人口的合理容量

1、第第 頁共6頁備課人王海強(qiáng)地點(diǎn)辦公室課題第三節(jié)人口的合理容量三維目標(biāo)知識與技能使學(xué)生了解環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念，明確三者之間的關(guān)系和區(qū)別。使學(xué)生了解和理解環(huán)境人口容量的影響因素和它們各自在環(huán)境人口容量估計的影響力；理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對確定性；知道環(huán)境人口容量估計的幾種觀點(diǎn)以及這些不同觀點(diǎn)形成的原因。使學(xué)生了解我國環(huán)境人口容量的估算和前景，結(jié)合我國實(shí)例，了解控制人口數(shù)量的重要意義。使學(xué)生理解人類要在世界各地消除貧困并保持人口的合理容量，各國須采取相應(yīng)措施。過程與方法運(yùn)用推理、分析找出環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量之間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生正確

2、理解這三個概念，明確三者之間的區(qū)別和聯(lián)系。從環(huán)境人口容量的影響因素人手，引入一些代表性國家地區(qū)揚(yáng)長避短，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，建設(shè)美好家園的實(shí)例，討論分析環(huán)境人口容量概念的含義，并由此推斷出環(huán)境人口容量的不確定性和相對確定性。通過讀圖分析對比，使學(xué)生了解世界和我國的環(huán)境人口容量如何估計，理解對某一國家地區(qū)環(huán)境人口容量的估算結(jié)果為什么會出現(xiàn)多種數(shù)值，以及這些數(shù)值甚至可能會有很大的差異的原因。緊緊圍繞人口合理容量這一核心內(nèi)容，從目前存在的嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境問題人手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識保持人口合理容量的緊迫性和解決措施。結(jié)合中國當(dāng)前嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢，進(jìn)一步認(rèn)識計劃生育和環(huán)境保護(hù)這兩大基本國策的重要性，具

3、體實(shí)施的長期性和艱巨性。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)辯證思考問題的能力，學(xué)會處理復(fù)雜社會問題的基本思維方法。樹立人口可持續(xù)發(fā)展觀念，進(jìn)一步加深學(xué)生對我國計劃生育和環(huán)境保護(hù)兩項(xiàng)基本國策的認(rèn)識。教學(xué)重點(diǎn)環(huán)境人口容量和人口合理容量的影響因素。環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對確定性的理解。由保持人口合理容量的緊迫性和解決措施結(jié)合我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀認(rèn)識我國人口政策的合理性。教學(xué)難點(diǎn)環(huán)境人口容量的制約因素。如何使學(xué)生正確理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對確定性。教具準(zhǔn)備利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，收集整理與環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量和人口合理容量相手記關(guān)的圖文聲像資料，加工成教學(xué)插件，用作有關(guān)內(nèi)

4、容分析時的補(bǔ)充論證材料。課時安排課時教學(xué)過程導(dǎo)入新課師：公元初年時，全世界的人口也就是億到億，一直到年之前，世界人口的增長都十分緩慢。然而自年后圖片展示：世界年以來人口增長柱狀圖沉爆和陽制於油也域讓學(xué)生讀圖思考，培養(yǎng)發(fā)散性思維生：師：生：師：億。101觀察、判讀圖片。大家看到了.世界人口1的加是的。到依目前的情401口，dO501(1冊2D10遜山雜工；人二二年，世界人口會達(dá)到億，年，世界人口會突破億。作為萬物之靈的人類，是地球孕育的，同時地球又是人類的唯一家園。在人類生活的地球村，空間是有限的，礦產(chǎn)是有限的。土地是有限的，淡水是有限的，有限的資源只能供養(yǎng)有限的人口。地球究竟能容納多少人口一個

5、國家或地區(qū)叉能容納多少人口研究這些問題對于協(xié)調(diào)人地關(guān)系十分重要。下面我們就一起來學(xué)習(xí)：板書第三節(jié)人口的合理容量新知識傳授一、地球最多能養(yǎng)活多少人師：人類社會是在特定的環(huán)境中發(fā)展的，特定環(huán)境以其空間和資源所能容納的人口數(shù)量自然也就有一定的限度。這個限度，在學(xué)術(shù)界進(jìn)行相關(guān)研究時，就以“環(huán)境承載力”來表示。大家請看我從“中國環(huán)境科學(xué)研究所”網(wǎng)站的網(wǎng)頁上下載、編輯的兩段文字，看完后請你們來說說你們對“環(huán)境承載力”的看法。文字資料展示案例教學(xué)什么是環(huán)境承載力案例教學(xué)地球生命支持系統(tǒng)的支持力量究竟有沒有極限呢這就是所謂“環(huán)境承載力”問題。環(huán)境承載力是指在一定時期內(nèi)，在維持相對穩(wěn)定的前提下，環(huán)境資源所能容納的人口規(guī)模和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的大小。地球的面積和空間是有限的，它的資源是有