近三年的班主任工作總結(jié)

1、近三年的班主任工作總結(jié)篇一：近三年的班主任工作總結(jié)篇一：近三年班主任工作總結(jié)。XX_XX學(xué)年度小學(xué)班主任工作總結(jié)素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。近三年來，我服從學(xué)校安排，分別擔(dān)任中心校三年級、四年級、五年級班主任。首先我熱愛每一個學(xué)生，關(guān)愛他們的成長，盡心盡力用我的學(xué)識和我的品格，言傳身教去感染他們，教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，如何做人，下

2、面將我三年來的班主任工作總結(jié)如下。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與

3、高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同

4、時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，也可以讓整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面

5、。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，每學(xué)期我都要擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于

6、承受的壓力下自覺要求自己。我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績不理想，班干部整體素質(zhì)不強(qiáng)。怎樣改變這種局面呢？我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的情況，改革傳統(tǒng)的班委會組織方式，取得了一定的成效。傳統(tǒng)的班委會組織方式是四套班子，即少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用，他們對班級管理的成效至關(guān)重要。但在實際情況中，這四套班子在班級管理、學(xué)習(xí)管理中，僅有位數(shù)不多的幾個班干部在起一定的作用，成為老師的得力助手。其他同學(xué)僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事，長期下來，挫傷了他們的積極性，也給班級管理帶來影響。根據(jù)心理學(xué)，每個人都有表現(xiàn)自己的欲望，在小學(xué)生中，尤其是成績較好的學(xué)

7、生自我表現(xiàn)的欲望就越強(qiáng)，即使是一些靦腆的學(xué)生也不例外。于是本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，

8、與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級服務(wù)；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，督促他們說普通話，做文明事。一個學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的四套班子仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了十二個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。怎樣使全班同學(xué)都參與到班級管理中來呢？我仍以小小組為單

9、位開展活動。我班在二樓，包管區(qū)卻遠(yuǎn)在校門口，而且緊靠小店，這給包管區(qū)的打掃帶來一定的麻煩。為了使包管區(qū)經(jīng)常保持整潔，為了班中的衛(wèi)生及紀(jì)律，我設(shè)置了“樓上小白鴿”、“樓下小白鴿”，小小組自愿舉手報名參與管理，以一周為一個任期。每個星期一選舉的時候，學(xué)生們都紛紛舉手，積極地盼望自己一小組能當(dāng)選為“小白鴿”。一旦當(dāng)上了“小白鴿”，八只“小白鴿”都能在小組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真檢查，“樓下小白鴿”每一節(jié)課下課都跑到包管區(qū)去撿垃圾，中午再次下樓打掃；“樓上小白鴿”隨時檢查教室中的衛(wèi)生，督促同學(xué)們說普通話，不打架、罵人，并填寫好值日記載。有些小組特別積極，不僅保持了地面的清潔，還把包管區(qū)陰溝洞里的臟物用手一點一

10、點地挖了出來，受到了老師和大隊委員的表揚(yáng)。有些小組因為幾次沒有輪到自己，還悶悶不樂。由于每個學(xué)生一學(xué)期只有三次機(jī)會成為“小白鴿”，所以在他們當(dāng)選“小白鴿”時，特別珍惜，感覺到自己是班級的小主人，老師把重要的任務(wù)交給了自己，就要努力地去完成。在那一周內(nèi)，“小白鴿”們無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上，都表現(xiàn)得特別出色。在近三年的班級工作中，我?guī)訉W(xué)生積極主動地參加學(xué)校舉行的一切活動，我班曾于XX年參加學(xué)校舉行的歌詠比賽中榮獲全校第一。XX年參加“小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”活動中榮獲全鄉(xiāng)第一，獲全縣三等獎。XX年我又組織學(xué)生參加了全縣舉行的“地震知識競賽”中榮獲二等獎。在這三年中，我班學(xué)生還參加了無數(shù)次的繪畫、演講、寫作、

11、文藝表演及冬運(yùn)會，也分別拿到了許多獎。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實應(yīng)在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。XX年7月10日篇二：近五年班主任工作總結(jié)近五年班主任工作總結(jié)（XX年9月一XX年7月）慈利一中彭龍生送走XX屆高三271班、272班畢業(yè)生后，本人繼續(xù)接任高一新生班主任，現(xiàn)將近五年班主任工作總結(jié)如下：一、工作過程：XX年9月一XX年7月任321班班主任（高一）XX年9月一XX年6月任326班班主任（高二、高三）XX年9月XX年7月任387班班主任（高一）XX年9月一XX年6月任382班班主任（

12、高二、高三）二、工作態(tài)度、工作實效熱愛祖國，衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家興衰，為祖國的日益強(qiáng)大感到無比自豪。身為班主任，衣冠整潔，為人師表，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，從不偏愛、體罰學(xué)生，一視同仁，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)。經(jīng)常深入到學(xué)生中間去，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。對家境貧困的學(xué)生經(jīng)?？犊饽?，同時為他們尋求一切解決困難的辦法：如向?qū)W校如實反映學(xué)生貧困情況，爭取減免學(xué)雜費(fèi)；或依靠社會力量，尋求單位或個人的贊助；或發(fā)動班級同學(xué)捐助等，通過以上辦法，幫助了一大批學(xué)生順利渡過難關(guān)，完成學(xué)業(yè)，并考上理想的大學(xué)。如XX屆326班學(xué)生楊騰飛，該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，思想品質(zhì)優(yōu)秀，得知他家是低保戶后，我通過學(xué)校同

13、事張亞麗的老公找縣民政局爭取到了三千元的資助，幫助該生順利考上了重點大學(xué)。該班還有一位女生名叫王婧，在XX年開學(xué)初，她的父親被檢查得了胰腺癌，于是我經(jīng)常找該生談心，做好穩(wěn)定工作，并先后三次到醫(yī)院看望她的父親，同時向?qū)W校及時反映該生家庭現(xiàn)狀，通過學(xué)校與社會有關(guān)部門聯(lián)系，為她爭取到了五千元的特困補(bǔ)助，幫助學(xué)生順利通過高考，最終王婧以634分的優(yōu)異成績被中國人民大學(xué)錄取。五年來，本人從沒有參與賭博活動，從沒有參加任何非法組織，熱愛教育事業(yè)，一心撲到教育教學(xué)上，無怨無悔。作為班主任，跟班緊，一直以來，堅持早操、課間操、晚寢常到位檢查、督促，起早貧黑，常常要到晚上11點多甚至接受12點才睡覺。隨時掌握班

14、級動態(tài)，力求做到防患未然，發(fā)現(xiàn)苗頭及時解決。五年來，所帶班級從無重大違紀(jì)事件、安全事故發(fā)生，從沒有一個學(xué)生因違紀(jì)而受到學(xué)校處分，從沒有一個學(xué)生流失。本人工作從沒有遲到甚至?xí)绻がF(xiàn)象，從不隨便向?qū)W校請假，深受學(xué)生愛戴。三、工作成績1、XX年下學(xué)期所帶321班期中、期末考試成績均居全年級第1名；并在學(xué)校常規(guī)檢查中，月積分均為年級第1名。因此該班每月均被評為“文明班級”；在學(xué)校舉行的田徑運(yùn)動會上，該班奪得運(yùn)動成績總分第1名，道德風(fēng)尚獎評比總分第1名，50米迎面接力第1名的優(yōu)異成績，在期終班級綜合評價總分遙居第1名，該班被評為“優(yōu)秀班集體”，本人因此被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。2、XX年上學(xué)期因指導(dǎo)本班學(xué)

15、生研究性學(xué)習(xí)課題在全校評比中榮獲一等獎，本人因此被評為“研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，321班在該學(xué)期期終綜合評價總分仍為全年級第1名，繼續(xù)評為“優(yōu)秀班集體”，本人因此連續(xù)被評為“優(yōu)秀班主任”。3、XX年上學(xué)期及下學(xué)期（即高二下學(xué)期、高三上學(xué)期）所帶326班兩次均被評為“文明先進(jìn)班”本人也兩次均被評為“優(yōu)秀班主任”。4、XX年下學(xué)期所帶387班在學(xué)校田徑運(yùn)動會上奪得運(yùn)動成績，50米迎面接力比賽、體育道德風(fēng)尚獎三塊獎牌。該班在第二學(xué)期（即XX年上學(xué)期）拔河比賽中奪得高一年級亞軍（僅輸給體育特長班）。5、本人在XX年下學(xué)期至XX年上學(xué)期連續(xù)四個學(xué)期中所帶班級均被評為“文明先進(jìn)班級”，本人也因此連續(xù)四個

16、學(xué)期，均被評為“優(yōu)秀班主任”。6、在XX年年終班主任工作經(jīng)驗交流會上本人發(fā)言稿獲得三等獎。篇三：三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)XX-01-1114:16:12|分類：教學(xué)總結(jié)|標(biāo)簽：|字號大中小訂閱班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中

17、，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性。如每月的更新黑板報都有專人負(fù)責(zé)，學(xué)期初的美化教室評比，我一改一二年級我一手包辦代

18、替的方法，讓孩子們動起手來劃分為四小組每小組負(fù)責(zé)一面墻，孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地，而改為人人參與早讀，由語文和英語班長分別負(fù)責(zé)，起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長負(fù)責(zé)檢查和收，組長們很能干每天的作業(yè)查收很及時并能做好記錄。三、開多種活動，豐富孩子的生活。二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況，本學(xué)期開展了豐富多彩活動，除學(xué)校舉行的獻(xiàn)愛心義賣活動外，我在班上舉行了手抄報比賽、書寫鋼筆字比賽、結(jié)合課文西湖讓孩子們畫心中的西湖活動、給古詩配畫活動、寫童話故事比賽、積極組織孩子參加學(xué)校電視臺節(jié)目、“逗笑大會”等，讓學(xué)生在

19、學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。五、注重安全教育。生命安全最重要，學(xué)習(xí)才是其次，因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時間對孩子們進(jìn)行安全教育。如下課時什么不能做，上放學(xué)時路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全，一個人在家時要注意什么，過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。XX年1月篇二：近三年班主任工作總結(jié)XX_XX學(xué)年度小學(xué)班主任工作總結(jié)素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地

20、發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。近三年來，我服從學(xué)校安排，分別擔(dān)任中心校三年級、四年級、五年級班主任。首先我熱愛每一個學(xué)生，關(guān)愛他們的成長，盡心盡力用我的學(xué)識和我的品格，言傳身教去感染他們，教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，如何做人，下面將我三年來的班主任工作總結(jié)如下。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師

21、對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等）了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由

22、小班干部決定的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，也可以讓整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。三

23、、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

24、四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，每學(xué)期我都要擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績不理想，班干部整體素質(zhì)不強(qiáng)。怎樣改變這種局面呢？我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的情況，改革傳統(tǒng)的班委會組織方式，取得了一定的成效。傳統(tǒng)的班委會組織方式是四套

25、班子，即少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用，他們對班級管理的成效至關(guān)重要。但在實際情況中，這四套班子在班級管理、學(xué)習(xí)管理中，僅有位數(shù)不多的幾個班干部在起一定的作用，成為老師的得力助手。其他同學(xué)僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事，長期下來，挫傷了他們的積極性，也給班級管理帶來影響。根據(jù)心理學(xué)，每個人都有表現(xiàn)自己的欲望，在小學(xué)生中，尤其是成績較好的學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就越強(qiáng)，即使是一些靦腆的學(xué)生也不例外。于是本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績落后或頑皮

26、的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級服務(wù)；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平

27、日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，督促他們說普通話，做文明事。一個學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的四套班子仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了十二個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。怎樣使全班同學(xué)都參與到班級管理中來呢？我仍以小小組為單位開展活動。我班在二樓，包管區(qū)卻遠(yuǎn)在校門口，而且緊靠小店，這給包管區(qū)的打掃帶來一定的麻煩。為了使包管區(qū)經(jīng)常保持整潔，為了班中的衛(wèi)生及紀(jì)律，我設(shè)置了“樓上小白鴿”、“樓下小白鴿”，小小組自愿舉手報名參與管理，以一

28、周為一個任期。每個星期一選舉的時候，學(xué)生們都紛紛舉手，積極地盼望自己一小組能當(dāng)選為“小白鴿”。一旦當(dāng)上了“小白鴿”，八只“小白鴿”都能在小組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真檢查，“樓下小白鴿”每一節(jié)課下課都跑到包管區(qū)去撿垃圾，中午再次下樓打掃；“樓上小白鴿”隨時檢查教室中的衛(wèi)生，督促同學(xué)們說普通話，不打架、罵人，并填寫好值日記載。有些小組特別積極，不僅保持了地面的清潔，還把包管區(qū)陰溝洞里的臟物用手一點一點地挖了出來，受到了老師和大隊委員的表揚(yáng)。有些小組因為幾次沒有輪到自己，還悶悶不樂。由于每個學(xué)生一學(xué)期只有三次機(jī)會成為“小白鴿”，所以在他們當(dāng)選“小白鴿”時，特別珍惜，感覺到自己是班級的小主人，老師把重要的任務(wù)

29、交給了自己，就要努力地去完成。在那一周內(nèi)，“小白鴿”們無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上，都表現(xiàn)得特別出色。在近三年的班級工作中，我?guī)訉W(xué)生積極主動地參加學(xué)校舉行的一切活動，我班曾于XX年參加學(xué)校舉行的歌詠比賽中榮獲全校第一。XX年參加“小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”活動中榮獲全鄉(xiāng)第一，獲全縣三等獎。XX年我又組織學(xué)生參加了全縣舉行的“地震知識競賽”中榮獲二等獎。在這三年中，我班學(xué)生還參加了無數(shù)次的繪畫、演講、寫作、文藝表演及冬運(yùn)會，也分別拿到了許多獎。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實應(yīng)在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。XX年7

30、月10日篇三：近五年班主任工作總結(jié)篇一：近五年班主任工作總結(jié)近五年班主任工作總結(jié)（XX年9月一XX年7月）慈利一中彭龍生送走XX屆高三271班、272班畢業(yè)生后，本人繼續(xù)接任高一新生班主任，現(xiàn)將近五年班主任工作總結(jié)如下：一、工作過程：XX年9月一XX年7月任321班班主任（高一）XX年9月一XX年6月任326班班主任（高二、高三）XX年9月XX年7月任387班班主任（高一）XX年9月一XX年6月任382班班主任（高二、高三）二、工作態(tài)度、工作實效熱愛祖國，衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家興衰，為祖國的日益強(qiáng)大感到無比自豪。身為班主任，衣冠整潔，為人師表，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，從不偏愛、體罰學(xué)生

31、，一視同仁，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)。經(jīng)常深入到學(xué)生中間去，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。對家境貧困的學(xué)生經(jīng)?？犊饽遥瑫r為他們尋求一切解決困難的辦法：如向?qū)W校如實反映學(xué)生貧困情況，爭取減免學(xué)雜費(fèi)；或依靠社會力量，尋求單位或個人的贊助；或發(fā)動班級同學(xué)捐助等，通過以上辦法，幫助了一大批學(xué)生順利渡過難關(guān)，完成學(xué)業(yè)，并考上理想的大學(xué)。名叫王婧，在XX年開學(xué)初，她的父親被檢查得了胰腺癌，于是我經(jīng)常找該生談心，做好穩(wěn)定工作，并先后三次到醫(yī)院看望她的父親，同時向?qū)W校及時反映該生家庭現(xiàn)狀，通過學(xué)校與社會有關(guān)部門聯(lián)系，為她爭取到了五千元的特困補(bǔ)助，幫助學(xué)生順利通過高考，最終王婧以634分的優(yōu)異成績被中國人民大學(xué)錄取

32、。作為班主任，跟班緊，一直以來，堅持早操、課間操、晚寢常到位檢查、督促，起早貧黑，常常要到晚上11點多甚至接受12點才睡覺。隨時掌握班級動態(tài)，力求做到防患未然，發(fā)現(xiàn)苗頭及時解決。五年來，所帶班級從無重大違紀(jì)事件、安全事故發(fā)生，從沒有一個學(xué)生因違紀(jì)而受到學(xué)校處分，從沒有一個學(xué)生流失。三、工作成績1、XX年下學(xué)期所帶321班期中、期末考試成績均居全年級第1名；并在學(xué)校常規(guī)檢查中，月積分均為年級第1名2、XX年上學(xué)期因指導(dǎo)本班學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題在全校評比中榮獲一等獎，本人因此被評為“研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，321班4、XX年下學(xué)期所帶387班在學(xué)校田徑運(yùn)動會上奪得運(yùn)動成績，50米迎面接力比賽、體育

33、道德風(fēng)尚獎三塊獎牌。篇二：XX五年級班主任工作總結(jié)回龍鎮(zhèn)計屯小學(xué)XXXX年第一學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)陳思祿本學(xué)期我擔(dān)任五年級班的英語教學(xué)，兼任班主任工作。一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是十一、二歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣

34、升騰的時候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣

35、的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，小學(xué)階段則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)小學(xué)階段孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。四、加強(qiáng)與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

36、篇三：XX春五年班主任工作總結(jié)XX春五年班主任工作總結(jié)和社張彩坤一、教育工作我們班共有41人，其中男生多，女生少。男孩淘氣，男孩中差生也多。在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。其次，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、等等。第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事

37、，家長都愿意和我說一說。在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！二、教學(xué)方面1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。2、開放課堂，自主學(xué)習(xí)。學(xué)、群學(xué)；讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)自思考、合作探究、對抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)能力。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。5做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生

38、。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。三、其他方面學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。篇四：班主任工作總結(jié)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)斑竹園鎮(zhèn)中心校宋程宏我是XX年走上中學(xué)教學(xué)工作崗位的，至今已有了十一個寒暑，期間我當(dāng)了近五年的班主任。多年來的工作實踐使我感觸頗深。班集體是學(xué)校的一個基層組織，學(xué)校對學(xué)生的教育教

39、學(xué)管理要通過班主任的具體細(xì)致的工作來體現(xiàn)：班級工作做得好壞，直接影響著一個學(xué)校的整體面貌和聲譽(yù)。一、思想教育工作，是貫穿班級工作的一條主線思想是行為的先導(dǎo)。學(xué)生的思想工作做好了，贏得的是班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，各項工作得以順利地進(jìn)行，教育教學(xué)的任務(wù)就能得到順利地實施并能收到預(yù)期的效果。相應(yīng)地說，思想教育工作要自始至終地貫串于班級工作的全過程，要靠嚴(yán)格的組織管理來實現(xiàn)。因此，每學(xué)期的開始，我都要強(qiáng)化對學(xué)生的校紀(jì)校規(guī)教育、行為規(guī)范教育和道德理想教育，把豐富的思想教育內(nèi)容，具體化、條文化、并寫進(jìn)了班主任工作計劃，班級公約之中，相對集中貫徹學(xué)習(xí)，分步驟對照落實，通過班會組織管理，開展活動等多種形式貫徹實施

40、。二、培養(yǎng)班干部，使之成為班級的骨干和老師的助手做好班級工作，要正確培養(yǎng)和使用好班干，建立健全班級組織，發(fā)揮他們骨干帶頭作用和組織領(lǐng)導(dǎo)作用。每學(xué)期開始，通過民主選主品學(xué)兼秀、大膽有為的學(xué)生擔(dān)任班干，這樣產(chǎn)生的學(xué)生干部在班級中有一定影響力和號召力。班干確定后，定期召開班干會，明確職責(zé)分工，培養(yǎng)組織管理能力。中學(xué)生思想活躍，上進(jìn)心強(qiáng)，一經(jīng)培訓(xùn)教育和點撥，班干的能力就會得到提高和發(fā)揮，蘊(yùn)藏的潛能就會充分地釋放出來，使之成為我的左膀和右臂，班級工作放手交給他們?nèi)ネ瓿?。像教寢室的日常管理、學(xué)習(xí)事務(wù)的安排，學(xué)生的出勤、衛(wèi)生區(qū)的打掃，公物的保管，勞動任務(wù)的分配、組織活動的開展等方方面面，可以放手交給他們?nèi)ソM

41、織完成。這樣通過他們的橋梁作用，班級秩序井然，風(fēng)氣純正，工作開展的有聲有色。當(dāng)然，對班干既要充分信任，又要嚴(yán)格要求，對班干的工作態(tài)度和方法，學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律情況等，要全方位的了解和考察，發(fā)現(xiàn)偏差，及時地給予教育和糾正。三開好“三會”，使之成為開展班級工作的突破口“三會”，即“學(xué)生干部會”、“晨會”和“周會”?！皩W(xué)生干部會”，其功能是培養(yǎng)他們的管理水平和能力、了解班級發(fā)生的情況、布置工作任務(wù)、明確職責(zé)分工，使班級工作井然有序地得以開展?！俺繒保抢妹刻斓恼n前5分鐘向全班通知事務(wù)、提高要求，督促檢查學(xué)習(xí)和班級工作任務(wù)完成的情況?！爸軙奔疵恐芤还?jié)，也是例會，是“三會”之中的“重頭戲”，必須把它開

42、好，開出成效來。相配合。另外，要根據(jù)學(xué)校布置的中心工作和班級的工作計劃，提出本周或今后的具體任務(wù)和要求，并把每項工作落到實處。當(dāng)然，會議的形式可以靈活多樣，有的可以讓學(xué)生干部主持，有的可以開成主題班會，有的事項可以讓全班學(xué)生民主評議，等等。通過這些形式，使學(xué)生明確了該怎么做、不該怎么做，并且怎樣才能把自己該做的事做好?！叭龝保馨褜W(xué)生的思想認(rèn)識統(tǒng)一起來，步調(diào)一致，班級工作的開展，就有了突破口。四、“抓兩頭，促中間”，帶動全班同學(xué)共同進(jìn)步任何一個班級，無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還是行為表現(xiàn)，都會客觀地存在參差不齊的現(xiàn)象，也就是所謂的“兩頭”：即優(yōu)等生和后進(jìn)生。多年來，我本著“抓兩頭，促中間”的原則

43、，開展有針對性的教育工作。采取了一些具體措施，班級管理中，我采用了“兩本”加“積分”的辦法，即使用好人好事記錄本和違紀(jì)流動記錄本來記錄班里學(xué)生的行為表現(xiàn)，對照評分標(biāo)準(zhǔn)增記或倒扣思想品質(zhì)得分，實行量化考評，賞罰分明，而且通過“兩本”的措施來讓全班學(xué)生自律自治，有效地控制了“兩頭”向兩極分化。對班級中的雙差生，不歧視、不刁難，而是以關(guān)心愛護(hù)為出發(fā)點，組織進(jìn)步學(xué)生有目的地接近他們或幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績；或指導(dǎo)他們克服自身的弱點，改正缺點和錯誤。留意尋找他們身上存在的閃光點，因勢利導(dǎo)，信任他們，肯定其存在的優(yōu)點甚至是一個微小的進(jìn)步，培養(yǎng)其自信心。我所代八（4）班有一名出了名的后進(jìn)生，

44、通過家訪等多種教育措施，終于使他有了大幅度的轉(zhuǎn)變，由調(diào)皮粗蠻變得文明禮貌，由學(xué)習(xí)不認(rèn)真而徹底地端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，XX年中考中，順利地考上了南溪中學(xué)。在抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中，不放松對尖子生的教育和培養(yǎng)，針對優(yōu)等生容易出現(xiàn)驕傲自滿情緒，我密切觀察他們的動向，以引導(dǎo)為主，不斷地給他們鼓勁打氣。適時地找他們談心，以防退步。抓住了“兩頭”，中等生的方向、目標(biāo)就明確了，自然就會順應(yīng)潮流，在良好的氛圍中有所進(jìn)步和發(fā)展。五、搜集信息，增強(qiáng)班級工作的針對性和預(yù)見性班級學(xué)生，個性各異，學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)千差萬別，往往又不是一視皆知的，這就要班主任做深入全面地了解學(xué)生的有心人，廣采信息，掌握與本班學(xué)生相關(guān)的鮮活材料，然后

45、綜合加工，分析鑒別。成為做好班級工作的第一手材料，這樣就會使之有了很強(qiáng)的針對性和預(yù)見性。為了了解學(xué)生情況，我經(jīng)常與授課教師取得聯(lián)系，多角度地其家庭、社會了解每個學(xué)生的行為表現(xiàn)情況，吸取各方面反饋的信息，迅速地對每個學(xué)生作出正確的估計和判斷，做到因人而異、有的放矢，班級工作的開展就有了針對性。學(xué)生的生活與家庭、社會有著千絲萬縷的聯(lián)系并受其影響，其中的消極影響，對中學(xué)生的健康成長極為不利，如學(xué)期開學(xué)之初，或農(nóng)村冬閑寒冷季節(jié)意志薄弱的學(xué)生想棄學(xué)打工，或輟學(xué)在家；剛開學(xué)的新老學(xué)生班級經(jīng)常發(fā)生矛盾;炎熱的夏天，學(xué)生往往偷偷溜入河道小溪中游泳嬉鬧，這又是事故的隱患；種種環(huán)境和時間的變化，會給學(xué)生產(chǎn)生一些負(fù)

46、面影響，這就要求當(dāng)班主任的要有科學(xué)的預(yù)見性。六、教育管理，應(yīng)與豐富多彩的活動開展相結(jié)合加強(qiáng)對班級學(xué)生的教育管理，全面通過學(xué)生素質(zhì)，還應(yīng)開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生課余生活。如我在課外活動中，開辟第二課堂，組織學(xué)生成立興趣小組、幫學(xué)小組、開展歌詠比賽、書法比賽、輪流辦黑板報、舉辦讀書活動等，因人而異培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮良好個性，增強(qiáng)多方面技能。再如，我還結(jié)合語文教學(xué)，組織學(xué)生就近游覽觀光，欣賞大自然的景色和人文景觀，使學(xué)生受到感染和熏陶，增強(qiáng)了生活情趣和審美感受。每年清明節(jié)，我還組織學(xué)生參觀紀(jì)念館，祭掃烈士墓園，使學(xué)生受到革命傳統(tǒng)教育。七、“嚴(yán)”與“愛”高度契合，寓言傳于身教之中首先應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求，“

47、嚴(yán)”就“嚴(yán)”在教育學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，對學(xué)生身上存在的缺點錯誤不姑息遷就，在學(xué)生面前絕不說大話、空話、套話，言必行，行必果，雷厲風(fēng)行，干脆利落。除此以外，還有一個行之有效的教育方法，就是把自己置身于學(xué)生之中，“嚴(yán)”于“愛”高度契合中學(xué)生思想活躍，性格可塑性大，模仿性強(qiáng)，教師言行舉止對他們的影響力不可忽視。針對農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生大多是住校生，他們生活在學(xué)校的時間長，存在的問題和困難也很多。因此，我就在課外有意識地去教寢室，與學(xué)生打成一片。中，我既是組織者，也是參與者。如在帶領(lǐng)學(xué)生勞動的過程中，我既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，邊示范邊勞動。學(xué)生受到影響當(dāng)然也干勁倍增，勞動效果好效率高xx年冬，我所代的班級

48、，有名學(xué)生叫王思遠(yuǎn)，性格倔強(qiáng)，還是個調(diào)皮鬼，家庭生活困難。一次騎車不小心摔傷了左腿，我多次去醫(yī)院探望，并了解了他的傷勢及家中的困難情況，回校后，向全班同學(xué)介紹了他目前的困難處境，發(fā)動大家想方設(shè)法為他排憂解難。我率先捐款100元，在我的影響下，學(xué)生把節(jié)省下來的零花錢從一元到十幾元都捐了出來，幫助他得到及時治療。當(dāng)傷口炎癥控制后，我有組織學(xué)生接他來校上課，使他并未因受傷而影響學(xué)習(xí)。王思遠(yuǎn)感到集體的溫暖，改變了自己過去的一些不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)也更加勤奮了，同時也教育了大家。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上遇到困難時，我總是竭力給予幫助，消除他們的后顧之憂。八、勤奮耕耘，定會結(jié)出累累碩果總之，多年來的班主任工作實踐告訴

49、我：班主任的教育管理工作不能浮于空洞的說教，而要切切實實地把思想教育工作化為點點滴滴的實際行動，只有如此，收到的實際效果才會大大增強(qiáng)。XX年9月先進(jìn)班集體材料斑竹園鎮(zhèn)中心校八(2)班,是一個蓬勃向上的班級體,在班主任宋程宏老師的帶領(lǐng)下,全班同學(xué)熱愛祖國,追求進(jìn)步,營造了一個“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取”的班級氛圍；這是一個熱愛學(xué)習(xí)的班集體，同學(xué)們勤于思考，形成了“勤學(xué)，好問，慎思，明辯，篤行”的良好學(xué)風(fēng)；這是一個團(tuán)結(jié)友愛富有凝聚力的班級體，同學(xué)們互諒互愛、互相幫助，老師與學(xué)生互相關(guān)心，經(jīng)過兩年的融合，已經(jīng)成為一個相親相愛、密不可分的大家庭；這是一個健康活潑的班級體，通過體育比賽，節(jié)日晚會等豐富多彩的活

50、動來營造健康活潑的集體生活氛圍；這是一個別具一格的班級體，開展了各種獨(dú)具特色的活動，充滿著新時代中學(xué)生的朝氣與活力。一、狠抓班風(fēng)，塑造先進(jìn)班級篇五：做好五年一貫制高職班主任工作的心得做好五年一貫制高職班主任工作的心得作者：杜延兵張自立何忠寶來源：職業(yè)下旬XX年第08期摘要：隨著高等職業(yè)教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生管理工作正面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。做好五年一貫制高職學(xué)生的班主任工作，關(guān)鍵在于創(chuàng)新學(xué)生管理工作，探索合理的應(yīng)對之策。關(guān)鍵詞：五年制高職班主任心得我國高職教育體系中，五年一貫制高職（以下簡稱“五年制高職”）教育是其中的一個重要組成部分。近年來，高職院校迅速發(fā)展，在校人數(shù)不斷增加，而學(xué)生的素質(zhì)卻

51、普遍偏低，這給學(xué)生管理工作帶來了很多困難。所以如何做好學(xué)生管理工作是職業(yè)教育的難點，其中五年制高職學(xué)生的管理工作更是難點中的難點。一、了解五年制高職學(xué)生的特點五年制高職教育是一種新型的辦學(xué)模式，其培養(yǎng)模式是“3+2”分段制，前三年屬于中專段，后兩年屬于大專段。年齡普遍較小，依賴性較強(qiáng)錄取的新生普遍都是90后，閱歷淺、思想不成熟，看問題容易片面化和表面化，很容易受到校內(nèi)外不良風(fēng)氣的影響。沒有經(jīng)過高中三年的磨練，自主能力差?；A(chǔ)差、底子薄，求知欲不強(qiáng)就讀五年制高職的學(xué)生，基本上是被中考“篩”下來的學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，而且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不能正確認(rèn)識到知識的重要、時間的寶貴，抱著得

52、過且過的心態(tài)。心理素質(zhì)相對脆弱五年制高職學(xué)生是一個年齡介于1418歲的群體，正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。因此，五年制高職班主任工作是瑣碎的、繁忙的、具有挑戰(zhàn)性的。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。篇四：近三年的教師工作總結(jié)近三年的教師工作總結(jié)這三年來，我能堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，積極學(xué)習(xí)國家中長期十二五規(guī)劃教育綱要，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實教育局、城區(qū)和學(xué)校的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，

53、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所管理的年級各方面有了進(jìn)一步的提高，所任班級的教育教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高?，F(xiàn)就將三年以來工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、管理、教學(xué)工作（一）管理工作：作為年級組長，我深深懂得教師的一言一行都影響著身邊的其他老師，感染著每一個

54、學(xué)生，特別對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用各班班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，各班形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、經(jīng)常與班主任、任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同班主任對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的年級活

55、動，積極帶領(lǐng)本年級參加學(xué)校組織的各項活動做好年級的各項管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。（二）、教學(xué)工作：我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事小學(xué)教育教學(xué)工作，能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了滿意的教學(xué)成績：首先（1）制定教學(xué)計劃，平等關(guān)愛每一位學(xué)生。堅持認(rèn)真制定教學(xué)計劃，教學(xué)計劃是教學(xué)的第一步。注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，

56、上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。（2）認(rèn)真抓好教學(xué)的三個環(huán)節(jié)。為了提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就要認(rèn)真抓好教學(xué)的三個環(huán)節(jié)：一是：課前備好課。備好課是上好課的前提和保證。為此，本人深入鉆研教材，精心選擇教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而

57、上”。二是：精心組織課堂教學(xué)。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三是：加強(qiáng)課后輔導(dǎo)力度。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對

58、學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面我能深刻理解“要想給學(xué)生一杯水，老師得有一桶水”的含義。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。因此我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間

59、去參加各種培訓(xùn)，不斷完善自我。四、取得成績?nèi)陙?，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下、本人的刻苦努力下、在全體同事的幫助下、在全體學(xué)生的共同努力下，本人各方面的工作中取得了較好的成績，收到了良好的效果。得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。比如所帶的年級，每個學(xué)期都榮獲優(yōu)秀年級的稱號；所領(lǐng)導(dǎo)的班主任大部分都被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”；自己也多次被評為“優(yōu)秀年級組長”；所寫的論文也多次獲得教育學(xué)會不同的名次的表彰。教學(xué)方面更是突出，每個學(xué)期所教學(xué)科的平均分都比較高，特別上個學(xué)期，所教學(xué)科的平均分比整體平均分高了分。組織學(xué)生參加的各項比賽也獲得了較好的名次。今后我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工

60、作再上新臺階。相信在以后的教育教學(xué)、管理工作中，我會取得更好的成績，爭取到更大的進(jìn)步，為自己熱愛的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。富庶中學(xué)馬玉連XX年5月25日篇五：近五年班主任工作總結(jié)近五年班主任工作總結(jié)（XX年9月一XX年7月）慈利一中彭龍生送走XX屆高三271班、272班畢業(yè)生后，本人繼續(xù)接任高一新生班主任，現(xiàn)將近五年班主任工作總結(jié)如下：一、工作過程：XX年9月一XX年7月任321班班主任（高一）XX年9月一XX年6月任326班班主任（高二、高三）XX年9月XX年7月任387班班主任（高一）XX年9月一XX年6月任382班班主任（高二、高三）二、工作態(tài)度、工作實效熱愛祖國，衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)