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1、夜色教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識“膽”“敢”“勇”等12個生字,會寫“色”“外”等7個生字;2、正確、流利地朗讀課文,注意讀好長句的停頓,嘗試背誦課文;3、讀懂課文內(nèi)容,了解“我”的膽小怕黑及轉(zhuǎn)變,知道要做一個勇敢的孩子。教學(xué)重、難點:1、識字、寫字,正確、流利地朗讀課文;2、了解“我”的膽小怕黑及轉(zhuǎn)變,親近自然,熱愛生活,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)課時:一課時一、熟文導(dǎo)入,對比質(zhì)疑(一)出示小小的船同學(xué)們,你們還記得這篇課文嗎?這是上學(xué)期我們學(xué)過的一首描寫夜晚的兒歌,同學(xué)們都還會讀嗎?那我們一起讀一讀吧!閃閃的星星,藍(lán)藍(lán)的天,這樣的夜晚美嗎?(二)設(shè)問質(zhì)疑可有一位小朋友,他卻不這么想,
2、到底怎么回事呢?(三)板書課題今天,我們就一起來學(xué)習(xí)第9課夜色,請看老師把課題寫在黑板上。二、學(xué)寫“色”字,了解題意。(一)學(xué)寫“色”字。題目中的“色”字是我們今天要學(xué)寫的生字。跟老師一起寫在黑板上,金手指豎起來!“色”字口訣:短撇中線起,橫長折短稍寫斜,豎短彎長鉤向上。(二)學(xué)會了“色”字,我們一起來齊讀今天的課題。(三)理解題意。誰來說說“夜色”是什么意思?(夜晚的景色)給“色”字找找朋友吧,我來說,你來答。國旗是紅色的;大樹是綠色的;紅黃藍(lán)綠都是顏色;美麗的風(fēng)景叫景色。三、初讀課文,感知文意(一)到底課文給我們介紹了怎樣的夜色呢?請聽老師范讀課文。(二)自讀課文。請同學(xué)們打開書本44頁。
3、自讀課文。讀的時候數(shù)一數(shù),這篇課文有幾句話?那我們請4個同學(xué)讀,誰來讀?其他同學(xué)請你認(rèn)真聽,待會兒請你來評價一下他們讀得怎么樣?(四)男女合作讀文。還有沒有同學(xué)也想讀一讀呢?那我們男女合作讀,男生讀一句,女生讀一句。四、多種形式,趣識生字同學(xué)們,在我們的課文中藏著許多要我們認(rèn)識的生字,我們一起來和它們認(rèn)識一下吧!瞧,生字朋友帶著它的伙伴出來了。一起來拼一拼、讀一讀吧?。ǘ╅_火車,去拼音讀詞語。如果沒有拼音的幫助,同學(xué)們還會讀了嗎?那我們開開火車檢查檢查。小火車開起來(四)考一考調(diào)皮的生字寶寶跑到了蘋果樹上,我們把它摘下來吧! 五、走進(jìn)文中人物,感受美好(一)再讀課文現(xiàn)在生字寶寶都被同學(xué)們放回
4、到課文中去了,同學(xué)們還會讀嗎?那我們一起來讀讀吧!(三)了解“我”膽小1、感悟“膽小”請同學(xué)們快速瀏覽課文,課文中的“我”是個怎樣的小孩?(膽小、怕黑)你從哪里看出來的?出示:我從前膽子很小很小,天一黑就不敢往外瞧。2、朗讀,感受膽小真是個膽小的孩子,誰能把膽小的感覺讀出來?你讀出了膽小的感覺,真棒!但還要注意句子的停頓。(四)了解“媽媽”同學(xué)們,看到“我”這么膽小,爸爸媽媽也著急了,他們都為我做了什么?先來說說媽媽!1、理解“講了又講”媽媽為我做了些什么?什么叫做“講了又講”?(板貼:講了又講)2、拓展延伸但是媽媽的故事好像沒有效果,我還是一看窗外,(生說:心就亂跳)你瞧,這里有一個省略號。
5、想一想:窗外的什么讓“我”害怕?(五)了解爸爸,理解“偏要”1、理解“偏要”那爸爸呢?爸爸又為我做了什么呢?什么叫做“偏要?”(板貼:偏要)我們來演一演,老師演“我”,同學(xué)們演“爸爸”。爸爸爸爸,我們還是在家里玩吧;爸爸爸爸,我還是呆在家里看書吧;爸爸爸爸,我還是留在家里陪媽媽吧!是啊,我不去,爸爸堅持要我去,這就叫作“偏要”。跟老師一起讀:偏要偏要2、朗讀體會爸爸媽媽為我做了這么多,我們一起來讀一讀,體會爸爸媽媽的良苦用心。(六)了解“我”勇敢1、發(fā)現(xiàn)“勇敢”在爸爸媽媽的幫助下,開頭膽小的“我”有沒有發(fā)生什么變化呢?(不怕黑夜、勇敢)哪里講了“我”不怕黑夜?2、拓展延伸“我”不再害怕黑夜,我能看到小鳥在月光睡覺。你瞧,這里又有一個省略號,說明勇敢的我還看到了好多有趣的東西,想一想:“我”還看見了些什么呢?3、朗讀,體會“勇敢”這么多美麗、有趣的景色,膽小的“我”能看見嗎?是啊,只有變得勇敢,黑夜才不再害怕,
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