本周例會案例分析_第1頁
本周例會案例分析_第2頁
本周例會案例分析_第3頁
本周例會案例分析_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、牽手“兩院懵持中原經(jīng)濟(jì)區(qū)河大優(yōu)秀學(xué)子將有雙導(dǎo)師在剛剛閉幕的全國兩會上,中原經(jīng)濟(jì)區(qū)正式納入國家“十二五”規(guī)劃綱要,上升為國家戰(zhàn)略。 建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū),人才怎么辦?昨天,河南大學(xué)在北京分別與中國科學(xué)院研究生院、中國社會科學(xué)院研究生院(簡稱“兩 院”)舉行“共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地協(xié)議簽字暨導(dǎo)師聘任儀式”,雙方?jīng)Q定聯(lián)合培養(yǎng)高層次 創(chuàng)新人才,為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供智力支持和人才支撐。簽字儀式上,來自“兩院”、中國醫(yī) 學(xué)科學(xué)院、軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院、國家體育總局的143位專家、學(xué)者被聘為河南大學(xué)研究生導(dǎo)師, 他們將全程參與河南大學(xué)研究生的培養(yǎng)?!竞灱s】河南大學(xué)幸福牽手“兩院”昨天上午10時,中國科學(xué)院中關(guān)村園區(qū)教學(xué)

2、區(qū)南樓會議室內(nèi),一場特殊的簽字儀式 “中國科學(xué)院研究生院與河南大學(xué)共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地協(xié)議簽字暨導(dǎo)師聘任儀式” 在這里拉開帷幕。當(dāng)中國科學(xué)院研究生院副院長蘇剛教授與河南省人大常委會副主任蔣篤運共同掀開紅 綢時,“中國科學(xué)院研究生院、河南大學(xué)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”的匾牌出現(xiàn)在大家面前。僅僅幾個小時后的下午4時,中國社會科學(xué)院總部第一報告廳內(nèi),“中國社會科學(xué)院研究 生院與河南大學(xué)共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地協(xié)議簽字暨導(dǎo)師聘任儀式”隆重舉行。河南省副省 長徐濟(jì)超、中國社會科學(xué)院副院長李慎明教授親臨現(xiàn)場,并為“中國社會科學(xué)院研究生院、 河南大學(xué)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”揭牌。一天之內(nèi),河南大學(xué)幸福地牽起了“兩院”

3、的手,河南大學(xué)黨委書記關(guān)愛和、河南大學(xué)校 長婁源功的臉上,洋溢著甜蜜的笑容。從今以后,“兩院”將同河南大學(xué)一起,建設(shè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地,培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才, 為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供智力支持和人才支撐。據(jù)悉,這種合作,在我省高校發(fā)展史乃至河南 歷史上,還是頭一回?!緟f(xié)議】“兩院”向河大敞開大門雙方牽手后,又將如何合作呢?根據(jù)協(xié)議,雙方按照合作培養(yǎng)、雙重管理、資源共享的 模式,共同做好研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作。具體來說,河大將推薦優(yōu)秀本科生、碩士生、青年教 師到“兩院”攻讀碩士、博士研究生或做高級訪問學(xué)者,同時,河大也將接收兩院”推薦的考 生,調(diào)劑到該校攻讀碩士、博士研究生,歡迎和支持“兩院”來校聯(lián)合開辦

4、在職研究生班和專 業(yè)學(xué)位研究生班?!皟稍骸睂⒔邮蘸哟筮x送的優(yōu)秀研究生、特別是雙方聯(lián)合指導(dǎo)的研究生到院 學(xué)習(xí),推薦博士和碩士研究生到河大進(jìn)行教學(xué)科研和實習(xí)活動,支持河大就相關(guān)學(xué)科、專業(yè) 定向培養(yǎng)博士研究生。此外,協(xié)議還規(guī)定,河大和“兩院”將共享學(xué)位與研究生教育資源,互相開放有關(guān)網(wǎng)絡(luò)系 統(tǒng)、文獻(xiàn)資源和實驗室,并互相選送研究生參加各自舉辦的研究生寒暑期學(xué)術(shù)研討班、校園 學(xué)術(shù)文化活動和社會實踐活動。“這種全方位的合作,前所未有,可以說,實現(xiàn)了資源的融 合、師資力量的融合?!焙幽洗髮W(xué)黨委書記關(guān)愛和說?!咀兓亢哟髢?yōu)秀學(xué)子將有“雙導(dǎo)師”雙方共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地,學(xué)生怎么學(xué)習(xí)呢?河南大學(xué)校長婁源功說,該基

5、地將實行“雙導(dǎo)師制”。也就是說,一個優(yōu)秀的學(xué)子,河南 大學(xué)內(nèi)不但有自己的導(dǎo)師,還將有一位來自“兩院,的導(dǎo)師。此次儀式上,中國科學(xué)院趙紅教授、中國社會科學(xué)院徐立志研究員等143位來自“兩院”、 中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院、國家體育總局等單位的專家學(xué)者,被河大聘為研究生導(dǎo) 師。他們的研究領(lǐng)域涵蓋法學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等文、理、工各個領(lǐng)域。據(jù)了解,此次選聘的專家,將與河大校內(nèi)的導(dǎo)師共同參與研究生招生面試、制定培養(yǎng)計 劃、開設(shè)課程、指導(dǎo)研究生學(xué)位論文的選題與撰寫、參加研究生學(xué)位論文答辯等工作?!皟?院”還將推薦身體健康的離退休專家到河大工作,擔(dān)任特聘教授,從事學(xué)術(shù)研究、指導(dǎo)研究 生、培養(yǎng)青年教師,

6、幫助河大推進(jìn)學(xué)科建設(shè)與學(xué)位點建設(shè)。另外,河大與“兩院”研究生院還將支持雙方導(dǎo)師聯(lián)合進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,聯(lián)合開設(shè)研究生課 程,聯(lián)合撰寫研究生教材,聯(lián)合舉辦、參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議。【措施】優(yōu)秀學(xué)子可拿“兩院”文憑那么,關(guān)愛和所說的“全方位、更深層次的合作”,體現(xiàn)在哪些地方呢?關(guān)愛和說,第一,過去6年的合作,導(dǎo)師沒有固定,課程沒有固定,“兩院”哪位導(dǎo)師有 時間了,就來河大給學(xué)生上課,沒有規(guī)律。而此次合作不同,固定了老師,固定了課程,完 全按照協(xié)議來?!暗诙?,原來的合作,主要集中在歷史、人文、經(jīng)濟(jì)等傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科;此次 合作,則是全方位的合作,河南大學(xué)所有專業(yè)全部涉及。第三,此次將實施雙導(dǎo)師制,招 生的時候,兩

7、院導(dǎo)師也將掛名,這也就意味著,學(xué)子有更多的選擇,每位優(yōu)秀學(xué)子都將擁 有兩位導(dǎo)師,學(xué)生的知識面將更寬廣,見識也將更多”。關(guān)愛和說,第四,就是河南大學(xué)文科的優(yōu)秀學(xué)子,將直接進(jìn)入中國社會科學(xué)院研究生院 學(xué)習(xí)?!爸袊缈圃阂郧暗难芯可涸诒本C(jī)場附近,占地面積只有37.85畝,現(xiàn)在,他們在 北京西南的良鄉(xiāng)建設(shè)了新的研究生院,占地面積610畝,計劃建30萬平方米。”關(guān)愛和透露, 今年4月,新的研究生院就可以入住了,屆時,兩個學(xué)生一間,學(xué)習(xí)生活條件將大大改善。河大學(xué)生如何進(jìn)入研究生院?關(guān)愛和說,主要有兩種方式:一是“推免指標(biāo)”,也就是說, 學(xué)校按照學(xué)子總數(shù)的4%直接推薦,不用考試即可進(jìn)入北京的研究生院;二

8、是參加正??荚嚕?只要通過了考試也可進(jìn)入研究生院學(xué)習(xí)?!胺彩峭ㄟ^這兩種方式進(jìn)入研究生院學(xué)習(xí)的,將來 畢業(yè)了,拿兩院的文憑”?!惊毺亍窟@種合作全國高校獨一家“此次合作,無論是在寬度上還是在深度上都超過以前,是文、理、工科全方位的合作, 引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)教育資源和人才資源將更多,也將為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)與發(fā)展提供更強大的智力 支持和人才支撐疽河南大學(xué)校長婁源功說,以河南為中心建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū),已被列入國家“十 二五”規(guī)劃,中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè),需要一大批留得下、用得上的專門人才來支撐,河南大學(xué)作 為河南省重點建設(shè)的高校,在服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)國家戰(zhàn)略的過程中承擔(dān)著重要而特殊的使命。 “然而,河南省沒有一所中央財政支持的

9、高校,也沒有一所全國重點大學(xué),導(dǎo)致河南缺乏聚 集高層次人才的平臺和支撐,這對河南經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展很不利,也是中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的一大 軟肋”。河南大學(xué)黨委書記關(guān)愛和認(rèn)為,河大與“兩院”深化合作,既是河大開門辦學(xué)、引進(jìn)優(yōu)質(zhì) 教育資源的需要,也是加快中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、實現(xiàn)中原崛起的迫切需要和要求。據(jù)了解,直接和“兩院”簽約并為一個區(qū)域培養(yǎng)人才,河南大學(xué)的做法開了全國的先例?!竟适隆?年之內(nèi)兩次簽約的背后據(jù)了解,2005年1月,河大就分別與中國科學(xué)院研究生院、中國社會科學(xué)院研究生院簽 訂了“聯(lián)合建設(shè)河南大學(xué)研究生院的合作協(xié)議”,雙方在學(xué)科建設(shè)、研究生培養(yǎng)方面進(jìn)行了多 年的合作嘗試,成效顯著。過去6年,河南大

10、學(xué)先后選送了 120多名研究生,到中科院研究生 院學(xué)習(xí);而中國社會科學(xué)院研究生院則先后選派40多名專家學(xué)者,到河南大學(xué)開展學(xué)術(shù)活動 和研究生培養(yǎng)工作。關(guān)愛和說,此次合作,是河大與中國科學(xué)院研究生院、中國社會科學(xué)院研究生院在總結(jié) 以往合作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)全方位、更深層次的合作。河大通過與他們的合作,引進(jìn)優(yōu)質(zhì) 學(xué)科資源,取長補短,借腦出海,借梯上樓,建設(shè)優(yōu)勢學(xué)科,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科技創(chuàng)新 能力,增強學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力和核心競爭力,從而實現(xiàn)百年老校的再創(chuàng)輝煌,爭取早日建設(shè)成高水平大學(xué)?!驹u價】培育高端人才服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)具有戰(zhàn)略眼光“河南大學(xué)和,兩院簽約,為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)培養(yǎng)人才,這種做法

11、是務(wù)實的、科學(xué)的, 具有非常的戰(zhàn)略眼光?!弊蛱?,得知雙方簽約,人力資源專家、天基人才網(wǎng)總經(jīng)理趙玲這樣 評價。趙玲說,中原經(jīng)濟(jì)區(qū)正式上升為國家戰(zhàn)略,這也就意味著,中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展對全國 具有重要意義。當(dāng)然,中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)是一個漫長的過程,智力支持和人才支撐顯得尤為 重要。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不發(fā)展,或者說,經(jīng)濟(jì)發(fā)展到什么程度,關(guān)鍵要看人才隊伍是處于高地還是 洼地?!皬哪壳扒闆r看,河南的教育尤其是高等教育,還落后于全國水平,因此,我省高校 紛紛出招應(yīng)對,采取了與其他高校合作、與外國高校合作或者是校企合作的方式,而河南大 學(xué)與兩院簽約,意義深遠(yuǎn)”。河大牽手“兩院”共建研究生培養(yǎng)基地核心提示:河南大學(xué)可以推薦優(yōu)

12、秀學(xué)生,到“兩院,攻讀碩士、博士研究生。昨天,河南大學(xué)分別與 中國科學(xué)院研究生院、中國社會科學(xué)院研究生院在北京舉行了簽字儀式,決定共建研究生培 養(yǎng)基地,聯(lián)合培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才,為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供智力支撐和人才支持。儀式上,143位來自“兩院”及中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院、國家體育總局等部門 的專家學(xué)者被聘為河大研究生導(dǎo)師,他們將全程參與河大的研究生培養(yǎng)。河南省人大常委會 副主任蔣篤運、副省長徐濟(jì)超出席了簽字儀式。模式:合作培養(yǎng)、雙重管理、資源共享河南大學(xué)黨委書記關(guān)愛和說,根據(jù)聯(lián)合協(xié)議,雙方按照合作培養(yǎng)、雙重管理、資源共享 的模式,共同做好研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作。“河大將推薦優(yōu)秀本科生、碩士

13、生、青年教師到兩院攻讀碩士、博士研究生或做高級 訪問學(xué)者,并接收兩院推薦的考生調(diào)劑到該校攻讀碩士、博士研究生。”關(guān)愛和表示,歡 迎和支持“兩院”來河大聯(lián)合開辦在職研究生班和專業(yè)學(xué)位研究生班?!皟稍骸睂⒔邮蘸哟筮x送的優(yōu)秀研究生、特別是雙方聯(lián)合指導(dǎo)的研究生到院學(xué)習(xí),推薦博 士和碩士研究生到河大進(jìn)行教學(xué)科研和實習(xí)活動,支持河大就相關(guān)學(xué)科、專業(yè)定向培養(yǎng)博士 研究生。此外,河大和“兩院”將共享學(xué)位與研究生教育資源,互相開放有關(guān)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、文獻(xiàn)資源 和實驗室,并互相選送研究生參加各自舉辦的研究生寒暑期學(xué)術(shù)研討班、校園學(xué)術(shù)文化活動 和社會實踐活動。教學(xué):招生、授課到論文雙方專家同參加河大與“兩院”的合作模式,

14、在全國還不多見,更是開創(chuàng)我省高等教育辦學(xué)模式的先河。河南大學(xué)校長婁源功介紹,參與此次簽約的專家多達(dá)143人,分別來自中科院、社科院 及軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院等國家級科研院所。他們的研究領(lǐng)域涵蓋法學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等文、 理、工各個領(lǐng)域?!皟稍骸边x聘的專家將與河大校內(nèi)的導(dǎo)師共同參與研究生招生面試、制定培養(yǎng)計劃、開設(shè) 課程、指導(dǎo)研究生學(xué)位論文的選題與撰寫、參加研究生學(xué)位論文答辯等工作。此外,“兩院”還將推薦身體健康的離退休專家到河大工作,擔(dān)任特聘教授,從事學(xué)術(shù)研 究,指導(dǎo)研究生,培養(yǎng)青年教師,幫助河大推進(jìn)學(xué)科建設(shè)與學(xué)位點建設(shè)。河大與,兩院”研究 生院還將支持雙方導(dǎo)師聯(lián)合進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,聯(lián)合開設(shè)研究生課程,

15、聯(lián)合撰寫研究生教材,聯(lián) 合舉辦和參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議。背景:河大與“兩院”牽手已6年事實上,河大與“兩院”的合作已有6年歷史。2005年1月,河大就分別與中科院研究生院、 社科院研究生院簽訂了“聯(lián)合建設(shè)河南大學(xué)研究生院合作的協(xié)議”,雙方在學(xué)科建設(shè)、研究生 培養(yǎng)方面進(jìn)行了多年的合作嘗試,成效顯著。6年來,河大先后選送了百余名研究生到“兩院” 學(xué)習(xí)。談起與“兩院”前期的合作,關(guān)愛和說,“兩院”是學(xué)術(shù)人才、學(xué)術(shù)資源的寶庫,河大就是 需要通過與他們的合作,引進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源,揚長補短、借腦出海、借梯上樓,建設(shè)優(yōu)勢學(xué) 科,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科技創(chuàng)新能力,增強學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力和核心競爭力, 從而實現(xiàn)百年老校的再創(chuàng)輝煌。意義:為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)提供人才支撐“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè),需要一大批留得下、用得上的專門人才來支撐?!标P(guān)愛和表示,河南 大學(xué)作為河南省重點建設(shè)的高校,在服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)國家戰(zhàn)略的過程中承擔(dān)著重要使命?!澳壳昂幽鲜]有一所中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論