優(yōu)秀個人事跡介紹

1、優(yōu)秀個人事跡介紹學(xué)習(xí)不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，還要堅持理論與實際相結(jié)合的原則，更要有大膽創(chuàng)新的精神，下面是細(xì)心整理的優(yōu)秀個人事跡介紹，歡迎您的一個借鑒，希望您可以喜愛。優(yōu)秀個人事跡介紹1我是一名共青團員，自從20X年參加共青團以來，主動參與學(xué)校及共青團組織的各項活動，并且在活動中都表現(xiàn)良好。在初中、高中曾被評為優(yōu)秀團員。屢次在班上受到老師的表揚，被評為先鋒模范。在大一上學(xué)期，曾參與青年志愿者主辦的辯論賽和青年志愿者主辦的聯(lián)誼晚會。且又參與過院里面主辦的12.9演講競賽，并獲得優(yōu)秀獎。各科學(xué)習(xí)成果還能夠。在大一下學(xué)期，參與了市里面組織的植樹活動，又參與了班上組織的學(xué)校衛(wèi)生活動，和院里面主辦的“無償獻(xiàn)血

2、”我的中國夢演講競賽，并獲得優(yōu)秀獎。還有參與了同學(xué)社團聯(lián)合會主辦的第四屆學(xué)校藝術(shù)文化節(jié)活動并圓滿勝利，又參與了青年志愿者主辦的在學(xué)校，我非常專心，是老師的好助手，也是同學(xué)的好幫手。我擔(dān)任過團支書、班長等職務(wù)，這不僅僅錘煉了我的潛力，也使我有了更劇烈的事業(yè)心和職責(zé)感。班上的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等我都會負(fù)責(zé)，到處起帶頭作用，老師不在時我也能把班級管理得井井有條，能夠說我們班已經(jīng)成為學(xué)校紀(jì)律、學(xué)習(xí)最自覺的班級了。我在擔(dān)任班長時組織了兩次非常讓人難忘的活動：初一時的野炊和上個學(xué)期的元旦晚會。在野炊活動前，我組織大家分組、寫方案書、準(zhǔn)備節(jié)目，我還為活動的順當(dāng)實施做各種準(zhǔn)備，最終經(jīng)過我和大家的努力，讓同學(xué)們留下了一

3、個非常完善的回憶！元旦晚會中我也仔細(xì)組織、專心表演等等。在生活中，當(dāng)同學(xué)們遇到困難時，我總會自告奮勇。當(dāng)看見弱小的同學(xué)提水提不動時，我會幫她們提；當(dāng)同同學(xué)病時，我會關(guān)懷、照料她們；當(dāng)來了新同學(xué)時，我總是主動跟他們交好友，使他們盡快融入這個群眾。我還專心參與學(xué)校里的各種有好處的活動，我相信，不管我是不是的，但只要我去努力了，就必需會提高。去年我在學(xué)校的作文競賽中獲得二等獎；在我校進行的“安全教育”演講競賽中獲得了一等獎，并有幸代表零陵區(qū)參與市里的“科學(xué)進展觀”為主題的演講競賽，獲得三等獎；在上學(xué)期學(xué)校運動會中，我獲得兩個第二名。透過老師的指導(dǎo)和我自我的努力，我一次又一次站在賽場上，雖然沒有取得的

4、成果，但在這些競賽中我學(xué)到了許多經(jīng)驗，也變得更勤奮、更自信了！我很榮幸得到這次推舉，參與市優(yōu)秀共青團員的評比。無論我是否中選，我都會一向努力，并且嚴(yán)格的要求自我，做一名優(yōu)秀的共青團員。優(yōu)秀個人事跡介紹3在學(xué)習(xí)方面，X努力努力，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，扎實的作風(fēng)全身心地投入學(xué)習(xí)之中，主動求教于他人，慎思善問，真正把學(xué)問吃透弄懂。所以，在學(xué)校的各次考試中，他能夠以優(yōu)異的成果躋身前茅。在高中階段，X先后擔(dān)任學(xué)校藝術(shù)設(shè)計室副社長，宣傳部副部長，班長，學(xué)習(xí)部部長等職。工作作風(fēng)踏實，嚴(yán)謹(jǐn)，練就了較強的組織和應(yīng)變本領(lǐng)。自初中以來，X一向擔(dān)當(dāng)班長一職。他熱心為同學(xué)服務(wù)，在各方面以身作則，力爭起模范帶頭作用。同時他組織同

5、學(xué)開展各項活動，如運動會、合唱節(jié)等活動。在班級常規(guī)方面，X堅持做好每一次班級常規(guī)總結(jié)，成為老師的得力助手。在班級文化建設(shè)方面，他仔細(xì)做好班會的組織工作，豐富同學(xué)的學(xué)校生活。作為同學(xué)會干部，X曾組織學(xué)校辯論大賽。協(xié)調(diào)老師，選手等各方，同大家共同奉上了一場高水平的辯論大賽，獲得師生的廣泛好評。此外，作為學(xué)習(xí)部部長，他經(jīng)過主持學(xué)習(xí)經(jīng)驗溝通會，采訪試驗優(yōu)秀學(xué)子等方式搭建起師生溝通，優(yōu)秀學(xué)子共享經(jīng)驗的互動平臺，促進同學(xué)的共同提高。而作為學(xué)校雜志社的一員，他組建了“自主招生優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)驗介紹專欄”，為同學(xué)供應(yīng)了珍貴的經(jīng)驗共享。不僅僅在校內(nèi)，在校外也有我活潑的身影。X曾參與X環(huán)保聯(lián)盟主辦的“地球一小時”大型公

6、益活動，并在益田村分會場組織同學(xué)進行環(huán)保宣傳活動。在大運年，他有幸以大運志愿者的身份為X大運出一份力。除此之外，X屢次參與書城義工活動，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)給書城管理人員留下良好的印象。他在活動中，提升了組織本領(lǐng)，交際水平，合作意識，促進了自我全面進展。X熱心公益事業(yè)，主動參與社會公益事業(yè)。在學(xué)校studybush組織的農(nóng)夫工子女支教活動中，經(jīng)常有他的身影，為農(nóng)夫工子女輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并組織愛心捐助，為農(nóng)夫工子女送去各種學(xué)習(xí)用具。優(yōu)秀個人事跡介紹4在漂亮的洪洞縣西街小學(xué)有一個特別的小隊組織“紅領(lǐng)巾義務(wù)愛路護路宣傳隊”，宣傳隊自成立以來，一向活潑在西街校內(nèi)及洪洞車站、常青三村附近，宣傳隊的帶著人是校長助理劉

7、海紅老師，在他的帶著下，路校聯(lián)手在鐵路沿線構(gòu)筑起一條群防群治，小手拉大手的愛路護路的網(wǎng)絡(luò)。劉海紅愛路護路的故事，還要從宣傳隊的成立說起。西街小學(xué)位于縣城西環(huán)路中段，距鐵路僅有一千米遠(yuǎn)，小學(xué)有兩千多名同學(xué)，其中有近三百名同學(xué)居住在鐵路沿線，上學(xué)，放學(xué)必定要過鐵路，處在這樣一個特別的地理位置，應(yīng)對孩子行路中的安全隱患，同時也為了更好地發(fā)揚愛路護路的榮耀傳統(tǒng)，西街小學(xué)和派出所于20XX年9月23日聯(lián)合成立了“西街小學(xué)紅領(lǐng)巾義務(wù)愛路護路宣傳隊”是由校長助理劉海紅及少先大隊輔導(dǎo)員和40名小隊員組成，聘請洪洞車站鐵路派出所干警為校外輔導(dǎo)員，紅領(lǐng)巾義務(wù)愛路護路宣傳隊成立以來，在劉海紅的帶著下一向活潑在學(xué)校及

8、鐵路沿線，他們就像一個小小的宣傳隊，一臺小小的播種機，把維護鐵路法律、法規(guī)播撒在校內(nèi)內(nèi)和鐵路沿線的千家萬戶。校長助理劉海紅老師在每周一次的隊日中，和紅領(lǐng)巾護路隊的隊員一齊活動，進行鐵路沿線巡邏宣傳，遇到在鐵路上玩耍的小好友進行勸說教育，給他們看隨身攜帶的安全手冊圖片，告知他們在鐵路上玩耍的危險性，看到鐵軌上有雜物，就一齊把它去除潔凈，發(fā)現(xiàn)違反鐵路法在鐵軌上行走、坐、臥或者在路基上放牧的現(xiàn)象，他就和隊員們耐煩的給他們講鐵路法，講留意安全的重要性，在進行宣傳的同時，提高了隊員們的團結(jié)協(xié)作潛力，使他和隊員的關(guān)系更融洽，更好的開展了愛路護路工作。為了讓更多群眾了解鐵路安全學(xué)問，提高鐵路安全意識，增加愛

9、路護路的自覺性，確保鐵路運輸生產(chǎn)和沿線群眾的人身安全，劉老師帶著小隊員們，到鐵路道口、市場等人口密集的公共場所，進行宣傳，散發(fā)安全學(xué)問的傳單，并把傳單中的資料，耐煩的進行講解，張貼宣傳標(biāo)語，透過一系列的宣傳活動，他們“一分耕耘，一分收獲”。多年來，無一安全事故發(fā)生，在本地區(qū)構(gòu)成了一種深厚的“人民鐵路人民愛，人民鐵路人民護”的精神。同時他們的宣傳教育也推動了學(xué)校的少先隊工作，促進了學(xué)校的素養(yǎng)教育。多年來，宣傳隊干的紅紅火火，幫助洪洞車站鐵路派出所，確保了該段鐵路暢通無阻，博得了當(dāng)?shù)厝罕娰潛P。在劉海紅老師的帶著下，紅領(lǐng)巾“愛路護路宣傳隊”茁壯地成長著，劉海紅將一如繼往，鍥而不舍的以自己的實際行動，

10、再接再厲，把愛路護路長遠(yuǎn)好處透過同學(xué)以點帶面對群眾輻射，向社會延長，來確保鐵路大動脈的正常運行。優(yōu)秀個人事跡介紹5曾X是學(xué)校政教處主任、關(guān)工委常務(wù)副主任，詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校讀書活開工作。該同志在工作中，既做得扎扎實實，又具有開拓性、制造性，成果非常顯著：一、幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，健全讀書活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。他征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子同意，建立了讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)小組，他是副組長之一，并且被分工詳細(xì)負(fù)責(zé)“讀書活動”工作。為了保證讀書活動有的放矢，持之以恒，在他的建議下，學(xué)校建立了“三主一平”的讀書管理體系，即整個活動由校長室為主帥，關(guān)工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書愛好小組為平臺。同時在學(xué)校日常工作中做到“四有”，

11、即學(xué)校布置工作有開展讀書活動的內(nèi)容；檢查工作有開展讀書活動的位置；總結(jié)工作有開展讀書活動的工程；表彰先進有開展讀書活動典型。在實施“三主一平”、“四有”的工作中，還結(jié)合課改、教學(xué)實踐，制訂了詳細(xì)的措施。全部這些工作，都是由他詳細(xì)去操作，一一去落實，使讀書活動能長期堅持、健康進展。二、做好讀書活動的宣傳、發(fā)動、組織工作。他注意做長期的宣傳、發(fā)開工作，每學(xué)年開頭時：一是召開全?！白x書活動”宣講大會；二是出“讀書活動”專欄；三是各班進行讀書活動專題商量會，借以提高同學(xué)對讀書活動的熟悉。在此根底上，發(fā)動同學(xué)自愿報名，成立新的讀書愛好小組。由于宣傳、組織工作做得扎實，自愿參與讀書活動的人數(shù)每年都到達(dá)90

12、%以上。把“X”讀書與每年的“主題讀書”活動結(jié)合起來，同學(xué)自愿購置讀本率始終保持XXX%。三、想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)多種渠道，使讀書活動扎實、長久開展。針對青少年同學(xué)的特點，他想方設(shè)法，創(chuàng)設(shè)了多種渠道：一是搞好圖書館開放。經(jīng)他與圖書室管理員商議，每學(xué)期在讀書活動形成的一段時間內(nèi)，圖書館在假日照常開放，給同學(xué)借書，讓他們在閱覽室讀書。二是和同學(xué)家長聯(lián)系，努力制造條件，雙休日讓其父母和同學(xué)一起讀書，書情加親情，對同學(xué)的閱讀起到了很好的作用。三是廣開讀書門路，激勵、指導(dǎo)同學(xué)到城區(qū)的圖書館讀書。四是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，每學(xué)年都由他牽頭，組織讀書活動主動分子和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師外出活動一次。五是在寒、暑假建立“家庭學(xué)校

13、連心卡”，老師與家長協(xié)作，強化對同學(xué)的讀書指導(dǎo)，要求每個同學(xué)讀1至5本英雄、明星的人物傳記，精讀并背誦古詩詞10首，寫1至5篇以上的讀后感，以此保證同學(xué)在假期中的讀書活動的開展。通過這五條渠道，使學(xué)校的讀書活動開展得活潑、扎實，對提高同學(xué)的素養(yǎng)起來很大的作用，因此得到了廣闊家長的支持與贊揚。四、建設(shè)強有力的輔導(dǎo)隊伍，健全“充電”制度。在開展“X讀書”活動過程中，部分老師產(chǎn)生厭煩思想與畏難心情，對指導(dǎo)讀書活動得過且過，甚至放任自流。針對此，他意識到：要使讀書活動能長久開展，就必需建設(shè)一支熱心、穩(wěn)定、高素養(yǎng)的輔導(dǎo)隊伍。于是，征得領(lǐng)導(dǎo)小組的同意，在他的詳細(xì)策劃下，通過仔細(xì)考察，挑選了一批責(zé)任心較強、

14、水平高的語文老師，匯同各班班主任，作為指導(dǎo)讀書的輔導(dǎo)員。與此同時，還建立了輔導(dǎo)隊伍的“三個一”的“充電”制度，即一個月一次集中學(xué)習(xí)、一季度一次溝通輔導(dǎo)經(jīng)驗，一學(xué)期一次總結(jié)、研討，不斷提高輔導(dǎo)隊伍的質(zhì)量。在開展讀書活動中，他要求輔導(dǎo)老師扮演了“讀書導(dǎo)航”、“讀書點撥”、“讀書創(chuàng)新”的角色，對讀書活動詳細(xì)指導(dǎo)、全程跟蹤、全面落實，保證了讀書活動的長期開展與質(zhì)量。幾年來，這支輔導(dǎo)隊伍兢兢業(yè)業(yè)地工作，對推動讀書活動的開展起到了重要的作用。五、建立鼓勵機制，促進讀書活動深化開展。曾X爭取學(xué)校的同意，建立了鼓勵制度，在學(xué)校經(jīng)濟困難的情況下，還拿出肯定的資金進行嘉獎。例如把“讀書活動”列入學(xué)校、班級工作范疇，每學(xué)期進行一次全校性“讀書活動”作文大賽，賜予表彰，還將獲獎的優(yōu)秀征文刊登在校報浪花上，并向X市