望洞庭教學(xué)設(shè)計(jì)-A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】

1、望洞庭教學(xué)設(shè)計(jì)一A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】望洞庭教案河北省邯鄲市永年區(qū)治州小學(xué)楊芳敏教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。能力目標(biāo)：能憑借課文插圖或通過(guò)理解古詩(shī)大意；培養(yǎng)課外吟誦 劉禹錫的其它古詩(shī)。情感目標(biāo)：感悟古詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)人的思想感情，激發(fā)學(xué)生對(duì) 洞庭湖的喜愛(ài)和贊美之情，使學(xué)生受到美的熏陶。教學(xué)重點(diǎn)：想像這首詩(shī)描繪的優(yōu)美景象，感受詩(shī)人筆下的月夜洞庭山水的柔 美皎潔和精美絕倫。背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：理解詞語(yǔ)“兩相和”、“白銀盤(pán)”和“青螺”，感悟詩(shī)境，體會(huì) 詩(shī)人對(duì)洞庭湖的喜愛(ài)與贊美之情。教學(xué)準(zhǔn)備：1、資料：作者劉禹錫的有關(guān)資料。2、多媒體課件。教學(xué)方法

2、：嘗試教學(xué)法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了唐代詩(shī)人李白寫(xiě)的獨(dú)坐敬亭山，誰(shuí)愿意來(lái)背誦這首古詩(shī)？找孩子背誦，再齊背誦古詩(shī)。望洞庭教學(xué)設(shè)計(jì)一A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】2、今天，我們學(xué)習(xí)另外一名唐代詩(shī)人劉禹錫寫(xiě)的一首詩(shī)：望 洞庭。3、看圖，介紹洞庭：洞庭湖在湖南省北部，長(zhǎng)江南側(cè)。是我國(guó) 第二大淡水湖。湖中有君山，山上有諸多名勝。二、嘗試初讀古詩(shī)。1、出示媒體，簡(jiǎn)介 劉禹錫，字夢(mèng)得，唐代詩(shī)人，被白居 易稱作“詩(shī)豪”。他的許多作品，立意新穎，思想深刻；七言絕句受 到民歌的啟發(fā)，寫(xiě)得明快清新，富有生活氣息和地方色彩。2、用自己喜歡的方式多把古詩(shī)讀幾遍，把字讀準(zhǔn)確。3、多找?guī)?/p>

3、名同學(xué)嘗試讀。4、比賽讀古詩(shī)：讀出古詩(shī)的韻味。5、小組賽讀。6、再聽(tīng)老師范讀：哪里停頓比擬合適，并在書(shū)上做記號(hào)。三、小組嘗試研讀古詩(shī)。1、媒體出示：湖光秋月兩相和，潭水無(wú)風(fēng)鏡未磨。(1)小組討論，如果有不理解的地方，可以查字典，看看插圖, 也可以在旁邊打上問(wèn)號(hào)。(2)抓關(guān)鍵詞理解，出示媒體?？醋⑨尷斫狻昂汀保汉椭C，這 里指水色和月色融為一體?！扮R未磨”：古代的鏡子是用銅鏡制作 的，鏡外表需要打磨才光亮。這里指沒(méi)有打磨過(guò)的鏡子?！疤睹妗保?湖面。望洞庭教學(xué)設(shè)計(jì)一A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】（3）學(xué)生質(zhì)疑?？赡艹霈F(xiàn)的問(wèn)題：“為什么要把湖面比作沒(méi)有 打磨過(guò)的銅鏡？”師生共同質(zhì)疑：無(wú)風(fēng)

4、時(shí)的洞庭湖面，十分平靜， 沒(méi)有一絲風(fēng)浪，所以作者把它比作沒(méi)有打磨過(guò)的鏡子，朦朧中帶著一 種寧?kù)o、柔和的美。（4）這兩句詩(shī)總寫(xiě)了洞庭湖的秋色。連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。（湖光秋月相互輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無(wú)風(fēng)，如一面沒(méi)經(jīng)過(guò) 打磨的迷蒙的銅鏡。）2、媒體出示句子：“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。”（1）理解這兩句詩(shī)，同學(xué)們除了可以用剛才的方法：查查字典, 同學(xué)間互相討論，或提出問(wèn)題，還可以展開(kāi)你的想象。（2）理解關(guān)鍵詞，出示媒體。青螺：這里用來(lái)形容洞庭湖中的 君山。（3）句子中作者展開(kāi)了奇特的想象，確切的比喻。說(shuō)一說(shuō)作者 把什么比作什么？（作者把洞庭湖的水色比喻成“白銀盤(pán)”，也就 是白顏色的盤(pán)子；把洞庭湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”。）（4）把兩句詩(shī)連起來(lái)解釋。那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠(yuǎn) 處看，就好像在白銀盤(pán)里盛放著的一枚青螺。3、拓展練習(xí)：古詩(shī)中有三個(gè)比喻句，你能找到嗎？沒(méi)有一絲風(fēng)吹過(guò)，靜靜的湖面像 o像白色的銀盤(pán)。像洞庭湖中的一顆青螺。望洞庭教學(xué)設(shè)計(jì)一A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】4、讓孩子們?cè)诶首x中嘗試體會(huì)作者對(duì)洞庭美景的喜愛(ài)和贊美之 情。四、當(dāng)堂檢測(cè)。.