幼兒園中班教案《愛心》

1、Word 幼兒園中班教案愛心 俗話說，做什么事都要有方案和預備。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學到學問，大部分老師為了讓同學學的更好都會事先預備好教案，有了教案的支持可以讓同學聽的歡樂，老師自己也講的輕松。您知道幼兒園教案應當要怎么下筆嗎？我特地為大家細心收集和整理了“幼兒園中班教案愛心”，信任您能找到對自己有用的內容。 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案幼兒園中班教案愛心 中班教案愛心適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒大膽嘗試用美工的形式表達自己對老師的愛戴，知道9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解老師工作的意義，感受活動帶來的歡樂，增進愛老師的情感，快來看看幼兒園中班愛心教案吧。

2、 活動目標： 1.知道9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解老師工作的意義。 2.大膽嘗試用美工的形式表達自己對老師的愛戴。 3.感受活動帶來的歡樂，增進愛老師的情感。 4.培育幼兒的技巧和藝術氣質。 5.感受作品愛心的美感。 活動預備： 1.閱歷預備：活動前一天與家長一起參加過幼兒園黃色橫幅上的老師節(jié)祝愿留言活動。 2.物質預備：各色心形卡紙、水彩筆、蠟筆幼兒人手一份、黃色橫幅上祝愿簽名的活動攝像。 活動過程： 一、談話引題 1.引導幼兒觀看祝愿簽名活動片段。 2.談話：剛才你們從錄像里看到了什么？你和爸爸（媽媽）參與了嗎？在那上面寫了些什么？這些祝愿語是誰寫的？是寫給誰的？為什么要寫這些

3、祝愿語呢！ 3.老師小結：9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日，老師工作很辛苦，所以每當老師節(jié)來臨時小伴侶和家長們都會用自己的方式來表達對老師的敬重與愛戴。 二、做顆愛心給老師 1.昨天你在黃色的橫幅上給老師留下了什么祝愿語，是誰幫你寫的？為什么需要爸爸（媽媽）來寫呢?。ㄓ捎谖覀冞€不會寫字） 2.今日是9月10日老師節(jié)，你們預備怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢！ 3.出示彩色心形卡紙，引導幼兒大膽想象用自己的方式讓祝愿呈現(xiàn)在愛心上。 4.幼兒自選彩色卡紙，鼓舞幼兒用繪畫的方式裝飾愛心來呈現(xiàn)對老師的祝愿。（如畫一朵花表示一個字，一句祝愿語有幾個字就畫幾朵花等等） 三、送上甜甜的祝愿 1.鼓舞幼兒把裝飾好的愛心

4、送給老師，送上愛心的同時要大膽的說出自己“畫”的祝愿。 2.老師把幼兒裝飾好的愛心一一呈現(xiàn)在主題墻上。 小百科：所謂愛心是指憐憫憐憫之心態(tài)（包括相應的肯定行動），它是一種奉獻精神，更是關懷、愛惜人的思想感情，包括于全部情感之中。 更多幼兒園教案我推舉 幼兒園中班活動教案：愛心禮物教案 中班主題活動愛心禮物教案(附教學反思)主要包含了設計思路，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思，等內容，運用已有的數(shù)閱歷進行10以內的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒，通過傾聽故事，體會孩子對母親的愛，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看愛心禮物教案吧。設計思路： 中班的孩子認知事物的詳細形象性和行為的有意性明顯進

5、展，能依靠表象進行思維，認知活動的概括性使幼兒對事物的理解增加，但是仍顯表面化、膚淺化。因此本次活動選擇的內容：10以內數(shù)的守恒。旨在讓幼兒在嬉戲中開心地感知數(shù)的守恒，通過自身的操作，初步感知物體大小、排列方式、疏密程度發(fā)生變化，總數(shù)不變的數(shù)現(xiàn)象。整個活動是以故事愛心禮物為線索，將數(shù)元素融入其中，讓幼兒在看一看、說一說、貼一貼過程中初步感知數(shù)的守恒。兩次為媽媽選衣服的的環(huán)節(jié)，是為了讓孩子發(fā)覺問題、解決問題，逐步了解判定物體總數(shù)的時候可以用數(shù)數(shù)的方法來確定而不只是單憑眼睛看。整個活動將數(shù)閱歷與情感線緊緊地串在一起、，讓幼兒傾聽故事的過程中感受孩子和母親之間甜甜美蜜的情感。 活動目標： 1、運用已

6、有的數(shù)閱歷進行10以內的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。 2、通過傾聽故事，體會孩子對母親的愛。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。 活動預備： 課件愛心禮物、黑板兩塊、操作表格數(shù)份、紅五星若干。 活動過程： 一、故事大大和小小導入 二、大大選裙子（在貼一貼的嬉戲中初步感知物體不受大小、排列方式、疏密程度影響的守恒關系。） 1、觀看裙子（裙子有什么不一樣？裙子上的數(shù)字是什么意思？） 小結：這些數(shù)字是裙子上的編號，上面有數(shù)字1的說明是1號裙子。 2、關心大大選花最多的裙子送給媽媽，讓孩子思索選擇。 3、貼一貼：你認為花最

7、多的是哪條裙子？為什么？ （孩子觀看表格后再貼） 4、爭論驗證：（活動的關鍵，引發(fā)幼兒爭辯通過驗證來解決問題） （1） 究竟是哪一條呢？你是怎么知道這條裙子上的小花是最多的？ （2） 產(chǎn)生解決方法（運用已有的數(shù)數(shù)閱歷） （3） 小結：原來，裙子上的花是一樣多的，你們用數(shù)一數(shù)的方法找到了正確答案，所以我們不能只看花的大小、排列方式來打算花朵的多少而是要用數(shù)數(shù)的方法。 三、小小選裙子（遷移運用，連續(xù)感知物體數(shù)量的守恒） 1、關心小小選花最少的裙子送給媽媽。（把五角星貼在相應的框里） 2、填表格最終一格：裙子上花有幾朵？ 3、驗證小結：原來，裙子上的花是一樣多的，所以我們不能只用眼睛看的方法，有時候

8、我們的眼睛也會哄騙自己，我們就需要用數(shù)一數(shù)的方法才能知道正確的答案。 四、為自己的媽媽選一條裙子，說說理由（情感延長） 活動反思： 這個活動來源于我們班級孩子在玩自帶玩具時候我所觀看到的元素：選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區(qū)分，排列有疏密的區(qū)分，而孩子們基本都選錯了，選了一排排得最長的花，而其實這一排只有朵花，另外兩排雖然小但是有朵和朵，而且排得緊密，所以給了孩子錯覺，都選擇了排得最長的朵。由此我想到了應當讓孩子感知數(shù)的守恒，而數(shù)的守恒有好幾種狀況。這個活動是依據(jù)孩子的已有的數(shù)數(shù)閱歷和主題內容設計的。所以在教學過程中孩子們的愛好教高。 、從活動設計角度考慮，還可以有分組關心大大

9、和小小為媽媽選禮物，那么在教學節(jié)奏上可以更緊湊一點，孩子在小組活動時候可以有向同伴學習的機會。 、在“關心大大”這個環(huán)節(jié)教學過程中，老師有點操之過急，讓可以讓孩子有充分的時間來爭論和驗證究竟哪條裙子上的花是最多的？然后孩子對每一條裙子上的花才會一一關注，去仔細地數(shù)一數(shù)。 、在最終的延長活動我做了調整：請孩子們給大大和小小的媽媽想方法最多和最少的花的裙子，孩子們開動腦筋想方法用“添上“和“去掉”最終幫了大大和小小的忙，使得這個故事有了一個圓滿的結局，故事有了完整性，故事的教育性也就體現(xiàn)了。 、這個活動我教學的對象基本上在數(shù)方面閱歷不夠好的一個群體，在活動中與老師的互動不夠，孩子的思維較好，但把自

10、己考慮問題的過程（思維）借助語言表達出來就有肯定的困難。這個問題也是我們老師始終長期需要思索的：在積累孩子數(shù)閱歷的同時怎么讓孩子自己提升、梳理已經(jīng)習得的閱歷，使得孩子在各個方面都得到進展。 幼兒園中班活動教案：愛心杯教案 中班主題活動愛心杯教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程等內容，學會角對角、角對中線的折疊方法，能夠有主題地裝飾愛心杯，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看愛心杯教案吧。活動目標 1學會角對角、角對中線的折疊方法。 2能夠有主題地裝飾愛心杯。 3情愿用折紙的方式表達對老師的喜愛之情。 4進展幼兒的動手力量。 5初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 活動預備

11、1閱歷預備：幼兒已經(jīng)有過看范圖的閱歷，并知道范圖中虛線、實線和箭頭的含義。 2物質預備：展現(xiàn)折紙范圖的課件，“愛心杯”范例，正方形紙張、水彩筆等美工材料若干，音樂我的老師像媽媽，播放器。 活動過程： 一、出示范例愛心杯，激發(fā)愛好。 引導語：這是什么？杯子上畫著誰？這是小伴侶送給老師的禮物愛心杯。 二、引導幼兒觀看范圖，學習折疊愛心杯的步驟和方法。 1學看范圖。 復習折紙符號：虛線表示要折的線，實線表示中心線，箭頭表示要折的方向， 重點學看角對角、角對中線的折紙符號。 2幼兒每人一張正方形紙，老師帶領幼兒按范圖的挨次，一個步驟一個步驟的折疊。 提示幼兒肯定要角與角對齊，邊與邊對齊，并強調將紙縫壓

12、平。 3重點幫組力量弱的幼兒解決折疊中的困難，使之跟上折疊的進度。鼓舞幼兒相互關心，但不行包辦代替。 4鼓舞幼兒自己看圖往下折，老師幫助個別看圖折疊有困難的幼兒。 5鼓舞幼兒每人折疊24個愛心杯。 三、啟發(fā)幼兒裝飾愛心杯。 1爭論主題，共享溝通。 引導語：這個愛心杯要送給誰？想一想，你要怎么裝飾你的愛心杯？ 2幼兒裝飾，老師觀看指導。 四、鼓舞幼兒送禮物。 1鼓舞幼兒與同伴共享作品，介紹自己愛心杯的主題。 2播放音樂我的老師性媽媽，鼓舞幼兒將禮物送給自己想感謝的老師，并對尊敬偶是說一句祝愿或感謝的話。 幼兒園中班綜合活動教案：愛心蛋糕 活動目標： 1、理解小老鼠為媽媽過生日的好玩情節(jié)，感受愛媽

13、媽的溫馨情感。 2、用自己喜愛的方式裝飾蛋糕，體驗為媽媽做事的歡樂。 活動預備： 物質預備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干 閱歷預備：幼兒已有過生日的閱歷 活動過程： 一、激趣導入，引出故事。 出示圖片一（蛋糕圖片）：快來看，這是什么？（生日蛋糕）好美麗的生日蛋糕呀！我們在什么特別的日子會吃生日蛋糕呢？（過生日）對了，那我們一起來看看今日是誰過生日。 二、理解故事，引導幼兒細致觀看畫面 1、出示圖片二：這是誰的一家？（老鼠的一家）家里有些誰？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個鼠寶寶？讓我們一起看一看。 出示圖片三：介紹鼠寶寶：長得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長得最矮小的是鼠老三。看，三只小老鼠

14、似乎在說什么重要的事。原來今日是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商議 著送什么禮物給媽媽好呢！ 提問：你們覺得送什么禮物好呢？ 2、老師敘述：今日是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商議 著送什么禮物給媽媽好呢！鼠老大說：“我想起來了，媽媽最喜愛吃蛋糕了，那我們送一只蛋糕給媽媽吧！”鼠老二、鼠老三齊聲說：“是呀是呀，媽媽最喜愛吃蛋糕了，那我們趕快去買蛋糕吧！” 出示圖片四：小老鼠們來到了蛋糕店。鼠老大從口袋里取出了3元錢對鼠老板說：“鼠老板，我們想買一只蛋糕?！笔罄习蹇戳丝词罄洗笫种械腻X，說到：“你們的錢太少了，我的蛋糕要5元錢?！薄斑@可怎么辦呢？”小老鼠們焦急起來。鼠老板說：“不過，我可以賣給你們一張

15、大餅?！?爭論：3元錢只能買一張大餅，買還是不買呢？你們快點給小老鼠們出出辦法。 出示圖片五：老師敘述：三只小老鼠只好買了一張大餅回家了。 提問：看看小老鼠們的心情怎么樣？你是從哪里看出來的？（引導幼兒邊觀看邊學學小老鼠的表情） 出示圖片6：老師敘述：回到家里，鼠老大一拍腦袋，有辦法了，說：“我有好方法！” 提問：鼠老大想出了什么好方法？（閱讀云狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想方法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？ 老師敘述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最愛吃的、可是始終都舍不得吃的奶糖；鼠老二有最寵愛的紅腸；鼠老三有最喜愛的鮮花。 出示圖片7：老師敘述：鼠老大拿出自己最愛吃的、可是始終

16、都舍不得吃的奶糖，溶化后澆在大餅上；鼠老二拿來最寵愛的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三采來最鐘愛的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來這原來是一張大餅?。?出示圖片8：三只小老鼠端著蛋糕，輕輕推開鼠媽媽的門，媽媽驚異地說：“喲！ 哪兒來的蛋糕呀？”“我們做的?！薄拔覀冏龅摹！毙±鲜髠儞屩嬷獘寢?。媽媽輕輕地咬了一口，快樂地笑了：“哇，真好！真好！這是我吃過的最好吃的蛋糕！” 老師小結：這群鼠寶寶真了不起，它們把自己最寵愛的東西送給媽媽。大餅立刻就要變成愛心蛋糕了。孩子們，你們情愿送出自己最喜愛的東西嗎？讓我們關心鼠寶寶。把自己最心愛的東西放在大餅上送給鼠媽媽。 三、情境體驗，感

17、受愛媽媽的溫馨情感。 1、幼兒分組制作蛋糕 2、愛心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小伴侶對她的愛。讓我們一起唱生日歌祝愿媽媽生日歡樂！ 幼兒園中班教案愛心小屋及教學反思 活動目標： 1.觀看情境表演，體驗社區(qū)生活中鄰里之間的相互關心。 2.情愿在別人有困難的時侯關心別人，感受關懷、關心別人的歡樂。 3.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。 4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動預備： 1.情境表演：我的好鄰居。 2.請家長向孩子講一些有關鄰居間的好人好事。 3.幼兒畫冊第2冊第17頁，配套磁帶或光盤。 活動過程： 一、爭論：假如你在家里遇到了困難，家里又沒有大人，你會怎么辦？ 幼兒觀看情境表演，了解表演內容。表演后，請幼兒思索。 1.紅紅遇到了什么困難？是怎么解決的？ 2.鄰居之間應當怎么相互關心呢？ 3.假如你開一個愛心小屋，你會關心別人做些什么呢？ 二、操作 1.構想自己的愛心小屋 2.設計自己心中的“愛心小屋” 3.老師觀看幼兒。 三、作品展現(xiàn) 1.幼兒相互評價作品。 四、活動結束 教學反思： 我首先讓幼兒觀看愛心小屋，猜想名稱的意思：