五彩的扇子的教學(xué)方案_第1頁
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文檔簡介

1、第 第 頁五彩的扇子的教學(xué)方案1、知道扇子是夏天的生活用品，它能使人們涼快。2、幼兒在欣賞各種扇子的過程中，感受中國傳統(tǒng)扇子的美和現(xiàn)代電風(fēng)扇的方便。3、幼兒能初步意識帶用電的安全。活動預(yù)備：1、幼兒從家里帶一把扇子包括不同外形、大小和制作材料的，如香木扇、紙扇、絹扇、羽毛扇、芭蕉扇等到幼兒園。2、老師預(yù)備12臺電風(fēng)扇。3、幼兒用書畫面“畫扇子”。活動過程：1、讓幼兒知道扇子是夏天常用的納涼工具。“夏天很熱的時候，我們怎樣才涼快呢？”吃冷飲、扇扇子、到有風(fēng)的地方歇涼等“今日小伙伴帶來了許多扇子，請你向大家介紹一下自己帶的是什么扇子？”2、引導(dǎo)幼兒觀測、比較不同材料制作的扇子極其特點。“看一看，你

2、們的扇子都一樣嗎？有什么不一樣？”引導(dǎo)幼兒從制作材料、外形、顏色、美觀、產(chǎn)生風(fēng)的大小、用途等方面進行比較。問：“你的扇子是用什么做成的？扇起來有什么感覺？”引導(dǎo)幼兒觀測自己的扇子并用語言表達?！澳阌X得哪一把扇子最美麗？為什么？”幼兒一邊扇扇子，一邊觀測、溝通。如羽毛扇很輕、芭蕉扇的風(fēng)大、香木扇有香味、紙扇上有各種字畫點飾3、引導(dǎo)幼兒將中國傳統(tǒng)的扇子和現(xiàn)代的電風(fēng)扇等作比較?！吧茸釉谖覀儑液茉缇陀辛耍艜r候人最喜愛在紙扇上作詩、畫畫。直到今日，我們還在用它。你們知道紙扇有什么好處嗎？”美麗、輕巧、易攜帶、可自己掌握風(fēng)力的大小出示電風(fēng)扇，“老師這里還有一種扇子，你們知道它叫什么嗎？它和你們手上的扇子有什么不一樣呢？”讓幼兒知道，電風(fēng)扇用電，通了電就會轉(zhuǎn)，不要人用力。風(fēng)力大、節(jié)約人力、受益人多“用電風(fēng)扇應(yīng)當(dāng)留意什么？”安全用電，手不靠近扇葉“你喜愛哪一種扇子？為什么？”幼兒爭論，發(fā)表自己的看法。4、小結(jié)?！吧茸釉谙奶炷苁刮覀儧隹?。我們知道的扇子有各種外形，用不同材料可以制作

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