教育部編寫人教部編版三年級上冊語文課件：習作二寫日記(共16張)

1、 今天，我在學校得到了老師的表揚，我很開心習作導入 今天，天氣突變變得微涼，下起了小雨，我的思緒和這些小雨滴一起，絲絲陣陣，雜亂萬千 我們每天都會經歷各種不同的事情，有快樂的，有難過的，也有悲喜交加的，這些大大小小的事情構成了我們生活的全部內容。如果我們不想讓有的事情隨記憶的消逝而消失，我們應該怎么做呢？寫日記。日記是最簡單的方式，可以幫我們記錄我們想要留住的記憶，讓我們一起來看看今天的習作內容吧！習作 寫日記習作內容 本次習作的主題是“寫日記”。我們把每天工作、學習和生活中的感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。日記的內容比較廣泛，但是一定要有重點地選擇，不能一篇日記寫了好多事情，

2、每件事情又都沒有說清楚。審題指導1.選擇最重要、最有意義的事情記錄。有重點的選擇，不要講了很多件事情，但是每件都沒有交代清楚。2.內容必須真實。3.要天天記，不間斷。所謂日記，就是一日一記，所以要堅持寫。思路指導 生：我應該從哪些方面來選擇我的日記內容呢？ 師：日記的形式比較自由，你可以記事、記人，也可以說理、抒情，只要你覺得這件事情是有意義的，都可以選擇記錄。 生：那么寫日記的一般格式是怎樣的呢？ 師：舉例說明，比如開頭：今天我看到（聽到、做了、想到）什么。中間：事情的起因、經過、結果，人物的動作、語言、心理。結尾：我的想法（事情的意義、教訓、道理）。技法點撥1.選好題材 選擇有意義的，積極

3、的，向上的題目，材料。在寫日記中要有自己的判斷，觀點和想法，不能平鋪直敘，寡淡無味。最好讓人看了你的東西，有眼前一亮的感覺。2.注意觀察事物。 多觀察身邊的事物，觀察他們的特征以及他們的變化；事物的發(fā)生，發(fā)展，結果是什么；要“用眼，用腦，用手”，用眼去仔細地看，用腦去認真思考，這件事的對與錯，好與壞；用手記下自己的感想。多做一些有意義的事情。3.多看書，充實自己 多看故事書，語文書，暑假作業(yè)上的小短文，還有日記起步，盡量多地增加自己寫日記的內容。字，詞，句，優(yōu)美的段落，可以模仿，結合自己的生活加以充實，切不可不動腦子地照搬照抄！范例展示 4月15日 星期一 晴 今天，我有一件不開心的事情。因為

4、我們班上課有人說話，老師又多布置了一項作業(yè)：回家每人寫一篇日記。 我一回家就開始寫作業(yè)，剩下一篇日記時，我就開始不會了。我開始后悔以前不聽爸爸媽媽的話，不好好積累寫作經驗，現(xiàn)在不知從何下手去寫。 我以后一定要多讀開外書，多積累寫作經驗，多練習寫作。寫日記前要記錄今天的日期和天氣狀況。第一句話就確定整片日記的感情基調。事情的起因。事情的經過。事情的結果（我的感想）?？傇u：這篇日記來源于生活，富有濃厚的生活氣息。正如作者文中所提寫作經驗不足，選材不當，也不會運用運用了比喻、擬人、夸張、排比等形象生動的語言描述。望在以后的學習中多多積累。 昨天爸爸和媽媽和我一起去了一個地方。到了里面，我和媽媽買了一

5、大盒草莓，特別好吃，小的給像大拇指一樣小，大的像雞蛋一樣大，鮮紅鮮紅的，特別漂亮，我們買了一盒小的，一共十塊錢，大的二十元，人家還讓去里面摘呢。2019年4月6日 星期六 晴優(yōu)秀范文我們不想摘就走啦。我和媽媽一人買了一個眼鏡，我的只挑了一個藍色帶戒指的圖案。媽媽的是金色的。我們又去了桃花園，里面有可多桃花了，有的還站上面拍了幾張照片，被人發(fā)現(xiàn)啦。不讓往上爬，我們就在桃樹下面照了幾張照片。里面有一個游樂場，我沒去。哎，真是一片花海呀！我們玩了一會兒就走啦。1.關于讀書：書，給了我童年美好的快樂與享受，教會我會去思考人生的道路。圖書館就像一個生產快樂的“工廠”，使我愛上了讀書。2.做家務：星期天，爸媽有事外出，只有我一個人在家。做完作業(yè)后，便坐在沙發(fā)上看電視，覺得很無聊，突然我眼前一亮：“平時都是媽媽做家務，多辛苦呀！我來幫她吧，給她一個驚喜！”好