寫字課工作計(jì)劃

1、Word 精選，寫字課工作計(jì)劃 寫字課工作方案一 寫字的過(guò)程就是培育同學(xué)一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的.過(guò)程。要練好字，過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。如何轉(zhuǎn)化書寫不仔細(xì)的同學(xué)，保持并提高書寫工整的同學(xué)的寫字力量是我工作的重心，從而提高同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使同學(xué)樂(lè)學(xué)求美。 一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1、 初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。 （1）首先，要想寫好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。 當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左

2、手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。 （2）正確的寫字姿態(tài)，不但跟寫好字有親密關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以肯定要非常重視，并留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2、把握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。 （1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。 （2）漢字的筆順規(guī)章，可分為基本規(guī)章和補(bǔ)充規(guī)章兩種：基本規(guī)章有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 （3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半

3、包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。 （4）漢字的偏旁部首。 3、對(duì)學(xué)校生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：規(guī)范、端正、干凈。 二、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 對(duì)學(xué)校生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培育同學(xué)寫得好字，更是對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。 四、實(shí)行的措施。 1、整體優(yōu)化。 （1）仔細(xì)制訂實(shí)施寫字教學(xué)方案。 （2）嚴(yán)格遵守課改方案要求，開(kāi)齊開(kāi)足二班級(jí)寫字課，落實(shí)專課專用，保質(zhì)保量。 （3）遵循直觀性原則，采納多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組織聽(tīng)課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。 （4）調(diào)動(dòng)廣闊家長(zhǎng)的樂(lè)觀性，取得家長(zhǎng)的大力支持，進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查 五、教學(xué)進(jìn)

4、度支配 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 1 預(yù)備課 1 2 左窄右寬的字（1） 1 3 左窄右寬的字（2） 1 4 左右寬窄相等的字 1 5 左寬右窄的字 1 6 上蓋下的字 1 7 上小下大的字 1 8 上大下小的字 1 9 下托上的字 10 左上包圍的字（1） 11 左上包圍的字（2） 12 左下包圍的字（1） 1 13 左下包圍的字（2） 1 14 內(nèi)外相稱的字（1） 1 15 內(nèi)外相稱的字（2） 16 品字結(jié)構(gòu)的字 1 1 7 綜合練習(xí) 18 中國(guó)古代書法家的故事 19 復(fù)習(xí)與考試 寫字課工作方案二 一、指導(dǎo)思想 1、學(xué)寫字就是學(xué)做人。當(dāng)代聞名書法家沈伊默先生說(shuō)：“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心

5、眼娛”習(xí)字的過(guò)程就是培育同學(xué)一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習(xí)字的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。同時(shí)，寫字與美育又有著親密的聯(lián)系，魯迅先生說(shuō)過(guò)，我國(guó)文字具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈?，就是書寫的文字之美，這種美既能陶冶情操，增加審美力量，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活開(kāi)心，在藝術(shù)享受中受到教育。 寫字還與修養(yǎng)有親密的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個(gè)

6、人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著干凈，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對(duì)別人的敬重，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫字就是學(xué)做人。 2、在寫字中進(jìn)展同學(xué)的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、制造性。在寫字教育中，要通過(guò)寫字活動(dòng)激發(fā)同學(xué)主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī)，敬重同學(xué)對(duì)字體的選擇、練習(xí)方法的選擇，愛(ài)護(hù)和培育同學(xué)在寫字過(guò)程中的制造性，保證同學(xué)在寫字過(guò)程中的主體地位。從而提高同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使同學(xué)樂(lè)學(xué)求美。 二、學(xué)情分析 班級(jí)基本狀況分析：本班共有同學(xué)21人，其中女生15人，男生6人，在這當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整，但有少部分同學(xué)比較懶散，作業(yè)書寫馬虎

7、。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。 1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。 (1)首先，要想寫好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。 當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。 (2)正確的寫字姿態(tài)，不但跟寫好字有親密關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以肯定要非常重視，并留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2、把握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。 (1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些： 點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎 鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折

8、、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。 (2)漢字的筆順規(guī)章，可分為基本規(guī)章和補(bǔ)充規(guī)章兩種： 基本規(guī)章有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)章有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。 (3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。 (4)漢字的偏旁部首。 3、對(duì)學(xué)校生的寫字提出要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、干凈”。 四、實(shí)行的措施。 1、抓好表率。 樹(shù)立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹閱歷，賜予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)寫字是學(xué)校階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫

9、得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的精確 性和效率。對(duì)學(xué)校生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培育同學(xué)寫得好字，更是對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。 2.仔細(xì)上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使同學(xué)體驗(yàn)到書寫的樂(lè)趣，樹(shù)立信念。 3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示留意點(diǎn)，再讓同學(xué)去練習(xí)，使同學(xué)的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。 4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。 5.培育和進(jìn)展同學(xué)們的法愛(ài)好和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參加到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提

10、高寫字水平。 寫字課工作方案三 為了發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培育同學(xué)的基本素養(yǎng)，基本技能，讓同學(xué)能夠規(guī)范、端正、干凈地書寫漢字，有效進(jìn)行書面溝通，并對(duì)學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科，培育終身學(xué)習(xí)力量，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 一、指導(dǎo)思想: 漢字是中華民族的珍寶,是中華文化傳承的載體。寫好字是同學(xué)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一。寫字教學(xué)能夠培育同學(xué)形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能,教育同學(xué)端端正正寫字,堂堂正正做人。 本學(xué)期為了提高同學(xué)的綜合素養(yǎng),陶冶同學(xué)情操,促進(jìn)同學(xué)身體健康進(jìn)展,將加強(qiáng)寫字教學(xué),增加同學(xué)的寫字愛(ài)好,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 二、學(xué)情分析: 本班同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的寫字學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,能嫻

11、熟把握基本筆畫的書寫。同學(xué)的書寫工整率還算可以,執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)不正確,個(gè)別同學(xué)的書寫比較潦草,書法基礎(chǔ)較差,有待加強(qiáng)。 三、教學(xué)目標(biāo): 1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。 2、把握漢字的間架結(jié)構(gòu),體會(huì)中國(guó)漢字各種結(jié)構(gòu)的常見(jiàn)寫法,并能總結(jié)一般性的規(guī)律。 漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。 漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。 3、能把握獨(dú)體字和合體字在寫法上的不同。同學(xué)人手一本字帖,仿照字帖練習(xí)書寫。 4、對(duì)學(xué)校生的寫字提出要求,那就是六個(gè)字規(guī)范、端正、整齊。 5

12、.寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊,有肯定的速度。 6.培育同學(xué)的寫字愛(ài)好、審美力量和良好的寫字習(xí)慣。 7.培育同學(xué)仔細(xì)寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。 8.激發(fā)同學(xué)和培育同學(xué)的寫字愛(ài)好,提高同學(xué)對(duì)漢字書法的鑒賞力量。 四、詳細(xì)措施 1、重視同學(xué)寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,教給同學(xué)正確的寫字姿態(tài),首先從寫字的姿態(tài)入手,每次寫字,都要求同學(xué)做到:頭正,身直,臂開(kāi),足平。眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。(包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧),使同學(xué)形成良好的寫字習(xí)慣。 2、不折不扣上好寫字課,要仔細(xì)作寫字方面的指導(dǎo)。老師先講解同學(xué)再練習(xí)。 3、關(guān)注同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣,與各科老師取得協(xié)作,共同督促同學(xué)的寫

13、字姿態(tài)。培育同學(xué)提筆即是寫字時(shí)的意識(shí)。 4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促,相互檢查寫字姿態(tài)。 5、老師做好表率,自己要有正確的寫字姿態(tài)和良好的的書寫習(xí)慣,老師的板書要給同學(xué)一種寫規(guī)范,寫美麗的印象。 6、培育同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)觀看再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。 7、綻開(kāi)競(jìng)賽。在班內(nèi)進(jìn)行寫字競(jìng)賽,強(qiáng)化同學(xué)正確的寫字姿態(tài)概念。 8、 班內(nèi)開(kāi)拓書法展覽角,定期展覽同學(xué)的書法作品,展現(xiàn)規(guī)范作業(yè),給每個(gè)人展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。 寫字課工作方案四 高一一年，班級(jí)樂(lè)觀參與了學(xué)校組織一切語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)得取得了很大的進(jìn)步。 1、樂(lè)觀參加學(xué)校的各種活動(dòng)：演講競(jìng)賽，國(guó)旗下講話等等。 2、校本課程進(jìn)展愛(ài)好，

14、為使同學(xué)進(jìn)一步增加語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，并培育他們相關(guān)的愛(ài)好，學(xué)校開(kāi)設(shè)了許多相關(guān)的校本課程。我班也進(jìn)行了口語(yǔ)訓(xùn)練、美文觀賞與朗讀、古詩(shī)文觀賞、硬筆書法、軟筆書法等學(xué)習(xí)活動(dòng)。班級(jí)開(kāi)展了“迎世博、學(xué)雙語(yǔ)”系列活動(dòng)，以提高同學(xué)文明素養(yǎng)和文明程度。 3、20_年10月，組織同學(xué)參加“規(guī)范漢字書寫大賽”; 4、一般話與規(guī)范漢字應(yīng)用力量的提升使我班同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字愛(ài)好獲得明顯提升。 二、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校要求，為迎接市語(yǔ)言文字專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，在本班進(jìn)一步推廣一般話，廣泛動(dòng)員全體同學(xué)參加推廣一般話工作，全面提高同學(xué)語(yǔ)言文字力量素養(yǎng)。 三、工作目標(biāo) 1、貫徹落實(shí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，進(jìn)一步發(fā)揮班級(jí)的基礎(chǔ)和輻射作用，

15、提高全班同學(xué)規(guī)范用語(yǔ)用字的意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)而努力。 2、樂(lè)觀探究語(yǔ)言文字工作的方法和途徑，加強(qiáng)管理，努力提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，提高同學(xué)的規(guī)范意識(shí)和規(guī)范化力量，爭(zhēng)取上一個(gè)新臺(tái)階。 3、樂(lè)觀預(yù)備，迎接學(xué)校語(yǔ)言文字示范班的督導(dǎo)評(píng)估。 四、詳細(xì)工作 (一)加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣揚(yáng) 1.加強(qiáng)班級(jí)語(yǔ)言文字工作宣揚(yáng)力度。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：利用黑板報(bào)、老師墻宣揚(yáng)加強(qiáng)班級(jí)語(yǔ)言文字工作專欄內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新。美化班級(jí)環(huán)境，更新墻面推普的宣揚(yáng)口號(hào)，形成統(tǒng)一的班級(jí)文化氛圍。 2.連續(xù)開(kāi)展國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的宣揚(yáng)教育活動(dòng)。 組織全辦同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方協(xié)作，使我班語(yǔ)言文

16、字工作取得長(zhǎng)期效果。 3、開(kāi)展班級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范的法律法規(guī)的宣揚(yáng)。 (二)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用力量 連續(xù)將語(yǔ)言文字工作有關(guān)要求納入當(dāng)家中隊(duì)活動(dòng)之中，如“班級(jí)語(yǔ)言文字角”、：“講一般話”的評(píng)比檢查; 要求當(dāng)家中隊(duì)同學(xué)做語(yǔ)言文字規(guī)范化的表率; 要求當(dāng)家中隊(duì)履行校內(nèi)語(yǔ)言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責(zé)。 組織同學(xué)定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展一系列規(guī)范用語(yǔ)用字活動(dòng)，檢查校內(nèi)內(nèi)外的同學(xué)的作業(yè)、黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄、報(bào)紙、雜志等的不規(guī)范用字狀況;組織同學(xué)對(duì)學(xué)校周邊主要街道兩旁的宣揚(yáng)欄、單位名稱、店鋪招牌、路標(biāo)站牌、標(biāo)語(yǔ)廣告等不規(guī)范用字狀況開(kāi)展一次“糾錯(cuò)行動(dòng)”，查找不規(guī)范用字，并將查找到的不規(guī)范用字作出登記。 組織同學(xué)開(kāi)

17、展中華誦讀、小故事競(jìng)賽 推廣一般話，從我做起，從我班做起，為規(guī)范語(yǔ)言文字做努力。 寫字課工作方案五 韓* 寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，培育識(shí)字寫字力量是語(yǔ)文課程的基本理念之一，是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。寫字教學(xué)可以陶冶同學(xué)的情感，培育審美力量，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，和一絲不茍、愛(ài)好干凈等良好習(xí)慣，培植喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。 寫好字無(wú)論對(duì)于自己的進(jìn)展還是教學(xué)工作都有很大的關(guān)心。由于自己的字寫得不好，所以需要自己更加努力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫好字，給同學(xué)做個(gè)好榜樣。 一、方案目標(biāo)： 寫字是一項(xiàng)重要的基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高同學(xué)的文化素養(yǎng)起著重要作用，必需從小打好寫字的基礎(chǔ)。 1、比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、干凈，行款整齊，有肯定速度。 2、練習(xí)寫好粉筆字。 3、把握獨(dú)體字的結(jié)體規(guī)章，寫好獨(dú)體字。 4、把握上下結(jié)構(gòu)合體字的結(jié)體規(guī)章和書寫方法，寫好上下結(jié)構(gòu)的字。 5、把握