2022秋季個人總結(jié)幼兒園6篇

1、Word 2022秋季個人總結(jié)幼兒園6篇 我們只有仔細對待個人總結(jié)的寫作，才可以讓自己的工作任務(wù)得到表達，有了一份精彩的個人總結(jié)之后，我們就能讓自己得到進步，以下是我細心為您推舉的2022秋季個人總結(jié)幼兒園6篇，供大家參考。 2022秋季個人總結(jié)幼兒園篇1 晝夜轉(zhuǎn)戰(zhàn)，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期過去了，在這學(xué)期中，算是較為勞碌的一學(xué)期，但是看著孩子們的笑臉，看著孩子們的各個方面的力量都在提高，讓我覺得特別開心。為了是今后的工作有所進步，是自己的力量有所提高，我現(xiàn)做了一下總結(jié)： 1.在這個學(xué)期，我主要擔當?shù)氖前嗉壷械呐浒噙@一職務(wù)，主要的任務(wù)是，幫助主班在教學(xué)上的工作及保育員在保育上對小伴侶的護理。 2.在教學(xué)

2、方面，我主要擔當?shù)氖巧鐣】?，藝術(shù)等科目的教學(xué)。 3.由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，本學(xué)期有幸代表本幼兒園出去參與了片區(qū)的老師技能“雪花片插接”競賽，開闊了視野，并呈現(xiàn)了我校老師的風(fēng)采，讓我知道了幼師這一行業(yè)并不像我原來想的那樣見簡潔，雖然很惋惜的沒有能夠進一步，但是在隨后的，成華區(qū)區(qū)級的“雪花片插接”競賽中，領(lǐng)導(dǎo)賜予我現(xiàn)場觀摩的的機會，讓我深深覺得我需要學(xué)習(xí)的東西還有許多。 4.由于每個幼兒都有不同的共性與不同的家庭教育，所以在對待同一件事上，應(yīng)當因人而異，這是在這學(xué)期與幼兒相處之后，最深的體會，在我剛剛來到班上時，這個問題給我在與小伴侶的相處和跟小伴侶的教學(xué)活動，帶來了很大的阻礙。 例如：本班的蘇

3、杭小伴侶，在以前還不了解他的時候，我以為他跟其他一些小伴侶一樣。 5.在工作方面。 2022秋季個人總結(jié)幼兒園篇2 來到幼兒園半年多了，在這半年中收獲了許多的東西。有讓人感動的友情，有得到別人的重視的那種滿意，還有學(xué)問上的充分。以前在學(xué)校時，無法想象幼兒園的生活是什么樣子的，所以來到幼兒園之后，每天都在沖突中度過。每天都在想自己這樣做對不對，好不好，會不會讓別的老師厭煩。 但是由于時間的消逝，也使我了解了幼兒園的生活，清晰幼兒園的一日流程和一周所學(xué)課程的支配及備課如何的寫。更了解了幼兒很多的心理。當他們由于某件事而要發(fā)脾氣時，不是由于她們無理取鬧而是他們感覺自己的空間受到了侵害。更知道了如何吸

4、引他們的留意力。幼兒年齡小，奇怪 心重，對什么事都特殊感愛好。所以通過小律動和小嬉戲來使他們寧靜下來，吸引他們的留意力。 孩子是家長的將來。家長也會很重視孩子的教育問題。所以老師和家長之間的溝通也是很重要的。所以我了解的日常生活中要常常和家長溝通，讓家長更加了解我們的工作。 今年11月份，有一次去濟南培訓(xùn)的機會。很有幸的我和另外一位老師前往濟南學(xué)習(xí)。在這10幾天中我學(xué)到了許多東西。多元智能的一些潛在智能，擁有這些智能的人群走向；奧爾夫音樂的內(nèi)在魅力，激發(fā)幼兒對音樂的愛好和活潑天性；韻語識字的教學(xué)模式和識字的驚人效果。 在這樣多收獲的東西，是我在學(xué)校學(xué)不來的。在以后的日子里，我會盡最大的努力做好

5、自己應(yīng)當做的。仔細學(xué)習(xí)和幼兒園一同進步。珍惜每一次可以學(xué)習(xí)機會。努力讓自己變成一位更合格的幼兒老師。真誠對待每一個人，仔細學(xué)習(xí)每一個人值得學(xué)習(xí)的地方，努力前進！ 2022秋季個人總結(jié)幼兒園篇3 時間飛速，我已經(jīng)來到幼兒園工作半年多了。我是一個剛?cè)肼毜男吕蠋?，對這個職業(yè)沒有過多的了解。剛來的時候特殊蹙頭，不知道該做什么不該做什么？但是老師們特殊熱心。記得剛來的時候我在中班，主班老師是小劉老師。那時候孩子很鬧，很淘，很淘氣，我束手無策，她就會在旁邊指導(dǎo)我。那時候她挺照看我的。來了一段時間后，我漸漸熟識了幼兒園的狀況，也漸漸走近了孩子的世界。和孩子們做做嬉戲，說說話。我有時候也會領(lǐng)著他們背背課文。我

6、感覺我喜愛他們，想了解他們，想做他們的伴侶。 10月份中旬，我去濟南培訓(xùn)了。其中感覺自己知道的學(xué)問太少了。到了那兒和來自各個地方的老師談天也能學(xué)到不少學(xué)問。我感覺自己知道的東西太少了。后來我們培訓(xùn)了蒙氏，蒙氏中講的孩子是主導(dǎo)者，而老師是引導(dǎo)者。講了五大領(lǐng)域目標及教具操作等等。 我自認才疏學(xué)淺。但是在這次培訓(xùn)回來老師們說我進步了，我覺得自己這次回來也學(xué)到了不少東西。說也說不清晰。我會努力，我會把我學(xué)到的學(xué)問利用起來在生活中實踐，將最好的學(xué)問傳授給孩子們。我會在以后的工作中多思，多試，多學(xué)。才能領(lǐng)悟到更多的學(xué)問。 還有就是我覺得一個老師喜愛可愛，聰慧的孩子簡單，那么不討人喜愛，甚至有缺陷的孩子怎么

7、辦？那就需要我們用一顆博大的愛心去關(guān)懷，呵護，愛他們！ 我們的一個微笑就會讓孩子感到暖和，所以我們多給孩子一些暖和。最終，我想感謝幼兒園給了我一個溫馨的大家庭；感謝幼兒園給了我一個展現(xiàn)的平臺；感謝戴園長給了我一次培訓(xùn)的機會。 2022秋季個人總結(jié)幼兒園篇4 布滿著挑戰(zhàn)和驚喜的一學(xué)期又將結(jié)束了，回顧整個學(xué)期，在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順當，為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)在我來總結(jié)一下本學(xué)期的工作: 一、對幼兒的德育教育方面： 在平常的教學(xué)活動中我特別重視日常生活小事的教育意義，從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實踐相結(jié)合，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等

8、生活的各個方面，如：生活中關(guān)心別人、說出有禮貌的話語時，準時抓住這些事例進行隨機表揚鼓舞;對損害他人的言行，要用建議的方式引導(dǎo)、教育，使其知道何對何錯，潛移默化的凈化孩子的心靈。其次就是運用各種感官如閱讀圖書、聽故事、看動畫片等幫助手段準時進行德育滲透，通過情節(jié)中的人物行為來關(guān)心他們分清道德標準，建立道德觀念，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情，養(yǎng)成良好的道德行為。 最終，我認為不失時機地利用各領(lǐng)域教學(xué)和嬉戲進行德育教育。如：社會活動中鼓舞幼兒與自然界中的弱小生靈交往，心靈上引起共鳴，產(chǎn)生要呵護它們的想法。在照看小花小草、喂養(yǎng)小動物的過程中，幼兒體驗到了付出愛的歡樂心情。因此當生活中的弱小者如小弟

9、弟、妹妹需要關(guān)心時，幼兒就會自然流露出“愛心”，并付之于行動去關(guān)心他人、為他人服務(wù)。 進過這樣的德育教育的孩子，會更加的懂得如何與四周人相處，會擁有較好的情感價值觀，成為一個人見人愛的孩子。 二、教育教學(xué)方面 在教學(xué)中，能敬重幼兒，營造公平、和諧、暖和的班級氛圍。急躁認真的關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具，激發(fā)兒童的愛好，注意學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。能夠依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如富有特色的建構(gòu)區(qū)、植物角，溫馨舒適的閱讀區(qū)和表演區(qū)，動手動腦的科學(xué)區(qū)和益智區(qū)等，在營造環(huán)境的同時也為孩子們預(yù)備

10、了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。同時我們還開發(fā)了自選特色折紙活動課程，幼兒在老師的引導(dǎo)下把握了很多的折紙技能，也熬煉了他們手指的敏捷性。 三、家長工作方面 由于疫情的關(guān)系，在區(qū)教育局的組織下，我們對班級的幼兒進行個逐個的上門家訪，在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)懷和重視，也感受到了作為老師的責(zé)任重大?？傊ㄟ^家訪我感到，老師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在熟悉基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培育幼兒健全的人格、良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們老師的責(zé)任。 回看本學(xué)期的工作和生活，自己在一些方面仍舊有不足，在今后的工作中，我會

11、盡力去彌補這些不足，不斷的充實自己，我信任我會在自己的崗位上越做越好。 2022秋季個人總結(jié)幼兒園篇5 在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了，本學(xué)期的工作也即將結(jié)束。我班老師在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與協(xié)作下，圓滿完成了各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、保教并重，加強幼兒生活自理力量及教學(xué)常規(guī)的培育。 托班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理力量差，而且對幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的很多事情是由家長包辦代替的。因此，托班的生活課程是非常必要的，我們在日常教學(xué)與生活中非常注意幼兒生活習(xí)慣的培育，針對托班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法來培育幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)

12、過我們一學(xué)期的努力，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理力量等各方面有了肯定的提高。我們實行了以下幾點做法： （1）采納敏捷多樣的方法培育幼兒良好的飲食習(xí)慣。 在開學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐驚，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不牽強，挑食的孩子不責(zé)備，不強行制止，而是順其自然，逐步引導(dǎo)，在孩子有進步的時候多賜予夸獎和鼓舞。我們還為幼兒制造一個良好的進餐環(huán)境，通過講故事、念兒歌等方法教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，用心進食，老師隨時巡察，發(fā)覺幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會幼兒細嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進餐質(zhì)量

13、。教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿態(tài)吃飯。 （2）結(jié)合生活故事培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖潔凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真潔凈。讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時，也學(xué)會了洗手的步驟和方法。 （3）觀看孩子，在此基礎(chǔ)上削減對孩子的限制、牽強，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣。 在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然，待到他們心情穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)章。我們還為幼兒制造了良

14、好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們常常開窗通風(fēng)、對流，保持室內(nèi)空氣新奇，幼兒睡覺時我們會拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌，教育幼兒睡覺時要蓋好被子，小手放放好寧靜入睡。 二、在教育教學(xué)中，促進幼兒各方面的進展。 1、德育方面 幼兒時期是兒童共性形成的重要時期，具有很大的仿照性和可塑性，最簡單受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開頭，教育幼兒尊老愛幼，團結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的共性。讓他們一點點的融

15、入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了肯定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素養(yǎng)。 2、語言方面 首先，培育幼兒的聽話力量，在老師講話時，幼兒能寧靜的聽，并能聽清晰老師的簡潔指示并照著去做。然后，培育幼兒說話力量，在課上回答問題時，對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點，并準時賜予鼓舞表揚。在上課時，留意幼兒能否完整的敘述一句話。 3、體育方面 注意進展幼兒體質(zhì)，促進動作協(xié)調(diào)進展，學(xué)會一個跟著一個走，不亂跑，學(xué)會四散跑。在肯定范圍內(nèi)跑，學(xué)會原地縱跳、兔跳，學(xué)習(xí)了簡潔的仿照操和律動

16、。 4、科學(xué)方面 培育對四周事物地愛好，初步教幼兒學(xué)習(xí)了使用感官感知事物，進展了幼兒地觀看力。了解了手、腳及五官地用途，基本把握了常見水果、植物地名稱。學(xué)會了區(qū)分1和很多，圓形、方形，熟悉了紅色和黃色，學(xué)會了比較物體的大小。 5、藝術(shù)方面 首先培育幼兒對音樂的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)幼兒參與音樂活動的愛好，學(xué)習(xí)了各種歌曲，學(xué)習(xí)了簡潔的歌表演。在美術(shù)活動中，通過手教導(dǎo)畫、拓印畫、撕紙等活動激發(fā)了幼兒參與美術(shù)活動的愛好，感受到其樂趣。 本學(xué)期為了使幼兒健康、開心的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧進展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，急躁教育，細心照看，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。 2022

17、秋季個人總結(jié)幼兒園篇6 在忙勞碌碌中，一學(xué)期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升小班?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴 我們這個大家庭有25名幼兒，其中男孩15名，女孩10名，本學(xué)期新插班幼兒2名，為了能讓新生幼兒順當?shù)囟蛇^入園的適應(yīng)期，我們和每一位幼兒家進步行了交談，了解幼兒狀況，和幼兒相互熟系，打消了家長們的顧慮。開學(xué)初，我召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使寶寶順當?shù)囟蛇^了適應(yīng)期。我們班的新生幼兒開學(xué)其次周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能開心地入園，有

18、禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓全部的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。 為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)綱要的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、愛好愛好，制定教育教學(xué)方案，開展了幼兒園真好、我是能干的好寶寶、我們愛吃的食物、寶寶長大了等主題教育活動，用文字、照片等形式進行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動變成嬉戲，以嬉戲的身份和口吻與幼兒進行溝通，讓幼兒在開心的嬉戲中主動地學(xué)習(xí)，努力使每一個托兒都能獲得滿意和勝利。孩子們喜愛上幼兒園，喜愛老師，親切地喊老師“媽咪”，還熱忱地邀請老師到他們家里做客。俗話說“手巧的孩子才聰慧”，為了提高幼兒動手操作力量和手眼協(xié)調(diào)力量我們制作了大量精致的教玩具，開展了給動物寶寶喂飯、穿珠、拼圖、舀湯圓等活動，有針對性的進展幼兒的小肌肉。 我班幼兒全部是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的