人教標版體育一至二年級《本身體活動5攀登爬越平衡與游戲5跪撐爬行與游戲》公開課教案12

1、教課1、跪撐爬行教課對象二年級內(nèi)容2、游戲設(shè)計依據(jù)二年級學(xué)生運動能力較低、身體各部分肌肉發(fā)展不均衡，上下肢協(xié)調(diào)性差，腰企圖腹力量弱等特色，選擇以發(fā)展學(xué)生上肢力量、腰腹力量為主的支撐爬行作為主教材，聯(lián)合孩子模擬能力強的特色，將教材游戲化，經(jīng)過“學(xué)技術(shù)+游戲+增體能”的方式順序漸進的組織學(xué)生自主學(xué)練，最后完成技術(shù)、體能、應(yīng)用三個維度的目標。爬行是人體的基本活動能力之一，擁有很大的鍛煉價值，也深受學(xué)生的喜歡。本課教材選用了水平一爬行教課內(nèi)容中的幾種爬行練習(xí)活動，經(jīng)過各樣方式的爬行練習(xí)，發(fā)剖析展學(xué)生的上下肢力量和腰腹力量以及渾身協(xié)分配合的能力，教課中將動作方法融入游戲活動中，使學(xué)生在快樂的游戲氛圍中學(xué)

2、會方法、體驗快樂、培育想象力。教課1、經(jīng)過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會上下肢協(xié)分配合的爬行方法和控制身體的能力。目標1、經(jīng)過本課各樣活動，發(fā)展學(xué)生上下肢和腰腹肌肉力量和爬行能力。2、經(jīng)過本次課，培育學(xué)生自覺參加體育習(xí)慣，體驗爬行樂趣。3、在友善和睦的講堂氛圍中，成立和睦的人際關(guān)系，培育合作精神。部分教課內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形次數(shù)時間強度式開始1、體育委員整隊1、教師語部分2、師生問好，檢言導(dǎo)入，以查服飾、器械發(fā)問引入課3、宣告本課內(nèi)題容，目標2、教師宣4、安全教育布課內(nèi)容、目標，做好學(xué)習(xí)動員，激發(fā)學(xué)生積極性注意力集組織：中、精神四列橫飽滿隊XXXXXXXX12分鐘小XXXXXXXX準備1、學(xué)生繞圓跟音1

3、、教師播學(xué)生跑動組織：部分樂跑步放音樂中不相全班成2、教師帶撞、口號一路縱領(lǐng)做熱身操響亮隊繞圓2、熱身操學(xué)生聽口慢跑令做熱身組織：操四列橫隊，體操隊形基本跪撐爬行教法：學(xué)法:組織：部分動作要領(lǐng)：1、教師用1、學(xué)生四列由跪撐開始，一側(cè)游戲?qū)⒐驌巫屑毑炜搓?，體手掌撐地和同側(cè)爬行引入示范，聽操隊形膝、腿向前爬行，2、教師與理解游戲交替連續(xù)爬行。學(xué)生一起示的方法動作重點：爬行范動作，學(xué)2、找到時，以手掌與膝、生模擬練游戲的動XX腿接觸地面，同側(cè)習(xí)，參加游作要領(lǐng)或異側(cè)上下肢交戲。3、在教XX替進行。3、課件導(dǎo)師語言的重點：上下肢協(xié)調(diào)入課題：學(xué)指導(dǎo)下，XX配合習(xí)跪撐爬察看圖片難點：迅速交替前行，并示范上爬

4、行姿XX移，控制身體均衡動作，提示勢，并與*重難點伙伴一起4、組織學(xué)試試進行生疏組體驗跪撐爬行跪撐爬行練4、游戲習(xí)體驗，感5、教師分別受樂趣到每個小組5、組織：指揮學(xué)生練小組進行習(xí)散點練習(xí)4X8拍7分鐘2-33-417分鐘大4-54-5游戲：爬過“鐵絲網(wǎng)”把人數(shù)分紅相等的相等四組，分別站在起跑線后，縱隊站立。游戲開始，各隊的教法：學(xué)法：排頭用跪撐爬行1、教師簡1、學(xué)生的動作經(jīng)過“鐵絲述游戲方仔細聽講網(wǎng)”，爬過終點后，法、規(guī)則并解，注意起立舉手表示，以示范察看此進行，以最初完2、學(xué)生比2、集體成的隊獲勝。賽，培育學(xué)游戲游戲規(guī)則：生堅決、勇3、相互1、男生先進行比敢的優(yōu)秀品間團結(jié)友賽，而后女生。質(zhì)愛、相互2、每組按規(guī)則進關(guān)懷、互行游戲相幫助3、獲勝的組獲取4、安全“笑容一枚”練習(xí)放松活動：做法;學(xué)法：1、教師總結(jié)本節(jié)1、教師組織1、積極結(jié)束課的狀況2、教師與學(xué)參加評論部分2、依據(jù)PPT進行生一起評論2、注意放松活動3、小姐本次聽教師小3、部署作業(yè)，回課的狀況，結(jié)本課情收器械指出不足，況4、下課糾正錯誤3、師生互道再會場所墊子6個、阻礙物