幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)日記

1、幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)日記幼師的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間帶給大家的收獲卻能終身受益，大家要感謝此次實(shí)習(xí)閱歷啊。那么，你有寫過關(guān)于幼師的實(shí)習(xí)日記了嗎？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)日記”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#702936幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)日記1幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；貞涍@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對新的環(huán)

2、境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭?；顫姶蠓降奈沂冀K很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)分小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)分孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個(gè)孩子都喜愛我。我在見習(xí)初期的時(shí)分，看到小好友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫约好撘路臅r(shí)分，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他

3、們，可現(xiàn)實(shí)卻并非如此。經(jīng)過老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的動身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量。每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等候孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時(shí)我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會賠禮。我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩

4、子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑容我會心的笑了。從前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研討的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完好地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳老師很會利用時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有方案的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。在這一年的實(shí)習(xí)期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總

5、會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)分的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開頭接受我喜愛我，這是讓我最快樂的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。

6、組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男『糜褌儾贾霉?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的同學(xué)在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)分才明白，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年閱歷的每一天，都已在我心中留下了永遠(yuǎn)的印記，由于這是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不情愿被時(shí)間丟下，而我們也伴著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也伴著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，或許這正是成

7、長的代價(jià)。每閱歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。在這一年里月里，我學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了很多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了很多啟發(fā)性思維。在校期間總會認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感受：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!我終于感覺到平常我們在校內(nèi)上課的時(shí)分亂哄哄，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的!剛開頭聽帶課老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)分和正式去教

8、室上課的時(shí)分的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師應(yīng)付這些孩子們的方法。用小組競賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開頭試著講課，一開頭孩子們會亂成一團(tuán)，不聽你講課，還會“欺侮”我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開頭接受你還有喜愛你，這是實(shí)習(xí)期最有快樂的事。由于讓小孩接受一個(gè)新老師是有一個(gè)過程的!如今他們也慢慢去接受我這個(gè)新來的老師。也讓我更加有信念把這份工作做好!我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男『糜褌儾贾霉?jié)目，幫兩個(gè)班布置畫版。使我在實(shí)習(xí)期勞碌但很充實(shí)

9、。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問之外，還要其他課外學(xué)問，這樣才能讓你的同學(xué)在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一年，而這一年的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點(diǎn)，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在保育工作中，我主動和保育員老師搭配。表達(dá)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時(shí)，孩子熱了，趕緊給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，催促孩子去洗手

10、；喝水的時(shí)分，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子清靜喝水的好習(xí)慣。吃飯時(shí)，觀看每一位孩子的進(jìn)餐情況，提示幼兒吃飯時(shí)清靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒明白自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照料孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與老師的溝通很重要，

11、“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。幼兒的天性是好模擬、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)問經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師賜予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思索，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛好愛好，同時(shí)要喜愛思索問題，且要有自己的見解。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試如今，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!一年實(shí)習(xí)

12、生活，使我更深入地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深入地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。我很慶幸能夠跟中一班的小好友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一年的時(shí)間，小好友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。特別是陳老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的缺乏，使我們能不斷地改

13、進(jìn)。在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)辰一種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意經(jīng)驗(yàn)的積累，注意觀看有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力

14、量。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提高和進(jìn)展。而且，新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒常常會這樣說：“我喜愛某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜愛某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，老師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)當(dāng)唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師說：“在幼兒園里，老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要

15、幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章；在游戲中，有游戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢?，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點(diǎn)滴和微小之處，要講求原則和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。這個(gè)月閱歷的每一天，都已在我心中留下了永遠(yuǎn)的印記，由于這是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不情愿被時(shí)間丟下，而我們也伴著時(shí)間的流實(shí)習(xí)期已過，我將一年的實(shí)習(xí)工作做了簡潔的實(shí)習(xí)自

16、我心得，實(shí)習(xí)中給了我最大的經(jīng)驗(yàn)，也是最珍貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己肯定可以做到。#738875幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)日記2這段幼教實(shí)習(xí)期將是對我個(gè)人本身一個(gè)全面的考驗(yàn)：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體以及思想，要想以后能真正平穩(wěn)的立足于這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會中，必需要將從前全部學(xué)到的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化成實(shí)踐。歡迎幼師班同學(xué)的實(shí)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)習(xí)單位的親密協(xié)作下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，同學(xué)的看法認(rèn)真，成果良好，現(xiàn)總結(jié)如下：一、組織到位。我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了細(xì)心的布置。在實(shí)習(xí)從前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比擬扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕，我

17、們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測評，每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們在實(shí)習(xí)動身從前，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)發(fā)動。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)發(fā)動主題班會，校長又特地開了這些實(shí)習(xí)班級的會議。對于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，同學(xué)從思想上，到專業(yè)準(zhǔn)備上，都做好了充足的準(zhǔn)備。二、認(rèn)真實(shí)習(xí)。（一）認(rèn)真布置帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí)，同學(xué)多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和布置。找業(yè)務(wù)素養(yǎng)高的，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行。（二）實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的布置。他們熱忱接待，并且對我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也認(rèn)真地布置

18、了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素養(yǎng)高的，工作力量強(qiáng)的布置給我們做指導(dǎo)老師。這些老師看法很認(rèn)真，對我們的實(shí)習(xí)生很熱忱并且要求也很嚴(yán)格。他們在我們實(shí)習(xí)之初，先給我們上示范課，具體講了他們上課要求，和留意事項(xiàng)。然后讓我們的同學(xué)講課帶班。在每一次課后，我們都一起商量每個(gè)人長處和缺乏，商量每堂課應(yīng)當(dāng)怎樣上，如何對待每一個(gè)孩子。（三）同學(xué)看法很認(rèn)真。每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還比擬弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她單獨(dú)帶課，并且取得了完全的勝利。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評，并且也得到了幼兒家長的夸贊。（四）

19、實(shí)習(xí)同學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們這一級實(shí)習(xí)生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評和肯定。并且他們表示，假如我們的同學(xué)畢業(yè)了，情愿接受這些同學(xué)。（五）我們在實(shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評。三、我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這次實(shí)習(xí)，我們在組織上非常到位，同學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的看法，對這次實(shí)習(xí)的勝利起了很大的作用。當(dāng)然，這其中同學(xué)骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。但是，我們還有一些地方缺乏。如，有的同學(xué)雖然對幼兒教

20、育在理論上能夠接受，但是真的面對一個(gè)哇哇大哭的孩子，有時(shí)分還表現(xiàn)的手足無措。有的同學(xué)對一些調(diào)皮的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中，強(qiáng)化他們對孩子的愛心的教育，并且強(qiáng)化對幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)，使他們在理論上實(shí)踐上更進(jìn)一步。當(dāng)實(shí)習(xí)日期慢慢接近的時(shí)分，我懷著一顆期望的心情等候著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)分，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。光陰如白駒過隙一般匆忙走過，每天早晨伴著丁香花的香味動身，始終到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過華誕，在一起玩耍。實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的時(shí)

21、機(jī)，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)盛當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進(jìn)展。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實(shí)彈的訓(xùn)練，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)榮耀的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小好友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小好友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小好友聽你的要求，和你一起活動。這次

22、我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來的教育生涯中我會做得更好。通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)

23、不到的。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。#440004幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)日記3一、實(shí)習(xí)目的1、培育獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的力量，培育熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識順應(yīng)幼兒園工作；3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園老師及保育員工作，培育初步的幼教實(shí)際工作力量；4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的根本理論、專業(yè)學(xué)問和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容第一周為見習(xí)期：觀看幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、老師與家長之間的互動情況；熟識幼兒一日活動布置；觀看老師組織教育活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；第二三周圍實(shí)施教育活動，

24、組織幼兒游戲與運(yùn)動。整個(gè)過程不斷與帶班老師溝通以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果；在活動中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對獨(dú)特差異與之互動；組織的活動觸及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志；另外還幫助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?；參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。三、實(shí)習(xí)總結(jié)在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐力量的提高，理論學(xué)問的充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的

25、充實(shí)作用，更促使我們思索理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織游戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的力量有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批判指導(dǎo)，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面，在處理幼兒“小沖突”方面，等等。這些都#702938幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)日記4不知不覺中，我們在XX幼兒園的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。仍然記得第一天到幼兒園實(shí)習(xí)的情景，那個(gè)時(shí)分是暑假完了剛開學(xué)，幼兒園要重新對每個(gè)教室進(jìn)行布置，試

26、驗(yàn)幼兒園的王主任簡潔的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了“任務(wù)”，讓我們幫著各個(gè)帶班老師，畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置。具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難，而是指時(shí)間，是時(shí)間的問題。很明顯我們在學(xué)校里動手操作實(shí)踐的少，面對那么大的工作量我們就覺得有點(diǎn)吃力了，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，為了節(jié)約時(shí)間，我們實(shí)行流水作業(yè)，一個(gè)人負(fù)責(zé)畫的工作，一個(gè)人負(fù)責(zé)剪，一個(gè)人負(fù)責(zé)貼，一個(gè)人負(fù)責(zé)思索，總之，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深入的體會到了實(shí)踐出真知!實(shí)習(xí)的第二天，我

27、們五個(gè)人被分到了不同的班級里，試驗(yàn)幼兒園共有五個(gè)班，小班中班各兩個(gè)，大班有一個(gè)，由于去試驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的只有我們五個(gè)人，所以王主任沒有布置我們在大中小班輪番實(shí)習(xí)，所以我們只能在各自所在班級進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)了，但是溝通是一個(gè)很好的方法，在幼兒園小好友們室外活動的時(shí)分，我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺?，溝通我們的體會心得，遇到迷惑的難題，大家一起出謀劃策，充滿了無限的樂趣和成就感。但是，剛剛開頭的時(shí)分，我們的確可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈，我們覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中，我們慢

28、慢順應(yīng)了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨(dú)立帶著小好友開展活動。通過這次實(shí)習(xí)，使我們更深入地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深入地了解和把握了各個(gè)階段幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)分；同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。從前我們比擬注意于對幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完好地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。幼兒園老師很會利用時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有

29、方案的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。當(dāng)然，給幼兒講課也是我們在幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的時(shí)機(jī)我們都非常珍惜。除了聽課之外，平常我們也都非常主動的向指導(dǎo)老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱忱的幫我解答了。從中我們也明白了，學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，主動吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。實(shí)習(xí)的日子一每天的過去，慢慢的，我們每個(gè)人上課都比從前有了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中，我們慢慢懂得：要尊重孩子，努力走進(jìn)孩子，認(rèn)真思索合適班里孩子

30、的教育教學(xué)方法；要學(xué)會關(guān)注每一個(gè)孩子，盡我們自己最大的努力滿意孩子進(jìn)展的需求；學(xué)習(xí)在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思；學(xué)習(xí)在活動中觀看幼兒的一言一行以及他們對事物的反應(yīng)，行為看法和學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行記錄。當(dāng)然在實(shí)習(xí)中我們也發(fā)如今組織活動中大都存在著一些缺乏：1、語言不夠美麗，不夠吸引小好友，表情動作不豐富，不夠感染小好友，可能是由于放不開，沒有做到過度夸張；2、評價(jià)語言少，不寬泛，不豐富，不具有針對性；3、沒有留意到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有良好的做到因材施教；4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速敏捷的應(yīng)答和處理。不過在實(shí)習(xí)中，我們

31、在組織教學(xué)活動時(shí)根本上能夠做到看法認(rèn)真，主動充足備課；虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo)；組織活動時(shí)教態(tài)比擬自然，語言清晰，聲響和語速過度；在組織活動過程中盡量做到以幼兒愛好為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)愛好為動身點(diǎn)。在試驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生到達(dá)了一些共識：我們覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照料孩子，還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展。短短的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，在指導(dǎo)老師細(xì)心的指導(dǎo)下，通過我們自己的努力，學(xué)到了許多，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實(shí)習(xí)期間也看到了一些問題：1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？2、老師

32、的評價(jià)語言如何能做到恰到好處？3、如何對待特別幼兒，比方，攻擊行為的幼兒，自閉自卑的幼兒，愛打小報(bào)告的幼兒，不合群的幼兒，進(jìn)展水平高或低的幼兒？4、如何培育和強(qiáng)化幼兒與老師之間的感情？5、老師如何做到對全部的幼兒一視同仁？5、怎樣讓幼兒園老師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感？這些問題都值得我們進(jìn)行思索。通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實(shí)習(xí)中我們第一次懂得了理解，喜愛孩子要有許多許多耐煩、細(xì)心和愛心，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，我們把握成長，只要我們英勇的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步都會更加堅(jiān)

33、定，一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會由于孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)漂亮。我們要連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平，感謝學(xué)校給我們組織這次實(shí)習(xí)活動，我們相信將來的教育生涯中我們會做的更好!最終.總之，老師是一個(gè)崇高而崇高的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師是不簡單。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。閱歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣。回憶和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的同學(xué)時(shí)期，也

34、深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。孩子的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。#724547幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)日記5一、班級情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。強(qiáng)化幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對趨向的班級進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：（二）同學(xué)分析1、優(yōu)勢表現(xiàn)（1）獨(dú)特進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。（2）好奇心強(qiáng)

35、，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。（3）活潑、好動，寵愛參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜愛參與賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn)（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實(shí)際情況賜予引導(dǎo)和教育。（2）與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些清靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個(gè)

36、別情況（1）我班有個(gè)別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時(shí)，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的缺乏，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到集體中來。（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理力量進(jìn)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)主動激勵他們自己動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理力量的提高。（二）家長情況分析1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，

37、建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的在園情況，聽取老師的看法和看法。2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。二、本學(xué)期培育目標(biāo)1、動作技能（1）激勵幼兒主動英勇地參與體育活動，不怕困難。（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探究多種運(yùn)動器材的方法。（5）學(xué)會運(yùn)用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣（1）輕松、快樂地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。（2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。（4）學(xué)會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我愛護(hù)（1）主動協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)愛護(hù)自己不受損害