十月份圖片十月份常態(tài)課教案

1、 十月份圖片十月份常態(tài)課教案【教學(xué)設(shè)計】 十月份常態(tài)課教案 主題：趣教樂學(xué) 提升教學(xué)質(zhì)量 課堂目標(biāo)： 1、會學(xué)：好求知、勤參加、愿合作、愛探究。 2、學(xué)會：把握學(xué)問目標(biāo)。 學(xué)科： 語文 授課老師： 周婕 教學(xué)設(shè)計 授課內(nèi)容： 二班級 上冊 玲玲的畫 教學(xué)目標(biāo)： 1.借助拼音讀準(zhǔn)字音，自主識記，溝通方法，嬉戲鞏固并正確讀寫生字。 2.通過正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。 3.自讀自悟，合作學(xué)習(xí)，懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。 教學(xué)重難點： 重點：感悟積累對自己有啟發(fā)的詞語句子。 難點：了解課文內(nèi)容后，讓同學(xué)明白生活中的許多事情并不像我們想象的那么糟。只

2、要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。 教法學(xué)法 1、突破重難點的方法：引導(dǎo)發(fā)覺 2、激趣教法設(shè)計：多種方式閱讀 3、樂學(xué)學(xué)法設(shè)計：講解復(fù)述 教具預(yù)備：課件 教學(xué)過程： 一、投影畫面，揭示課題。玲玲的畫 1.多媒體投影介紹人物玲玲畫的畫 2.生齊讀課題(熟悉玲字)，觀看畫面：自己說說畫上的內(nèi)容。 3.師：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)這篇課文，看看寫了玲玲的畫的什么事? 二、授新課 (一)課件情景三幅畫 課文里寫了一件什么事? (二)、自讀自語。 1.多媒體投影爸爸說的一句話：好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。 2.同學(xué)齊讀這句話。 3.師：聯(lián)系課文，說說你對這兩句話的理解。 (1

3、)同學(xué)自由讀，小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，溝通自己對這句話的理解。 (2)匯報溝通。 (這兩句話的糟是指消失的狀況讓人擔(dān)憂、難過。本課指把畫弄臟了。) (動腦筋：想方法克服困難。) (壞事變成好事：指壞事轉(zhuǎn)化成了好事。) (玲玲不當(dāng)心把畫弄臟了，又來不及再畫一幅，這是一件壞事。在爸爸的啟發(fā)下，玲玲在弄臟的地方畫了一只小花拘，奇妙地掩蓋了弄臟的地方，使畫增加了家的溫馨，結(jié)果得了一等獎.變成了好事。) (遇到事情辦得糟糕的時候，我們不能慌張失措，要鎮(zhèn)靜冷靜，開動筋想一想彌補的方法。) 4.師：同學(xué)們對課文把握得很好，那么我們在生活中有沒有消失玲玲這類的事情呢?把壞事變成好事，大家想想，說一說。 (1)同學(xué)在小

4、組內(nèi)相互爭論、啟發(fā)。 (2)自由溝通。 生甲：有一次，我不當(dāng)心把褲子弄破了，回家怕媽媽打我。于是我用卡通人物粘貼在破洞上，沒想到回家媽媽還夸我。后來她把這一舉動設(shè)計在衣服上，在童裝上加了一些卡通人物，銷量很好。 生乙：我爸爸一不當(dāng)心把落地扇中間的支柱弄斷了，不能再用，爸爸靈機一動，找到扁鐵、沖擊鉆、膨脹螺絲，把落地扇改成了客廳的壁扇，并粘上一些裝飾品，成為客廳的亮點。我和媽媽看后贊不絕口。 三、朗讀感悟。 1.讀了課文，你感悟到了什么? (好事壞事是可以轉(zhuǎn)化的。) (只要擅長思索，壞事情也會變成好事情。) (把事情辦糟了，只要冷靜思索，會想出好方法來彌補。) 2.小組分角色，按自己體會讀課文。 3.師指導(dǎo)朗讀、范讀。 (1)讀第13自然段，要讀出玲玲為自己的畫感到滿足的樣子。 (2)讀第46自然段，要表現(xiàn)出事情突發(fā)后玲玲緊急而焦急的情形。 (3)朗讀第7自然段，讀出爸爸處事沉穩(wěn)。 (4)朗讀第8自然段，要表達(dá)玲玲想出方法把壞事變成好事后的滿足心情。 (5)第9自然段要讀出爸爸興奮的語氣。 4.小組再分角色讀，師巡察發(fā)覺讀得好的同學(xué)。 5.讀得好的同學(xué)，全班表演讀。 四、日積月累。 1.讀課文，勾畫出自己喜愛的新詞。 2.把自己喜愛的新詞抄寫在自己的日積月