部編版小學(xué)語文一年級下冊期末課文靜夜思省級優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、文檔編碼 : CH10T9D2R4D3 HB6R9E4D6D8 ZZ2P4N8U3V1靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1, 情感態(tài)度：初步感受詩人所描畫的意境,體會詩人的思鄉(xiāng)之情； 2, 學(xué)問技能：熟識“夜 , 思,床,光,疑, 舉,望,低,故,鄉(xiāng)” 9 個漢 字；正確美觀的書寫“思 , 故, 鄉(xiāng) ” 3, 過程方法：知道同學(xué)在讀中學(xué)習(xí)生字詞,感知古詩內(nèi)容,感悟詩中的思 鄉(xiāng)之情； 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：熟識“夜 ,思 ,床, 光, 疑, 舉,望,低,故,鄉(xiāng)” 9 個漢字；正確 美觀的書寫“思 , 床” 難點(diǎn)：知道同學(xué)在讀中學(xué)習(xí)生字詞,感知古詩內(nèi)容,感悟詩中的思鄉(xiāng)之情； 教學(xué)預(yù)備： 老師： PPT 課件

2、 同學(xué)：背誦李白的詩歌 教學(xué)過程： 一,背誦古詩, 復(fù)習(xí)導(dǎo)入； 昨天,同學(xué)們和許老師一起學(xué)習(xí)了一首古詩 字嗎？（板書：靜夜思） , 大家仍記得這首詩的名 第 1 頁,共 3 頁你們能不能一起讀一遍給許老師聽,讀的時(shí)候留意停頓； 二,復(fù)習(xí)字詞,鞏固舊知； 藏在古詩里的二類字寶寶都為你們鼓掌了, 他們靜靜地告知許老師想和你們 做一個摘蘋果的玩耍,大家預(yù)備好了嗎？ （夜晚,疑問,思念,木床,月光,舉手,期望,低頭,家鄉(xiāng)） 看來詞語寶寶已經(jīng)和大家成為好伴侶了； 三,進(jìn)入古詩,體會詩意； 1 圖中的人是誰呢？他在想些什么？ 2“明月光”是怎樣的月光？（光明的月光） 光明的月光照在詩人李白的床前,就是詩句

3、“床前明月光”的意思； 這光明的月光就似乎同學(xué)們認(rèn)真讀一讀其次句,就能找 到答案；（是鋪在地上的白霜； ） 3 同學(xué)們,“舉頭”是什么意思呢？你能做一做舉頭的動作嗎？舉頭就 是抬頭,李白舉頭在干什么？（抬頭望著天上的月亮） 4 輕音樂：在一個寂靜的夜晚,天上的月亮圓圓的,亮亮的,圓月象征 著闔家團(tuán)聚,親人們都相聚在一起；開興奮心,熱喧鬧鬧的；可詩人 李白卻獨(dú)自一個人在離家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,當(dāng)他抬起頭看到這圓圓 的月亮,他又會想到什么呢？（他想回到自己的家鄉(xiāng),思念自己的親 人）；是呀,在這樣的夜晚,他是多么思念自己的親人呀； 5 下面就讓我們也帶著這份思念,認(rèn)真的讀一遍這首古詩吧； 6 播放音樂

4、：同學(xué)們,當(dāng)我們離開自己的親人的時(shí)候, 當(dāng)我們思念家鄉(xiāng) 的時(shí)候,我們都可以背誦李白的這首靜夜思起 同學(xué)們,當(dāng)我們長大以后,要到很遠(yuǎn)的地方求學(xué)亦或是去 工作,當(dāng)在這寂靜的夜晚,抬起頭望著月亮,思念爸爸媽媽,思念家 的時(shí)候,你就可以背誦李白的這首靜夜思呀； 第 2 頁,共 3 頁四,古詩賞析,拓展延長； 一輪明月,一段思鄉(xiāng)情,一首靜夜思 ,李白仍有許多首詩作都描寫 了月亮,我們來觀看兩首古朗月行 月下獨(dú)酌； 五,指導(dǎo)書寫,學(xué)習(xí)生字； 同學(xué)們,快看看今日要和許老師學(xué)習(xí)寫好哪三個字呢？（思 家鄉(xiāng)） 1,整體觀看這三個字的結(jié)構(gòu)（上下 左右 獨(dú)體）； 2,看老師范寫,記住筆順； 3,給生字組詞語； 4,同學(xué)描紅；（老師提示同學(xué)留意寫字姿態(tài)） 5,老師檢查貼星； 真理惟一牢靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相符合； 歐文 土地是以它的肥沃和收成而被估價(jià)的； 才能也是土地, 不過它生產(chǎn)的不是糧 食,而是真理；假如只能滋生瞑想和幻想的話,即使再大的才能也只是砂地 或鹽池,那上面連小草也長不出來的； 別林斯基 我需要三件東西：愛情友情