人教標版體育一至二年級《本身體活動5攀登爬越平衡與游戲5跪撐爬行與游戲》公開課教案12

1、教課1、跪撐爬行教課對象二年級內容2、游戲設計依據二年級學生運動能力較低、身體各部分肌肉發(fā)展不均衡，上下肢協調性差，腰企圖腹力量弱等特色，選擇以發(fā)展學生上肢力量、腰腹力量為主的支撐爬行作為主教材，聯合孩子模擬能力強的特色，將教材游戲化，經過“學技術+游戲+增體能”的方式順序漸進的組織學生自主學練，最后完成技術、體能、應用三個維度的目標。爬行是人體的基本活動能力之一，擁有很大的鍛煉價值，也深受學生的喜歡。本課教材選用了水平一爬行教課內容中的幾種爬行練習活動，經過各樣方式的爬行練習，發(fā)剖析展學生的上下肢力量和腰腹力量以及渾身協分配合的能力，教課中將動作方法融入游戲活動中，使學生在快樂的游戲氛圍中學

2、會方法、體驗快樂、培育想象力。教課1、經過學習讓學生學會上下肢協分配合的爬行方法和控制身體的能力。目標1、經過本課各樣活動，發(fā)展學生上下肢和腰腹肌肉力量和爬行能力。2、經過本次課，培育學生自覺參加體育習慣，體驗爬行樂趣。3、在友善和睦的講堂氛圍中，成立和睦的人際關系，培育合作精神。部分教課內容教師活動學生活動組織形次數時間強度式開始1、體育委員整隊1、教師語部分2、師生問好，檢言導入，以查服飾、器械發(fā)問引入課3、宣告本課內題容，目標2、教師宣4、安全教育布課內容、目標，做好學習動員，激發(fā)學生積極性注意力集組織：中、精神四列橫飽滿隊XXXXXXXX12分鐘小XXXXXXXX準備1、學生繞圓跟音1

3、、教師播學生跑動組織：部分樂跑步放音樂中不相全班成2、教師帶撞、口號一路縱領做熱身操響亮隊繞圓2、熱身操學生聽口慢跑令做熱身組織：操四列橫隊，體操隊形基本跪撐爬行教法：學法:組織：部分動作要領：1、教師用1、學生四列由跪撐開始，一側游戲將跪撐仔細察看隊，體手掌撐地和同側爬行引入示范，聽操隊形膝、腿向前爬行，2、教師與理解游戲交替連續(xù)爬行。學生一起示的方法動作重點：爬行范動作，學2、找到時，以手掌與膝、生模擬練游戲的動XX腿接觸地面，同側習，參加游作要領或異側上下肢交戲。3、在教XX替進行。3、課件導師語言的重點：上下肢協調入課題：學指導下，XX配合習跪撐爬察看圖片難點：迅速交替前行，并示范上爬

4、行姿XX移，控制身體均衡動作，提示勢，并與*重難點伙伴一起4、組織學試試進行生疏組體驗跪撐爬行跪撐爬行練4、游戲習體驗，感5、教師分別受樂趣到每個小組5、組織：指揮學生練小組進行習散點練習4X8拍7分鐘2-33-417分鐘大4-54-5游戲：爬過“鐵絲網”把人數分紅相等的相等四組，分別站在起跑線后，縱隊站立。游戲開始，各隊的教法：學法：排頭用跪撐爬行1、教師簡1、學生的動作經過“鐵絲述游戲方仔細聽講網”，爬過終點后，法、規(guī)則并解，注意起立舉手表示，以示范察看此進行，以最初完2、學生比2、集體成的隊獲勝。賽，培育學游戲游戲規(guī)則：生堅決、勇3、相互1、男生先進行比敢的優(yōu)秀品間團結友賽，而后女生。質愛、相互2、每組按規(guī)則進關懷、互行游戲相幫助3、獲勝的組獲取4、安全“笑容一枚”練習放松活動：做法;學法：1、教師總結本節(jié)1、教師組織1、積極結束課的狀況2、教師與學參加評論部分2、依據PPT進行生一起評論2、注意放松活動3、小姐本次聽教師小3、部署作業(yè)，回課的狀況，結本課情收器械指出不足，況4、下課糾正錯誤3、師生互道再會場所墊子6個、阻礙物