信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃1一、現(xiàn)狀分析：本書(shū)共6章，是以信息處理與溝通為主線(xiàn)，根據(jù)“信息的獵取與評(píng)價(jià)信息的加工與表達(dá)信息的發(fā)布與溝通信息的存儲(chǔ)與管理”這一線(xiàn)索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁(yè)有導(dǎo)言，表達(dá)了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書(shū)充分表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。留意層次性和開(kāi)放性，面對(duì)全體同學(xué)，留意基礎(chǔ)性與進(jìn)展性相結(jié)合。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)能夠掌控信息的獵取、加工、管理、表達(dá)與溝通的基本方法；能夠依據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)溝通思想，開(kāi)展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題；理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)展的影響，明確社會(huì)成員應(yīng)承受的責(zé)任

2、，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀(guān)。二、工作目標(biāo)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。三、詳細(xì)措施：1、加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束同學(xué)不良行為，嚴(yán)厲處理同學(xué)違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管

3、理、分層教學(xué)。2、加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)，使其都能參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，并在班級(jí)中起骨干作用引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)生，特長(zhǎng)生援助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步工作。四、教學(xué)計(jì)劃：1、同學(xué)狀況分析優(yōu)勢(shì)：現(xiàn)在同學(xué)家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平常接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，部分同學(xué)比較感愛(ài)好。計(jì)算機(jī)是比較非常的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分同學(xué)對(duì)此相當(dāng)感愛(ài)好，學(xué)習(xí)較積極，比較熱忱，爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。不足：同學(xué)對(duì)電腦的愛(ài)好局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性，對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感愛(ài)好，只對(duì)娛樂(lè)功能感愛(ài)好。高一同學(xué)之間差異性太大，有的同學(xué)對(duì)電腦很生疏，鍵盤(pán)都不熟識(shí)，有的對(duì)電腦那么是相當(dāng)嫻熟。在這

4、種狀況下上好信息技術(shù)課，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。為此，理應(yīng)抓住機(jī)遇，全面更新教育教學(xué)理念，樹(shù)立新教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)。2、教學(xué)目標(biāo)1、主要培育學(xué)掌控計(jì)算機(jī)操作技能，著眼于使同學(xué)掌控信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識(shí)，著重培育同學(xué)信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高同學(xué)主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的技能，并用于學(xué)習(xí)和生活，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。2、完成高一階段教學(xué)內(nèi)容要求的信息技術(shù)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、文字處理軟件、因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)共四章的基礎(chǔ)內(nèi)容。拓展學(xué)習(xí)相關(guān)熱點(diǎn)信息技術(shù)知識(shí)，包括動(dòng)畫(huà)知識(shí)入門(mén)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)探究，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)原理等相關(guān)內(nèi)容。3、著眼于提高同學(xué)信息素養(yǎng)，切實(shí)夯實(shí)同

5、學(xué)的基本信息技術(shù)技能，為高二階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。3、基本措施1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，提前備好課，備課過(guò)程要細(xì)，多查閱有關(guān)材料，課前預(yù)備好各種資料，提高課堂效果。2、上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)同學(xué)思索多做多練，培育同學(xué)的分析技能，提高同學(xué)的規(guī)律思維技能。3、采用目標(biāo)分層教學(xué)。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心，相信全部同學(xué)都能學(xué)好為前提，使全部的同學(xué)都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展，以培育具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo)。4、適時(shí)的訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)，培育同學(xué)地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新思維，老師設(shè)置開(kāi)放的情景，引導(dǎo)同學(xué)以新穎、獨(dú)特的角度去思索、去發(fā)

6、揮、去無(wú)限接近思維的制造點(diǎn)。5、對(duì)自己的工作狀況實(shí)時(shí)總結(jié)，深入了解同學(xué)，也了解自己工作在同學(xué)中的接受狀況，以完善自己的工作。信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想基于“核心素養(yǎng)”的學(xué)科教學(xué)討論，尋求教書(shū)育人的根本，提高課堂教學(xué)有效性，提升老師教學(xué)技能，同時(shí)提高老師的科研水平。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐演練，反思提升等多形式的活動(dòng)，落實(shí)以目標(biāo)達(dá)成為核心的學(xué)科教研活動(dòng)，提高老師學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)施新課程的技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)評(píng)比。理論學(xué)習(xí)是校本項(xiàng)目中不可缺少的部分，它可以更新老師的教學(xué)理念，充盈老師的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校將利用老師書(shū)吧，開(kāi)展老師自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。每位老師每學(xué)期至少三本理論書(shū)，

7、期末寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。教學(xué)不斷改革，老師充電學(xué)習(xí)。教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ)，要求全員老師參賽。備課材料作為老師成長(zhǎng)記錄檔案之一，要求物化可視，采用紙質(zhì)手寫(xiě)備課本形式，教案電子稿等素材制成光盤(pán)粘附在備課本封底頁(yè)。備課組在期中期末檢查中，督促落實(shí)。2、實(shí)踐演練，開(kāi)足開(kāi)好教學(xué)公開(kāi)課公開(kāi)課教學(xué)開(kāi)放周，落實(shí)每學(xué)期每人一節(jié)教學(xué)公開(kāi)課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。三位老師將在教學(xué)開(kāi)放周開(kāi)課，全組人員共同聽(tīng)課、評(píng)課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，制造相互促進(jìn)的人文環(huán)境，探究多種敏捷的課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)技能。在第9周校教學(xué)開(kāi)放周開(kāi)出教學(xué)公開(kāi)課

8、，盛曉珍老師開(kāi)課。聽(tīng)課老師要參評(píng)，暢所欲言，達(dá)到共同提高的目的。第13周教學(xué)展示周，名師引領(lǐng)，本組由徐海曉老師開(kāi)師范課。每位老師聽(tīng)課不少于10節(jié)，備課組組長(zhǎng)不少于15節(jié)。每位老師至少讀一本書(shū)，寫(xiě)1篇教學(xué)反思。通過(guò)對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐的演練，寫(xiě)心得、反思與評(píng)課稿，進(jìn)而提高老師對(duì)于教學(xué)的深度理解。3、一次備課，二次磨課，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)針對(duì)公開(kāi)課，集體備課一次備課，二次磨課主備人員講解教學(xué)思路，目標(biāo)怎樣確定，策略怎樣實(shí)施。在充分理解教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上討論教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、要求盡可能制造性地運(yùn)用教材，突出有效學(xué)習(xí)。每位成員老師依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格或思路提供想法，爭(zhēng)論并最終形成教案

9、。教案經(jīng)過(guò)實(shí)踐，修改形成第二次備課。集體備課肯定要落實(shí)到位，真正發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)。實(shí)踐是檢驗(yàn)效果的最正確途徑，利用集體備課，公開(kāi)課、閱歷溝通等形式開(kāi)展教學(xué)檢驗(yàn)，切實(shí)落實(shí)校本項(xiàng)目，提高課堂教學(xué)效果。信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想依據(jù)我校2021-2022學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃，以“利用信息技術(shù)，提升教學(xué)品質(zhì)”為學(xué)年進(jìn)展主題，豐富課程概念，進(jìn)一步創(chuàng)意和豐富學(xué)校生活，心平氣和辦好學(xué)校，造福萬(wàn)千師生，彰顯二中品質(zhì)，以及本學(xué)期教研室工作計(jì)劃，信息技術(shù)備課組本學(xué)期制定如下計(jì)劃：二、工作目標(biāo)1發(fā)動(dòng)全組老師積極投身于新教材改革方案，大膽實(shí)施“討論性學(xué)習(xí)”的教學(xué)改革，真正使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，形成我要學(xué)習(xí)

10、的學(xué)習(xí)氛圍。2更新教育觀(guān)念，深化教學(xué)教研改革，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮集體的能量，做到以老帶新，以新促老。仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)，積極參與新教材和新一輪的繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高全組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)技能，把教研教改活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色。3仔細(xì)實(shí)施新的義務(wù)教育法，面對(duì)全組老師，肯定把握新教材的理念和內(nèi)涵。積極而有序地開(kāi)展同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的性格特長(zhǎng)，豐富同學(xué)的課外知識(shí)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。三、工作措施1課堂教學(xué)方面雖然“課程改革”已經(jīng)提出了許多年，但是，今年課改的力度尤其大，當(dāng)我們拿到本學(xué)期的課本時(shí)深有體會(huì)。初一年的內(nèi)容特別豐富，一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容就包含了網(wǎng)頁(yè)制作、電子表格、圖形處理等。這些內(nèi)容在以前一般是安

11、排一個(gè)學(xué)年度甚至更長(zhǎng)時(shí)間來(lái)完成的。在這樣短的時(shí)間內(nèi)要完成這樣大容量的教學(xué)，難度很大。這就更需要發(fā)揮組內(nèi)老師集體備課的能量，肯定要在規(guī)定課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)，且要讓同學(xué)都能夠掌控汲取。初二年本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是幾十年來(lái)都未曾列入教學(xué)內(nèi)容的，主要有兩個(gè)模塊：flash動(dòng)畫(huà)制作。這些內(nèi)容是全新的，而且也具備相當(dāng)?shù)碾y度，對(duì)初二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有肯定的困難，老師應(yīng)當(dāng)在課前充分預(yù)備，反復(fù)備課、推敲，安排好課堂教學(xué)，這樣才能讓同學(xué)真的學(xué)到知識(shí)，真的達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)。初三班級(jí)本學(xué)期要進(jìn)行中考，全組要通力合作，仔細(xì)組織好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取中考取得更好的成果。2老師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每個(gè)老師每學(xué)期要讀至少一篇教育著作。并且與大家溝

12、通讀后感，一起吸取書(shū)本中的理論精髓，投入到我們的工作中去。我們教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，和一些案例、反思，也都積極撰寫(xiě)出來(lái)，可以發(fā)到組內(nèi)的空間，也可以?huà)斓綄W(xué)校網(wǎng)上，百家爭(zhēng)鳴，取百家之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃4本學(xué)期信息備課組將在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下做實(shí)、做細(xì)集體備課工作，發(fā)揮集體備課的最大效益。抓好課外愛(ài)好小組活動(dòng)，積極參與各項(xiàng)信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得較好成果。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)本學(xué)期將組織本組老師仔細(xì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課程精神，新課程理念，并把新課程理念應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中。進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合力度，為其他學(xué)科的電子化教案制作提供服務(wù)。抓好常規(guī)

13、教學(xué)，整體提高同學(xué)的信息素養(yǎng)。本學(xué)期將組織本組老師做好各章節(jié)的集體爭(zhēng)論、集體教研、個(gè)人復(fù)備工作，力爭(zhēng)做到集體備課教案電子化，為今后建設(shè)學(xué)校資源庫(kù)打好基礎(chǔ)。突出集體教研的過(guò)程管理，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)，量化指標(biāo)，使集體教研有效益、能促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提升。二、仔細(xì)備課，細(xì)心制定教學(xué)計(jì)劃仔細(xì)做好各種預(yù)備工作，布置落實(shí)學(xué)期的工作重點(diǎn)。修正七班級(jí)和八班級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)計(jì)劃和教材，要求每位老師熟識(shí)教學(xué)大綱，仔細(xì)制訂教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)的重點(diǎn)；要求繼續(xù)做好早教研和集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)程，共同探討教學(xué)技巧，用心預(yù)備教學(xué)課件以及上機(jī)操作內(nèi)容安排。三、關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展本學(xué)期，

14、本組老師均要參與校內(nèi)教研課，有條件的還要力爭(zhēng)上省級(jí)公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課的形式提高本組老師的教學(xué)水平和知名度。同時(shí)，力爭(zhēng)將每節(jié)常態(tài)課也要根據(jù)公開(kāi)課的要求去上，努力做到公開(kāi)課常態(tài)化，常態(tài)課公開(kāi)化。通過(guò)磨課、上課、評(píng)課，促進(jìn)本組老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。四、做好信息技術(shù)課上機(jī)的實(shí)踐工作本學(xué)期，本組老師要利用業(yè)余時(shí)間編制好每節(jié)課的上機(jī)操作練習(xí)內(nèi)容及要求，做到精選練習(xí)內(nèi)容，細(xì)化操作過(guò)程，實(shí)時(shí)提供援助，實(shí)時(shí)評(píng)比提高。每個(gè)月要匯總一下各班級(jí)的上機(jī)操作題目，再次審核，確保每個(gè)練習(xí)都是經(jīng)典，都能符合教學(xué)目標(biāo)的要求。五、開(kāi)展好社團(tuán)活動(dòng)，參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，力爭(zhēng)取得較好成果本學(xué)期，本組老師開(kāi)展愛(ài)好小組，平常有意識(shí)地加強(qiáng)這方面的

15、訓(xùn)練，適當(dāng)增加一些知識(shí)和技能的培訓(xùn)，多讓同學(xué)上機(jī)操練，達(dá)到熟能生巧的目的，初一、初二主要制作項(xiàng)目為小報(bào)制作、電腦繪圖、PPT等，力爭(zhēng)在市級(jí)以上競(jìng)賽中獲得好成果。信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃5一、現(xiàn)狀分析：現(xiàn)在同學(xué)家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平常接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，部分同學(xué)比較感愛(ài)好。計(jì)算機(jī)是比較非常的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分同學(xué)對(duì)此相當(dāng)感愛(ài)好，學(xué)習(xí)較積極，比較熱忱，爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。同學(xué)對(duì)電腦的愛(ài)好局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感愛(ài)好，只對(duì)娛樂(lè)功能感愛(ài)好。二、工作目標(biāo)：以教學(xué)大綱，教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一

16、門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應(yīng)以提高同學(xué)的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高同學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn)，把計(jì)算機(jī)作為本門(mén)課的工具，讓同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用這個(gè)工具來(lái)處理日問(wèn)題，可讓同學(xué)結(jié)合其它學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)，并讓同學(xué)在討論性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門(mén)課的理解，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。三、詳細(xì)措施：1、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能2、著重教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好3、培育同學(xué)思維技能，提高教學(xué)效果4、課堂中著重講練結(jié)合，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)，同學(xué)主體作用5、加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)6、加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束

17、同學(xué)不良行為，嚴(yán)厲處理同學(xué)違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。四、教學(xué)計(jì)劃：1、同學(xué)狀況分析高中二班級(jí)同學(xué)身心漸趨成熟，規(guī)律思維趨于嚴(yán)密，他們已經(jīng)具有肯定的信息技術(shù)運(yùn)用閱歷，只是對(duì)所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于同學(xué)在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往分化很快，況且起點(diǎn)水平參差不齊，同時(shí)高中信息技術(shù)課本身也不只是學(xué)測(cè)學(xué)科，因此許多同學(xué)也不重視，只想上網(wǎng)玩，給老師的教學(xué)帶來(lái)很多不便。老師要在教學(xué)中掌控好難易度和松緊度，即要照看到水平較低的同學(xué)，使他們學(xué)有所得，又要照看到水平較高的同學(xué)，使他們能再上一個(gè)臺(tái)階。加強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主選擇和自我設(shè)計(jì)，充分挖掘同學(xué)

18、的潛力，以滿(mǎn)意同學(xué)性格化進(jìn)展的需要。2、教學(xué)目標(biāo)1使同學(xué)具有較強(qiáng)的信息意識(shí)，較深入地了解信息技術(shù)的進(jìn)展改變及其對(duì)工作、社會(huì)的影響。2了解計(jì)算機(jī)基本工作原理及網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)。能夠嫻熟地運(yùn)用網(wǎng)上信息資源，學(xué)會(huì)獵取、傳輸、處理、應(yīng)用信息的基本方法。3掌控運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)其他課程的方法。4培育同學(xué)選擇和運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的技能，以及在實(shí)際生活中應(yīng)用的技能。5通過(guò)與他人協(xié)作，嫻熟運(yùn)用信息技術(shù)編輯、綜合、制作和傳播信息及制造性在制作多媒體作品。6能夠判斷電子信息資源的真實(shí)性、精確性和相關(guān)性。7樹(shù)立正確的科學(xué)立場(chǎng)，自覺(jué)在根據(jù)法律和道德行為運(yùn)用信息技術(shù)，進(jìn)行與信息有關(guān)的活動(dòng)。3、基本措施1讓同

19、學(xué)系統(tǒng)掌控所學(xué)知識(shí)，并能敏捷運(yùn)用，采用知識(shí)題目化，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，把各知識(shí)點(diǎn)以練習(xí)題的方式表達(dá)出來(lái)，讓同學(xué)在練習(xí)過(guò)程中掌控知識(shí)。2并在同學(xué)過(guò)程中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。3由于時(shí)間比較緊迫，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，我們預(yù)備采用“講題型，提理論”的方法，以訓(xùn)練同學(xué)解決詳細(xì)問(wèn)題為目標(biāo)，穿插講解需要掌控的理論知識(shí)，同時(shí)讓他們多動(dòng)手，多實(shí)踐。信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃6一教材分析一般高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升同學(xué)的信息素養(yǎng)。一般高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)指出同學(xué)的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：1對(duì)信息的獵取、加工、管理、表達(dá)與溝通的技能。2對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的技能。3發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、溝通思想、開(kāi)展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中

20、實(shí)際問(wèn)題的技能。4遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形式與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀(guān)和責(zé)任感。二學(xué)情分析我們學(xué)校的教學(xué)狀況比較繁復(fù)，全段都安排了信息課，而且基于現(xiàn)在繁復(fù)的考試形式，我們的教學(xué)也隨著發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變，首先要轉(zhuǎn)變的是同學(xué)的觀(guān)念，同學(xué)的水平參差不齊，盡管整體水平有了很大的提高，但同學(xué)對(duì)信息課的認(rèn)識(shí)還是很滯后，所以作為信息老師肯定要加大宣揚(yáng)力度。讓同學(xué)意識(shí)到學(xué)習(xí)任務(wù)的重大。要在加快提升基礎(chǔ)較好同學(xué)的信息素養(yǎng)和拉動(dòng)基礎(chǔ)薄弱同學(xué)的進(jìn)步方面對(duì)癥下藥，讓基礎(chǔ)較好的同學(xué)和基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)合成一個(gè)小組，并組組之間進(jìn)行Pk，既帶動(dòng)了基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)的知識(shí)積累，又給基礎(chǔ)較好的同學(xué)以同學(xué)動(dòng)力，此方法重在落實(shí)和評(píng)價(jià)，所

21、以設(shè)計(jì)了分組制度和評(píng)價(jià)方法。除了高一，其他年段都把信息學(xué)科分成了ABc不同等級(jí)，同學(xué)的接受技能也相應(yīng)不同，這給我們老師安排教學(xué)帶來(lái)了相當(dāng)?shù)碾y度，同一個(gè)課時(shí)往往要備三分不同的課程內(nèi)容。依據(jù)同學(xué)的接受程度安排性格化教學(xué)。三教學(xué)目標(biāo)和提高質(zhì)量措施這學(xué)期高三的選考工作已經(jīng)開(kāi)展，10月份就要出成果，所以，高三的朱清闖和吳楠增兩位老師也特別辛苦，自己編寫(xiě)了許多題目給同學(xué)練習(xí)，這給我們后來(lái)者提供了珍貴的參考資料。高二段在10月份學(xué)考結(jié)束后，正式分班，然后開(kāi)展選考復(fù)習(xí)工作。四備課組活動(dòng)安排時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)形式如集體備課、公開(kāi)課、評(píng)課、專(zhuān)題爭(zhēng)論、外出活動(dòng)等主題主講人或主備人班級(jí)段8.20-8.26-辦公室集體備課新學(xué)期第一課汪*高二8.29-9.2辦公室試卷分析選考學(xué)考的考試