六年級(jí)英語老師工作計(jì)劃

1、第 第 頁六年級(jí)英語老師工作計(jì)劃 1.六班級(jí)英語老師工作計(jì)劃 一、教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo) 1、形成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性。 2、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個(gè)人、家庭和伙伴的簡約信息。 3、能參與運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進(jìn)行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。 5、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。 6、培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，

2、能做到書寫干凈、規(guī)范。 本學(xué)期我估計(jì)使本班同學(xué)的及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到70%。 二、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。 三、教學(xué)措施 1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。勤于觀測同學(xué)掌控知識(shí)的狀況，多向同學(xué)介紹學(xué)習(xí)英語的方法。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、

3、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶援助同學(xué)正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 3、設(shè)計(jì)全面、高效、富有層次性的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 4、教學(xué)中要采納多種教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。進(jìn)行：“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)。通過多種競賽形式，檢驗(yàn)同學(xué)英語掌控狀況，課堂上盡可能照看差生，面對(duì)全體同學(xué)。 5、依據(jù)各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語學(xué)習(xí)小組采用同學(xué)自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促同學(xué)自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。 總之，要做的工作還許多，無論如何，我會(huì)盡職盡責(zé)的努

4、力教好英語;刻苦鉆研教材、教法，努力爭當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培育、維持和進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，提高英語教學(xué)的效果。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)的期望。 四、班級(jí)狀況分析 他們聰慧活潑，接受新知識(shí)速度快，學(xué)習(xí)英語的積極性也很高，能按時(shí)完成作業(yè)，但他們的英語底子比較薄，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)敷衍了事，書寫更是一塌糊涂。所以本學(xué)期應(yīng)抓好同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法。 2.六班級(jí)英語老師工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)學(xué)校六班級(jí)的教學(xué)工作，本學(xué)期六班級(jí)是畢業(yè)班級(jí)，要緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，全面落實(shí)仔細(xì)貫

5、徹落實(shí)老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，在本學(xué)期的小升初考試中，創(chuàng)出優(yōu)異的成果，因此特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。 二、主要工作任務(wù) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，上網(wǎng)多查閱以往小升初知識(shí)題型，因材施教，學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識(shí)和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，在本學(xué)期仔細(xì)上交高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。 2、端正立場、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。

6、在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有肯定質(zhì)量的評(píng)語。積極參與本學(xué)期學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。 3、仔細(xì)理解掌控“備、教、批、輔、考”的基本要求。 三、英語教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六班級(jí)的英語教學(xué)。壓力很大，面對(duì)小升初考試的六班級(jí)英語，面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起： 一教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡約

7、的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。 7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。 二教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。 三主要措施 1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、

8、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高同學(xué)的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng) 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和向?qū)W習(xí)，切實(shí)提高自身素養(yǎng)。 3.六班級(jí)英語老師工作計(jì)劃 一、教學(xué)現(xiàn)狀分析 經(jīng)過六班級(jí)上學(xué)期的

9、學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)技能進(jìn)一步加強(qiáng)，他們能自覺學(xué)習(xí)，有肯定的預(yù)習(xí)技能和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，與老師在課堂上形成很好的默契。但本班級(jí)大部分同學(xué)活潑好動(dòng)，自主意識(shí)很強(qiáng)，在某些場合有自己的想法，很簡單沖動(dòng)，有肯定的逆反心理，需要循循誘導(dǎo)，才能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。在本學(xué)期里，主要還是著重繼續(xù)同學(xué)愛好和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，特別是同學(xué)書寫的規(guī)范，援助同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，找到合適的學(xué)習(xí)方法，樹立自信心，從而提高同學(xué)理解運(yùn)用英語的技能。聽說，寫的技能要繼續(xù)加強(qiáng)。 二、六班級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求 1、語言知識(shí) 語法 1能較嫻熟地用不同的動(dòng)詞形式表示不同時(shí)間發(fā)生的事情和存在的狀況。 2能用過去時(shí)態(tài)談?wù)撊嘶蚴虑榈倪^去。 3

10、能嫻熟掌控情態(tài)動(dòng)詞must,should,may,can等的用法。 4能掌控動(dòng)詞加-er,-or的表示“職業(yè)”詞的構(gòu)詞法。 語音 1能用課本運(yùn)用得的音標(biāo)拼讀單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)的音標(biāo)詞。 2能知道在非重讀音節(jié)中元音字母的讀法。 3能知道單詞有重讀和非重讀音節(jié)。 4能知道升、降調(diào)在句子中的運(yùn)用。 5能知道在詞組或句子中如何進(jìn)行連讀。 6能用正確的語音語調(diào)朗讀課文。 詞匯 1“四會(huì)”掌控第八冊(cè)詞匯表黑色字體的單詞。 2“三會(huì)”掌控第八冊(cè)詞匯表藍(lán)色字體的單詞。 3能寫出已學(xué)過的“四會(huì)”名詞的復(fù)數(shù)形式。 4能寫出已學(xué)過的“四會(huì)”形容詞、副詞的比較級(jí)和級(jí)形式。 5能寫出已學(xué)過的“四會(huì)”動(dòng)詞的過去式。

11、6能知道英語中不少的詞有多種詞性。 4.六班級(jí)英語老師工作計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 通過復(fù)習(xí)援助同學(xué)梳理、總結(jié)本學(xué)期所學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使他們通過復(fù)習(xí)各有所得,把所學(xué)內(nèi)容連貫起來，使知識(shí)得到系統(tǒng)的鞏固、充盈，提高綜合運(yùn)用英語的技能，為后繼英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析： 本冊(cè)教材單詞量多，句型多，語法知識(shí)多而散。同學(xué)兩極分化日益明顯。部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)存在很大困難。另有一部格外地轉(zhuǎn)校生還完全不能適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容，無法參加到教學(xué)活動(dòng)中?，F(xiàn)在整個(gè)班級(jí)新課基本結(jié)束，依據(jù)平常教學(xué)過程中以及單元測試中同學(xué)暴露出來的問題，制定一下復(fù)習(xí)計(jì)劃。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 1.單元復(fù)習(xí)時(shí)，過關(guān)每單

12、元的單詞、詞組和課文中的重點(diǎn)句。 2.單元復(fù)習(xí)時(shí)，將每一單元涉及的語法歸納小結(jié)，輔以肯定的練習(xí)。 3.單元復(fù)習(xí)時(shí)，unit1-4，unit5-8各做一份相關(guān)練習(xí)。 4.專項(xiàng)復(fù)習(xí)詞匯、句型、語法和閱讀理解。 四、復(fù)習(xí)措施： 1.給同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，先按單元復(fù)習(xí)，以其中的單詞、詞組、句子為重點(diǎn)，提問同學(xué)，援助同學(xué)對(duì)所在單元的內(nèi)容有個(gè)初步了解，在復(fù)習(xí)總結(jié)中援助同學(xué)建構(gòu)相應(yīng)的語言結(jié)構(gòu)。 2.做到當(dāng)堂復(fù)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)堂鞏固，當(dāng)堂消化。 3.對(duì)于學(xué)困生，老師應(yīng)予以援助，讓好差互幫，由好生督促差生讀、背，老師實(shí)時(shí)抽查差生復(fù)習(xí)，針對(duì)其薄弱之處，在進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 4.在復(fù)習(xí)完已學(xué)內(nèi)容又熟識(shí)的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)做一些單元測試，

13、同學(xué)仔細(xì)做，老師仔細(xì)批，然后著重針對(duì)錯(cuò)誤較多、難度較大的內(nèi)容進(jìn)行分析、講解，讓同學(xué)真正把握，在練習(xí)中不斷提高。 5.六班級(jí)英語老師工作計(jì)劃 一、學(xué)情分析 本人任教六班級(jí)46班的英語，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)有了較好的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)英語的愛好得到較好的培育，學(xué)習(xí)英語目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性有了很大提高；隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，難度的加強(qiáng)，也有一部分學(xué)習(xí)困難的同學(xué)慢慢掉隊(duì)，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏信心，有的甚至要放棄英語學(xué)習(xí)?？陀^現(xiàn)實(shí)要求老師如何在新的學(xué)期讓每一同學(xué)不掉隊(duì)，共同進(jìn)步是一個(gè)值得探討的課題。為了搞好新學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，完成學(xué)校新學(xué)期對(duì)英語學(xué)科新的要求，新的盼望，新的目標(biāo)，特制訂本計(jì)劃：

14、 二、教材分析 1、全冊(cè)共有4個(gè)單元，兩個(gè)recycle是針對(duì)學(xué)校全部教學(xué)內(nèi)容的總體復(fù)習(xí)單元。六班級(jí)下冊(cè)是學(xué)校階段的最末一冊(cè)課本。學(xué)校生在升入中學(xué)前的最末一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)學(xué)校階段所學(xué)的主要詞匯和語言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。 2、新的教學(xué)內(nèi)容較少，13周完成前4單元的教學(xué)，剩下幾周為Recycle1，Recycle2的總復(fù)習(xí)時(shí)間。 3、語言點(diǎn)較為集中，Unit1是比較級(jí)，Unit2是描述身體狀況，Unit3、Unit4是過去時(shí)，是本冊(cè)的難點(diǎn)。涉及到的話題：長度、高度、看病、情感、周末假期活動(dòng)等。 三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1、能聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞以及7組句子和4個(gè)單句包括長度、重量、高

15、度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。 2、能完成1個(gè)手工制作。 3、能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。 4、能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。 5、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 6、能理解6個(gè)幽默小故事。 7、能了解6項(xiàng)簡約的中西方文化生活知識(shí)。 8、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 9、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)重難點(diǎn) Unit1重點(diǎn)是詢問身邊的人或事物的年齡、身高、重量及長度并做比較。學(xué)會(huì)用形容詞的比較級(jí)。難點(diǎn)是依據(jù)某一情境運(yùn)用含有形容詞比較級(jí)的句型。 Unit2重點(diǎn)是使同學(xué)掌控如何用英語表達(dá)心情并能簡約陳述緣由，使同學(xué)了解常見病的

16、基本特征及進(jìn)行簡約治療的英語表達(dá)法。難點(diǎn)是讓同學(xué)在各種語言活動(dòng)中嫻熟運(yùn)用不同句型進(jìn)行溝通。 Unit3重點(diǎn)是使同學(xué)學(xué)會(huì)表達(dá)在過去時(shí)間內(nèi)所做的事情。難點(diǎn)是一般過去時(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。 Unit4重點(diǎn)是一些戶外活動(dòng)的英語表達(dá)法和一般過去時(shí)兩個(gè)非常疑問句的問答，難點(diǎn)是A、B部分動(dòng)詞短語的四會(huì)掌控和四會(huì)句子的正確運(yùn)用。 Recycle1，Recycle2是綜合復(fù)習(xí)單元，R1是通過呈現(xiàn)旅行中的不同場景綜合復(fù)習(xí)begoingto句型和一般過去時(shí)以及相關(guān)的旅游用語。R2以師生進(jìn)行英語歡送會(huì)為主題，復(fù)習(xí)鞏固“can/cant”的用法，begoingto句型，therebe結(jié)構(gòu)，電話用語，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)等功能結(jié)構(gòu)和語法現(xiàn)象。難點(diǎn)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、既能。