初三課外文言文（兩小題） 蘇教版九年級下冊

1、初三課外文言文(兩小題)蘇教版九年級下冊練習直道可行浦松齡濟南同知吳公，剛正不阿。時有陋規(guī)凡貪墨者虧空犯贓罪, 上官輒庇之，以贓分攤屬僚，無敢梗者。以命公，不受；強之不得, 怒加叱罵。公亦惡聲還報之，曰：“某官雖微，亦受君命。可以參處不可以罵詈也！要死便死，不能捐朝朝廷之祿，代人償枉法贓 耳！”上官乃改顏溫慰之。人皆言斯世不可以行直道，人自無直道耳，何反咎斯世之不可行 哉！注解：直道：正直的道理。陋規(guī)：不的良規(guī)矩。貪墨：即 貪圖財利。參處：彈劾處分。詈(1 i )：罵、直罵。練習：解釋以下句子中加點的詞。(1)無敢梗者()(2)強之不得()2、以下句子中“之”的詞義和用法相同的兩項是()A、上

2、官輒庇之B、不能捐朝廷之祿C、上官乃改顏溫慰之D、何反咎斯世之不可行哉3、“同知”是一個不高的官位，官場風氣又如此惡劣，但是吳公 卻能堅持自己的操守。你認為吳公這樣的品質(zhì)在今天有什么意義？燎麻照讀李延壽(劉)峻好學，寄人尻下，自課讀書，常燎麻炬，從夕達旦。 時或昏睡，其須發(fā)，及覺復讀，其精力如此。時魏孝文選盡物 望，江南人士才學之徒，咸見申擢，峻兄弟不蒙選拔。齊永明 中，俱奔江南，更改名峻字孝標。自以少時未開悟，晚更厲精，明慧 過人?？嗨姴徊?，聞有異書，必往祈借。清河崔慰祖謂之“書淫” 。于是博極群書，文藻秀出。（南史）注解：燎麻：即文中的“燎麻炬”，點燃麻束火把。龐：（W u ）：堂周的屋

3、。課讀：按照規(guī)程讀書。（rub ）燒。精力： 專一致力。魏孝文：即拓拔宏、元宏，北魏皇帝，公元471499年 在位。物望：負眾望的人物。申擢（zhud ）：錄用提拔。永明： 齊武帝年號（483493）。書淫：意謂過分貪溺于書本。淫，過度。練習：1、以下句子中加點詞語解釋錯誤的一項為哪一項：（）A、峻好學（喜受）B、峻兄弟不蒙選拔（蒙蔽）C、俱奔江南（投往）D、心往祈借（懇求）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。自以少時未開悟，晚更厲精，明慧過人。于是博極群書，文藻秀出。3、我國古代像劉峻這樣在艱苦條件下發(fā)奮讀書的人還有很多， 他們的故事有不少已經(jīng)化為了成語，請寫出兩個這樣的成語。4、現(xiàn)在有很多書籍專

4、門介紹所謂“成功的秘訣”，你認為劉峻成 功的秘訣是什么？你認為要想成功需要哪些必備條件？指鹿為馬司馬遷趙高欲為亂恐群臣不聽，乃先設(shè)驗，持鹿獻于二世，日:“馬也?！倍佬υ唬骸柏┫嗾`耶？謂鹿為馬。“問左右，左右或默， 或言馬以阿順趙高，或言鹿者。高因陰中諸言鹿者以法。（史記.秦始皇本紀）注解：趙秦宦官，秦始皇死后任中丞相，專權(quán)，后被子嬰所殺。 亂；謀反。驗：試探。二世：秦二世，胡亥，秦始皇少子。公 元前210207年在位。陰：暗中。中以法：使伏法，處死。練習：請用現(xiàn)代漢語說一說下面句子的意思。高因陰中諸言鹿者以法。讀了本文，請用自己的話說一說趙高指鹿為馬的真正用意。3、當問及群臣是鹿還是馬的時候

5、，群臣有三種態(tài)度，這分別反 映了他們各自怎樣的心理？請用自己的話概括一下。子罕不欲玉韓非宋之鄙人得璞玉而獻藝之子罕，子罕不受。鄙人曰：“此寶 也，宜為君子器，不宜為細人用?！弊雍痹唬骸盃栆杂駷閷?，我以不 受子玉為寶。（韓非子.喻老）注解：鄙人：鄙俗的人，這里指喜歡巴結(jié)奉承的小人。子罕： 名樂喜宋國的大夫。細人：指地位卑微的人。練習：1、如果子罕接受了 “鄙人”的禮物，那么以后可能發(fā)生什么事 情？請發(fā)揮自己的想象，寫一段文字描述一下。請用現(xiàn)代漢語說一說下面句子的意思。 爾以玉為寶，我以不受子玉為寶。4、子罕的回答有什么深層含意？請根據(jù)自己的理解來說一說。答案：直道可行解釋加點的字對抗（2）迫使AC之成理即可，但要聯(lián)系自身的素質(zhì)的培養(yǎng)燎麻照讀B翻譯1）.自已認為少年時代沒有及時學習文化知識，領(lǐng)悟道理，于 是晚年更加刻苦讀書，所以聰明才智超出常人2）.于是閱讀面普及各種書籍，所寫的文章語文秀雅出眾.鑿壁偷光（也說“鑿壁借光”）懸梁刺股等.言之成理即可（應(yīng)側(cè)重從刻苦努力等方面作答）指鹿為馬后來趙高就暗中將那些回答是鹿的大臣處死趙高的用意是想分別哪些是順從于他的威勢，哪些臣子敢于與他對抗沉默不言的是名那么保身，既不愿意奉承趙高，也不敢反對趙高；回答是馬的毫無原那么，趨炎附勢；回答是鹿的堅持事實，敢于 對抗趙高的威勢子罕不欲玉. 略.你認為這塊玉是珍貴