4-6年級上冊實驗教案

1、PAGE PAGE 10墊江縣高安小學科學實驗課備課教案四年級上冊 科學 教師姓名：汪永蓮課題名稱水能溶解一些物質(zhì)實驗名稱水的溶解實驗目的要求通過簡單的實驗活動，提高學生的實驗能力。實驗器材燒杯、清水、玻璃棒, 食鹽，高錳酸鉀，砂，白糖，碎石子，黏土，純堿，石膏（粉筆末），小蘇打，面粉。實驗步驟把食鹽，高錳酸鉀，白糖，純堿，小蘇打分別放入水中。用玻璃棒攪拌。觀察到：食鹽，高錳酸鉀，白糖，純堿，小蘇打都被水溶解了。砂，碎石子，黏土，石膏（粉筆末），面粉很不容易溶解在水里。實驗裝置簡圖實驗結(jié)果食鹽，高錳酸鉀，白糖，純堿，小蘇打都被水溶解了。砂，碎石子，黏土，石膏（粉筆末），面粉很不容易溶解在水里。

2、注意事項注意安全，不要把燒杯碰破，不準亂灑水。要愛護實驗儀器，實驗完畢，收拾好儀器。教學反思通過此實驗、使學生掌握了水溶解物質(zhì)的方法。墊江縣高安小學科學實驗課備課教案四年級上冊 科學 教師姓名：汪永蓮課題名稱一杯水能溶解多少食鹽實驗名稱一杯水能溶解多少食鹽實驗目的要求通過簡單的實驗活動，提高學生的實驗能力。實驗器材燒杯、清水、玻璃棒, 角匙，臺秤，記錄紙。一小袋食鹽，實驗步驟把水裝100毫升在燒杯里，用臺秤稱10克食鹽，把食鹽放在燒杯里，用玻璃棒攪拌，觀察食鹽是否溶解了。如溶解了，繼續(xù)加食鹽。實驗裝置簡圖 實驗結(jié)果我會做一杯水能溶解多少食鹽的實驗。注意事項要注意安全，愛護實驗儀器，實驗完畢，收

3、拾好儀器。教學反思通過此實驗、使學生掌握了一杯水能溶解多少食鹽的方法。墊江縣高安小學科學實驗課備課教案四年級上冊 科學 教師姓名：汪永蓮課題名稱分離食鹽與水的方法實驗名稱分離食鹽與水實驗目的要求通過簡單的實驗活動，提高學生的實驗能力。實驗器材燒杯、清水、玻璃棒, 食鹽，三角架，石棉網(wǎng)，酒精燈，火柴。實驗步驟實驗一：1、酒精燈的構(gòu)造。2、酒精燈的使用方法。實驗二：在燒杯中倒入10毫升水，一點一點地加入食鹽，使燒杯里的食鹽恰好全部溶解。像下圖那樣加熱蒸發(fā)。觀察到：燒杯里的水不見了，只乘下食鹽。實驗裝置簡圖 實驗結(jié)果把食鹽和水分離了。注意事項要注意安全，愛護實驗儀器，實驗完畢，收拾好儀器。教學反思通

4、過此實驗、使學生掌握了分離食鹽與水的方法。墊江縣高安小學科學實驗課備課教案四年級上冊 科學 教師姓名：汪永蓮課題名稱溫度與氣溫實驗名稱測量室內(nèi)室外的溫度實驗目的要求通過簡單的實驗活動，提高學生的實驗能力。實驗器材溫度計實驗步驟復習溫度計的使用方法：用手拿溫度計的上部，等溫度計內(nèi)的液柱靜止后，讀出溫度。選擇適當?shù)牡攸c。選擇不同的時間。實驗裝置簡圖 實驗結(jié)果我會用溫度計測量室內(nèi)室外的溫度。注意事項使用溫度計時要輕拿輕放，防止溫度計摔壞。讀數(shù)時，視線要與溫度計液柱頂端相平。教學反思通過此實驗、使學生掌握了測量室內(nèi)室外的溫度的方法。墊江縣高安小學科學實驗課備課教案五年級上冊 科學 教師姓名：汪永蓮 課

5、題名稱光是怎樣傳播的實驗名稱光是怎樣傳播的實驗目的要求讓學生知道光的傳播方向是沿直線傳播的。實驗器材長方形卡紙、夾子、手電筒。實驗步驟實驗一：在三張長方形卡紙的同一位置打一個洞，大小約為一枚硬幣。把這些卡紙分別用夾子夾住橫立在桌上，使每張卡紙之間間隔15厘米。排成整齊的一列，使卡紙的小孔在同一直線上。在最后一張卡紙之后約15厘米的地方，再放一張沒有打孔的卡紙作為屏。把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離，讓手電筒的光射進小孔。觀察到：手電筒的光通過小孔射在紙屏上。實驗二：把第二或第三張卡紙（第一張除外）向左或向右移動5厘米，同樣用手電筒的光對準離自己最近的卡紙上的小孔。觀察到：手電筒的光通過

6、小孔不能射在紙屏上。實驗裝置簡圖 實驗結(jié)果光的傳播方向是沿直線傳播的。注意事項注意安全，不要把燒杯碰破，不準亂灑水。要愛護實驗儀器，實驗完畢，收拾好儀器。教學反思通過此實驗、使學生知道光的傳播方向是沿直線傳播的。墊江縣高安小學科學實驗課備課教案五年級上冊 科學 教師姓名：汪永蓮 課題名稱土壤中有什么實驗名稱尋找土壤的成分實驗目的要求讓學生知道土壤中含有沙、泥土、死亡了的生物殘體、水、空氣、等物質(zhì)，土壤是混合物。實驗器材燒杯、干土塊、水、玻璃棒、濕土塊、酒精燈。實驗步驟手摸土塊感覺潮濕。土塊放進裝有水的燒杯里，觀察到從土塊中冒出氣泡。把水中的土塊攪散，然后靜止不動。觀察到：沉降物被分成了二層，上

7、層顆粒較細顏色較深的是黏土層，底層顆粒較大顏色較淺的是砂子。用酒精燈加熱土塊。觀察到：（1）、冒煙。（2）、聞到焦臭味。實驗裝置簡圖 實驗結(jié)果土壤里含有水、空氣、沙、粘土、腐殖質(zhì)等物質(zhì)。 注意事項注意安全，不要把燒杯碰破，不準亂灑水。要愛護實驗儀器，實驗完畢，收拾好儀器。教學反思通過此實驗、使學生掌握了一些分離方法，知道土壤里含有水、空氣、沙、粘土、腐殖質(zhì)等物質(zhì)。而且土壤是混合物。墊江縣高安小學科學實驗課備課教案五年級上冊 科學 教師姓名：汪永蓮課題名稱測量力的大小實驗名稱測量力的大小實驗目的要求讓學生能用測力計測量物體的力的大小。實驗器材測力計、鉤碼、重物。實驗步驟使用前先檢查指針是否指在“

8、0”位置。食指套在測力計的提環(huán)內(nèi)。用掛鉤鉤住物體。把物體提起或拉動。讀數(shù)時，視線要與指針相平。實驗裝置簡圖 實驗結(jié)果能用測力計測量物體的力的大小。注意事項1、注意安全。2、要測的力不超過測力計標定的最大數(shù)值。3、要愛護實驗儀器，實驗完畢，收拾好儀器。教學反思通過此實驗、使學生掌握了測量物體的力的大小墊江縣高安小學科學實驗課備課教案五年級上冊 科學 教師姓名：汪永蓮 課題名稱運動與摩擦力實驗名稱摩擦力大小與物體接觸面的關(guān)系。實驗目的要求使學生能用測力計測量摩擦力的大小。推測、設計實驗檢驗摩擦力與接觸面的關(guān)系。做摩擦力大小的對比實驗。實驗器材測力計，長方形木塊，長方體木塊（一面光滑、一面粗糙）實驗

9、步驟長方形木塊放在課桌上，把長方體木塊（光滑）的一面放在長方形木塊的上面，檢查測力計的指針是否指在“0”位置。4、用掛鉤鉤住長方體木塊。5、用手指拉測力計、使長方體木塊運動。讀出測力計上力的大小。把長方體木塊（粗糙）的一面放在長方形木塊的上面，8、按照上面的方法測量。實驗裝置簡圖 實驗結(jié)果能做摩擦力大小的對比實驗。注意事項1、注意安全。2、要愛護實驗儀器，實驗完畢，收拾好儀器。教學反思通過此實驗、使學生能做摩擦力大小的對比實驗墊江縣高安小學科學實驗課備課教案五年級上冊 科學 教師姓名：汪永蓮 課題名稱運動與摩擦力實驗名稱摩擦力大小與物體重量的關(guān)系實驗目的要求使學生能用測力計測量摩擦力的大小。推測、設計實驗檢驗摩擦力與重量的關(guān)系。做摩擦力大小的對比實驗。實驗器材測力計，長方形木塊，長方體木塊。實驗步驟1、把長方形木塊放在課桌上，2、把長方體木塊的一面放在長方形木塊的上面，3、檢查測力計的指針是否指在“0”位置。4、用掛鉤鉤住