人教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Unit3Lookatme第四課時(shí)教案

1、人教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Unit3Lookatme第四課時(shí)授課設(shè)計(jì)第四課時(shí)授課主內(nèi)容B(LetstalkLetsplay)授課目的1、能力目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說表示贊同別人建議的惋惜語Great！并能在實(shí)質(zhì)情況中合適的運(yùn)用。2、知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)牢固所學(xué)問候語、打招呼用語及自我介紹用語，并在A部分Letstalk會(huì)話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加Imfine.Thankyou./Verywell,thanks.等對(duì)問候的多種回答語。3、學(xué)習(xí)策略：在不相同情況中，正確運(yùn)用所學(xué)用語，語音語調(diào)自然。授課重點(diǎn)學(xué)習(xí)Letstalk部分對(duì)話。授課難點(diǎn)1、表示贊同別人建議的惋惜語Great！和Howareyou?的答語Very

2、well,thanks.的發(fā)音不易到位，教師要合適提示。2、在不相同情況中正確運(yùn)用各種打招呼用語及問候語，語音語調(diào)自然。教具準(zhǔn)備課件授課過程二次備課1、Warm-up/Revision（1）復(fù)習(xí)所學(xué)問候語、打招呼及介紹用語。Hello.Hi.Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.Whatsyourname?MynamesImHowareyou?（2）師生問答：Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher.How

3、areyou?Fine,thankyou.2、Presentation（1）教師告訴學(xué)生Howareyou?有多種回答用語。其中一些答語是：Fine,thankyou.（此時(shí)板書以下各句）Imfine.Thankyou.Verywell,thanks.（教師重申，以上各句能夠相互調(diào)換。）（2）學(xué)生跟讀Fine,thankyou./Imfine.Thankyou./Verywell,thanks.教師用單詞卡，讓學(xué)生跟讀How,are,you,Im,fine,very,well,thank,thanks。（3）游戲：請(qǐng)你的回答與我不相同教師拿出準(zhǔn)備好的小球，建議道：Letsplayagame.引

4、導(dǎo)學(xué)生說出表示贊成別人建議的惋惜語Great！教師將球拋給一名學(xué)生說：Howareyou?接球的學(xué)生回答：Fine,thankyou.。此后，由第一個(gè)學(xué)生拋球并問：Howareyou?第二個(gè)接球的學(xué)生回答內(nèi)容與第一個(gè)學(xué)生不能夠相同，如：Verywell,thanks.。以此類推，直到不相同的答語說完為止，再進(jìn)行一輪。（4）教師再次建議Letssingasong.引導(dǎo)學(xué)生說出表示贊同別人建議的惋惜語Great！并帶讀Great！一詞。播放Whoiswearingyellowtoday?錄音帶，師生共唱歌曲。邊唱邊拍手打節(jié)拍，穿不相同顏色衣飾的學(xué)生可起立做顯現(xiàn)。（5）教師播放B部分Letstalk

5、的情況課件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)話內(nèi)容。（6）學(xué)生聽B部分Letstalk的錄音，跟讀對(duì)話。（7）學(xué)生戴上人物頭飾，給對(duì)話人物配音。（8）讓學(xué)生分小組，要修業(yè)生按課件內(nèi)容自編對(duì)話。（9）表演學(xué)生自編的對(duì)話。3、Practice（1）讓學(xué)生看Letsplay部分的活動(dòng)，小組練習(xí)幾分鐘。（2）教師準(zhǔn)備Sarah,WuYifan,John,BaiLing的頭飾。全體學(xué)生進(jìn)行Letsplay部分的活動(dòng)，經(jīng)過Chaingame讓學(xué)生大量的練習(xí)與運(yùn)用Letstalk部分的會(huì)話。（3）讓學(xué)生用自己的真實(shí)姓名或英文名字做Letsplay部分的活動(dòng)。（4）游戲：MUSICBOX將本單元所學(xué)的內(nèi)容（詞或短語）的卡片或圖片，放在一個(gè)小盒子里，教改前排的某位同學(xué)，同時(shí)放一段輕松悅耳的歌曲或?qū)W生學(xué)過的歌曲，音樂停止，盒子停在哪位學(xué)生手中，該生就要抽出一幅畫，并用英語說出圖上內(nèi)容。4、Assessment做作業(yè)本本單元部分的練習(xí)。5、Add-activities（1）利用教科書第三單元開始的雙面彩圖頁進(jìn)行說一說的練習(xí)。說的內(nèi)容能夠是學(xué)生學(xué)過的句子，也能夠是學(xué)生會(huì)說的單詞。（2）化妝聚會(huì)將學(xué)生帶到室外，讓學(xué)生各自戴上頭飾和面具，按頭飾和面具上的人物相互打招呼、問候，還可以夠相互介紹、自物介紹等，讓學(xué)生充分利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。6、Homework:聽錄音，讀