關(guān)于中班下學(xué)期工作計(jì)劃樣本八篇

1、第 第 頁關(guān)于中班下學(xué)期工作計(jì)劃樣本八篇 關(guān)于中班下學(xué)期工作計(jì)劃樣本精選 篇一 1、晨檢醫(yī)生檢查后，作為老師我們也堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要沒收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。 2、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。 3、實(shí)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。 4、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作，并做好記號(hào)，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)匯報(bào)，并實(shí)時(shí)打電話進(jìn)行家訪了解緣由。 5 、戶外活動(dòng)時(shí)，肯定仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，實(shí)時(shí)摒除擔(dān)心全因素，確保幼兒安全，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，實(shí)時(shí)匯報(bào)，做到實(shí)時(shí)消滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒安全。 6 、培育幼兒的自我愛護(hù)技能，與家長(zhǎng)

2、親密協(xié)作，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意安全。 7 、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有非常狀況須拿來接人字條或有效證件。 8、 做好送點(diǎn)心的交接工作，把點(diǎn)心放在安全處，以防幼兒燙傷。 9、老師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。 10、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒狀況 11、通過家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒逢我愛護(hù)培育的重要性和培育方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采用正面引導(dǎo)。 以上是本班在安全方面的計(jì)劃，各種

3、活動(dòng)將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)援助幼兒懂得自我愛護(hù)的簡(jiǎn)約知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。 中班春季學(xué)期安全工作計(jì)劃2 幼兒教育新綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，今后的工作開展的更好，我們中班級(jí)段制定以下計(jì)劃。 關(guān)于中班下學(xué)期工作計(jì)劃樣本精選 篇二 一、班況： 經(jīng)過一年的小班生活，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理技能、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好等方面有了明顯的進(jìn)步。但也存在一些不足之處 優(yōu)勢(shì)表

4、現(xiàn) 1、幼兒的自理技能已初步形成，會(huì)自己穿服和鞋子，自己大小便。 2、幼兒會(huì)說簡(jiǎn)約的一般話，能聽懂老師的一般話，并能用簡(jiǎn)短的語言回答下列問題。 3、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和新奇心，在老師的鼓舞下情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。 4、幼兒對(duì)音樂活動(dòng)特別感愛好，能有愛好地跟著老師一起唱唱跳跳。 5、大部分幼兒、對(duì)色調(diào)有肯定的認(rèn)識(shí)，能基本畫出簡(jiǎn)約物體的形象。 6、同伴間能有好相處，逐步形成了相互援助的意識(shí)。 薄弱因素 1、寧靜聽講的習(xí)慣比較差，喜愛插嘴，打斷別人的話； 2在區(qū)域活動(dòng)中，不能愛惜地運(yùn)用各種物品，做到輕拿輕放。 3、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。 4、幼兒的合作意識(shí)

5、缺乏。 一繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育，。 二、教育教學(xué) 我們將針對(duì)本班的不足：在教育教學(xué)上著重一日活動(dòng)的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動(dòng)之中。援助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過各種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)有序地學(xué)習(xí)，大膽發(fā)言，促進(jìn)全面進(jìn)展采用以下措施； 1、通過各種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)愛好，掌控一些初淺的知識(shí)與技能。 2、逐步養(yǎng)成寧靜聽講的好習(xí)慣，在課堂上，能大膽舉手發(fā)言，能用清楚的語 句回答各種問題。 3、情愿做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的技能感到驕傲，也能為同伴 的進(jìn)步而興奮。 4、對(duì)四周新穎事物感愛好并常常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知 事物，喜愛觀測(cè)、探究與生活相關(guān)的

6、社會(huì)、自然現(xiàn)象。 5、喜愛閱讀，能有順次地當(dāng)心翻閱圖書，學(xué)習(xí)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡(jiǎn)短的語言講出圖書內(nèi)容。 6、激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，掌控初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用正確的方法數(shù)數(shù)、分類、 排序等。 7、喜愛參加各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)音樂、美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)美的方法，從中 體驗(yàn)勝利的歡樂。 8、愿意與同伴進(jìn)行交往合作，擅長(zhǎng)表達(dá)自己的思想，共享歡樂。 9、建立值日生制度，愿意為同伴和集體做事，學(xué)做班級(jí)小主人。 三、保育工作 1、保證活動(dòng)室的采光度，著重愛護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。 2、繼續(xù)培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫技能，依據(jù)天氣的變換實(shí)時(shí)更換被

7、褥。 3、在日常的清潔工作中，我們需要做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。 4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。仔細(xì)書寫消毒記錄表等，并按時(shí)上交。 四、家長(zhǎng)工作 1、通過家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，實(shí)時(shí)協(xié)作班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長(zhǎng)的看法建議，耐煩解答家長(zhǎng)的問題，并記錄改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。 2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用，確保每周天向家長(zhǎng)公布各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在

8、展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的狀況。 3、樹立一心一意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐煩做好個(gè)別家長(zhǎng)的協(xié)作工作，取得教育共識(shí)：要想熬煉幼兒的技能，家長(zhǎng)需要解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。 4、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“開放活動(dòng)”等，參加幼兒園一日活動(dòng)的溝通。 關(guān)于中班下學(xué)期工作計(jì)劃樣本精選 篇三 中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃單篇 踏著輕快的腳步,回味著新年的余香,我們又迎來

9、了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏?huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡，特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。 一、班級(jí)狀況。 二、以同等、觀賞、樂觀、進(jìn)展的立場(chǎng)對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒愛好和要求。 三、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴(yán)格要求，堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 四、三八節(jié)親子活動(dòng)“我的好媽媽”。 五、圖書漂流活動(dòng)、班級(jí)閱讀筆記撰寫、好書推舉會(huì)。 六、幼兒自理技能調(diào)查。 七、拍球技能測(cè)評(píng)。 八、春季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)友情賽。 九、慶“六一”

10、親子聯(lián)歡活動(dòng)。 十、依據(jù)幼兒的年齡特征、愛好愛好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參加的環(huán)境，并依據(jù)狀況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域依據(jù)幼兒愛好定期增減、更換。 十一、家長(zhǎng)工作要做好，孩子在園讓家長(zhǎng)放心。 一、班級(jí)狀況： 班級(jí)幼兒人數(shù)現(xiàn)有40人，李欣義3月份入園新生。其中男孩19人、女孩21人。班內(nèi)老師略有調(diào)整，劉素梅老師因工作需要調(diào)整到大五班，高文雁老師調(diào)整到中三班。高文雁老師是新招考的年輕老師，在工作、學(xué)習(xí)中要多加援助、指導(dǎo)。幫助高老師以最快的速度熟識(shí)孩子、家長(zhǎng)。 二、以同等、觀賞、樂觀、進(jìn)展的立場(chǎng)對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒愛好和要求 做孩子的伙伴，一貫以來是我們班的班風(fēng)。老師蹲下來讓孩子們能親

11、近我們，敢和我們說那樣才是真正的和孩子交伙伴。不能讓孩子們由于老師的威武來壓制我們的伙伴。從小班開始，我們的師生關(guān)系就在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行，孩子們相信我們。老師在引領(lǐng)他們學(xué)知識(shí)中成為他們不可缺少的伙伴。 三、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴(yán)格要求，堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，成為孩子們的伙伴，并不代表課堂上放松對(duì)他們的要求。所謂嚴(yán)師出高徒。在課堂上對(duì)孩子們的聽課習(xí)慣嚴(yán)格要求，對(duì)每一個(gè)幼兒做到不能走神、回答下列問題要積極。對(duì)上課習(xí)慣不能很好養(yǎng)成的幼兒，老師要和家長(zhǎng)協(xié)作溝通，家園合作為孩子的成長(zhǎng)做好援助支持。同時(shí)，衛(wèi)生消毒工作肯定要嚴(yán)格把握，為孩子們的成長(zhǎng)提供優(yōu)良的

12、生活環(huán)境。 四、班級(jí)活動(dòng)。 二月份開展班級(jí)閱讀筆記撰寫、幼兒自理技能調(diào)查等活動(dòng)。三月份開展“我的好媽媽”三八節(jié)親子活動(dòng)、我愛小樹活動(dòng)、圖書漂流預(yù)備開始。四月份開展好書推舉、圖書漂流活動(dòng)。五月份開展幼兒自理技能(穿脫疊衣服、疊被子、拉拉鏈、穿鞋子等)競(jìng)賽。邀請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委，讓家長(zhǎng)更清晰孩子們的自理狀況。同時(shí)還要進(jìn)行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。六月份開展拍球技能測(cè)評(píng)、慶六一親子聯(lián)歡活動(dòng)。 五、家長(zhǎng)工作： (一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)實(shí)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。

13、 (二)與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。 (三)做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與全都性。 (四)鼓舞家長(zhǎng)積極參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況。 在組織好以上活動(dòng)的同時(shí)，肯定要依據(jù)幼兒的年齡特征、愛好愛好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展，把區(qū)角活動(dòng)開展的豐富多彩，讓幼兒真正的能學(xué)以致用。 關(guān)于中班下學(xué)期工作計(jì)劃樣本精選 篇四 1. 同學(xué)溝通，把握每個(gè)同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這

14、樣可以實(shí)時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向同學(xué)了解班情，觀測(cè)同學(xué)作習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。 首先，班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。德育上不去，同學(xué)的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是

15、班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是同學(xué)的伙伴，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。針對(duì)本班狀況，班主任工作計(jì)劃如下： 關(guān)于中班下學(xué)期工作計(jì)劃樣本精選 篇五 1、積極主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作進(jìn)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿態(tài)正確。 2、會(huì)正確運(yùn)用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，運(yùn)用小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。 3、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。 4、會(huì)自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理技能。 5、能留意安全，有初步的自我愛護(hù)技能。 關(guān)于中班下學(xué)期工作計(jì)劃樣本精選 篇六 *年下學(xué)期中班工作計(jì)劃為了能夠更有效滴做好幼兒園班主

16、任工作，我具體的做出了幼兒園班主任工作計(jì)劃如下： 一：首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的認(rèn)可，在今后的工作中我會(huì)做到更好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望。 這學(xué)期我將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)；加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好保教工作，進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)技能，喜愛援助他人；敬愛老師和長(zhǎng)輩，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二：保教工作 依據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地做好保教工作，規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 1：保育工作 為了做好幼兒保育工作，督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔消毒通風(fēng)工作；預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息時(shí)間，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)

17、境布置。為培育好生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不要把臟東西放入嘴巴里，以防止病由口入，加強(qiáng)幼兒自理技能的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，日常生活中細(xì)心關(guān)注孩子們的精神面貌，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)處理。 2：教育教學(xué)關(guān)注班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo) 在講課的過程中，尊敬幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主題地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，制定好每月。每周。每日教學(xué)工作計(jì)劃有目的地組織施行，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向，寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)他們的自信心。 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和

18、家工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德。加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言技能，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。 總目標(biāo)： 1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)運(yùn)用一些禮貌用語。 2、提示援助幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同游戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)技能，能參與簡(jiǎn)約的勞動(dòng)，做自己能做的事。 4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伙伴、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。 7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)

19、有利與集體、公共等的基本原則。 語言 1、能了解背誦書上的兒歌及其他內(nèi)容。 2、能用一般話連貫地表達(dá)自己的意思能大方的在集風(fēng)光前說話，聲音洪亮，句子完整并能用一般話講解并描述3個(gè)故事。 3、能夠理解所學(xué)故事的內(nèi)容，并較連慣說出主要情節(jié)，并能合作進(jìn)行表演。 4、引導(dǎo)幼兒觀賞不同形式的文學(xué)作品，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語言美。 5、初步了解漢字的由來，能主動(dòng)認(rèn)讀16個(gè)漢字并組詞 6、學(xué)習(xí)有順次的看圖書，培育讀書的愛好。 7、掌控正確的握筆姿態(tài)，能寫簡(jiǎn)約的筆畫幾漢字。 數(shù)學(xué) 1、教幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)10以內(nèi)的數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷10的數(shù)量。 2、學(xué)習(xí)按外部特征排序，

20、學(xué)習(xí)按肯定的規(guī)律排序。 3、能通過觀測(cè)，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。 4、能通過操作，學(xué)業(yè)會(huì)并理解10以內(nèi)數(shù)的組成。 5、幼兒能夠數(shù)出120的數(shù)字。 6、寫數(shù)字13。 藝術(shù) 1、初步發(fā)覺和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受。 2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。 3、學(xué)習(xí)撕、剪、繪畫等多種美術(shù)形式。 4、完成11幅簡(jiǎn)約的美術(shù)作品。 5、教學(xué)八首歌曲和五個(gè)舞蹈。 綜合 1、身心健康，常常保持積極、開心的心情。 2、具有基本的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)參加保持四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔。 3、具有較強(qiáng)的生活自理技能，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣。 4、會(huì)正確運(yùn)用易于操作的、簡(jiǎn)

21、約的工具，積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。 5、具有較強(qiáng)的自我愛護(hù)意識(shí)和自我愛護(hù)技能，知道應(yīng)留意的安全和防范方法；知道和理解一些須要的健康常識(shí)。 6、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。通過一系列活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)約的安全知識(shí)與安全技能，從而提高幼兒的安全意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。 7、教育幼兒留意防火、防電、防水，留意不跟生疏人走，不私自走出老師視線范圍。 三；安全計(jì)劃重視幼兒生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，援助幼兒掌控一些自我愛護(hù)技能。 四；家長(zhǎng)工作目的；做好家長(zhǎng)工作，提高家園

22、共育的效果。 1依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解在園狀況。 2通過電話訪問家長(zhǎng)保持聯(lián)系。 總之，我班兩位老師將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)全都，同心同德把把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好的成果。 關(guān)于中班下學(xué)期工作計(jì)劃樣本精選 篇七 一、現(xiàn)狀 本學(xué)期，我們中班組連續(xù)了上學(xué)期小班的班級(jí)數(shù)額，共設(shè)了5個(gè)班級(jí)，有10名老師，其中五年以上15年以內(nèi)有閱歷的老師是2名，3到5年的老師是2名，3年以內(nèi)的新老師是5名，村辦老師1名。簡(jiǎn)約的一組數(shù)字影射出的是我們這一組室的年輕化，職初老師所占的比例還是比較的大的，創(chuàng)新和活力是我們年輕的優(yōu)勢(shì)，但是，實(shí)踐閱歷的缺乏、對(duì)教材的把握和教育教學(xué)技能有待提高同樣

23、也是我們的弱勢(shì)。如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，并通過一系列活動(dòng)的不斷磨合，提升我們各方面的技能，促進(jìn)組內(nèi)老師的專業(yè)進(jìn)展是本學(xué)期我們中班班級(jí)組的工作重點(diǎn)。 二、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們中班組將繼續(xù)本著“二期課改”的理念，以我園的“進(jìn)展規(guī)劃”、“*幼內(nèi)涵建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃”為基石，圍繞我園的園務(wù)工作計(jì)劃，并依據(jù)我們中班組自身的特點(diǎn)，將課程的有效整合、教材的研讀、教法的創(chuàng)新、游戲課程的開發(fā)等作為工作重點(diǎn)，不斷提高組內(nèi)老師各方面的技能，提升教學(xué)的有效行性，并以此促進(jìn)幼兒全面和諧的進(jìn)展。 三、重點(diǎn)工作 一整體構(gòu)建，層層推動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課程體系的園本化 目標(biāo)： 1、“二期課改”理論的不斷深化，用理論武裝，并指導(dǎo)實(shí)踐。 2、構(gòu)

24、建科技和新課程有效整合的課程體系，層層推動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課程體系的園本化。 措施： 1、組織組內(nèi)的老師繼續(xù)學(xué)習(xí)“二期課改”的理論，通過辨析式、參加式、式等豐富的活動(dòng)形式，引導(dǎo)老師對(duì)課程指南中的理念、目標(biāo)、課程實(shí)施等進(jìn)行進(jìn)一步的深化提升。 2、仔細(xì)研讀科技和新課程的教材，查找兩者有效整合的途徑和方法，并落實(shí)于實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐集體反思再實(shí)踐的過程中不斷的磨合，提升老師整合的技能。 3、做好主題資料的收集和整理工作，專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)，逐步實(shí)現(xiàn)課程體系的園本化。 二以點(diǎn)帶面，開放互助，提升老師的專業(yè)化成長(zhǎng) 目標(biāo)： 1、通過反復(fù)的實(shí)地觀摩研討，提升老師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。 2、以業(yè)務(wù)組加強(qiáng)聽課評(píng)課的力度為契機(jī)，以磨課等

25、不同形式為主基調(diào)，提升老師把握教材的技能及教育教學(xué)教學(xué)的技能。 3、著重老師各個(gè)方面的均衡進(jìn)展，提升老師與幼兒互動(dòng)、與同事互動(dòng)、與家長(zhǎng)互動(dòng)的技能。 措施： 1、以主題為主線，幼兒年齡特點(diǎn)為輔線，溫馨精致為主旨創(chuàng)設(shè)各班的班級(jí)環(huán)境，并在反復(fù)的實(shí)地觀摩研討中進(jìn)行不斷的完善。 2、以業(yè)務(wù)組加強(qiáng)聽課評(píng)課的力度為契機(jī)，每月組內(nèi)進(jìn)行溝通共享、小結(jié)反思，達(dá)到共同的提高。 3、磨課將依舊是我們提升老師教育教學(xué)技能的主基調(diào)，并在此過程中完成推舉兩名老師向全園展示優(yōu)質(zhì)活動(dòng)的工作。 4、在組內(nèi)老師群體中，開拓信息途徑，建立和諧、的非正式的對(duì)話系統(tǒng)，也是促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的有效途徑。 5、進(jìn)行“我的家長(zhǎng)工作小故事”閱歷

26、共享，通過這樣的平臺(tái)，吸取優(yōu)秀的家長(zhǎng)工作閱歷，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，共同提高。 三自信同等，充盈開拓，形成進(jìn)取的教研氛圍。 目標(biāo)： 1、充分運(yùn)用教研活動(dòng)這一主陣地，構(gòu)建共享閱歷、溝通思維、整合資源、開拓實(shí)踐的平臺(tái)，形成進(jìn)取的教研氛圍。 2、針對(duì)日常教育教學(xué)中存在的迷惑和問題，以大專題引領(lǐng)，小專題落實(shí)，繼續(xù)做好專題討論的工作。 措施： 1、通過如何實(shí)施有效教研活動(dòng)方式的研討，確立豐富的教研活動(dòng)方式。 2、每周的教研活動(dòng)內(nèi)容充盈，形式創(chuàng)新，著重組內(nèi)每一位老師的表達(dá)表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)共同提高。 3、班班結(jié)對(duì)，同伴結(jié)對(duì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 4、以“向全區(qū)展示游戲課程”為契機(jī)，仔細(xì)討論展示。 5、針對(duì)日常教育教學(xué)中存在的迷惑和問題

27、，以大專題引領(lǐng)，小專題落實(shí)，形成人人參加的討論氣氛。 四自主體驗(yàn)、和諧，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展 目標(biāo)： 1、以“幼兒進(jìn)展為本”的理念支持，堅(jiān)持幼兒自主與體驗(yàn)的統(tǒng)一。 2、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒全面和諧的進(jìn)展。 措施： 1、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)等班級(jí)組集體商討設(shè)計(jì)“幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)”，并進(jìn)行保時(shí)保質(zhì)的完成記錄，盡現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的軌跡。 2、創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒自主探究、思索、發(fā)覺的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。 3、幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)等活動(dòng)形式的充分運(yùn)用，尊敬幼兒的自主進(jìn)展。 4、游戲、運(yùn)動(dòng)時(shí)間的充分保證，游戲、運(yùn)動(dòng)材料的充分保證，也是尊敬幼兒學(xué)習(xí)方式的良好表達(dá)。 5、關(guān)注弱勢(shì)群體，尊敬個(gè)體差異，著重

28、家園共育。 6、著重社會(huì)性進(jìn)展，積極創(chuàng)設(shè)鼓舞幼兒交往的環(huán)境和機(jī)會(huì)。 7、開展“我是科學(xué)故事王和樂器王”的評(píng)比。 【附加篇】 一、班級(jí)狀況 我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們有禮貌，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)援助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中，將盡快讓其適應(yīng)與班集體中，另外本班幼兒性格鮮亮，活潑開朗，在活動(dòng)中主動(dòng)，易接受新事物，但是他們自控技能較差，比較好動(dòng)，課上習(xí)慣也不好，這些都是需要在以后的班級(jí)管理中

29、要長(zhǎng)抓不解的工作。 二、本學(xué)期工作總目標(biāo) 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據(jù)園務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作，家長(zhǎng)工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，開展民間文學(xué)，民間體育游戲以及班級(jí)特色“泥塑”培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 健康方面 1、有初步的愛護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能。 2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。 3、在日常生活中保持開心心情，較正確地選擇方法表達(dá)自己的心情。 4、能較的穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。 5、鞏固保持已形成的良好生活習(xí)慣。 語言方面 1、喜愛與人交談、講故事、聽見聞

30、、愛提問。 2、能留意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。 3、正確地運(yùn)用一般話，能用較連貫的語言表達(dá)自己的看法、愿望與要求。 4、能進(jìn)行簡(jiǎn)約的文字閱讀。 科學(xué)方面 1、會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。 2、掌控日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。 3、會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。 社會(huì)方面 1、能與同伴友好相處，相互謙讓；學(xué)習(xí)掌握自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。 2、能正確運(yùn)用禮貌用語，愛惜用具，知道愛護(hù)環(huán)境干凈、美觀，講實(shí)話，不拿別人的東西，不任性。 3、喜愛家鄉(xiāng)，敬愛四周的勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果，情愿為同伴和服務(wù)。 藝術(shù)方面 能運(yùn)用繪畫、美工

31、、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和制造自然美的藝術(shù)美。 三、各項(xiàng)工作詳細(xì)措施 一班級(jí)管理 1、定期召開班務(wù)會(huì)，發(fā)揮班級(jí)各位老師的所長(zhǎng)，對(duì)班上的各種事項(xiàng)進(jìn)行商榷、查找解決方法，使我班的各項(xiàng)工作能達(dá)到效果。 2、合理擺放班級(jí)物品，分工合作，培育幼兒物歸原處的習(xí)慣，愛惜公物，節(jié)省用水用電等。 3、在完成班級(jí)任務(wù)的同時(shí)，積極參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心接受家長(zhǎng)和同事提出的看法和建議。 二教育工作 1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境 依據(jù)幼兒園新綱要的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再依據(jù)學(xué)期計(jì)劃仔細(xì)制定月、周、日計(jì)劃，細(xì)心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在詳細(xì)實(shí)施中采用多種形式的教育手段，寓教于

32、樂，因材施教，以新奇、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。另依據(jù)每月的目標(biāo)，組織孩子一起布置班級(jí)的主墻飾，讓主墻飾充斥童趣，著重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使幼兒能在輕松、自如、開心的環(huán)境氛圍中參加各項(xiàng)活動(dòng)。 2、著重幼兒良好習(xí)慣的培育 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 1禮貌習(xí)慣：結(jié)合日常的晨檢、散步、參觀及社會(huì)性教育活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。 2耐性的培育：通過形式多樣的直觀教具，結(jié)合故事、游戲及競(jìng)賽等活動(dòng)，提高幼兒學(xué)習(xí)的愛好，吸引幼兒的留意力，培育幼兒的耐性。 3收放玩具的習(xí)慣：通過援助、提示、督促以及故事、游戲等其他教學(xué)手段對(duì)幼兒進(jìn)行愛惜玩具，玩具玩完應(yīng)當(dāng)放回

33、原地等方面的培育和教育。 4自信心的培育：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時(shí)就退縮，常常把家長(zhǎng)搬出來，請(qǐng)家長(zhǎng)跟老師說；為此，我們將采用多鼓舞、多確定的教育手段，對(duì)有進(jìn)步的幼兒實(shí)時(shí)予以確定，加強(qiáng)其自信心。 3、著重教育行為的觀測(cè) 從觀測(cè)中了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，寫好觀測(cè)記錄，利用最切合幼兒進(jìn)展的手段來影響幼兒，使其得到的提高。 4、利用社區(qū)資源開展各項(xiàng)活動(dòng) 開展各項(xiàng)愛好活動(dòng)，鼓舞幼兒積極參與，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中表達(dá)出來。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。通過對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、積

34、極地協(xié)作我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。 5、開展豐富多彩的體育活動(dòng) 首先，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，編出一套適合孩子的早操。其次，積極開展每天的戶外體育活動(dòng)，保證每天1個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。有針對(duì)性地開展特地的訓(xùn)練活動(dòng)，促使幼兒基本動(dòng)作的進(jìn)展，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。 6、加強(qiáng)語言會(huì)話技能的培育 利用早談活動(dòng)、游戲的相互與自我評(píng)價(jià)，熬煉孩子的會(huì)話技能。在各項(xiàng)活動(dòng)中，鼓舞每個(gè)幼兒大膽發(fā)言，多問多說。重視幼兒閱讀技能的培育，適時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)精美詞句，豐富詞匯。 7、提供多種機(jī)會(huì)培育幼兒的動(dòng)手技能 通過對(duì)

35、幼兒進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)行值日生輪值制度，讓當(dāng)值日生的孩子參加澆菜、擦桌子、分玩具等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，感受勞動(dòng)中的酸甜苦辣，提高幼兒日的動(dòng)手技能。 8、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng) 利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、老師節(jié)、中秋節(jié)、節(jié)、還將在“元旦”協(xié)作幼兒園開展一場(chǎng)“迎新年師幼互動(dòng)聯(lián)歡會(huì)”的家園同樂活動(dòng)。 三保育工作 1、尊敬、關(guān)愛每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和心情、情感的改變，實(shí)時(shí)采用有針對(duì)性的措施援助幼兒。 2、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛(wèi)生、干凈、有序，培育幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。

36、3、玩、用具定期消毒；與保健人員、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。 4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康進(jìn)展。 四家長(zhǎng)工作 重視開展家長(zhǎng)的工作，通過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。 1、依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況，隨機(jī)進(jìn)行家訪或電訪，向家長(zhǎng)反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家狀況，取得家長(zhǎng)的協(xié)作。 2、召開不定期小型家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)我們的工作狀況及幼兒在園的狀況，同時(shí)虛心聽取家長(zhǎng)的看法和建議以促進(jìn)班級(jí)工作的開展。 3、把教育活動(dòng)課堂拓展到家庭，和家長(zhǎng)一起爭(zhēng)論教育教學(xué)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的活動(dòng)狀況，充分利用家庭教育資源。開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，鼓舞家長(zhǎng)參加我們的教育

37、工作。 4、開展社區(qū)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加活動(dòng)，援助幼兒了解四周的自然環(huán)境，加深幼兒對(duì)自然的喜愛，建立初步的環(huán)保意識(shí)。 5、豐富“家教園地”的內(nèi)容，使其更豐富多彩，更好地滿意家長(zhǎng)、孩子們的需要；定期更換家教?？?，為家長(zhǎng)提供最新的幼教資訊，并實(shí)時(shí)了解科學(xué)的育兒知識(shí)及育兒動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮其橋梁的作用。 總之，我班老師將遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時(shí)刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱忱投身到工作之中。 【附加篇】 一、班級(jí)狀況 一上學(xué)期工作狀況及其。 1.通過小班一年的學(xué)習(xí)生活，幼兒的體質(zhì)加強(qiáng)了，出勤率提高了。 主要緣由有： 1仔細(xì)制定幼兒體鍛計(jì)劃，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，每天

38、保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中能隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量，加強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。 2一日活動(dòng)中動(dòng)靜交替，并留意觀測(cè)幼兒的心情和狀態(tài)，發(fā)覺幼兒身體狀況有異樣，能立刻有效的處理，并實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)。平常能按時(shí)按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)覺傳染病，能實(shí)時(shí)向保健老師匯報(bào)，并實(shí)時(shí)做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的擴(kuò)散和傳播。 3依據(jù)天氣的改變，實(shí)時(shí)為幼兒增減衣物。外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室，督促幼兒依據(jù)自己的狀況實(shí)時(shí)穿衣，避開了一冷一熱后感冒。 4午睡時(shí)仔細(xì)巡察，依據(jù)孩子的狀況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。 5不斷加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱幼兒的日常護(hù)理。經(jīng)

39、過一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長(zhǎng)越壯了。 2.主題活動(dòng)開展得比較順當(dāng)。 主要緣由有： 1老師對(duì)主題思索較多，能依據(jù)綱要的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的預(yù)備。 2隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒在新奇心的驅(qū)使下，積極地參加到老師細(xì)心設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。家園協(xié)作比較親密。通過各種途徑向家長(zhǎng)宣揚(yáng)主題教育，讓家長(zhǎng)一起援助幼兒收集和主題有關(guān)的資料，使家長(zhǎng)更深入地了解主題活動(dòng)的開展，也能更好地了解幼兒的活動(dòng)狀況。 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。 1心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，積極參加，使幼兒始終處于一種被尊敬、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中，形成活潑開朗的良好性格品

40、質(zhì)。 2物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動(dòng)手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并著重有用性、有效性、操作性和幼兒的參加性。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環(huán)境不斷完善。 二上學(xué)期評(píng)估狀況及其。 1.班級(jí)綜合評(píng)估。上學(xué)期我班被園部評(píng)為文明班級(jí)。緣由：我們堅(jiān)持保教結(jié)合，重視對(duì)幼兒各方面技能的培育，援助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的班風(fēng)。 2.幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)覺部分幼兒的聽力有問題，這是本學(xué)期日常生活中需要留意的地方。 3.班級(jí)特色教育開展得不夠生動(dòng)。 二、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)及工作重點(diǎn) 一工作目標(biāo)： 1.加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理技能

41、。 2.加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。 3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地進(jìn)展。 4.利用多種方式做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。 二工作重點(diǎn)： 1.仔細(xì)開展主題教育、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 2.加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。 3.切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。 4.開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。 5.圍繞“兒童博物館”的課題，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色。 三、落實(shí)工作重點(diǎn)的詳細(xì)措施 一加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。 1.仔細(xì)貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。 2.科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，將

42、安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。 3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，如：留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水等，提高幼兒的自理技能。 4.定期檢查教室環(huán)境，實(shí)時(shí)發(fā)覺和清除擔(dān)心全隱患，避開意外發(fā)生。 5.對(duì)我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓舞幼兒積極參加體育熬煉，以提高他們的體質(zhì)。 二仔細(xì)開展主題教育、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1.圍繞“我和伙伴在一起”、“紅黃藍(lán)綠”、“香香的蔬菜”等十二個(gè)主題活動(dòng)，開展豐富多樣的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 2.提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充斥自由的游戲

43、環(huán)境，并予以幼兒充分的時(shí)間和空間開展游戲。實(shí)時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。 3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。 三切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。 1.通過各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁：1家校路路通，針對(duì)孩子的狀況，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。2班級(jí)網(wǎng)頁，平常留意實(shí)時(shí)更新，向家長(zhǎng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息。家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒閱歷文章。 2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對(duì)不同的孩子采用不同的教育方式，仔細(xì)做好家訪記錄。 3.結(jié)合園部方針開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解

44、老師的工作，使家長(zhǎng)能更好地協(xié)作幼兒園的工作。 4.每月定期與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”。 四加強(qiáng)環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。 1.營(yíng)造環(huán)境教育的氛圍。 幼兒對(duì)四周環(huán)境的認(rèn)識(shí)是通過自身的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。作為幼兒老師應(yīng)積極為幼兒營(yíng)造環(huán)境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木；充分利用空間，在活動(dòng)室設(shè)置自然角，依據(jù)季節(jié)實(shí)時(shí)更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗(yàn)栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。 2.采納多種形式，開展環(huán)保教育。 開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實(shí)地觀測(cè)等各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，首先要常常組織幼兒去實(shí)地觀測(cè)，例如，幼兒在公路邊觀測(cè)到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會(huì)很不舒暢。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清爽的空氣。通過比較，幼兒體會(huì)到草地上空氣清爽，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本事。 3.把環(huán)保教育納入教學(xué)活動(dòng)之中。 在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)原有的教材進(jìn)行補(bǔ)充，有意識(shí)地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容。 4.加