人教版小學數(shù)學二年級上冊第七單元《認識時間》教學設計

1、教學內(nèi)容：課本p90、91 例 、例2及練習二十三12教學目標1使學生會讀、寫幾時幾分。2使學生知道1 60分。3通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學生的探索意識和合作學習意識。4培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。教學設計：一、創(chuàng)設情境，導入新課。1、猜謎引入。 我有一個好朋友，嘀噠嘀噠的不停的走，叫我”（時間）你能說出你自已 的一些作息時間嗎？（教師板書）同學能用810的形式來表示時間。同學們，你們又知道現(xiàn)在是幾時嗎？（出示現(xiàn)在 2、認識鐘面。觀察鐘面，通過上學期的學習，我們知道鐘面上有些什么？大家交流交流，說一說。二、新知。學習指導：1、認識時間：分（1 1 小格）分針走1 小格的時間

2、是1分。（2、分針指著1是幾分？為什么？（一個大格有5 小格，所以是5 B、分針指著 4是幾分？為什么？C、分針指著 7是幾分？為什么？、分針指著12，正好走了一圈，走了幾分呢？為什么？這里剛好是經(jīng)過了幾個時呢？2、認識時。鐘面演示：移動時針，讓學生說出走到幾時了，要注意引導。得上冊教案 word1 時。 認識：1 時=60分。3、認識時間。（1）教學例 1 9 時 25分時，9:25）（2 9 時 25分時，要在兩點后面加一個寫作：05”三、動的手實踐、鞏固新知。1、教師拔鐘，學生說時間。2、兩個同學為一小組，一個同學拔鐘，另一個同 學說時間。3、教師說時間，學生拔鐘。四、教學效果測評1、寫

3、出鐘面上的時間2、連一連3、完成練習二十三12教后反思：上冊教案 word認識時間（）教學內(nèi)容：課本p92 例 3 及練習二十三4-6教學目標：1、結(jié)合生活情景，體會和判斷兩個時刻之間經(jīng)過了哪些時刻。2、鞏固所學的知識，綜合運用所學的知識。3、合理安排時間。教學重點：判斷兩個時刻之間經(jīng)過了哪些時刻。教學難點：判斷時間的合理性。教學過程：一、復習舊知1、鐘面上一共有（ ）個大格，每個大格分成 （ ）個小格。鐘面上一共有（ ）個小格。2、分針走一小格的時間是 1 分。時針走一大格的時間是 1 小時。 時針走 1 小時，分針正好走（ ）分=（ ）時。3、填一 填一節(jié)課是（ ）分，課間休息是（ ）分，

4、再加上（ ）分就是1 小時。4、根據(jù)小公雞和小豬的故事寫時間學生認真的看鐘面上的時間，寫一寫；二、引出新知1、談話揭示課題:讓我們運用這些時間的知識來解決一些生活中的時間問題。2、學習指導：出示例，主題圖：（1） 7:15-明明和小伙伴在鍛煉身體；明明說：我做完作業(yè)才去踢球。 小伙伴說：10:30，我們還要一起去看木偶劇。9:00-明明說：做完作業(yè)啦！7:45 9:15 10:50）（2）小組討論后，集體分析。（3）驗證答案。（4）小結(jié)：解決這類問題要先看知道了什么，再思考怎樣解答，上冊教案 word最后驗證解答是否正確。三、鞏固練習1、完成練習二十三456，逐題分析，集體訂正。四、課堂檢測：

5、小紅周六的作息表：1:402:10 看書 2:102:50做數(shù)學作業(yè) 2:503:30 做語文作業(yè)3:305:00 鍛煉 5:006:10看電視（1）2:30的時候小紅在做什么？（2）4:00的時候小紅在做什么？（3）5:20的時候小紅在做什么？（4）小紅做什么的時間最長？做什么的時間最短？四、總結(jié)與拓展1、說說這節(jié)課的收獲。2、請你回家統(tǒng)計你和爸爸、媽媽一天的時間安排。教后反思：上冊教案 word認識時間練習教學內(nèi)容：課本練習二十三教學目標：1、熟練掌握認識時間的方法，正確地讀寫鐘面時間，進一步明確“1時=60 分”；2、進一步理解和感受生活中的作息時間。教學重點：引導學生正確迅速的讀時間；息時間。教學過程：一、激趣導入設了5 ?二、闖關(guān)游戲1、第一關(guān)：認一認鐘面上的時間 ，說一說，寫一寫。2、第二關(guān)：畫出鐘面上的時針與分針 。3、第三關(guān)：根據(jù)時針判斷時刻。4、第四關(guān)：簡單的時間計算，寫出相