人教版七年級下冊《生物》期末試卷及答案

1、 1 / 5人教版七年級下冊生物期末試卷及答案【一套】題序一二三四五題序一二三四五總分得分一、選擇題252501、在植物根尖的構(gòu)造中，吸取水分和無機鹽的主要部位是A分生區(qū)B伸長區(qū)C成熟區(qū)D根冠2、中學(xué)生正處于青春期，以下不屬于青春期身體發(fā)育特點的是 A身高突增B大腦發(fā)育最快，內(nèi)心世界漸漸簡單 C開頭消滅其次性征D大腦、心臟、肺等器官的功能明顯增加3、綠豆粥是夏季消暑解渴的佳品。從構(gòu)造層次上看，其原料綠豆屬于植物體的 A細(xì)胞 B器官 C組織 D系統(tǒng)4、以下表示人體的構(gòu)造層次，正確的選項是 A組織細(xì)胞器官系統(tǒng)人體 B細(xì)胞器官組織系統(tǒng)人體C細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體 D器官組織細(xì)胞系統(tǒng)人體5、在神經(jīng)系統(tǒng)中

2、，組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是 A腦和脊髓B腦和腦神經(jīng)C脊髓和脊神經(jīng)D腦神經(jīng)和脊神經(jīng)6、以下對多細(xì)胞生物體構(gòu)造層次的相關(guān)表達(dá)，正確的選項是A動植物體表的組織都有保護作用，都屬于保護組織 B人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運輸氧氣和養(yǎng)料的組織屬于輸導(dǎo)組織 C心臟作為輸送血液的泵，主要是由結(jié)締組織構(gòu)成的 D在構(gòu)造層次上比較，松鼠有系統(tǒng)，松樹不具有系統(tǒng)7、血紅蛋白的特性打算了紅細(xì)胞的主要功能是A運輸氧氣B運輸二氧化碳C運輸養(yǎng)料D運輸廢物8、把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍連續(xù)孵化，母雞的這一行為是先天性行為由環(huán)境因素打算的學(xué)習(xí)行為由遺傳物質(zhì)打算的ABCD9、我們食用的番茄是植物的A保護組織B養(yǎng)分組織C養(yǎng)分器官D生殖器官10

3、、江南星蕨葉反面常有褐色斑狀隆起，此構(gòu)造中產(chǎn)生的顆粒是A種子B果實C孢子D花粉11、在顯微鏡下觀看草履蟲，應(yīng)在培育液中放幾絲棉花纖維，這是為了A供草履蟲附著B限制草履蟲的運動，便于觀看C為草履蟲供給食物D有利于草履蟲呼吸12、以下說法中正確的選項是()植物的根、莖、葉外表的表皮細(xì)胞構(gòu)成保護組織莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織，能夠運輸水和無機鹽根、莖、葉、花、果實、種子中都含有大量的養(yǎng)分組織養(yǎng)分組織、保護組織、輸導(dǎo)組織等植物組織都是由分生組織分化形成的養(yǎng)分組織的細(xì)胞壁比較厚、液泡比較大，有儲存養(yǎng)分物質(zhì)的功能ABCD13、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是A水

4、B光線C溫度D濕度14、長期不吃水果和蔬菜，導(dǎo)致牙齦出血，可能是由于體內(nèi)缺乏A維生素AB維生素BC維生素CD維生素D15、覺察一種瘦長的圓柱形動物,要推斷其在分類上屬于環(huán)節(jié)動物還是線形動物,主要依據(jù)是A是否有口B是否有肛門C“小龍蝦”屬于節(jié)肢動物D烏龜屬于兩棲動物17、假定一個草原是由鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)，假設(shè)把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將A快速上升C“小龍蝦”屬于節(jié)肢動物D烏龜屬于兩棲動物17、假定一個草原是由鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)，假設(shè)把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將A快速上升B緩慢上升C保持相對穩(wěn)定D上升后又下降18、“白日不處處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！边@首詩被央視經(jīng)典詠

5、流傳播出后，廣為傳唱。詩中的“苔花”指的是苔蘚植物，有關(guān)其描述錯誤的選項是 A苔蘚體內(nèi)無輸導(dǎo)組織 B苔蘚具有類似莖和葉的分化C苔蘚是綠色開花植物，能進展光合作用 D苔蘚可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物 19、以下動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是A菜青蟲總是取食白菜、甘藍(lán)等十字花科植物B失去雛鳥的紅雀連續(xù)給浮到水面求食的金魚喂昆蟲 C黑猩猩把幾個木箱堆疊起來，爬到箱頂取下高處的香蕉D剛誕生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶20、以下植物構(gòu)造中，屬于器官的是ABCD21、早春季節(jié)，海棠葉片還沒有完全長出，卻可以開出嬌艷的花朵。請推想這些花瓣中有機物的主要來源A花瓣進展光合作用合成的B根從土壤中吸取并運輸?shù)?/p>

6、花瓣的C樹皮進展光合作用合成的D葉在上一年通過光合作用制造的22、某生物興趣小組的同學(xué)自制了一個如下圖的相對封閉的生態(tài)瓶。以下對生態(tài)瓶的分析不正確的選項是A該生態(tài)瓶就是一個典型生態(tài)系統(tǒng) B影響該生態(tài)瓶里小魚生活的非生物因素有陽光、水、空氣、溫度等C該生態(tài)瓶里能量的最終來源是光能 D該生態(tài)瓶里可以建立一條食物鏈：水草小魚細(xì)菌、真菌23、在我國北方,梧桐樹一到冬天就落葉,說明生物體 A能夠生長和發(fā)育B成熟個體能夠生殖后代C具有遺傳和變異現(xiàn)象D能對各種刺激作出反響24、有人說:“包括人類在內(nèi)的其他生物是攀附”著植物的莖蔓才站在這個星球上的?！币罁?jù)是光合作用:消耗二氧化碳 產(chǎn)生氧氣消耗水 產(chǎn)生有機物A

7、BCD25、北極熊皮下有厚厚的脂肪，能起到防寒的作用，這厚厚的脂肪屬于A上皮組織B肌肉組織C結(jié)締組織D養(yǎng)分組織二、填空題5101、葉片由表皮、與葉脈三局部組成。表皮上分布有，它既是蒸騰作用的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”。2、夏天，一般會把水果放在冰箱保存，這主要是為了抑制水果細(xì)胞的。3、生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。4、在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、構(gòu)造和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做。5、青春期是一生中發(fā)育和進展的黃金時期。三、識圖分析題3211、如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀看人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，依次看到的視野。分析答復(fù)：是。圖中背景有“

8、提防惡犬”的告示，但該男孩卻因近視沒有看清。造成近視的緣由是眼球的前后徑過長或眼球中的調(diào)整功能特別。視力正常的人觀察“提防惡犬”的告示繞道避開惡犬，該反射的類型是，由于與有關(guān)，是人類特有的反射。3、如圖圖示中，圖一為顯微鏡的構(gòu)造示意圖；圖二為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的示意圖：圖三為觀看該裝片時看到的甲、乙兩個視野。請據(jù)圖答復(fù)以下問題：1由視野的操作是將臨時裝片向移動，使觀看的細(xì)胞移到視野中心；由視野的操作是轉(zhuǎn)動3、如圖圖示中，圖一為顯微鏡的構(gòu)造示意圖；圖二為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的示意圖：圖三為觀看該裝片時看到的甲、乙兩個視野。請據(jù)圖答復(fù)以下問題：1由視野的操作是將臨時裝片向

9、移動，使觀看的細(xì)胞移到視野中心；由視野的操作是轉(zhuǎn)動填“轉(zhuǎn)換器”或“遮光器”換上高倍物鏡。要保持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)，制作臨時裝片時在載玻片上滴加的液體應(yīng)是 。 。5假設(shè)是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，則圖二 。5假設(shè)是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，則圖二C步驟中的”滴清水“應(yīng)當(dāng)改成滴。四、試驗探究題。2141、野外觀看覺察生活在青草叢中的昆蟲是綠色的。昆蟲的這種保護色是怎樣形成的呢？某爭辯性學(xué)習(xí)小組對此作了模擬探究。1男孩聽見大吠快速奔馳，完成該反響的神經(jīng)構(gòu)造是。在這個過程中，感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的構(gòu)造是耳的 ；發(fā)出指令使男孩做出奔馳動作的神經(jīng)中樞位于。奔馳過程中，促使男孩心跳和呼吸加快、血壓上

10、升的激素主要切洋蔥鱗片葉時，有刺激性的液體噴出，這些液體主要是來自細(xì)胞構(gòu)造中的 。圖二中，制作臨時裝片的正確操作挨次是填序號。要將圖三中的甲視野換成乙視野，應(yīng)轉(zhuǎn)動圖一中顯微鏡的填序號，把低倍物鏡換成高倍物鏡進展觀看。在制作該臨時裝片時，需要用碘液處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，其目的是提出問題：？作出假設(shè)：。試驗步驟如下在一間鋪有綠色地毯的房子里，放入同種且大小相像的綠色昆第一代其次代第三代昆蟲綠色昆蟲第一代其次代第三代昆蟲綠色昆蟲灰色昆蟲開頭數(shù)目幸存數(shù)目開頭數(shù)目幸存數(shù)目開頭數(shù)目幸存數(shù)目20927133920205154122者削減。B：由該試驗的結(jié)果可推知，昆蟲的保護色是與四周環(huán)境的顏色，保護色的

11、形成是的結(jié)果。者削減。B：由該試驗的結(jié)果可推知，昆蟲的保護色是與四周環(huán)境的顏色，保護色的形成是的結(jié)果。4得出結(jié)論：。2、疫情期間，小華學(xué)會了用酵母菌發(fā)酵蒸饅頭。但隨著氣溫上升，饅頭很簡潔發(fā)霉，組別A組別AB將穎的饅頭置于塑料袋將穎的饅頭，放在處理方法中，扎緊袋口，放在常溫低溫環(huán)境冰箱里環(huán)境里試驗結(jié)果發(fā)霉不發(fā)霉一周后察一周后察分析試驗，答復(fù)：在探究試驗中，小華提出的問題是：溫度會影響霉菌的生活嗎？請你幫她作出假設(shè)：。本試驗的變量是，A組在本試驗中起作用。3B組饅頭的處理方式為。該探究試驗對我們保存食品的啟發(fā)是：應(yīng)當(dāng)在條件下保存食品。依據(jù)生活常識，你認(rèn)為還可以怎樣保存食品？寫出1條即可。酵母菌和霉

12、菌屬于填“細(xì)菌”或“真菌”。五、資料分析題51、生物科學(xué)是試驗科學(xué)，某生物興趣小組利用身邊的資源設(shè)計了如下三組試驗裝置，請分析答復(fù)以下問題:圖一所示比照試驗可用于探究。驗證試管內(nèi)收集的氣體是氧氣的方法是 。氫氧化鈉可吸取二氧化碳，圖二中所示比照試驗的變量為。圖三假設(shè)想探究植物的呼吸作用，應(yīng)選擇色塑料袋，一段時間后，澄清的石灰水，由此可證明植物呼吸作用產(chǎn)生。一次試驗現(xiàn)象與預(yù)期試驗結(jié)果相符，并不能證明假設(shè)肯定正確。為保證明驗結(jié)論更加科學(xué)、準(zhǔn)確，你認(rèn)為該小組還應(yīng)。參考答案一、選擇題252501、C2、B3、B4、C5、A6、D7、A8、C9、D10、C11、B12、B13、C14、C15、C16、D17、D18、C19、C20、B21、D22、D23、D24、D25、C二、填空題5101、葉肉氣孔2、呼吸作用3、森林4、細(xì)胞分化5、身體智力三、識圖分析題3211、左轉(zhuǎn)換器凹細(xì)生理鹽水細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核2、反射弧耳蝸大腦大腦皮層腎上腺素5 晶狀體條件反射語言文字語言中樞3、液泡cdba為更好的觀看細(xì)胞構(gòu)造生理鹽水四、試驗探究題。2141、昆蟲的保護色是通過