工作月總結(jié)與反思

1、第 第 頁(yè) 工作月總結(jié)與反思這個(gè)周學(xué)到了許多東西，也熬煉了不少。雖然覺得自己的水平不是很差，但那都是過(guò)去的成果，現(xiàn)在我竟然一時(shí)不知道怎么表現(xiàn)自己，其實(shí)我是一個(gè)表現(xiàn)欲和滿意欲很強(qiáng)的人，我最怕的不是吃苦，而是沒(méi)有什么可以做，可以讓我來(lái)提高自己，來(lái)為單位做貢獻(xiàn)，我總覺得一個(gè)人活著的意義就是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，人的價(jià)值怎么實(shí)現(xiàn)呢?當(dāng)然就要靠做事來(lái)實(shí)現(xiàn)，這就包括為自己、為他人做事，人的一生就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)，不斷奮斗拼搏的過(guò)程。我有如下幾點(diǎn)失誤或是教訓(xùn)：一、周六參與活動(dòng)的時(shí)候我沒(méi)有提前做好預(yù)備，雖然表演節(jié)目不是我擅長(zhǎng)的，但是在參與工作之后我也應(yīng)當(dāng)好好的熬煉一下自己，自己肯定要預(yù)備幾個(gè)拿的出手的節(jié)目，這似乎是我

2、很久以前就想做的一件事情，但是始終沒(méi)有去實(shí)踐，也可以說(shuō)自己沒(méi)有毅力，為了自己的工作甚至前途，我就要盡自己最大的努力。二、我對(duì)工作提不起愛好來(lái)，這是我的現(xiàn)在的一個(gè)狀態(tài)，好久沒(méi)有以前的拿閘那個(gè)為了一件事、一個(gè)人舍命的狀態(tài)和動(dòng)力了，現(xiàn)在還是處在一個(gè)亞健康的狀態(tài)，我究竟什么時(shí)候才能打起精神來(lái)，找回以前的那個(gè)自己啊?我是不是太寧?kù)o了?是不是太不在乎了?其實(shí)這就是一種病態(tài)的心理，我要找回自己的干勁和動(dòng)力，找回真正的自己，我肯定會(huì)做到的，相信我!三、說(shuō)話口無(wú)遮攔，做事沒(méi)有大腦。先說(shuō)周六那天丁書記請(qǐng)我們吃飯，原來(lái)是一個(gè)一般的聚餐，可是我喝酒了，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是喝的不少，把老爸的教導(dǎo)都拋在腦后了，“只有自己真正有地位是

3、才能喝酒，這是一個(gè)明智之舉，也是應(yīng)當(dāng)?shù)??！蹦翘炜赡苁翘d奮了，可是以后肯定要謹(jǐn)記教導(dǎo);再就是說(shuō)話沒(méi)有顧忌，今日我跟小張一起吃飯，由于就我們兩個(gè)，所以我就沒(méi)顧忌了，問(wèn)了人家的工資，問(wèn)了人家的想法，斷然的說(shuō)他得改行，自己還對(duì)我的做法很是贊同，由于這是我的心里話，可是回來(lái)跟老爸一說(shuō)，馬上遭到他的劇烈的批判?！澳氵@叫什么?你這樣說(shuō)不是渙散人心么?要是被人傳出去你明天就要失業(yè)，要是在外企里你早被炒魷魚了;還有你這樣對(duì)同事說(shuō)話，不是暗地里瞧不起人家么?那人家心里會(huì)怎么想?會(huì)不會(huì)很難受，你怎么不能設(shè)身處地為他人想想，要是人家這樣說(shuō)你你會(huì)怎么想?這不是我們學(xué)的共感的談天技巧么?還不如老爸說(shuō)的有道理呢。開始我有

4、點(diǎn)迷惑，現(xiàn)在茅塞頓開了，由于我不再是個(gè)同學(xué)了，我是個(gè)同志了，我是個(gè)成年人了，我是個(gè)社會(huì)人了，這就是本質(zhì)的區(qū)分，要是在學(xué)校同學(xué)之間那樣說(shuō)話，那是關(guān)懷和建議，但在社會(huì)上那就是嘲諷和諷刺，我應(yīng)當(dāng)早就明白這點(diǎn)才對(duì)啊。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要全力以赴，我就要日夜兼程，奔向抱負(fù)的彼岸!篇二:工作月總結(jié)與反思范文轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了。在本學(xué)期的工作中，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)技能，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際狀況，有步驟地開展教學(xué)工作。下面就本學(xué)期的工作做以下回顧總結(jié)：一、與同學(xué)親睦相處，做同學(xué)的知心伙伴本學(xué)期我任教的是六1

5、班的數(shù)學(xué)。我和同學(xué)相互生疏，因此我覺得要使自己的教學(xué)取得好成果，就需要要想方設(shè)法使同學(xué)了解自己，喜愛自己，親近自己。首先老師和同學(xué)在人格上是完全同等的，師愛是一種無(wú)私的愛，愛得沉重，長(zhǎng)久，同學(xué)對(duì)老師的.愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了對(duì)癥下藥的良方，就是：管理好班級(jí)的同學(xué)，要讓50位同學(xué)都喜愛自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)同學(xué)入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)同學(xué)的名字，避開弄錯(cuò)同學(xué)的現(xiàn)象之外，更重要的是通過(guò)與同學(xué)的溝通中了解每一位同學(xué)的實(shí)際狀況。如他們的愛好、性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等，同時(shí)知道了哪些同學(xué)的性格是內(nèi)向的，哪些同學(xué)的性格是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂援助同學(xué)上進(jìn)的

6、方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學(xué)促膝談心，親睦相處，漸漸地我與同學(xué)的關(guān)系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)工作。二、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)成果相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采用發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)幫助監(jiān)督。讓同學(xué)自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成果，指導(dǎo)同學(xué)訂目標(biāo)成果時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成果去學(xué)習(xí)。每次單元測(cè)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成果都在班上予以表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)發(fā)給五角星和本子，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成果的那么鼓舞他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。本學(xué)期同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成果也提高了。三、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步在教學(xué)上，遇到疑難問(wèn)題，我和同班級(jí)組的老師一起探討，查找解決方法。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同班級(jí)老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克