山西省大同市渾源縣語文三年級(jí)2020-2021學(xué)年下學(xué)期期中質(zhì)量測試題(部編版-含答案)

1、 PAGE 2021學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)語文期中測試口語交際（5分）邊聽邊思考，大家討論的話題是（A.小學(xué)生是否需要午休 B.小學(xué)生是否需要“拉床”午休），其中小米和月兒的觀點(diǎn)是（A.一致的 B.不同的）你是否贊成“拉床”午休的做法呢？先表明觀點(diǎn)，再說清楚理由吧。 基礎(chǔ)運(yùn)用（40分）下面的字是橫畫或豎畫較多的字，請(qǐng)認(rèn)真抄寫，注意考慮好這些筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。（6分）扁 擔(dān) 舞 蹈 最 棒閱讀語段，完成題目。（19分）g di 就有清明節(jié)，距今d yu 有兩千五百年的l sh 。清明時(shí)節(jié)，人們g z 回鄉(xiāng)祭祖，追思先人，寄托自己的（思念 相思）之情。清明時(shí)節(jié)，還是踏青xn shng

2、春光的好時(shí)節(jié)。人們gn j 似的j lng 到（爭光添彩 爭奇斗艷）的繁花綠樹邊，聞芬芳，拍美景，j l 下這美好的瞬間。（1）正確拼讀，寫出詞語，讓語段通暢。（2）用“”從括號(hào)里選擇詞語，讓語段表達(dá)更精準(zhǔn)。（3）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了古詩清明，請(qǐng)你把它正確、工整地默寫下來。 ， 。 ， 。（4）開展“傳統(tǒng)節(jié)日”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)以來，除清明元日外，你還積累了哪些和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩呢？至少寫兩個(gè)。 照樣子寫一寫。（9分）讀讀下面的詞語，發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)，再照樣子寫2個(gè)。源源不斷 津津有味 讀讀例句，再照樣子寫寫長頸鹿的外形特點(diǎn)。例：獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。 默寫課文內(nèi)容。（

3、6分）大自然中處處有可愛的生靈。瞧，燕子飛回來了。一身 ，一對(duì) ，加上 ，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。瞧，荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 ，像一個(gè)個(gè) 。白荷花在這些大圓盤之間 。顯得那樣卓爾不群。 三、閱讀拓展（25分） 買櫝還珠一個(gè)楚國人，他有一顆漂亮的珍珠，他打算把這顆珍珠賣出去。為了賣個(gè)好價(jià)錢，他把珍珠好好地包裝了一番。這個(gè)楚國人找來名貴的木蘭，又請(qǐng)來手藝高超的匠人，為珍珠做了一個(gè)盒子，用桂椒香料把盒子熏得香氣撲鼻。然后，在盒子的外面精雕細(xì)刻了許多好看的花紋，還鑲上漂亮的金屬花邊，看上去，實(shí)在是一件精致美觀的工藝品。這樣，楚人將珍珠小心翼翼地放進(jìn)盒子里，準(zhǔn)備拿到市場上去賣。到市場上不久，很多

4、人都圍上來欣賞楚人的盒子。一個(gè)鄭國人將盒子拿在手里看了半天，愛不釋手，終于出高價(jià)將楚人的盒子買了下來。鄭人交過錢后，便拿著盒子往回走?？墒菦]走幾步他又回來了，將打開的盒子里的珍珠取出來交給楚人說：“先生，您將一顆珍珠忘放在盒子里了，我特意回來還珠子的。”于是鄭人將珍珠交給了楚人，然后一邊欣賞著木盒子，一邊往回走去。改編自韓非子買櫝還珠讀讀這則寓言故事，想一想每段寫了什么，用簡要的語言填在圖表里。（6分）楚國人打算賣珍珠楚國人打算賣珍珠為了把珍珠賣出去，這個(gè)楚國人是怎樣精心包裝珍珠的？用“ ”畫出來。（4分）下面的說法你贊成哪一種，用“”選擇，并說說你的理由。（5分） 楚國人實(shí)在不善于做事。 鄭

5、國人太沒有眼光了。 生活中有些人做事和“買櫝還珠”中的鄭國人很像，請(qǐng)你讀一讀，選一選。（ ）（4分）小米最愛快餐店贈(zèng)送的兒童玩具了，買來兒童套餐后，他就讓媽媽吃，而自己則對(duì)贈(zèng)送的玩具愛不釋手。丁丁昨晚忘記背課文了，早晨老師請(qǐng)大家齊背，丁丁輕輕地張嘴，不敢發(fā)出聲音，但臉早就羞愧地紅極了。中國古代寓言故事還有很多，請(qǐng)你看圖寫一寫這些寓言故事的名字。（6分） 四、習(xí)作表達(dá)（30分）12.清明節(jié)是我們中華傳統(tǒng)節(jié)日。剛剛過去的清明節(jié)你是怎樣度過的？用一兩段話寫一寫，字?jǐn)?shù)在250字左右?？梢詫憣懽约杭疫^節(jié)的過程，也可以寫寫清明節(jié)中發(fā)生的印象深刻的事情。寫完后認(rèn)真讀一讀，用修改符號(hào)至少修改2處。附加題（20

6、分）“傳統(tǒng)節(jié)日”綜合性學(xué)習(xí)我們搜集資料方式1.朗誦和中秋節(jié)有關(guān)的古詩問長輩“傳統(tǒng)節(jié)日”綜合性學(xué)習(xí)我們搜集資料方式朗誦和中秋節(jié)有關(guān)的古詩問長輩我們的成果我們的成果2.寓言故事很小，其中卻往往蘊(yùn)含了深刻的大道理。我們應(yīng)該多讀讀寓言故事?。?）讀一則寓言故事的順序是（ ）（6分）A.體會(huì)故事中的道理 B.讀懂故事內(nèi)容 C.聯(lián)系生活想一想是否有這樣的人或事（2）讀讀下面包含寓言的成語，讓你想到了生活中怎樣相似的人或事，選一個(gè)圈出來，再說一說。（6分）邯鄲學(xué)步 掩耳盜鈴 刻舟求劍 畫蛇添足 杞人憂天 2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)語文期中測試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)口語交際（5分）共2分，每個(gè)1分 B B共3分

7、，觀點(diǎn)1分，理由2分（清晰1分，流暢1分）。有理有據(jù)，能清晰表達(dá)觀點(diǎn)即可。示例：我同意拉床午休的做法，同學(xué)們休息好下午就能更精神飽滿地學(xué)習(xí)了?；A(chǔ)運(yùn)用（40分）共6分，每個(gè)1分（書寫正確0.5，書寫注意橫畫、豎畫的長短比例和距離0.5）。書寫僅是正確，并不能考慮到筆畫間距傳遞出的美觀，要扣掉這個(gè)字書寫美觀的0.5分。共19分共8分，每字0.5 古代 大約 歷史 各自 欣賞 趕集 聚攏 記錄共2分，每詞1分 思念 爭奇斗艷共5分，每句1分，題目朝代作者1分。詩句中有錯(cuò)字該句不得分。清明 唐 杜牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。共4分，每個(gè)2分。 九月九日憶山東兄

8、弟乞巧除夜雪寒食共9分共4分，每個(gè)2分。是AABC的詞語即可。示例：孜孜不倦、欣欣向榮、生生不息等。共5分 至少抓住長頸鹿2個(gè)特征寫，每個(gè)2分，整體流暢1分。（不一定非得作比較）共6分，每處1分，有錯(cuò)字該空不得分。烏黑的羽毛，輕快有力的翅膀，剪刀似的尾巴，挨挨擠擠的，碧綠的大圓盤，冒出來拓展閱讀（25分）共6分，每個(gè)3分（準(zhǔn)確2分，簡潔1分）示例：楚國人用心包裝珍珠 鄭國人買走盒子歸還珠子共4分，每句2分這個(gè)楚國人找來名貴的木蘭，又請(qǐng)來手藝高超的匠人，為珍珠做了一個(gè)盒子，用桂椒香料把盒子熏得香氣撲鼻。然后，在盒子的外面精雕細(xì)刻了許多好看的花紋，還鑲上漂亮的金屬花邊，看上去，實(shí)在是一件精致美觀的

9、工藝品。共5分，選擇觀點(diǎn)2分，理由3分（清晰2分，通暢1分）兩個(gè)觀點(diǎn)可任意選擇，但理由要充分。批評(píng)楚人不善做事，要說清他想賣珍珠卻賣成了盒子，做事不力。批評(píng)鄭人沒眼光，要說清他不能分辨珠子盒子的價(jià)值，分不出主次。無論何種表述，能清晰表達(dá)理由即可。共4分 A共6分，每個(gè)2分 錯(cuò)字扣0.5 自相矛盾 井底之蛙 杯弓蛇影四、習(xí)作表達(dá)（30分）27-29 能選擇清明節(jié)的相關(guān)事例或話題來寫，構(gòu)段邏輯清晰，語句流暢生動(dòng)，表達(dá)真情實(shí)感，有至少2處修改痕跡，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。24-26能選擇清明節(jié)的相關(guān)事例或話題來寫，語句通暢，表達(dá)清晰，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。18-23 選材與清明有關(guān)，內(nèi)容較為空洞，字?jǐn)?shù)基本達(dá)標(biāo)。18以下 選材跑題，言之無物無序，字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足。五、附加題（20分）1.共8分，每個(gè)2分 內(nèi)容不局限，是搜集資料的方式，是學(xué)習(xí)的成果即可，考查學(xué)生是否真正開展綜合性學(xué)習(xí)。但成果須與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)。2.（1）共6分 每個(gè)2分 BAC（2）共6分，圈一個(gè)2分，聯(lián)系說生活中的人或事4分。要求聯(lián)系的人或事與寓言體現(xiàn)的道理一致，如舉例事例僅僅是原故事情境的簡單遷移，則扣2分。聽力材料：請(qǐng)監(jiān)考教師勻速讀兩遍近日，廣東深圳一段小學(xué)生在教室“拉床”午休的視頻火了。視頻中，這所學(xué)校的抽屜式床鋪全部安裝在教室的墻面上，拉開后可以變成“大床”。一到午休時(shí)間，學(xué)生在教師