八年級(jí)語(yǔ)文下第五單元教學(xué)計(jì)劃

1、八年級(jí)（下）語(yǔ)文第五單元教學(xué)計(jì)劃文言文：對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟一、 單元分析：提高自己的欣賞品味和審美情趣。 ”“淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇?！钡奶攸c(diǎn)，學(xué)習(xí)本文抓住景物特點(diǎn)（奇山異水）描寫和簡(jiǎn)練雋永的語(yǔ)言不慕富貴、自甘落寞、灑脫自然的性格特征。了解陶淵明及他的田園詩(shī)。勤奮好學(xué)的精神。學(xué)習(xí)本文自述親身經(jīng)歷為依據(jù)說(shuō)理的方法。背誦。理解文中字、詞、句。綜合性練習(xí)：圍繞學(xué)過的詩(shī)詞曲，擴(kuò)展閱讀。二、 單元教學(xué)目標(biāo)：（一） 知識(shí)與能力：提高閱讀和欣賞古代文學(xué)作品的能力，掌握一些文言實(shí)詞、虛詞和句式，了解一些古代文化常識(shí)。（二） 過程與方法：背誦或熟讀美文佳篇，了解和熟

2、悉常見的文言字、詞、句式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用至今仍有生命力的古代詞語(yǔ)。（三） 情感態(tài)度與價(jià)值觀：從具體作品中感受中國(guó)文化，學(xué)習(xí)繼承優(yōu)良的民族傳統(tǒng)。三、單元教學(xué)重難點(diǎn)：1、加強(qiáng)朗讀和背誦，注意整體把握，主動(dòng)探究以及延伸拓展。2、加強(qiáng)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的感情。四、 教學(xué)設(shè)想：1、誦讀法：宋代朱熹認(rèn)為“讀書之法，在循序而漸進(jìn)；先須熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心?！苯處熡寐暻椴⒚氖痉墩b讀、帶讀等方式，撥動(dòng)學(xué)生的情感之弦，引領(lǐng)他們進(jìn)入文中之境，繼而指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀直至成誦。2、合作探究法：以學(xué)生為主體，在互相討論中交流看法，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，營(yíng)造“綠色課堂”。3、拓展聯(lián)讀法：讓學(xué)生閱讀相關(guān)資料，獲得更多信息，縮短與作者的距離，加深對(duì)課文的理解。4、趣味改寫法：激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)優(yōu)美語(yǔ)言的積累與運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣。五、 課時(shí)安排：共計(jì)16課時(shí)。與朱元思書（2 課時(shí)）五柳先生傳（2 課時(shí)）馬說(shuō)（2 課時(shí)）送東陽(yáng)馬生