廣東人民版八年級(jí)地理上冊(cè)課件《自然資源概況》

1、第三單元 中國(guó)的自然資源第一節(jié)自然資源概況 廣東人民出版社 八年級(jí) | 上冊(cè) 課堂導(dǎo)入廣東人民出版社 八年級(jí) | 上冊(cè) 水資源土地資源人工水電站，一望無(wú)垠的田野，這些資源是我們非常熟悉的，這節(jié)課我們就 要學(xué)習(xí)自然資源概況，我們可以從中學(xué)習(xí)它們的特征及依法保護(hù)自然資源的意義。廣東人民出版社 八年級(jí) | 上冊(cè) 學(xué)習(xí)新知 3特征：我國(guó)自然資源具有 ， 的特征。1概念：存在于_的能為人類(lèi)提供_的物質(zhì)與能量。2分類(lèi)：主要包括_資源、_資源、_ 資 源 、 _ 資 源 、 _ 資 源 以 及按照可否再生，自然資源還可分為 資源和 資源。自然界福利_資源等。海洋氣候水土地生物礦產(chǎn)4利用：我國(guó)現(xiàn)在的資源利用現(xiàn)

2、狀十分嚴(yán)峻，、 是實(shí)現(xiàn)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。認(rèn)真閱讀課文，并完成下列填空練習(xí)。總量豐富 人均不足合理利用保護(hù)自然資源可再生非可再生廣東人民出版社 八年級(jí) | 上冊(cè) 學(xué)習(xí)新知 陽(yáng) 光火 鍋東 北 虎煤 油皮 革天然寶石辣 椒農(nóng)村沼氣嘉陵摩托火眼金睛：下面哪些屬于自然資源？廣東人民出版社 八年級(jí) | 上冊(cè) 學(xué)習(xí)新知 1盡你所知，回答下列資源利用的問(wèn)題。（1）人類(lèi)利用陽(yáng)光可以_（2）人類(lèi)利用水可以_（3）人類(lèi)利用森林可以_（4）人類(lèi)利用礦產(chǎn)可以_2說(shuō)說(shuō)人類(lèi)還可以利用自然界的哪些資源。光照、發(fā)電、殺菌、太陽(yáng)能熱水器、建筑采光等發(fā)電、飲用、工業(yè)生產(chǎn)等木材、燃料、工業(yè)生產(chǎn)、建筑等工業(yè)生產(chǎn)、建筑、能源等

3、生活中，人們是怎么樣利用自然資源的呢？土地資源、海洋資源、生物資源、空間資源、氣候資源、大氣資源廣東人民出版社 八年級(jí) | 上冊(cè) 學(xué)習(xí)新知 討論：自然資源會(huì)被耗盡嗎？廣東人民出版社 八年級(jí) | 上冊(cè) 學(xué)習(xí)新知 較短時(shí)間內(nèi)更新、再生，或能夠循環(huán)使用；在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)難以再生；如礦產(chǎn)資源等，總是用一些就少一些； 可再生資源:非可再生資源: 按照自然資源能否再生或恢復(fù)的特性，可將自然資源分為可再生資源和非可再生資源。廣東人民出版社 八年級(jí) | 上冊(cè) 學(xué)習(xí)新知 BCADE可再生資源有：非可再生資源有:A鐵礦石 B太陽(yáng)能 C土地 D石油 E森林 下列哪些是可再資源，哪些是非可再生資源？廣東人民出版社 八年

4、級(jí) | 上冊(cè) 學(xué)習(xí)新知 P45活動(dòng)1（1）屬于可再生資源的是： 。原因是 。（2）屬于非可再生資源的是： 。 原因是 。太陽(yáng)能、森林、魚(yú)、風(fēng)、土地它們?cè)诤侠砝脿顩r下，能夠重復(fù)出現(xiàn)，重復(fù)利用或不斷繁殖和生長(zhǎng)被污染的水、退化的草場(chǎng)、鐵礦、石油、煤、核能它們或是已經(jīng)不能利用，或是在地球上儲(chǔ)量有限，人類(lèi)開(kāi)發(fā)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于再生的速度廣東人民出版社 八年級(jí) | 上冊(cè) 學(xué)習(xí)新知 非可再生資源，用一些就會(huì)少一些，所以我們應(yīng)該節(jié)約和保護(hù)?？稍偕Y源是“取之不盡，用之不竭”的，我們不用節(jié)約和保護(hù)。不對(duì)!可再生資源不是“取之不盡，用之不竭”的，如果我們不節(jié)約和保護(hù)也會(huì)枯竭的。 不管是可再資源，還是非可再生資源，我們

5、都要節(jié)約和保護(hù)!你支持下面兩位同學(xué)的說(shuō)法嗎？廣東人民出版社 八年級(jí) | 上冊(cè) 學(xué)習(xí)新知 1. 土地面積居世界 位； 2. 探明的礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量總值居世界 位； 3. 耕地總面積居世界 位； 4. 河流年徑流量居世界 位； 5. 森林總面積居世界 位。3/5 我國(guó)地大物博，許多自然資源位居世界 ，自然資源總量 、種類(lèi) ，是一個(gè)資源 國(guó)。 但由于人口 ，人均嚴(yán)重 。第三第三第四第六人均1/31/91/41/2前列豐富齊全大眾多不足我國(guó)自然資源的總量豐富，但人均占有量嚴(yán)重不足。為什么說(shuō)我國(guó)是“資源大國(guó)” ？第六廣東人民出版社 八年級(jí) | 上冊(cè) 學(xué)習(xí)新知 1. 隨著人口的增長(zhǎng)，我國(guó)自然資源人均占有量勢(shì)必

6、還會(huì)繼續(xù)減少。 2. 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)自然資源的需求將繼續(xù)增長(zhǎng)。 3. 自然資源分布不平衡；4. 由于利用不當(dāng)、保護(hù)不力、管理不善等原因，我國(guó)自然資源遭到不應(yīng)有的破壞和浪費(fèi)。結(jié)合課文分析我國(guó)成為“資源小國(guó)”的原因是什么？廣東人民出版社 八年級(jí) | 上冊(cè) 學(xué)習(xí)新知 玲玲說(shuō)：“假如石油都開(kāi)采完了，將來(lái)怎么辦？”你想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？說(shuō)一說(shuō)你的主意。開(kāi)動(dòng)腦筋儲(chǔ)量有限的化石燃料 廣東人民出版社 八年級(jí) | 上冊(cè) 學(xué)習(xí)新知 太陽(yáng)能潮汐能風(fēng) 能地?zé)崮芎侠砝?，并大力開(kāi)發(fā)新能源廣東人民出版社 八年級(jí) | 上冊(cè) 學(xué)習(xí)新知 讀圖分析，我們應(yīng)如何利用自然資源。水污染大氣污染土地污染廣東人民出版社 八年級(jí) | 上冊(cè) 課堂小結(jié)自然資源概念特征利用分類(lèi)總量豐富，人均不