八年級物理教學(xué)計劃集錦十篇

1、第 第 頁八年級物理教學(xué)計劃集錦十篇 八班級物理教學(xué)計劃集錦 篇一 3、積極預(yù)備演示試驗和同學(xué)試驗，結(jié)合物理試驗冊盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓同學(xué)參加“活動”，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。 4、實時布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，實時檢查或批閱作業(yè)?實時反饋教與學(xué)的狀況，以便改進不足之處。 5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)同學(xué)，解答問題，點撥思路，并與同學(xué)溝通，了解同學(xué)對教法的理解程度，以便改進教學(xué)方法。 6、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作?完成教學(xué)的結(jié)尾工作。 7、學(xué)以致用，要求同學(xué)會用所學(xué)過的物理知識來說明生活中又關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。 八班級物理教學(xué)計劃

2、集錦 篇二 九班級是中學(xué)同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個同學(xué)都想在最末能考上一個抱負的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的援助他們走好這一步，在“以同學(xué)為本”，這樣一個教學(xué)理念下，我對本學(xué)期九班級的物理教學(xué)作出如下的計劃。 一、同學(xué) 本學(xué)年我擔負九班級的物理教學(xué)工作。這些同學(xué)在物理學(xué)科的基本狀況是：許多同學(xué)對八班級的物理基礎(chǔ)知識掌控不太好，許多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)分，不著重對知識的理解、掌控及敏捷運用，特別是少數(shù)同學(xué)對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。所以在教學(xué)過程中要因材施教、區(qū)分對待，依據(jù)同學(xué)對知識的掌控狀況，采納適當?shù)慕虒W(xué)方法，以使不同層次同學(xué)的物理成

3、果都有一個大的提高。 二、教材： 從內(nèi)容的編排順次上，九班級物理是以力學(xué)為主。力學(xué)是中學(xué)物理的兩個重點部分之一，也都是中考的重點。但是對于中學(xué)同學(xué)來講，好像學(xué)好力學(xué)比學(xué)好電學(xué)要難一點，特別是力學(xué)中的運動和力的關(guān)系，以及壓強、浮力一直是同學(xué)最薄弱的環(huán)節(jié)，對于同學(xué)的思維技能要求很高。 教材特點： 1生動活潑、簡明輕快、圖文并茂 教材用一些生動有趣的現(xiàn)象、故事、試驗引入課題，說明概念，更能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。概念和規(guī)律的講解并描述簡明輕快，不過分追求嚴格，淺顯易懂。大量漫畫式的插圖啟發(fā)同學(xué)輕松開心的學(xué)習(xí)，有的以圖代文，寓教于樂。 2表達了同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體 教材的每一章、每一節(jié)在傳授同學(xué)知識的時候，都

4、是以探究試驗的形式來傳授給同學(xué)所要學(xué)習(xí)的知識。物理學(xué)本身就是一門觀測、試驗和物理思維相結(jié)合的科學(xué)，物理課除了要傳授給同學(xué)物理概念、規(guī)律以外，還要培育同學(xué)的思維技能、創(chuàng)新技能、發(fā)覺問題和解決問題的技能，這才是很重要的。通過這些方面的培育，讓同學(xué)更加了解了物理這門學(xué)科的特點，也讓同學(xué)學(xué)到了解決實際問題的技能和方法，這些對于他們來說，將受益終生。 3教材要求同學(xué)掌控和理解的知識點這一方面有所降低，而對同學(xué)各方面的技能要求更高了 教材在要求同學(xué)掌控和理解的知識點這一方面有所降低。比如說：對于液體壓強，不要求同學(xué)會計算，只要會比較大小即可。對于熱學(xué)中的熱值和燃料完全燃燒放出的熱量之間的關(guān)系，書上也沒有給

5、出明確的計算公式。在熱機里只講汽油機的工作過程而柴油機的工作過程已省去等。 但是，我認為新教材并沒有比老教材對同學(xué)的要求上真正有所降低，而是對同學(xué)的要求更高了。由于新教材在考查同學(xué)解決問題的技能方面有了提高，比如說在考試中更著重對問題的探究，會提出問題，解決問題。這對于中學(xué)同學(xué)來說，比記概念、規(guī)律、公式是難得多。中學(xué)同學(xué)在這一方面的技能是特別欠缺的。在這里，其實對我們老師也是提出了很高的要求。要培育同學(xué)的這種技能，離不開老師平常的指導(dǎo)和引導(dǎo)。這就要求老師平常上課不能死板，把知識點硬塞給同學(xué)，而是要盡量采納探究的方式和同學(xué)一起來提出問題、解決問題，最末得出正確的結(jié)論。 4教材課后習(xí)題中要求同學(xué)動

6、手的探究試驗題比較多 教材側(cè)重培育同學(xué)的探究和動手技能，在課后習(xí)題中基本上已經(jīng)看不到繁復(fù)的計算題，取而代之的是要求同學(xué)動手的探究試驗題比較多。 三、教學(xué)重、難點： 1、認識質(zhì)量的概念，會測量固體和液體的質(zhì)量。會調(diào)整和運用試驗室中的工具天平。 2、通過試驗探究并理解密度的概念。 3、能用速度描述物體的運動。能用速度公式進行簡約計算。 4、能用示意圖描述力。知道二力平衡條件。 5、認識重力大小、方向，了解重力的是怎樣的。 6、初步認識杠桿、滑輪等簡約機械是如何轉(zhuǎn)變力的大小和方向的。 7、能用壓強公式進行簡約計算。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。 8、通過試驗探究，認識浮力。知道物

7、體浮沉的條件。經(jīng)受探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理。 9、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。能用實例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。 10、通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。 11、知道機械功的概念和功率的概念，理解機械效率。 四、詳細實施： 1.建立良好的師生關(guān)系： 學(xué)校教育工作離不開同學(xué)這一特定對象，學(xué)校教育工在工作中必定要與同學(xué)進行交往并形成非常的人際關(guān)系師生關(guān)系，這種師生關(guān)系必定會影響到同學(xué)的成長和教育工的工作。良好的師生關(guān)系能使師生雙方在認知上彼此認同，情感上相互愉悅，行為上目標趨同，從而營造出一種心情舒服、氣氛融洽的心理環(huán)境。

8、在這樣的環(huán)境中，師生雙方都會有較強的心理相容性，會有更加積極主動的相互作用。同學(xué)會形成一種完全徹底地接受老師教育的心理傾向，同學(xué)會不斷地受到老師言行所發(fā)揮的“隱藏強化”的作用；老師那么會形成一種堅信同學(xué)會健康成長并全力以赴促進同學(xué)積極進展的心理傾向，還會受到同學(xué)表現(xiàn)出的進步哪怕是點滴積極改變的鼓舞和強化。要建立良好的師生關(guān)系，老師良好的基本素養(yǎng)是最基本的因素，所以我們每個教育工都應(yīng)時刻嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)、理論修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，真正做到以情動人，以理服人，以德感人。 2.從學(xué)科特點出發(fā)： 物理學(xué)科教學(xué)的重點不是詳細的知識點，而是探究知識的過程，多媒體課件以其強大的表現(xiàn)力和吸引力，

9、通過形、色、光的傳播，是一種高效有力的教學(xué)幫助手段，而物理學(xué)科是以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，同學(xué)對物理概念和規(guī)律的認識、理解和掌控首先依靠對物理現(xiàn)象的真實感知。 3.從同學(xué)特點出發(fā)： 1正確對待同學(xué)之間的差異，以中間為主，兩頭兼顧，作業(yè)布置有層次，提高對習(xí)題的精選，知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的駕馭。 2提高自身的教科研、教學(xué)反思、教學(xué)改革、教學(xué)重建、開拓教學(xué)新局面的技能。 3不斷查找激勵同學(xué)和提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和持續(xù)性的措施和方法。 八班級物理教學(xué)計劃集錦 篇三 一、指導(dǎo)思想 在九年制義務(wù)教育階段，物理課程的教學(xué)不僅應(yīng)當著重科學(xué)知識的傳授和技能的訓(xùn)練，著重將物理科學(xué)的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還

10、應(yīng)重視對同學(xué)終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究技能、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培育。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)著重讓同學(xué)經(jīng)受從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經(jīng)受基本的科學(xué)探究實踐，著重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使同學(xué)得到全面進展。 二、學(xué)情 二5班共有同學(xué)55人，其中女生26人；二6班共有同學(xué)54人，其中女生25人；二7班共有同學(xué)60人，其中女生32人。二5、二6兩個班的基礎(chǔ)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他們虛心好學(xué)，有進取心；他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗；他們有肯定的創(chuàng)新技能和規(guī)律思維技能。二7班的基礎(chǔ)相對較差，需要在以后的教學(xué)中多多關(guān)注、多多援助他們。 三、教材 1、本期教學(xué)內(nèi)容共有五章，他們分別是：

11、打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光、熟識而生疏的力。詳細的欄目豐富多彩，在“迷你試驗室”，你可以做一些妙趣橫生的物理小試驗；在“試驗探究”中，有需要你動手動腦的物理試驗；通過“爭論與溝通”，盼望你暢所欲言；“信息窗”為你提供自學(xué)的閱讀材料；在“請?zhí)釂枴薄ⅰ皩嵺`活動”以及“作業(yè)”等欄目中將為你提供思索、實踐、練習(xí)的空間，你可以選做一些活動或練習(xí)。 2、教材把促進同學(xué)全面進展作為培育的目標。在內(nèi)容上，留意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全

12、面進展。 3、教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)中學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀測試驗，力求生動活潑，既有利于掌控知識，又有利于培育技能、情感和立場，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。 4、教科書采納了符合同學(xué)認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。 四、教學(xué)目標 1， 每一個同學(xué)能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作技能； 2， 同學(xué)具有肯定的問題

13、和解決問題的技能，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答； 3， 同學(xué)能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的技能要得到提高； 4，結(jié)合科學(xué)教育的.理論和實踐，構(gòu)建具有特色的物理課程教學(xué)，留意不同學(xué)科間知識與討論方法的聯(lián)系與滲透，使同學(xué)關(guān)懷科學(xué)技術(shù)的新進展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立科學(xué)的世界觀。 5，通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)同學(xué)的求知欲，讓同學(xué)體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，培育同學(xué)終身的探究愛好。 6，通過基本知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)初步了解自然界的基本規(guī)律，使同學(xué)能逐步客觀地認識世界、理解世界。 7，通過科學(xué)探究，使同學(xué)經(jīng)受基本的科學(xué)探究過

14、程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，進展初步的科學(xué)探究技能，形成尊敬事實、探究真理的科學(xué)立場。 8， 二5、二6班同學(xué)的人平成果達70分以上，優(yōu)秀率達20%，及格率達70%以上；二7班同學(xué)的人平成果達40分以上，優(yōu)秀率達5%，及格率達30%以上 五、詳細措施 1、著重同學(xué)愛好的培育。讓同學(xué)保持對自然界的新奇，進展對科學(xué)的探究愛好，在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿意感及興奮感。 2、書本為主、試驗為輔進行教學(xué)，運用多樣化的教學(xué)方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。 3、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)掌控肯定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或作決斷時能嘗試運用科學(xué)原理和科學(xué)討論方法。

15、4、運用試驗或?qū)嵺`讓同學(xué)經(jīng)受基本的科學(xué)探究過程，從而具有初步的科學(xué)探究技能，樂于參加和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識等。 5、運用多媒體教學(xué)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和思索，勇于有依據(jù)地懷疑，并尊敬事實、大膽想象的科學(xué)立場和科學(xué)精神。 6、教育同學(xué)關(guān)懷科學(xué)進展前沿，養(yǎng)成具有可持續(xù)進展的意識，樹立正確的科學(xué)觀和振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責任感。 6、更新評價觀念，著重過程評價與結(jié)果評價結(jié)合，構(gòu)建多元化、進展性的評價體系，以促進同學(xué)素養(yǎng)的全面提高和老師的不斷進步。 7、加強演示和同學(xué)試驗，中學(xué)物理教學(xué)以觀測、試驗為基礎(chǔ)。觀測自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和

16、同學(xué)試驗，能夠使同學(xué)對物理事實獲得詳細的明確的認識，觀測和試驗，對培育同學(xué)的觀測和試驗技能，實事求是的科學(xué)立場，引起學(xué)習(xí)愛好都有不可替代的重要作用。 8、在“備、教、輔、批”上下功夫，特別是在練習(xí)和單元檢測上加強輔導(dǎo)。 八班級物理教學(xué)計劃集錦 篇四 一、指導(dǎo)思想： 八班級同學(xué)剛接觸物理，有著很強的新奇心和深厚的愛好，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不簡單的。這些同學(xué)大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的同學(xué)反應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高，這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進一步調(diào)整，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)

17、愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及問題，解決問題的技能，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。 二、教材： 八班級物理教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)中學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀測試驗，力求生動活潑，既有利于掌控知識，又有利于培育技能、情感和立場，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。 教材把促進同學(xué)全面進展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，留意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極制造條件讓同學(xué)主動學(xué)

18、習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進展。 教科書采納了符合同學(xué)認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系?？紤]到運動和力的知識與聲、光、熱、等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、的知識不僅更能吸引同學(xué)，而且便于按部就班地安排多種探究活動，這樣編排既符合同學(xué)認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有章前導(dǎo)讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下

19、面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，援助同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維，促進了同學(xué)思維的進展。 三、教學(xué)工作目標： 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進展中的重要作用; 2、培育同學(xué)初步的觀測、試驗技能，初步的、概括技能和應(yīng)用物理知識解決簡約問題的技能; 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實事求是的科學(xué)立場、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。 四、重點難點： 第一章機械運動描述運動是基礎(chǔ);第二章聲現(xiàn)象聲音的特性是難

20、點，第三章物態(tài)改變屬于熱學(xué)，多聯(lián)系生活，第四章光現(xiàn)象反射折射是重點，第五章凸透鏡成像規(guī)律是重點和難點，第六章質(zhì)量密度是本書的重點也是難點，在中考時也是重點考察的內(nèi)容。 五、詳細措施與方法： 1、仔細學(xué)習(xí)新課程標準，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降低了，實踐性變得更為明確了。老師需要仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處。 2、著重教材體系，加強同學(xué)的實際操作技能的培育。新教材不僅在傳授文化知識，更著重于培育技能。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好

21、試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的基礎(chǔ)上，要求每一個同學(xué)依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。 3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維技能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4、嚴格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，需要以同學(xué)嚴格要求，不能放松任何一個環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)

22、習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學(xué)抄襲他人作業(yè);教育同學(xué)養(yǎng)成思問題的技能，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。 5、開展好形式多樣的課外活動，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動是同學(xué)獵取知識，提高技能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要著重利用業(yè)余時間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行試驗調(diào)查、到 工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培育同學(xué)的技能，鞏固同學(xué)所學(xué)的知識。 6、加強老師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富

23、自己的教學(xué)閱歷，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。 7、充分利用教材中的德育因素，加強對同學(xué)的思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對同學(xué)進行思想品德教育，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。 八班級物理教學(xué)計劃集錦 篇五 期末考試如約而至，為了更好的援助同學(xué)們考出好成果，避開重復(fù)無效的復(fù)習(xí)，制定了關(guān)于物理期末考試之前的計劃，援助提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，發(fā)揮集體優(yōu)勢，整合老師的資源，特制定如下切實可行的復(fù)習(xí)方案： 一、復(fù)習(xí)目的： 1、查缺補漏，加強基礎(chǔ)知識

24、，提高知識的綜合運用技能； 2、抓住基本知識與技能，提高中、下等同學(xué)的成果； 3、訓(xùn)練同學(xué)綜合運用知識解決問題的技能。 二、復(fù)習(xí)重點： 1、基礎(chǔ)知識：運動的快慢；聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，聲音的特性；平面鏡成像的特點、光的反射定律，折射規(guī)律等；各物態(tài)改變的條件；凸透鏡成像的規(guī)律；質(zhì)量與密度的相關(guān)基礎(chǔ)知識等。 2、重點試驗(如溫度計的運用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。 3、提升同學(xué)技能，使知識系統(tǒng)化； 4、科學(xué)探究方法的運用；解決問題的技能。 三、復(fù)習(xí)難點： 綜合運用知識解決問題的技能、計算技能的提高、真正的理解知識及敏捷運用。 四、詳細措施： 一同

25、學(xué)建知識樹：建立系統(tǒng)的知識體系 物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八班級物理上冊上半期主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)改變、質(zhì)量與密度六個單元。教學(xué)過程中，一般都采納“段段清”的做法，物理復(fù)習(xí)那么應(yīng)以新課程標準為指導(dǎo)，對每個單元所學(xué)的知識進行總結(jié)和訓(xùn)練，讓同學(xué)從總體上了解和掌控系統(tǒng)的知識體系，訓(xùn)練和提高所規(guī)定的技能。 二典型例題精講，突出重點，突破難點 訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動形式。那些題海戰(zhàn)術(shù)、機械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。而平常教學(xué)中同學(xué)接受學(xué)習(xí)的機會不勻稱，涌現(xiàn)了知識上的差異，因此在復(fù)習(xí)每一個單元時，老師因依據(jù)平常教學(xué)中所掌控的狀況，出典型例題。 首先，讓同學(xué)看書和已做過的的試卷，使同學(xué)對已選定的知

26、識有一個記憶的復(fù)蘇，其次，老師引領(lǐng)同學(xué)逐一復(fù)習(xí)各個知識點，然后，通過資料加強同學(xué)訓(xùn)練，訓(xùn)練中要著重于重點，適當采納一些例題精講，突破難點，精選有代表性的題，突出重點。使得每一個同學(xué)在復(fù)習(xí)中有滿意感，能較好的收到復(fù)習(xí)的效果。 三個別輔導(dǎo)，提優(yōu)補差 課后，做好輔導(dǎo)工作，同學(xué)個別有不自覺的，老師要起到一個監(jiān)督和疏導(dǎo)工作；對同學(xué)的情感投入多些，對一些特別同學(xué)多些關(guān)懷。在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看同學(xué)掌控的狀況如何，考核時，以基礎(chǔ)為主，難題少量，讓同學(xué)感覺不是很難，有助于提高同學(xué)的信心。 四知識大盤點 最末，依據(jù)同學(xué)復(fù)習(xí)的狀況，進行兩次模擬測試，進行查漏補缺，彌補漏洞。 五、復(fù)習(xí)時間： 一個

27、星期，分成兩個階段： 第一階段：單元復(fù)習(xí) 第二階段：綜合模擬 依據(jù)各班實際狀況調(diào)整復(fù)習(xí)進度。 作為物理老師，在制定計劃之外，還需要合理安排每一個同學(xué)的復(fù)習(xí)工作，對于偏科的同學(xué)要進行輔導(dǎo)，指導(dǎo)，依據(jù)各班實際狀況進行復(fù)習(xí)，盼望能夠在期末考試中收獲優(yōu)異的成果。 八班級物理教學(xué)計劃集錦 篇六 一、基本狀況概述： 同學(xué)狀況 今年有2個班，共77多人，思想基礎(chǔ)：總的特點來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求；同學(xué)們的思想技能已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；問題的技能也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 學(xué)科成

28、果也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于同學(xué)思維維技能、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然而，做為一名老師，應(yīng)當要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采用有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果。 二、 教材： 重點難點 運動和力、力的概念、密度、壓強、浮力、功和機械能、二力平衡等； 各章節(jié)特點 物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是表達在不同的教學(xué)內(nèi)容中。同學(xué)要對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念堅固掌控，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這

29、一知識進行復(fù)習(xí)的時候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、浮力等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚知識內(nèi)容多書越讀越薄概括整理、總結(jié)知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維機敏，得心應(yīng)手。 三、教學(xué)目標： 1、 每一個同學(xué)能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作技能； 2、 同學(xué)具有肯定的問題和解決問題的技能，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答； 3、 同學(xué)能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的技能要得到提高； 4、 同學(xué)的人平成果達56分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達98%

30、； 四、教學(xué)措施： 1、仔細學(xué)習(xí)課程標準，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師需要仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2、 著重教材體系，加強同學(xué)的實際操作技能的培育。新教材不僅在傳授文化知識，更著重于培育技能。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。 3、 講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維技能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實

31、踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4、嚴格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，需要以同學(xué)嚴格要求，不能放松任何一個環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；教育同學(xué)養(yǎng)成思問題的技能，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。 5、開展好形式多樣的課外活動，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛

32、好。課外活動是同學(xué)獵取知識，提高技能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要著重利用業(yè)余時間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行試驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培育同學(xué)的技能，鞏固同學(xué)所學(xué)的知識。 6、 加強老師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。 7、 充分利用教材中的德育因素，加強對同學(xué)的思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是

33、同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對同學(xué)進行思想品德教育，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。 五、教學(xué)進度： 第十一章 多彩的物質(zhì)世界 共7課時 第一節(jié)：宇宙和微觀世界 1課時 第二節(jié)：質(zhì)量 1課時 第三節(jié)：密度 2課時 第四節(jié)：測量物質(zhì)的密度 1課時 第五節(jié)：密度與社會生活 1課時 復(fù)習(xí)與總結(jié) 1課時 第十二章：運動和力 共7課時 第一節(jié)：運動的描述 1課時 第二節(jié)：運動的快慢 1課時 第三節(jié)：長度、時間及其測量 1課時 第四節(jié)：力 1課時 第五節(jié)：牛頓第肯定律 2課時 第六節(jié)：二力平衡 1課時 第十三章：力和機械 共8課時 第一節(jié)：彈力 彈簧測力計 1課

34、時 第二節(jié)：重力 1課時 第三節(jié)：摩擦力 1課時 第四節(jié)：杠桿 2課時 第五節(jié)：其他簡約機械 2課時 復(fù)習(xí)和總結(jié) 1課時 第十四章：壓強和浮力 共8課時 第一節(jié)：壓強 1課時 第二節(jié)：液體的壓強 1課時 第三節(jié)：大氣壓強 2課時 第四節(jié)：氣體壓強與流速的關(guān)系 1課時 第五節(jié)：浮力 2課時 復(fù)習(xí)和總結(jié) 1課時 第十五章：功和機械能 共7課時 第一節(jié)：功 1課時 第二節(jié)：機械效率 1課時 第三節(jié)：功率 1課時 第四節(jié)：動能和勢能 1課時 第五節(jié)：機械能及其轉(zhuǎn)化 1課時 復(fù)習(xí)和總結(jié) 2課時 八班級物理教學(xué)計劃集錦 篇七 20*年的中考即將來臨，為了適應(yīng)新課程改革，推動素養(yǎng)教育的全面進展，依據(jù)中考改革

35、的新形勢，在這短暫而又焦灼的幾個月里，如何打好中考之仗，提前做好教學(xué)計劃舉足輕重。現(xiàn)就我物理組在以后時間教學(xué)計劃如下： 一、教學(xué)內(nèi)容進度安排 再有一個多月本學(xué)期即將結(jié)束，我組計劃將在保證質(zhì)量的前提下，加緊授課，爭取本學(xué)期末把新授課講完。在下學(xué)期將集中精力全面搞好復(fù)習(xí)工作，全部復(fù)習(xí)預(yù)備分三階段完成。 二、教學(xué)思想 嚴格把握中學(xué)物理新課程標準要求，有側(cè)重的有的放矢，抓好“雙基”，穩(wěn)中求進，在知識應(yīng)用與解決物理相關(guān)實際問題上下功夫，最終提高同學(xué)探究技能與創(chuàng)新技能。 三、詳細時間安排與措施 20*年12月至20*年1月，授完新授課。 本階段為本學(xué)期最末階段，加緊授完新授課是主要任務(wù)。依據(jù)課標要求，抓好

36、同學(xué)的雙基學(xué)習(xí)，打好知識基礎(chǔ)，為下學(xué)期復(fù)習(xí)做好掃尾工作。 20*年3月初至5月初，章節(jié)過關(guān)階段。 本階段為總復(fù)習(xí)的第一階段，重在知識的查缺補漏為目標，通過知識的梳理，使同學(xué)知識再現(xiàn)，并能將其結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，“知識點”聯(lián)成“知識鏈”，將“知識鏈”結(jié)成“知識網(wǎng)”。 詳細措施： 1、仔細鉆研教材，把握好知識框架，突出重點，突破難點。 2、一課一練，以練帶動復(fù)習(xí)，在練中鞏固效果，要求精練精講。 3、以人為本，全面提高，復(fù)習(xí)出新奇，復(fù)習(xí)出成效。 20*年5月至6月初，專題復(fù)習(xí)階段。 本階段為總復(fù)習(xí)的第二階段，我組將把中學(xué)物理內(nèi)容分為電、光、熱、聲、力五大部分分塊專題復(fù)習(xí)，本階段仍為知識的結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，

37、不同第一階段的是，本段是整塊系統(tǒng)的梳理，揭示知識點與知識點之間、知識塊與知識塊之間內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系和區(qū)分，能揭示它們之間的因果關(guān)系或饒恕關(guān)系，使知識從局部走向整體，從單向走向綜合，從知識的記憶走向技能的應(yīng)用，對物理概念、規(guī)律的再認識和質(zhì)的飛躍，這是培育制造性思維的重要環(huán)節(jié)。 詳細措施： 1、專題專練，在練中提高同學(xué)解決問題的技能。 2、發(fā)覺規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，在復(fù)習(xí)中思考，在思考中總結(jié)，將知識應(yīng)用的“門道”提高一個質(zhì)的飛躍。 3、深鉆題目，復(fù)習(xí)出制造、創(chuàng)新，培育同學(xué)創(chuàng)新技能。 20*年6月初至6月20日，強化訓(xùn)練階段。 本階段為中考沖刺階段，意在提高同學(xué)實戰(zhàn)技能，在強化中調(diào)整狀態(tài)，在強化中加強信心，

38、為中考戰(zhàn)前做好最末預(yù)備。 四、搞好試驗復(fù)習(xí) 基于我校試驗實際現(xiàn)狀，我組計劃在復(fù)習(xí)中搞好演示試驗，對于重要的同學(xué)試驗將盡可能最大限度上保證同學(xué)能親自操作一次，在試驗復(fù)習(xí)中，對于每個重點試驗都要抓好試驗的過程設(shè)計，而非單純試驗結(jié)論，從中指導(dǎo)同學(xué)探究試驗、設(shè)計試驗的技能，使其思維活躍起來，提高創(chuàng)新技能。 以上就是我們九班級物理組在今后工作中的教學(xué)計劃，我組將以我校中考目標為目標，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，仔細搞好教學(xué)工作，爭取在物理學(xué)科上為我校再創(chuàng)輝煌！ 八班級物理教學(xué)計劃集錦 篇八 一、指導(dǎo)思想 八班級物理下冊教學(xué)計劃，物理是整個中學(xué)物理的重點和難點所在，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)起來感到特別吃力，如何把本學(xué)期的課

39、程上好，讓同學(xué)學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心八班級物理下冊教學(xué)計劃。我依據(jù)上學(xué)期的期末成果狀況制定了八班級物理下冊教學(xué)計劃。 二、教學(xué)目標 通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)進一步認識物理世界，在掌控基礎(chǔ)知識的同時，能對四周的自然世界有一個更深入的，更加科學(xué)的認識。 三、教材 八班級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了同學(xué)對本章的愛好，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性試驗，充分表達了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。 四、學(xué)情 物理是同學(xué)剛接觸不久

40、的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維敏捷、接受性強、自學(xué)技能強的同學(xué)能根據(jù)老師的要求完成任務(wù)成果較好。另一些同學(xué)在不同方面不同層次上有很大的差距。有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不用心聽講，不仔細做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的完成作業(yè);有的同學(xué)對物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面女同學(xué)較多;還有的同學(xué)在學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于同學(xué)在各方面的提高。針對以上各種狀況老師要仔細制定措施并督導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育同學(xué)的愛好提高自己的成果。 五、目標要求 1。培育同學(xué)科學(xué)探究的試驗技能，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣八班級物理下冊教學(xué)計劃。 2。更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，

41、拓寬同學(xué)視野，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。 3。繼續(xù)培育同學(xué)尊敬科學(xué)、喜愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。 六、措施 1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)不能學(xué)好的一個重要緣由是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之同學(xué)就失去了信心。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培育同學(xué)良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、培育學(xué)習(xí)物理的愛好。常言道“愛好是的老師”，有了愛好就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理試驗和多講物理科學(xué)故事肯定程度上能激發(fā)同學(xué)的愛好，平常教學(xué)語言要多變和適當增加幽默感，加強語言的感染力。 3、加大備課力度。備課備得好與否，徑直關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到同學(xué)能否學(xué)好那堂課老師所授知識

42、。 4、留意培育同學(xué)的發(fā)散思維，才能應(yīng)對繁復(fù)多變的新問題。 5、想法解決計算題丟分大的問題。 6、培育同學(xué)尊敬科學(xué)、喜愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。 七、教學(xué)進度 周次內(nèi)容 1電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 2電阻變阻器 3復(fù)習(xí)第一章單元測試 4探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及其規(guī)律 5測量小燈泡的電阻歐姆定律和安全用電 6復(fù)習(xí)第二章單元測試 7電能期中考試 8電功率 9電功率和安全用電復(fù)習(xí)第三章單元測試 10測量小燈泡的電功率電與熱 11磁現(xiàn)象磁場 12電生磁電磁鐵 13電磁繼電器揚聲器 14電動機磁生電 15單元測試現(xiàn)代順風(fēng)耳電話 16電磁波的海洋廣播電視和移動通信 17越來越寬的信息之

43、路單元測試 18期末復(fù)習(xí) 19期末復(fù)習(xí) 八班級物理教學(xué)計劃集錦 篇九 一、指導(dǎo)思想 1、以同學(xué)為本，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，而老師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。 2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練 在教學(xué)中就要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。 對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的同學(xué)進行不同的訓(xùn)練，同時要援助同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。 3、加強演示和同學(xué)試驗 九班級物理教學(xué)以觀測、試驗為基礎(chǔ)。觀測自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和同學(xué)

44、試驗，能夠使同學(xué)對物理事實獲得詳細的明確的認識，觀測和試驗，對培育同學(xué)的觀測和試驗技能，實事求是的科學(xué)立場，引起學(xué)習(xí)愛好都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和同學(xué)試驗 4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué) 物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀測、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。中學(xué)物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的中徑直概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的概括技能。 二、工作目標 1、每一個同學(xué)能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作技能; 2、同學(xué)具有肯定的問題和解決問題的技能，對

45、多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答; 3、同學(xué)能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的技能得到提高，全面提高全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。 三、工作措施 1、仔細學(xué)習(xí)課程標準，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材切然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，內(nèi)容編排、教學(xué)要求及難度作了更科學(xué)的調(diào)整，實踐性變得更為明確了。老師需要仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2、著重教材體系，加強同學(xué)的實際操作技能的培育。新教材不僅在傳授文化知識，更著重于培育技能。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止，力爭在理化試驗操作考試中取得好成果。 3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維技能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實踐好愛好教學(xué)法，充分運用多種手段，讓科學(xué)進入物理課堂，讓