)課中年段實行了家長會。家長會采納分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學半個學期以來，班級的狀況，以及取得的成果，并就孩子開學至今的行為習慣、學習習慣、品質發(fā)展等多方面進行了近距離的溝通。并有效地與家長從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質量地陪伴”進行探討、溝通，說明家長的陪伴在孩子成長中的重要性。在輕松而又熱情的溝通中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、歡樂地成長，以及如何培育孩子良好的學習習慣、行為習慣統(tǒng)一了思想，達成了共識。 家長開放日是個平臺，有利于家校之間干脆的雙向溝通與溝通。拉近了家長

15、與老師的距離，增進了彼此了解。也引進了家長資源，有效助力學校教化，為學生的成長和學校發(fā)展出謀獻策。我們將接著努力，探究家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學生的成長供應更好的條件。 家長開放日活動總結7 為了讓家長了解孩子在園的學習、生活及成長狀況，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，讓家長不斷獲得新的教化理念和教化信息，更好地達到家園協(xié)作，10月25日上午，國寧市幼兒園開展了“家長開放半日”活動。 在這次半日活動的設計和支配中，各班老師們考慮活動環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點和活動愛好所在，活動支配做到了動靜交替，使孩子們學得輕松，玩得開心。短短的一個上午，家長們饒有興致地觀摩了孩子們

16、的晨間活動、廣播操、并與孩子們一起學習、嬉戲；就新學期開學以來幼兒在園的學習與生活狀況與家長做了溝通與溝通?；顒又?，老師們都注意讓問題情境化以吸引幼兒，更強調幼兒的動手操作，讓孩子們在嬉戲中探究、合作、學習，家長們在觀摩和參加幼兒集體活動與嬉戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性相識，增加了對幼兒園的一份關注，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的快樂，加深了親子間的情感。 結合我園近期工作重點，本次開放主要以教學活動和科普親子活動相結合的方式，以展示師生風采，讓家長在互動中體會到參加活動的樂趣。 1、教學活動精彩紛呈。 各班老師從個人特長動身，分別從語言、藝術、科學、社會、健康五大

17、領域設計和組織了精彩的教學活動，活動中能運用現(xiàn)代化教學手段，注意啟發(fā)式教化，注意良好的師幼互動。家長們也能視察到孩子在活動中的真實表現(xiàn)，更全面地加深了對孩子的了解，看到了孩子的進步和存在的不足。 2、科普親子嬉戲輕松開心。 針對很多年輕家長平常工作繁忙，不能盡心陪伴孩子的現(xiàn)狀，我園開展了輕松活潑的科普親子嬉戲。每班聘請了610名家長作科技輔導員，帶領班級孩子開展各種科技小試驗。 科普親子活動的開展不但豐富了幼兒的科學閱歷、激發(fā)和培育了幼兒的動手、創(chuàng)新、聯(lián)想等實力，還培育了幼兒很多非智力素養(yǎng)，孩子們在科學活動中主動參加、動手操作，在操作的過程中從不同角度、不同側面、不同方法探究發(fā)覺、驗證學問，養(yǎng)

18、成了不輕易放棄、自信的科學探究看法。通過參與活動孩子們對自然科學的求知愛好和新奇心都得到了提升，體驗到了勝利的歡樂，進一步激發(fā)了對科學活動的愛好?？吹胶⒆又鲃?、自信的參加活動，家長們也主動參加到嬉戲中，和孩子一起動手操作、探究科學奇妙，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得特別得興奮。整個科普親子活動過程氣氛熱情，年輕的家長真正成為孩子歡樂的玩伴和探究科普學問的引路人。 活動后，很多家長都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了！幼兒園的半日開放活動真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長走進幼兒園，切身感受幼兒教化的魅力，更讓家長深受啟發(fā)，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動。家長們還仔細填寫了半日活動反

19、饋表，對幼兒園和老師賜予了客觀公正的評價。從家長的反饋表我們看出家長對幼兒園和老師工作的認可，這些都與幼兒園對本次活動的重視和老師平常的努力付出分不開的?；顒雍?，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進幼兒的健康成長。今后，我園將在家園合作上接著探討、不斷創(chuàng)新，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗強壯成長！ 家長開放日活動總結8 兩個多月以來我們陪伴著孩子們吃飯、睡覺、睡覺、上課、嬉戲，每星期從早晨到下午最終一個接走，為了讓家長直觀的了解和看到孩子在幼兒園的成長和表現(xiàn)，也讓家長體驗孩子在園的半日學習和生活。20 xx年11月21日至11月22日分成兩批開展了家長開

20、放日活動，本次活動對于我們托班寶寶是個挑戰(zhàn)，對于老師這更是個挑戰(zhàn)。我們早早的就起先打算，對孩子進行鋪墊?；顒赢斕齑蠹叶荚缭绲膩淼搅擞變簣@?？梢姼魑患议L對于活動的重視，（除兩位生病請假外） 開放日的內容為以下幾個環(huán)節(jié)：晨鍛晨操、兩個主題教學活動、生活、英語小嬉戲以及小型家長會。 首先是我們的早操活動。 我們是要求家長共同參加，家長們興趣盎然，對于大多數(shù)的家長更是簇新，包括奶奶、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶、黃萱軼外婆。隨著音樂律動孩子們和家長漸漸進入了集體歡快的氛圍，在做操的過程中，空閑老師給孩子拍照，有的拍錄像，令人興奮的是幼兒沒有收到特殊的影響。早操結束后爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排

21、隊，帶著孩子們去解小便。 點名過后我們起先早期閱讀蘋果活動。 寶寶們相識學習了“蘋果”字卡寶寶和兒歌，還品嘗到了甜甜的紅蘋果，其中李xx、任xx、蘭xx小摯友還大聲的說出：“Apple.”家長們都豎起大拇指夸她真厲害。在兒歌中找字卡的時候爸爸媽媽陣陣掌聲對我們珍寶賜予了確定，爸爸媽媽還和珍寶一起嬉戲找摯友，讓寶寶回顧之前的所學字卡找相對應的圖片好摯友，最終讓珍寶自己親自摘蘋果感覺勝利的喜悅，讓孩子在“學中玩、玩中學”，整節(jié)課除個別對家長依靠性強的孩子有些小心情，總體表現(xiàn)都是很不錯的，比如“鄭xx、汪xx、張xx、陳xx等等。緊接著我們開展了戶外嬉戲“鉆山洞，爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鉆過去。

22、孩子們玩的都很歡樂，很快樂。爸爸媽媽們更是不亦樂乎，都說自己回到了童年的時間。 伴隨著珍寶們快樂的歌聲起先了其次節(jié)主題活動。 我們的小珍寶要當小爸爸小媽媽照看好自己的瓶寶寶。帶著瓶寶寶去爬山，還給瓶寶寶做飯菜，孩子的天性就是愛仿照所以這節(jié)課很受孩子寵愛，在動手給瓶寶寶喂飯的時候，孩子們都特別的當心生怕弄疼了瓶寶寶，都沒有讓爸爸媽媽們幫忙。最終用好聽的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺，那時候孩子們都靜下心來輕拍著瓶寶寶，他們當心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子，揮揮小手說：“寶寶，午安，寶寶，午安”“寶寶，再見”還興奮的告知爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺，在那里睡覺”。孩子體驗到自己當爸爸媽媽的成就感，知道

23、照看和愛惜自己的寶寶。接下來的英語展示和手指嬉戲更讓爸爸媽媽意猶未盡。 最終的小型家長會。 讓我們的爸爸媽媽更加清楚的了解我們的教學理念和教學模式，讓我們的爸爸媽媽看到每一個孩子的進步。雖然本次我們的活動珍寶們的表現(xiàn)不是特殊的完備，但是每一個孩子來從哭哭鬧鬧到現(xiàn)在可以高興奮興的進園還能主動的參加到各項嬉戲活動中，而且能仔細的聽老師講課，真的是很不簡單。許多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦，孩子交給你們我們很放心”。有家長摯友的信任支持協(xié)作信任我們的孩子會優(yōu)秀精彩。 家長開放日活動總結9 我校于20 xx年10月15日上午實行了本學期的家長開放日活動。本次活動得到了校領導們的高度重視，在全體

24、老師的細心打算、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。 本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與溝通，展示我校老師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作特別忙的狀況下，家長們仍來參與開放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣闊家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱忱。 本次活動給老師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和相識，為學生供應了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的溝通與合作。 本次家長開放日活動呈現(xiàn)很多新特點、新改變,現(xiàn)總結如下: (一)開放班級多。全校六個年級全部開放，多位老師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了

25、家長們的確定。家長認為老師的優(yōu)點有以下幾個方面： 1.課堂教學氣氛非?；钴S; 2.擅長啟發(fā)、誘導,幫助學生動腦筋;3.教學有閱歷，能抓住學生的特性特點,用多種不同的方法進行教學 4.老師親善可親,講課有精神;能夠照看到大多數(shù)的學生; 5.對家長熱忱;6.師生關系融洽、和諧、同等。 (二)學生家長能夠主動參加。在家長們工作特別忙的狀況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔伦约菏诌叺墓ぷ?，走進校內，走進課堂，參加到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，或者來到學校和老師交談幾句就匆忙離開，有十幾位家長甚至抱著還不會走路的小孩子，坐在教室的后面傾聽老師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的

26、教化教學工作的高度關注。此次活動總共有120多位家長參加。 (三)家長座談會充溢有效。在家長座談會上校長向家長匯報了學校的辦學理念、特色教化，老師隊伍建設，學生校內生活介紹。他結|合自己的家教狀況還向家長們介紹了家庭教化閱歷，家長們個個心照不宣，點頭稱道。最終每位家長在會上仔細填寫了家長問卷調查表，回收率達到了101%。家長們對學校的教化教學工作賜予了充分的確定，一樣認為學校辦學理念先進，老師素養(yǎng)高，學生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到特別滿足，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。 家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感受多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反

27、饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了學校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了珍貴的看法，提出了中肯的建議。詳細總結如下：1.希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和協(xié)作學校開展工作;2.不僅希望孩子學好課本學問，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注意對高年級學生的身心健康教化問題;3.希望學校為孩子們多供應閱讀課外書籍的機會;4.但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處;5.學校是講一般話氛圍最濃的地方，老師應教化孩子多講一般話。 (四)班級開展的師生家長聯(lián)誼活動受到了家長的確定. 此活動能夠真正讓

28、家長走近老師和學生，零距離感受師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友情。 家長開放日是個平臺，有利于家校之間干脆的雙向溝通與溝通。家長深化課堂一線，真實地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地傾聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地溝通學習了教子育女的閱歷。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將接著努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)將來，將家校工作做得更好。 家長開放日活動總結10 為讓家長真實，全面、零距離地視察、感受孩子在校學習生活狀況，促進家庭與學校的合作與溝通，1月4日，平昌縣泥龍小學舉辦了“家長開放日”活動。 早上8

29、點，受邀家長們興趣盎然地走進孩子們學習和生活的校內，參加各項活動體驗學生在校生活。教室里、老師借助多媒體手段，使學生在輕松開心的氛圍中駕馭所學內容、家長仔細傾聽老師們聲情并茂的課堂教學，華蜜地看著孩子精彩的表現(xiàn)。大課間，操場上、家長們主動地融入集體，與孩子一起互動。辦公室內，家長們又紛紛與班主任和科任老師進行溝通，溝通、整個校內其樂融融。同時，學校還邀請了部分家長代表參觀了食堂，家長們紛紛表示對學校的食堂平安工作很放心。 活動結束后，家長們仔細填寫了學校印發(fā)的活動反饋表，對老師教學狀況和學校管理工作進行監(jiān)督并提出珍貴看法。 通過反饋表來看，家長們對學校的辦學條件，育人環(huán)境、教化教學管理是比較滿

30、足的，尤其對學校常態(tài)課堂教學賜予了高度贊揚，對老師的辛勤工作發(fā)自肺腑表示感謝。很多家長提出了殷切希望：家長開放日活動有益于對孩子的教化管理，有益于孩子的.成長、希望學校今后多開展一些形式多樣的開放日活動。 此次活動，搭建了家校合作平臺，加強了學校與社會的親密聯(lián)系，有效地監(jiān)督和促進了學校的教化教學，為推動學校教化教學發(fā)展起到了主動作用。 家長開放日活動總結11 11月29日進行了小班家長開放日活動，家長們支配好工作，參與了此次的活動。家長們從晨間活動始終到孩子的中餐都觀看了孩子的在園狀況，對孩子的各方面的表現(xiàn)多數(shù)家長比較滿足。在整個活動中我們老師遵循幼兒的年齡特點和動靜交替的原則，同時通過這樣的

31、活動對家園的溝通起到了較好的效果。從家長的反饋中了解到： 1、家長開放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長對幼兒園教化有了近距離的了解和相識，特別好。這樣的活動可以多開展些!家長開放日，讓我們見識了孩子的很多本事。 2、看到孩子學習熱忱高漲，經常高舉著小手喊：“我，我”并精彩駕馭各種說、唱，等本事，作為家長由衷的興奮，同時通過本次活動和家園互動。 3、家長對老師的教化比較滿足，從哭哭啼啼到現(xiàn)在高興奮興地上幼兒園，同時在習慣上有了很大的提高，在活動中與伙伴關系融洽。通過這樣的活動讓我們體驗到童真、童趣。但是家長通過這次活動也提出了相關的建議，我們老師通過個別的溝通，(對不太舉手的孩子要常常關注

32、，常常開展這樣的活動、冬天到了，孩子的穿著問題我們對家長提的建議也作了解答，有些是班級的，我們老師可以立刻解決的掉。總之，家長對本次的活動比較滿足，并且也起到了家園的真正溝通! 家長開放日活動總結12 家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一，為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學習的狀況，建立有利用幼兒成長的平臺。呈現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教化理念和科學的教化方法，了解幼兒園的教學方式、生活動態(tài)等，我園組織了本次的家長開放日的活動。 活動前我們做好了充分的打算，教學活動考慮周全，落實精細到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程-語言領域的教學活動。希望通過語言領域的課程讓家長了解幼兒在教學活動的一舉一

33、動，發(fā)覺自己的孩子在幼兒園學習中的不足與優(yōu)點。在活動中，幼兒在歡樂的中學習了本事。提高生活技能，感受了生活中的歡樂。我們把綱要精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)快樂、開心的精神面貌，讓家長望見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也賜予了家長極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長互動的環(huán)節(jié)，讓家長通過身臨其境的參加活動了解近階段在我園的學習內容和幼兒駕馭的狀況。 本次活動不管從孩子，還是家長而言，都是很快樂，孩子們看到自己的父母來參加活動都特別的興奮，活動的心情高漲。家長們在看到自己的孩子在活動中主動地參加，踴躍的表現(xiàn)自己，都特別的興奮。通過此次的活動，家長們了解了老師們的苦心與辛勤，

34、從而更理解老師的工作。 總之，開放日的活動讓家長真正的走進幼兒的學習生活，這也促使家長們在以后的工作中更加主動協(xié)作老師和幼兒園的工作，共同完成對孩子們的教化和培育，促進幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長參加活動的感想和建議，將好的看法接受其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深化更好。 家長開放日活動總結13 20 xx年12月15日，是八一幼兒園中四班的家長開放日。從寶寶班到中班，不知不覺孫夢吉小摯友已經有一年的園齡了，而這也是我和兒子參與的第一次家長開放日，一家三口特別激烈。兒子激烈是因為能和爸爸媽媽一起上幼兒園，而令我和妻子激烈的是能有這樣一個讓我們零距離感受幼兒園生活的機會，去了解幼

35、教工作，走進孩子們的世界，真實感受孩子的成進步步。 開放日分為兩大部分，室內活動和室外活動。室內活動是包餃子，曹老師把和面、包餡的工序做了演示，演示過程中時常穿插一些提問，啟發(fā)孩子們主動思索，這種方式有效地凝合了孩子們的留意力，提升了課堂效率。 之后，大家洗了手，孩子們套上了白色的圍裙，包餃子活動正式開工嘍！由于夢吉在家時也曾接觸過包水餃，所以在妻子做了兩次示范之后，他便全面接手工作，搟皮、包餡，小家伙做得是有模有樣，而六個水餃的“業(yè)績”也讓我們對他贊嘆不已。這個活動很好地熬煉了孩子的動手操作實力，更重要地是讓他體驗到了勞動的歡樂。室外活動更為豐富，過綜合障礙、協(xié)作接球、過繩索、鴨子步接龍、拔

36、河等等。這些活動讓我更為直觀地了解到了八一幼兒園在熬煉幼兒運動實力方面的努力。一個綜合障礙包含了繞行跑、跪爬、匍匐爬行、跳動、跨行等多套動作，有效發(fā)展了幼兒的眼手協(xié)調實力和動作的執(zhí)行實力；鴨子步接龍和協(xié)作接球熬煉了幼兒的組織實力和團隊合作意識；過繩索則是熬煉了幼兒的反變實力；當然由家長參加的拔河和過繩索活動則不僅僅是讓我們這些成年人找回一些童心，更是讓家長們在感受童趣的過程中拉近與孩子的心理距離，“親子”活動的成效自不待言。 半天的時間過得很快，帶給我們一家三口的除了激烈興奮還有更多的驚喜，我和妻子對兒子的成進步步驚喜中又增加了更多的期盼；對選擇八一幼兒園生出了更大的信念；對遇到像曹老師、趙老

37、師、古老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無比榮幸。半天的開放日讓我印象深刻，概括說來，覺得幼兒園的活動設計和組織具有三個方面的特征：一是活動設計科學，有利于幼兒的身心發(fā)展；二是老師組織實力強，工作細心，能有效引導幼兒深度參加活動，達到教學目標；三是家長的干脆參加，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點、認知習慣和行動實力，能有效促進家庭教化的健康發(fā)展。 我覺得學校舉辦“家長開放日”是特別有意義的。這項活動為老師和家長搭建了溝通平臺，讓家長們了解到了老師的教學方法，增進了家長對學校的了解，有效地促進了家校雙方達成教化共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控實力更強了，變得英勇和自信了，也更為懂

38、事了。這些進步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛是分不開的！在這里，我要誠心地感謝中四班的全體老師！感謝你們！最終提一個建議，建議“開放日”活動加上課堂教學內容，這樣家長對幼教能了解得更全面，同時也能從老師們身上學到好的幼教閱歷。 家長開放日活動總結14 為了使家長能更全面地了解幼兒在園的嬉戲、學習、生活狀況，11月3日周二上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思并小結。 這次家長開放日，我們和平常一樣，老師和保育員早早地就打算著一切，從課程的選擇、設計和打算教具、椅子到半日活動的支配等等，我們都做到細致地考慮，雖然這也不是第一次進行家長開放日活動，但是我們也還是仔細

39、對待，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子的在園的狀況。 在開放日中，由于有孩子們爸爸媽媽的到來，使我們的教室一下子變得喧鬧起來。本次活動，我班進行了兩個的教學活動，繪本拍花蘿、音樂兩只小鳥。第一個活動“拍花蘿”是一個傳統(tǒng)嬉戲兒歌。兒歌瑯瑯上口，詼諧幽默，其中有許多內容都比較的貼近幼兒的生活，幼兒愛聽愛學，特別便于記憶記憶，幼兒可以從兒歌的學習中，獲得新的學問和閱歷，如兒歌里滲透了科學教化和數(shù)學教化，對于幼兒學習拍花蘿兒歌有肯定的創(chuàng)編的空間，也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望。同時，幼兒也是和老師之間邊唱邊和。兒歌采納了問答調的格式，給幼兒供應了很好的嬉戲參加機會，還是一首好玩的數(shù)數(shù)歌，幼兒在唱唱

40、念念之間便自然學習了數(shù)的概念。最終，這首兒歌還融合了中國傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的因素，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻，使兒歌具有了語言嬉戲的幽默感，增加了幼兒的念唱趣味。另一個音樂教學活動，我們是以幼兒感愛好的故事情節(jié)導入，激發(fā)幼兒學習的愛好。通過提問：兩只小鳥坐在哪里?它們分別叫什么名字?兩個好摯友為什么會各自飛走?幫助幼兒理解歌詞。并且結合自身的動作示意圖譜的方法協(xié)助，讓幼兒在第一次傾聽的過程中，能很快理解歌詞。所以在學的時候，孩子很樂意去說、去唱。在表演的時候，幼兒覺得很好玩，因此，這次活動很符合幼兒的實際狀況，也很能抓住孩子的愛好。 在半日活動的最終，我們召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹了本次半日活動的主要支配思路和2個教學活動的目標，家長在半日活動中主要看什么?怎樣看?介紹了近幾月來班級的主要教學、班級環(huán)境、幼兒的進步和存在的問