小學(xué) 五年級(jí) 音樂 名曲欣賞-管弦樂曲《胡桃夾子組曲》選曲 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、胡桃夾子組曲教學(xué)設(shè)計(jì)花城音樂出版社五年級(jí)（下）第14課龍崗區(qū)坂田小學(xué)陳曉彤【課型】欣賞課【教學(xué)課時(shí)】第1課時(shí)【教學(xué)理念】新課標(biāo)指出“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力?！北菊n突 出學(xué)生的“主體性”，以生為本，將“審美”貫穿始終。教學(xué)環(huán)節(jié)循 序漸進(jìn)，面對(duì)全體，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受音樂的樂趣，從而提高學(xué) 生的音樂素養(yǎng)。【教材分析】L管弦樂胡桃夾子組曲選自芭蕾舞劇胡桃夾子，它由8 首樂曲組成，每一首樂曲都生動(dòng)的塑造了劇中不同的音樂形象。.進(jìn)行曲選自舞劇第一幕第一場，同時(shí)也是組曲中第二樂章 的一局部。G大調(diào)，4/4拍，回旋曲式，旋律輕快活潑，描寫了孩子 們登場時(shí)景象。.糖果仙子舞曲選自舞劇第二幕，同時(shí)

2、也是組曲中第二樂章 的一局部。e小調(diào)，2/4拍，曲式結(jié)構(gòu)為ABA,主題樂句由鋼片琴演 奏，旋律優(yōu)美動(dòng)人，描寫了糖果仙子們翩翩起舞的景象。【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度與價(jià)值觀：喜愛樂曲進(jìn)行曲和糖果仙子舞曲，樂于 參與課堂活動(dòng)。過程與方法：通過觀看舞蹈片段和聆聽樂曲，了解舞劇故事內(nèi)容，感 受音樂主題對(duì)音樂形象的表現(xiàn)。知識(shí)與技能：能夠準(zhǔn)確的哼唱主題；能夠聽辨糖果仙子舞曲主題 的演奏樂器鋼片琴?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】感受樂曲主題對(duì)塑造音樂形象的影響【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課L觀看芭蕾舞劇片段，介紹芭蕾舞劇 2.簡單介紹芭蕾舞劇胡桃夾子和管弦樂胡桃夾子組曲【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻和講解，學(xué)生對(duì)芭蕾舞劇有初步認(rèn)識(shí)，為 接

3、下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。、講授新課（一）學(xué)習(xí)進(jìn)行曲.聆聽進(jìn)行曲片段，聯(lián)想樂曲表現(xiàn)的音樂形象.觀看芭蕾舞劇片段視頻，了解進(jìn)行曲在劇中對(duì)應(yīng)的故事內(nèi)容.復(fù)習(xí)進(jìn)行曲相關(guān)知識(shí),結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這一音樂體裁的運(yùn)用在舞 劇中的作用【設(shè)計(jì)意圖】通過講故事的方式，了解樂曲背景，復(fù)習(xí)進(jìn)行曲相關(guān)知 識(shí)，感受音樂體裁對(duì)塑造音樂形象的作用。.展示主題樂譜并再次聆聽，引導(dǎo)學(xué)生模唱旋律，準(zhǔn)確的表現(xiàn)旋律中 的后半拍休止、三連音及二分音符。.通過節(jié)奏練習(xí)學(xué)唱三連音。.完整播放進(jìn)行曲，引導(dǎo)學(xué)生在主題出現(xiàn)時(shí)哼唱主題.聆聽樂曲主題再現(xiàn)樂段.完整聆聽樂曲，同時(shí)出示樂段提示引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲曲式結(jié)構(gòu)，簡 單地復(fù)習(xí)回旋曲式?！驹O(shè)計(jì)意圖】先反復(fù)的模

4、唱，后跟樂曲哼唱，幫助學(xué)生熟記主題；（二）學(xué)習(xí)糖果仙子舞曲1 .聆聽糖果仙子舞曲片段，聯(lián)想樂曲表現(xiàn)得音樂形象，引出糖 果仙子舞曲在劇中對(duì)應(yīng)的情節(jié).判斷樂曲主題是由哪種樂器演奏的.觀看鋼片琴和木琴演奏片段，感受鋼片琴演奏的主旋律在劇中的作 用 【設(shè)計(jì)意圖】通過比照木琴和鋼片琴的演奏片段，了解音色對(duì)塑造音 樂形象的影響。.展示樂譜加入引子聆聽主題，跟隨音頻哼唱主題。.加入手號(hào)演唱主題旋律，注意準(zhǔn)確演唱變化音與半音階下行【設(shè)計(jì)意圖】主題旋律中的變化音與半音階對(duì)四年級(jí)學(xué)生來說模唱時(shí) 容易唱錯(cuò)，通過唱譜和手號(hào)提高演唱準(zhǔn)確性。.觀看對(duì)應(yīng)的芭蕾舞劇片段，在相應(yīng)時(shí)間展示樂曲ABA結(jié)構(gòu)?！驹O(shè)計(jì)意圖】給學(xué)生完整聆聽樂曲的機(jī)會(huì)，在聆聽的過程中感受音樂 與舞蹈間的聯(lián)系，同時(shí)感受樂曲結(jié)構(gòu)劃分,培養(yǎng)學(xué)生感知樂段的能力。 三、拓展觀看芭蕾舞劇天鵝湖片段，聆聽四小天鵝舞曲【設(shè)計(jì)意圖】四小天鵝舞曲選自芭蕾舞劇天鵝湖，由柴可夫斯 基創(chuàng)作，在之前的