關(guān)于2022幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文

1、第 第 頁(yè)關(guān)于2022幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文(優(yōu)選) 幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)1 帶著對(duì)將來(lái)的向往和盼望，我們來(lái)到了湖南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校附屬幼兒園。時(shí)間飛逝，五天的見(jiàn)習(xí)生活結(jié)束了。此次入園，我收益頗豐、受益匪淺，并且真正地感受到了作為一名幼師的不易。 俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)性格各異的孩子們，我感覺(jué)毫無(wú)頭緒，不知該從哪里開(kāi)始做。師姐們輕輕松松的帶著小伙伴們開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)有趣的游戲，現(xiàn)場(chǎng)的氛圍變得其樂(lè)融融。我也努力去向師姐們學(xué)習(xí)，嘗試與孩子們溝通溝通。經(jīng)過(guò)幾次嘗試之后，我焦灼心理漸漸消散，漸漸地融入到這個(gè)小集體當(dāng)中去。 在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我懂得了對(duì)待幼

2、兒要因材施教。每個(gè)孩子都具有個(gè)體差異性，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界。而作為他們的老師，想真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，需要要發(fā)覺(jué)、捕獲他們的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都有不足之處，想要援助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，還要與幼兒的家長(zhǎng)實(shí)時(shí)進(jìn)行溝通。在見(jiàn)習(xí)期間，我也嘗試著與家長(zhǎng)去溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，以便更好地了解幼兒。 教工幼兒園的每間教室里都貼有幼兒一日生活常規(guī)進(jìn)度表及主班配班老師的工作分工，實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格根據(jù)進(jìn)度表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。 剛?cè)雸@時(shí)，我虛心請(qǐng)教各位專(zhuān)業(yè)老師和師姐們，積極協(xié)作他們的工作。戶外活動(dòng)時(shí)提示幼兒留意安全，出汗要減衣服;喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆

3、到。吃飯時(shí)寧?kù)o進(jìn)餐，不挑食;洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌;睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，以免受涼。我們盡自己的努力去照看好每一個(gè)幼兒，細(xì)心、耐煩地援助每一個(gè)幼兒，并教給他們一些簡(jiǎn)約的生活小常識(shí)、小竅門(mén)，提高生活自理技能。讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，真正地喜愛(ài)上幼兒園! 成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，還需較好的見(jiàn)機(jī)行事技能，才能很好地應(yīng)對(duì)幼兒各種古怪的問(wèn)題。因此，我要學(xué)會(huì)去總結(jié)身邊老師的工作閱歷，將其應(yīng)用到自己以后的工作中，不斷地提高自己的技能。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正地了解到當(dāng)一名合格的幼兒老師是多么不簡(jiǎn)單呀!曾經(jīng)，我還無(wú)知的認(rèn)為幼兒老師只是單純地照看幼兒的生活，帶他們玩玩游戲而已，隨意什么

4、人都能擔(dān)負(fù)?，F(xiàn)在我明白，幼教工作是一件繁瑣而又辛苦的事情，需要幼兒老師耐煩、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可?？傊蠋熓且粋€(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)好一名幼師不簡(jiǎn)單啊! 在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己的不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來(lái)越高。在今后的工作中，我要不斷的充盈自己，全身心投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)中，用熱忱與愛(ài)心換取孩子們的快樂(lè)和家長(zhǎng)們的放心。想要成為一名好老師不簡(jiǎn)單，我們還得繼續(xù)努力，加油! 幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)2 今日學(xué)校安排了我們?nèi)ビ變簣@見(jiàn)習(xí)，上周接到通知，我很興奮，究竟是第一次去幼兒園見(jiàn)習(xí)，但是興奮之余又有一些繁復(fù)的心情。一方面覺(jué)得對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期的我

5、來(lái)說(shuō)。見(jiàn)習(xí)這個(gè)事情有點(diǎn)讓我不知所措，由于我不知道到了幼兒園。我應(yīng)當(dāng)做些什么?于是就懷著這樣的心情，我來(lái)到幼兒園，園長(zhǎng)特別熱忱的接待了我們，看見(jiàn)這個(gè)和氣可親的園長(zhǎng)，我那種心情平復(fù)了不少。 接下來(lái)園長(zhǎng)把我們安排到各個(gè)班。 我被安排到了大阪，主班老師和配班老師人很好，也很熱忱，剛剛進(jìn)入班級(jí)，我看見(jiàn)主班老師配班老師和生活老師，每個(gè)人都忙得不可開(kāi)交，而我自己站在邊上什么都不會(huì)，也不知道要做些什么，真的是有些尷尬呀!后來(lái)慢慢的適應(yīng)了環(huán)境以后我會(huì)主動(dòng)幫他們做一些力所能及的小事情，這時(shí)我也沒(méi)有那樣的尷尬了。 再來(lái)說(shuō)說(shuō)那些可愛(ài)的孩子。之前我特別擔(dān)憂我什么都不會(huì)，什么都不懂，那就還是會(huì)喜愛(ài)我嗎?我到了這個(gè)班級(jí)以后

6、才發(fā)覺(jué)是我自己多想了，他們簡(jiǎn)直就是一群小天使，他們天真可愛(ài)，有好多小伙伴都主動(dòng)找我談天，他都會(huì)跟我共享一些屬于他們的小事情，不會(huì)把我當(dāng)生疏人我就這樣被這樣一群小天使感動(dòng)了。 其實(shí)我成天大多數(shù)時(shí)間都是在教室后?？粗靼嗬蠋熀团浒嗬蠋煆乃麄兊纳砩蠈W(xué)習(xí)。老師們從早上開(kāi)始就一貫不停的忙，一貫到晚上把小伙伴們送走，在這個(gè)期間他們休息的時(shí)間特別少。中午要等到全部的小伙伴都午睡以后才去吃飯，匆忙的吃完飯就又忙著去看小伙伴午睡的狀況，休息間隙我問(wèn)過(guò)配班老師，我說(shuō)你們上班的時(shí)間是什么時(shí)候啊?她回答我：“早上7點(diǎn)半到晚上5點(diǎn)，有時(shí)家長(zhǎng)來(lái)晚了我們還要加班?！蔽覇?wèn)：“那你們每天都是從早上排到晚上呢?”她回答是：“那個(gè)

7、習(xí)慣了!”一句都習(xí)慣了，讓我突然間對(duì)這樣一群人產(chǎn)生了很大的敬畏。 再說(shuō)吧，王老師通知我們，早上7點(diǎn)半需要到的時(shí)候我有點(diǎn)不理解，尤其是今日早上還下雨，天氣很冷，但不理解讓我又加上一些埋怨，但是看見(jiàn)他們無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，每天都這樣堅(jiān)持。我又想我自己，我有什么權(quán)利埋怨呢?也能王理解老師這樣安排的初衷。 整整一天的見(jiàn)習(xí)下來(lái)，我覺(jué)得自己學(xué)到了這個(gè)幼兒園一天工作流程;也使我看到了許多自身存在的不足，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)日子里，我想我肯定會(huì)更加努力的去彌補(bǔ)我的短處，在我畢業(yè)以后可以更好的守護(hù)這群可愛(ài)的小天使。 幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)3 一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我覺(jué)得這一周過(guò)得很充盈，盡管真的有些累，

8、但累并歡樂(lè)著。 保育實(shí)習(xí)生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦及偉大。在幼兒園中最了解孩子的應(yīng)當(dāng)是保育老師了，保育老師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征、脾氣秉性、家庭背景都了如指掌。保育老師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過(guò)程，就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如：孩子什么時(shí)候喝水、吃飯、入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)當(dāng)杯口朝下;觀測(cè)孩子在園期間有沒(méi)有不舒暢;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。 通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在，我究竟了解了老師以前說(shuō)的“不是每一個(gè)都可以做幼兒老師”。作為一名幼兒老師，我覺(jué)得最重要的是要有一顆喜愛(ài)幼教事業(yè)，有耐煩，愛(ài)孩子的心。 細(xì)心照看到每一個(gè)幼兒，較強(qiáng)的溝通技能是

9、心靈契合的重要橋梁。我們?cè)趦A聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐煩，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。童心是老師通往每個(gè)孩子心靈世界的橋梁。幼兒的心靈是純凈無(wú)瑕的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜愛(ài)你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我們看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我們的內(nèi)心充斥了美滿，全部的累都是值得的。 作為將來(lái)的幼兒老師，我們肯定會(huì)分外嚴(yán)格要求自己。由于老師是孩子的榜樣，由于每一句話、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象。幼教工作是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單，愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要。在這段時(shí)間里，我們嘗試了很多不同的際遇，他教會(huì)我們執(zhí)著、堅(jiān)持，這一周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中

10、有樂(lè)，回味無(wú)窮。 幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)4 帶著對(duì)將來(lái)的向往和盼望，來(lái)到了_幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。 俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的焦灼心理才逐步退去，漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不

11、同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不上心去了解去發(fā)覺(jué)捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想援助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也特別的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。 在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)進(jìn)度表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)進(jìn)度表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。 最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老老師和師姐們，積極協(xié)作他們工作。戶外活動(dòng)提示幼兒留意

12、安全，熱時(shí)：提示幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，寧?kù)o進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己的努力照看好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐煩的援助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)約的生活小常識(shí)、小竅門(mén)，援助幼兒提高生活自理技能，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)幼兒園。充斥愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。 要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是見(jiàn)機(jī)行事幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取四周老師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和閱歷都不是

13、天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛(ài)惜他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單。真是：哎，做什么都不簡(jiǎn)單啊曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來(lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi)。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。 幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單啊在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求是越來(lái)越高。我情

14、愿用我的全部熱忱與愛(ài)心，換取孩子們的快樂(lè)以及家長(zhǎng)的誠(chéng)意，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充盈自己，全身心投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾，想要當(dāng)一名好老師不簡(jiǎn)單?？傊疄榱艘院笈Π?加油! 幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)5 時(shí)間飛速，就這樣四個(gè)月無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了?；仡^看看這四個(gè)月，有快樂(lè)、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。20_年3月3日我懷著欣喜的心情來(lái)到了奎山中心幼兒園進(jìn)行為期四個(gè)月的生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來(lái)

15、終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的援助下我從一個(gè)什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。 一、實(shí)習(xí)的目的與意義 在這四個(gè)月期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。 1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實(shí)際技能。在學(xué)校的二年里學(xué)習(xí)到許多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣需要有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基那么是教育實(shí)習(xí)所積累的閱歷。 2、進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還

16、是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 3、加強(qiáng)喜愛(ài)幼教工作，喜愛(ài)幼兒的思想情感，加強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她需要要有愛(ài)心、耐煩、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她需要付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒

17、編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的性格特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。 4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的進(jìn)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。 5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的

18、努力方向。這個(gè)世界每天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒老師，不僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還要掌控先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長(zhǎng)。 二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程 在到了幼兒園后，依據(jù)我的實(shí)際狀況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色掌控好，那就是和他們成為伙伴，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。 例如： 1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減削幼兒玩和睡的時(shí)間。 2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和性格品質(zhì)都得到健康進(jìn)展的。 3、尊敬幼兒的自然進(jìn)展，給以適當(dāng)?shù)脑椭笇?dǎo)

19、，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有非常的地位，在學(xué)校教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的幫助形式，而在學(xué)前教育中那么代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。通過(guò)四個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我出了幼兒教育的三種模式： 1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是根據(jù)預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛(ài)好去任意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。 2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。 3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由老師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培育幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的歡樂(lè)。 三、實(shí)習(xí)的收獲及不足 在這一年里，從老師們身上，