學(xué)生正面教育方有正面效果

1、正面教育，方有正面效果在經(jīng)歷了對生命的熱切期待，又體驗(yàn)了對熊孩子毫無頭緒，而恨 不得讓她返回肚中以安生活的折磨之后，我幡然醒悟：有對父母當(dāng)年 艱辛養(yǎng)育的領(lǐng)悟，有對自身教育的反省，更多的是明白原來育兒并不 是一個(gè)能生就會(huì)養(yǎng)的事情。它需要策略，更需要學(xué)習(xí)與進(jìn)步。接觸正面管教，學(xué)習(xí)正面管教，給我最大的感動(dòng)是，我在面對 孩子的各種挑戰(zhàn)時(shí)，內(nèi)心呈現(xiàn)的是淡定、沉著。孩子還是原來的孩子, 我還是原來的媽媽，僅僅是思路的轉(zhuǎn)變，效果就大大不同。（一）正面管教之于孩還記得孩子之前用手機(jī)看動(dòng)畫片，看到精彩處或者對某一情節(jié)產(chǎn) 生了興趣，而你感覺時(shí)間到了，手機(jī)是無論如何都要不出來的。正面 管教之后，我在每次孩子要看手機(jī)

2、之前，都會(huì)蹲下來與孩子對視，然 后鄭重其事的告訴她：“媽媽知道你很想看手機(jī)，媽媽也想看，但手 機(jī)會(huì)傷害眼睛，媽媽希望你看手機(jī)的時(shí)間控制在20分鐘之內(nèi)。什么 是20分鐘呢？就是媽媽會(huì)在手機(jī)中定一個(gè)鬧鈴，鬧鈴響了，你就將 手機(jī)收起，好嗎？ ”“嗯好。”第一次手機(jī)響起，孩子有些不情愿，我看著她的不情愿正式的告 訴她：“寶貝，我們有約定喔?！焙⒆铀伎家粫?huì)把手機(jī)遞給我，我趁機(jī)鼓勵(lì)，“你按約定把手機(jī)收 起了，媽媽覺得你非常有時(shí)間觀念”。孩子用很開心的笑臉替代了或許會(huì)發(fā)生的爭執(zhí)和哭鬧。堅(jiān)持幾次之后，孩子還是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)貪心，但看到媽媽溫和堅(jiān)定 的20分鐘原那么也認(rèn)可了手機(jī)時(shí)間?，F(xiàn)在，無需提醒，她會(huì)自己去拿 手

3、機(jī)來玩，也會(huì)在20分鐘到后放入抽屜中，然后跑來告訴我：“媽 媽，我看完了?！碧崆案嬷降茸鹬?，鼓勵(lì)與信任，這是我在這個(gè)事件中用到的正面 管教工具。成長從來就不是一個(gè)簡單的過程，我們也無須期盼用一項(xiàng) 工具解決所有的問題。在這里，給我最深感悟的是鼓勵(lì)，書本中曾經(jīng) 數(shù)次提到“孩子需要鼓勵(lì)，就像植物需要水”。是的，我跟孩子的每 一次合作都是在最后的鼓勵(lì)階段得到升華。也正是因?yàn)樯钪泄膭?lì)展現(xiàn)出的力量，我在每一次說出鼓勵(lì)的時(shí)候都 更加慎重、及時(shí)。慎重，是擔(dān)憂將鼓勵(lì)跟表揚(yáng)混淆；及時(shí)，是發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的鼓勵(lì)效果最正確。（二）正面管教之于我在決定將正面管教思想納入我的生活中時(shí)，我有一段深深的思 考：一個(gè)沒有受過正面

4、管教的媽媽如何用正面管教養(yǎng)育一個(gè)孩子？通讀之后我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)字精髓一一思考。思考自己的教育方法會(huì)對孩子起什么樣的作用，思考自己的每一個(gè)決定會(huì)帶給孩子什么樣的影響。讓孩子平等自由的進(jìn)入到我的生活做關(guān)于她的一切決定，一方面 自己參與的決定遵守起來會(huì)更有說服力，另一方面，我會(huì)更全面的了 解孩子的思想，為以后的教育儲(chǔ)藏資源。再次，對于小孩，展現(xiàn)典范的力量。孩子還缺乏以理解抽象概念的時(shí) 候，給她一個(gè)具象，讓她去模仿，讓她體驗(yàn)為自己人生做主的成就感?？傊痪湓挘婀芙滔葦[正了我，然后再在我的孩子的身上起 作用。一個(gè)生命的長成以及他們對世界的好奇與探索，帶給我們的挑戰(zhàn) 實(shí)在不少，我們是墨守成規(guī)作為傳統(tǒng)打罵責(zé)罰式教育的衛(wèi)道士，還是 另辟蹊徑成為具備科學(xué)管教策略的引領(lǐng)者，我想正面管教的學(xué)習(xí)給了 我最明確的答案。當(dāng)然，思想的轉(zhuǎn)變僅僅是改變的開端，我們受父母 那么長時(shí)間的傳統(tǒng)影響而在短時(shí)間內(nèi)全盤接受西化的正面管教思想 顯然是有一定困難的。我在實(shí)踐的過程中就無數(shù)次發(fā)生諸如：話到嘴 邊又想起正面管教思想的教導(dǎo)而把話咽下去的過程；也無數(shù)次腦海中 記得要去做，但忘記操作步驟而重新翻看課本的情節(jié)。不過，這又怎 么樣呢，只要我們認(rèn)可正面管教思想帶來的K遠(yuǎn)改變，只要我們有淡 定沉著養(yǎng)育孩子的決心，將正面管教內(nèi)化為自身的力量，沁入到生活 的一言一行也僅僅是時(shí)間