小學(xué)安全教育人教四年級上冊安全生活預(yù)防與應(yīng)對火災(zāi)

1、預(yù)防與應(yīng)對火災(zāi)教學(xué)目標(biāo)：1、利用查閱、搜集資料，自主學(xué)習(xí)對火災(zāi)事件的了解，知道火災(zāi)對人的傷害，提高學(xué)生的防火意識。2、通過小組合作等方式，讓學(xué)生掌握應(yīng)對各種火災(zāi)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。3、通過實踐活動，進(jìn)行火災(zāi)逃生演練。教學(xué)重點與難點：1、培養(yǎng)應(yīng)對各類型火災(zāi)的應(yīng)對措施，掌握在火災(zāi)中自救和逃生的基本技能2、掌握家庭火災(zāi)逃生線路，提高消防意識。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件，消防掛圖等教學(xué)過程：小組討論，找出死因。（每一人為一組，根據(jù)視頻討論出結(jié)果，組長記錄成員觀點并總結(jié)）播放同學(xué)收集的火災(zāi)圖片，播放視頻。（A:2023年4月6日凌晨，廈門市中山路268274號樓房發(fā)生火災(zāi)。造成4人死亡，2人受傷。272號二樓閣樓內(nèi)

2、一對老人在床上睡覺窒息死亡，住在三樓的張某與其孫女被濃煙窒息死亡。B:據(jù)了解，想要救援起火樓房，必須經(jīng)過一個狹窄通道。而趕到的3輛消防車和云梯車都堵在了通道外，只有一輛小點的消防車開到了火災(zāi)現(xiàn)場樓下?；饎莺芸炀偷玫娇刂?，但消防隊員在臥室的床下，發(fā)現(xiàn)了被燒焦的尸體。小組討論，找出死因。（每一人為一組，根據(jù)視頻討論出結(jié)果，組長記錄成員觀點并總結(jié)）播放同學(xué)收集的火災(zāi)圖片，播放視頻。（A:2023年4月6日凌晨，廈門市中山路268274號樓房發(fā)生火災(zāi)。造成4人死亡，2人受傷。272號二樓閣樓內(nèi)一對老人在床上睡覺窒息死亡，住在三樓的張某與其孫女被濃煙窒息死亡。B:據(jù)了解，想要救援起火樓房，必須經(jīng)過一個狹

3、窄通道。而趕到的3輛消防車和云梯車都堵在了通道外，只有一輛小點的消防車開到了火災(zāi)現(xiàn)場樓下?；饎莺芸炀偷玫娇刂?，但消防隊員在臥室的床下，發(fā)現(xiàn)了被燒焦的尸體。）成果展示，老師補充。（各組組長發(fā)表本組觀點，老師做最后總結(jié)：歸納火災(zāi)如何傷害我們：1、缺氧導(dǎo)致死亡?？諝庵醒鯕庹：繛?1%，人們才能自由生存，如果含量低于6%，人體處于休克狀態(tài)，大腦無知覺，心臟衰竭，很快死去；2、高溫導(dǎo)致死亡?；饒錾系臍怏w在極短時間內(nèi)即可達(dá)到幾百度的高溫，高溫?fù)p傷呼吸道；高溫使血壓下降高溫使循環(huán)衰竭；高溫使氣管充血，高溫使肺水腫；高溫能使人虛脫；3、煙塵導(dǎo)致死亡?；饒錾系臒釤焿m是由燃燒中析出的碳粒子、焦油狀液滴、建筑倒

4、塌時揚起的灰塵等組成的。它能阻擋視線，使人迷失方向。堵塞刺激內(nèi)粘膜使呼吸終止。冷卻的熱煙塵產(chǎn)生毒性液體，使人中毒而亡；4、毒氣導(dǎo)致死亡?；饒錾系亩拘詺怏w主要有：一氧化碳；氯化氫等。這些氣體損害呼吸系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)。）圖片導(dǎo)入，介紹火災(zāi)。（師：火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，推動了人類的文明和社會的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會給人們生命財產(chǎn)造成巨大損失。同學(xué)們課前已經(jīng)進(jìn)行了相關(guān)資料收集，現(xiàn)在為為大家展示一下你們收集到的火災(zāi)事件。）學(xué)生表演場景二。學(xué)生乙指出問題：蓬蓬家住在第10層，8樓樓道著火了，他不能往下跑。學(xué)生丙指出問題：不能乘坐電梯。（老師解釋：著火點位于

5、自己所處位置的下層，且火和煙霧已封鎖向下逃生的通道，這時向下跑非常危險。應(yīng)該向上跑，跑到樓頂平臺，等待被救。萬一失火時，不許乘坐電梯。有人覺得，著火時乘電梯疏散消防小知識：（出示課件）1、如果火勢蔓延很快怎么辦？立刻用消防栓或滅火器或消防栓進(jìn)行滅火，也可以用澆濕的毛毯、棉被覆蓋，窒息滅火，將火災(zāi)消滅在火災(zāi)初起階段，千萬不要打開門窗讓空氣對流，避免火勢迅速蔓延。發(fā)現(xiàn)起火應(yīng)首先斷電，特別是用水撲救前，必須斷電。2、如果火勢非常大，沒有滅火怎么辦？立即逃生。3、身上著火怎么辦？（1）原地站?。?）趴在地上（3）來回打滾?？谠E就是一站二趴三打滾。學(xué)生表演場景二。學(xué)生乙指出問題：蓬蓬家住在第10層，8樓

6、樓道著火了，他不能往下跑。學(xué)生丙指出問題：不能乘坐電梯。（老師解釋：著火點位于自己所處位置的下層，且火和煙霧已封鎖向下逃生的通道，這時向下跑非常危險。應(yīng)該向上跑，跑到樓頂平臺，等待被救。萬一失火時，不許乘坐電梯。有人覺得，著火時乘電梯疏散消防小知識：（出示課件）1、如果火勢蔓延很快怎么辦？立刻用消防栓或滅火器或消防栓進(jìn)行滅火，也可以用澆濕的毛毯、棉被覆蓋，窒息滅火，將火災(zāi)消滅在火災(zāi)初起階段，千萬不要打開門窗讓空氣對流，避免火勢迅速蔓延。發(fā)現(xiàn)起火應(yīng)首先斷電，特別是用水撲救前，必須斷電。2、如果火勢非常大，沒有滅火怎么辦？立即逃生。3、身上著火怎么辦？（1）原地站?。?）趴在地上（3）來回打滾?？?/p>

7、訣就是一站二趴三打滾。師總結(jié)：廚房油鍋起火的正確處理方法如下：第一步：冷靜、關(guān)火。油鍋起火時趕緊冷靜，并且關(guān)火，免得鍋子繼續(xù)加溫，火燒個不停。第二步：將抹布沾濕，直接覆蓋在鍋子上。目的是阻絕火焰與外界空氣的流通；若火勢不大，也可直接蓋上鍋蓋，讓火焰自然止息。蓋鍋蓋最重要的是揭開鍋蓋的時候，動作一定要慢。應(yīng)關(guān)掉瓦斯，等待一段時間，讓鍋內(nèi)的溫度下降再將鍋蓋揭開。從上而下蓋鍋蓋是很危險的，從上而下，火會從鍋蓋的側(cè)面噴出來，容易將手燒傷。正確的方法是從側(cè)面慢慢的蓋上鍋蓋。第三步：等火自然悶熄，不要試圖移動鍋子。移動鍋子有可能造成不必要的危險，等火被悶熄后，就能解除危機了。學(xué)生表演場景一。學(xué)生甲指出問題

8、：不應(yīng)該用水來澆滅火，因為油碰到水反而會更加危險。應(yīng)該用鍋蓋蓋住著火的油鍋。（老師解釋：做的目的是為了阻絕了火焰與外界空氣的持續(xù)接觸，才不會讓火焰越來越大。若火焰很大的話，可將廚房毛巾打濕，直接覆蓋在油鍋上。）觀看小品，學(xué)生討論（挑選同學(xué)分別演出兩種場景下失火，他們?nèi)绾翁幹?，學(xué)生針對他們的行為進(jìn)行討論，評定對錯。場景一、廚房油鍋起火、場景二、高樓起火。）消防小知識（出示課件）：1、一般來說，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的樓層在自己所處樓層之上時，就應(yīng)迅速向樓下跑。如果著火點位于自己所處位置的下層，且火和煙霧已封鎖向下逃生的通道，應(yīng)盡快往樓上逃生。樓頂平臺是一個比較安全的場所。2、消防小知識（出示課件）：1、一般

9、來說，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的樓層在自己所處樓層之上時，就應(yīng)迅速向樓下跑。如果著火點位于自己所處位置的下層，且火和煙霧已封鎖向下逃生的通道，應(yīng)盡快往樓上逃生。樓頂平臺是一個比較安全的場所。2、逃生時要注意隨手關(guān)閉通道上的門窗，以阻止和延緩煙霧向逃離的通道流竄。3、開門逃生前應(yīng)觸摸一下門的把手。如果門鎖的溫度已經(jīng)很高，或者煙霧從門縫中往里鉆，則說明外面的火已經(jīng)很大，千萬不要貿(mào)然地打開房門，（回顧前面火災(zāi)對人的傷害：高溫、毒煙、遮擋視線）留在家中等待救援。4、在家中等待救援要退到相對安全的衛(wèi)生間。進(jìn)入衛(wèi)生間后，應(yīng)將門窗關(guān)緊，縫隙堵嚴(yán)，擰開所有的水龍頭放水。浴缸中應(yīng)不斷放水，一方面便于取水潑灑門窗降溫。5、如果

10、門鎖溫度正常，或者門縫沒有煙霧鉆進(jìn)來，說明火離自己還有一段距離，這時候可以打開一道門縫，觀察一下外面的情況。開門時應(yīng)該用一只腳抵住門的下框，防止外面的熱浪將門沖開，使火勢蔓延。在確信大火并沒有對自己構(gòu)成威脅的情況下，這時候盡快地逃離火場。6、根據(jù)研究表明，在起火后，57分鐘內(nèi)是撲救火災(zāi)最有利的時機（消防隊接警出動時間為5分鐘的設(shè)計的根據(jù)）。如超過此時間，火災(zāi)進(jìn)入猛烈階段，就必須依賴消防隊來滅火，快速撤離火災(zāi)現(xiàn)場。7、如何撤離（1）簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐如何突遇火災(zāi)必須要穿過煙霧，要用濕毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面或地上爬行，迅速向安全方向行進(jìn)。（2）到指定地點集合，等待進(jìn)一步命令。（3）不能隨意

11、返回，防止危險發(fā)生。8、如何正確報警如何正確報火警發(fā)生火災(zāi)時，撥打“119”火警電話向消防隊報警，必須講清以下內(nèi)容：一、發(fā)生火災(zāi)單位或個人的詳細(xì)地址；二、起火物；三、火勢情況；四、報警人姓名及所用電話號碼。不是很快嗎？不行！因為高樓失火時為了防止火災(zāi)沿電氣線路蔓延，一般用電設(shè)備都要斷電，電梯停止運行；如果人乘在電梯內(nèi)突然斷電，既不能上，又不能下，那就更危險了；而且一般電梯間的防火性能也不能滿足消防電梯的要求。所以，著火時不能乘電梯疏散。）板書： 預(yù)防與應(yīng)對火災(zāi)一、火災(zāi)如何傷害我們二、兩種場景的火災(zāi)應(yīng)對 廚房油鍋起火高樓起火三、實踐活動：小組討論如何逃生三種場景下失火布置作業(yè)：板書： 預(yù)防與應(yīng)對

12、火災(zāi)一、火災(zāi)如何傷害我們二、兩種場景的火災(zāi)應(yīng)對 廚房油鍋起火高樓起火三、實踐活動：小組討論如何逃生三種場景下失火布置作業(yè)：同學(xué)放學(xué)后，觀察自家住宅的外部和內(nèi)部環(huán)境，如果有條件查閱一下住宅的消防疏散圖。和家長一起結(jié)合各自家庭實際，探討如果著火應(yīng)該如何逃生，并制定逃生計劃，下節(jié)課我們要展示一下各自家庭的逃生計劃，評比優(yōu)秀作品。課堂總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，教師最終總結(jié)：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)有了初步的了解，希望能增強同學(xué)們的防火意識，提高應(yīng)對火災(zāi)的能力，讓“消防安全不放松 家庭幸福樂融融”的觀念，深入每個人的心中。實踐活動：假設(shè)情境，樓層最高20層，東東家住在12層，家中電瓶車充電時，突發(fā)火災(zāi)，火勢很大，東東應(yīng)該如何逃生？分小組討論，小組形成一套逃生計劃（師巡視，解答疑惑）。3、每個小組根據(jù)逃生計劃，組織人員排練。4、以小組為單位，表演如何逃生5、全體同學(xué)共同評價，指出問題。師及時糾正錯誤觀點，并梳理歸納，形成最終