教科版八年級下冊物理82力的平衡(配學案第一課時)課件_第1頁
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文檔簡介

1、第二節(jié) 力的平衡【學習目標】 1.知道合力與分力的概念 學習物理中等效替代的思想。 2.掌握同一直線上二力的合成規(guī)律 【重點】 合力與分力的概念 【重點】 實驗探究同一直線上二力的合成規(guī)律 1.牛頓第一定律：一切物體在_的作用時，總 保持_狀態(tài)或_狀態(tài)。這個定律描述 的是一種_情況。在探究實驗中,要保證小車 每次在斜面下滑的高度_。2.物體有保持原來的_狀態(tài)或_狀態(tài)的性質(zhì)， 這種性質(zhì)叫做慣性；慣性是物體的一種固有_； 慣性的大小只與物體的_有關(guān)。3.下列說法不正確的是（多選） （ ）A百米運動員沖刺后，由于慣性的作用不會立即停下來B跳遠運動員助跑起跳，是為了增大慣性C踢出去的足球在地上越滾越慢

2、，說明物體的運動需要 力來維持D拋出去的實心球在空中運動一段時間才落回地面， 是因為實心球有慣性且受到重力作用一個力F的作用效果兩個力F1 F2的共同作用效果 很多人才能拖動的物體，一頭大象就能拖動作用效果 對物體來說： 大象的作用力和 眾人共同的作用力 ( )相同 。 一：合力與分力 如果一個力對物體的作用效果跟幾個力同時對物體的作用效果相同，那么這個力就叫做那幾個力的合力。 那幾個力叫這個力的分力. 兩個小孩能提起一只水桶，一個大人也能提起，那么這個大人提桶的力就是那兩個小孩提桶的力的 ，反過來，那兩個小孩提桶的力是這個大人提桶的力的兩個 。所以，合力與分力是建立在 的基礎上。等效替代合力

3、分力所以：合力可以替代分力，但不是共同作用在物體上。力的合成：求幾個分力的合力的過程叫力的合成。器材：彈簧刻度尺彈簧測力計兩種情況：1.二個分力在同一直線上方向相同。 2.二個分力在同一直線上方向相反。 觀察力的作用效果：形變的大小測量分力、合力的大小探究：同一直線上二力的合成規(guī)律同一直線上二力的合成F1=5N F2=3N F1F2F F=8N合力的大小等于分力之和合力的方向與分力相同F(xiàn)1=5N F2=3N 合力的大小等于分力之差。合力的方向與較大分力相同 F=2N1.方向相同的兩個力合成時，合力的大小為兩力之和。合力方向與分力的方向一致。2.方向相反的兩個力合成時，合力的大小為兩力之差。合力方向與較大分力的方向一致。同向相加，反向相減，方向隨大。結(jié)論：討論題:水桶和水共重150N,現(xiàn)用100N的豎直向上提，水桶 （填“會”或“不會”）被提起，水桶處于 狀態(tài)，水桶所受合力 為 。不會靜止0 課堂總結(jié)：1.什么是合力與分力？ 力的合成運用了等效替

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