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文檔簡介
1、教師假期實習總結7篇高校畢業(yè)生是需要進行實習的這一課程的,實習是由學校學習向社會工作轉型的一大模塊。下面是為大家搜集的關于老師假期實習總結,歡迎大家前來參閱。老師假期實習總結篇1轉瞬間兩個月的實習生活也結束了。還記得當時,還每天盼望著實習結束的一天,而當這一天真的到來的時分自己才發(fā)現,雖然是短短的兩個月時間,可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境,融入了這個集體,早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了,是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的同學和老師,想到今后就不能再見面了,真的不想走。突然間發(fā)現這里的一切都好親切,自己的同學都萬分可愛??吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過
2、得真快,兩個月就這樣過去了?;叵肫鹪谶@短暫的兩個月內所發(fā)生的和自己所閱歷的事情,真的學會了許多。我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的根本內容包括三部分:課堂教育工作、班主任工作和教育調查。這段時間我對自己的實習總結如下:1、課堂教育工作:完成教案數為五份,試講次數為五次,上課節(jié)數為五節(jié)。2、班主任工作:組織一次迎奧運主題班會觀摩課。3、教育報告;完成一份教育調查報告。這次實習令我感受頗多。一方面,我深感學問學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教育工作相長的深入內涵。比方在我從事教育教育工作活動時。在我第一次深化課堂時,我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題
3、。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問同學:“你們聽完課,印象最深的是什么?”同學面面相覷,茫然無語。同學何以如此呢?在我看來主要是由于同學沒有學習的愛好。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!睈酆脤τ谝粋€同學的學習來說是一個至關重要的條 件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望,愛好溢活潑力。那么如何才能激發(fā)同學的學習愛好呢?這次實習體驗使我受益頗多,也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師,基礎學問要扎實,學問面要寬廣,平常要做有心人,多多細心觀看生活,留意身邊的事情,并將他們敏捷的運用浸透于教育工作之中。作為一名班主任,耐煩和毅力,理解和尊重,是處理同學工作時非常重要
4、的因素。無論是哪一個角色,我深深體會到了教育工作相長的道理,其實,同學也是我的老師,我們一起成長成熟。十年樹木,百年樹人。實習生活雖然結束了,但我的老師生涯才剛剛開頭,學問是無止境的,我會時辰不忘超越自己,面對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱忱,不斷前行。要說實習的遺憾也是有的,主要還是角色定位問題,有時分會忽視掉自己是實習老師的身份,而把自己設定為一個觀看者,多了旁觀少了融入參與以及指導。此外,實習生活并沒有想象中的那么充實,有自己的一部分原因。作為一名實習生主動性欠缺,還有就是之前的準備工作欠到位。兩個月的實習,有付出,有收獲,有反思,也有感恩。最終還是要特別感謝我的慈祥的指導老師樣凱老師,和那一
5、群親切可愛的同學們。老師假期實習總結篇2作為一名已經步入教學實習的一員,我們已積累些許教學經驗?;蛟S,當我們準備好進入課堂,沉醉在自己細心設計的教學活動中時,同學的“節(jié)外生枝”卻完全打亂了我們的教學構思,讓我們措手不及。因此,如何機智的應對課堂中的突發(fā)狀況就顯得尤為重要。我們所面臨的是高一的同學,他們的心智還尚未完全成熟,或許,他們會在上課期間肆意的交談打鬧,打亂課堂秩序,這個時分,我們千萬不要氣憤,沖動是魔鬼,我們應當按時的調整自己的心情,轉移留意力,告知自己,假如和孩子置氣那自己也成了孩子,先把眼前的狀況放一放,稍后處理,不要站在與同學對立的一面,應遵循“自保第一”的原則。其次,我們在處理
6、孩子犯錯的時分,要秉持“愛與寬容”的看法。這在教學過程中是尤為重要的,師生關系不能對立,應當是和諧共融的關系。孩子犯錯是很正常的事情,屢教不改也缺乏為過,別老是以老師的權威站在制高點去評價別人,批判別人,人無完人,對孩子的要求不要太高,希望也不宜過高,當然也不要向同學流露出我們的心理底線。再次,是要尊重和信任孩子。當同學顯現厭學反應時,我們應當進行責任移交,按時讓他意識到學習是他自己的事,要為自己做出的選擇付出代價。當同學面臨困惑時,不要著急幫他做選擇,應詢問他的想法,他更傾向于哪方面,幫忙他看清現實狀況,權衡利弊。教育實習是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課,也是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜
7、合訓練。教育實習激發(fā)了我對教育事業(yè)的理解和熱愛。我會在以后學習專業(yè)學問的同時更多的了解有關教育的學問,以便更好的運用于教學中。老師假期實習總結篇3作為一名大四的同學,很榮幸能有時機在這個學期來到一七中學,進行為期四個月的實習,通過這四個月的實習支教生活,我得到了全面的,較系統(tǒng)的錘煉,不僅把握了教學的根本教學技能,還學會了擔當責任,學會了與同學相處,也提高了與他人教際的力量,為以后步入社會積累了肯定的經驗,成長了不少。這段期間,無論是在工作上,生活上我都盡我所能。例如將在教學工作方面,我認真鉆研教材備課,虛心向指導老師請教修改看法,從第一次上課的緊急,不懂得掌握課堂,到驗收公開課的淡定沉著,讓同
8、學感受課堂的歡樂,我完成了極大的提升,同時我還常常參與聽課評課活動,教研活動,還利用課余時間給同學輔導,如聽寫等。經過一個學期的教學工作實踐后,我認為自己無論是在教態(tài)、板書設計,課堂語言還是課堂組織力量方面都有了極大的提高。在班主任工作方面,我能虛心向我的指導老師,同時也是初二班級的級長鄧小黎老師請教管理方法,主動主動地幫助鄧老師工作,管理班級的力量快速提高。我全心投入學校組織的活動,如指導同學校運會方針表演,排練班級文藝匯演節(jié)目等??偠灾?,在支教這段時間中,一七中學成就了更好的我,我也會牢記自己的責任,保持這股工作熱忱,將所見的所學的應用到以后的教學中去!老師假期實習總結篇4轉瞬間的時間,
9、近四個月的幼師實習就這么過去了。這四個月在幼兒園老師的實習崗位上面自己是真的學習到了很多學問的,也體會到了不一樣的感受,這是跟校內里面體會到的迥然不同的一種感受。這四個月的幼師工作和新環(huán)境的體驗,讓我飛速地成長了,力量上面,認識上面和責任上面都是在改變著,而且是在朝著主動的方面在改變。如今將我這段時間有幼師實習中的工作做一個總結:作為一名幼師專業(yè)的同學,對于幼教工作的認識了解并不深,由于都是停留在理論認識上面,沒有詳細操作過。但是通過這一次的實習,讓我認識到我們要從事幼師工作,必需要盡到自己責任,我們的工作必需是從同學的健康成長上動身的,必需要關注他們的身體、心里雙重的進展。所以通過這一次的實
10、習,我明白了在幼師工作中,我們對待在幼兒園學習的同學,我們不僅僅要關注他們的身體是否健康安全,我們還需要關注他們的心理是否開心,要留意調整他們的內心狀況。還有就是我們做幼兒教育的時分,不僅僅要教會他們學問,更是要教會他們常識,在幼兒園里面,對待孩子我們不僅僅要告知他們認字、識圖,更是要幫忙他們學會生活習慣,比方要教會他們自己的事情自己做,比方自己的鉛筆用完了要學會自己換新的,而不是始終在那等候或者哭讓老師來幫忙弄,雖然哭著的小孩子挺讓人憐惜心疼的,但是我也清晰我?guī)兔σ仓荒軒鸵粫r,終究還是要靠他們自己的。還有就是他們吃飯前和吃飯后,以及上完洗手間了,都必需要洗手,這是告知他們要留意個人衛(wèi)生,要有
11、好的文明素養(yǎng)才行。上面是工作的一些認識,下面總結下個人的成長:由于之前都是再以同學的角色在學習生活著,所以進入實習生活中的時分,都是非常不順應的,一下子進入了一個新的環(huán)境。之前的自己習慣了依靠別人,但是到了工作當中,大家都在忙于自己的事情,無暇顧及我,所以我只能頑強起來,一步步地學習。所以工作當中從最開頭的手腳無措,到如今的得心應手這就是成長。同學時期的自己對待一件事情習慣做到差不多就可以了,但是實習的工作告知我這樣子是不行的,必需要做到最好才行,我們幼師面對的都是一群三、四歲的孩子,我們必需要為他們著想,所以工作必需做到盡善盡美,這就促使這我的工作看法有了很大的進步。所以這短短四個月的實習卻
12、讓我快速的成長了起來,讓我明白我必要靠自己才能夠在社會中工作中變得更加順應。老師假期實習總結篇5我在幼兒園的實習期也是滿了,而今要轉正了,回憶過去這段日子來的幼師工作,我也是得到了很大的進步,和孩子們共同的去成長,自己也是收獲滿滿,對于這段時間的一個幼師工作,我也是要來總結下。剛來的時分,我也是比擬的擔憂,孩子們會不會喜愛我,我上的課堂,他們會不會聽,是不是會吵鬧,但是真的來到之后,我發(fā)現我的確是有些想多了,孩子們對于剛實習的我,非常的熱忱,我也是很好的融入到幼兒園的氣氛里面來了,開頭沒有讓我上課,也是聽其他老師怎么講課,怎么和孩子們相處,我也是慢慢的和孩子們玩在了一起,孩子們也是接受了我這個
13、老師,情愿和我相處,我也是了解了孩子們的情況,對于幼兒園的老師來說,對自己的每個同學都是必需要了解的,同時也會讓他們接受你,而跟著老師,聽老師講課的時分,我也是不斷的去揣摩,假如自己來講又是會怎么樣,通過學,我也是感受到,老師想要做好,要付出的許多,同時也是收獲很大。當我也是站在講臺上,給孩子們講課的時分,我也是比擬的生澀,第一堂課講的也是磕磕絆絆的,可是主動的孩子們卻是還賜予我激勵,給我加油,明白我是首次上課,他們也是格外的認真,同時也是予以了許多的支持,完全沒有冷場,或者課堂的氣氛不好,這些都是離不開老師的指導,還有孩子們的一個支持,慢慢的我上的課也是多了,更加的嫻熟了,孩子們對于我的課堂
14、也是寵愛,我也是在老師的幫忙下,在孩子們之中樹立了威信。自己也是對于教學有了更多的理解,個人的成長也是非常的大,通過實習,我也是感受到,孩子們其實很好的相處,只要自己付出真心,也是去好好的對待他們,他們也是同樣會用真心來對待你的,并且也是在教學里面讓我明白,想要做好老師,自己也是需要多去學,多去請教,一些不懂的,或者要完善的地方,也是要去提高,去轉變。通過實習,我而今能做好自己的工作,也是有一些做的還不夠好的地方,要在以后連續(xù)的去進步,去提升,轉正了,這不是結束,而是一個新的開頭,作為老師,我也是要對孩子們去負責,去多學,多做,來讓孩子們的成長更好,收獲更多的學問。老師假期實習總結篇6近三個月
15、的實習期就要結束了,畢業(yè)后,我還會照舊留在這里X幼兒園。由于我愛幼師這份工作,更愛我的這群孩子。通過這次實習,讓我深入體會和學到了很多校內里學不到的東西。回憶這些日子,我學到了很多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的珍貴財寶。這三個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在將來的教育生涯中我會做得更好。在這段時間里,我嘗試了很多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。實習對我們來說真的是一個很好的時機,不僅可以提高自己的力量,更可以找到和書本上完全不一樣的學問面,古人常說:聽不如看
16、,看不如做。只有自己認真去做了之后,才能深入領悟學問,領悟生活。一、實習根本情況實習時間:實習地點:X幼兒園實習目的:引導高校生從校內生活過度到社會生活。社會實踐活動不僅讓同學在學校中學到的學問得以利用,而且為將來走向社會搜集更多的工作經驗,奠定堅實的基礎。引導高校生去更好更多地認識和接觸社會,幫忙同學完成由校內走向社會的轉換,防止了高校生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,真正地把同學的教育與社會的就業(yè)相結合,培育出符合社會需求的高素養(yǎng)人才。二、實習內容在參與實習之前,我就接受了我所實習幼兒園的培訓。在將近一個月的培訓期,我學到了很多的實際操作方面的學問。包括音樂,舞蹈,美術,識字,英語等方面。最
17、終培訓老師發(fā)現我的蒙氏教學方面表現的非常杰出。就讓我擔任了我園小二班的陪班老師。見過主班老師之后,我便將我的主班老師拜為了我的師傅正式實習期開頭了,我開頭準備接新班了。新來的孩子們由于對新地方的不熟識,在園里,沒有一個孩子是不哭的。當時我就亂了手腳,抱起這個哄一哄,領著那個笑一笑,手忙腳亂的,這讓我第一次嘗到了幼師工作的艱辛,我剛開頭就有些泄氣了,但由于剛出校內,我的興奮和對工作的熱忱始終支撐和鼓勵著我。我堅持了下來。慢慢的,在我們的引導和家長的協作下,孩子們順應了環(huán)境,大部分孩子都開頭協作我們的工作了,當仍有一些孩子還是順應不了,我就特地關懷他們了。給他們講故事讓他們清靜,讓孩子們一起做游戲
18、,熟識班里的同學。我的努力很有效。接新班的工作是最苦的。但我深入明白付出的多收獲的就會越多。接新班的工作中,雖然做的是最苦最累最費心的工作,但這給我?guī)Я藖砀嗟氖亲约核鲩L的經驗,以后工作中再接新班的時分,我相信我會更加得心應手。同時我的心態(tài)也有了轉變,我學會了堅持,更增加了自己的意志。在蒙氏工作期間,我會從孩子身上學習自己所缺少的對蒙氏工作的了解,也經過主班老師也就是我的師傅對我的指導,我慢慢的了解和學習到了一些蒙氏工作的規(guī)程、步驟及一些要求。玩游戲時,我也會放下老師的身份,和孩子們玩成一片,慢慢的讓孩子接受我,認可我,我也適時的了解每個孩子的特點、愛好、愛好,走進他們的童話世界。師傅也教導
19、我不要和孩子玩的太瘋,否則,以后上課會沒有人聽你講課的。這也使我后來給孩子上課之后,得到深入的教訓,孩子一旦接受了你,就會想要你,;賴著你,和你說他今天的發(fā)現,在家里的小秘密,孩子已經順應了你是他好友的心態(tài),以至于我給他們講課期間費了相當大的精力樹立自己的威信。教學當中,總有一些孩子不能認真聽講,在課上搗亂,當時真的就特別氣憤,可能年輕氣盛的原因,也是自己沒有閱歷過的原因。師傅很耐煩的開導我,幫忙我。我慢慢明白這是孩子的天性,我也順著孩子的性格,運用方法來進行教學:比方給孩子講故事,吸引他們的愛好,讓孩子先清靜下來在講課。在保育工作中,我主動和保育員老師搭配。表達了“教中有保,保中有教”。戶外
20、活動時,孩子熱了,趕緊給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,催促孩子去洗手;喝水的時分,提示孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培育孩子清靜喝水的好習慣;吃飯時,觀看每一位孩子的進餐情況,提示幼兒吃飯時清靜,不挑食,細嚼慢咽;守午睡時,做好巡察工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒明白自己是集體中的一員,并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體,關懷伙伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子,并同家長親密聯系,聽取家長看法,依據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長在一起訂正幼兒不良的習慣。我覺得一名好的老師不僅要
21、關懷孩子照料孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與老師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道,一起共享孩子在園在家的表現。可喜的是孩子一天一天在進步,家長也對我這個實習老師日漸放心。實習中有件非常讓我欣慰的事,在一次家長評分過程中,給其他老師的評的都是XXX分(總分XXX分),而家長卻給我評出了120分。我非常欣慰我的努力沒有白費,得到了家長和園里領導的認可,讓孩子健康成長,讓家長放心,是我們的目標,同時也是我工作的動力。面對自己的成就,我的心里有說不出來的沖動。三、實習體會實踐結束之后,我感到自己有很大收獲:一、要擅長溝通。溝通是一
22、種重要的技巧和力量,時時都要巧妙運用。想了解一個人,需要深化的溝通。而這些,都要自己敢于主動去和別人溝通。二、要有熱忱和耐煩。其實,不管在哪個行業(yè),熱忱和耐煩都是不行或缺的。熱忱讓我們對工作充滿激情,情愿為共同的目標奮斗;耐煩又讓我們細致地對待工作,力求做好每個詳情,精益求精。熱忱與耐煩互補促進,才能碰撞出最漂亮的火花,工作才能做到最好。三、在恰當的時分要主動出擊。當你可以選擇的時分,把主動權握在自己手中。我想許多人和我一樣,剛參與社會實踐,都做過類似復印打字的“雜活”?;蛟S同事們認為你應當從小事做起,但有些時分,是由于他們心中沒底,不明白你能做什么。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內
23、的工作當然要認真完成,但英勇地“主動請纓”卻能為你贏得更多的時機。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。在這短暫的實習期間,我的觀念,我的心態(tài),我的力量在漸漸地發(fā)生改變,從中我也領悟到作為一個新老師,肯定要戒驕戒躁,要時辰以一種學習的看法來對待自己的工作,注意經驗的積累,不斷提升自己的力量,這是一個成長的過程,也是必需的過程,假如自己的看法歉虛,觀看認真,汲取得當,那么就肯定能夠取得進步,得到提升和進展。回憶這些日子,些許心酸、些許甜美。雖然成天忙勞碌碌,但工作著并歡樂著。一滴汗水,一級臺階;一分耕耘,一成秋色。僅僅只是一名幼兒老師就如此不簡單。幼兒的教育和成長,都把握在幼兒老師的手中,
24、我真正感受到這份職業(yè)的崇高!這段閱歷,帶給我的東西實在是許多許多:幼兒的笑容、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊,這些都漸漸在我們原來有點急躁的心靈內沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識,我有了自己的努力方向,對教育這個方面也有了新的想法和新的認識,給了我前行的力量。老師假期實習總結篇7依據綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱的要求,同時更重要是為自己將要從事的學前教育工作積累有益的經驗,為畢業(yè)后的工作能更順當地開展,我于20X年10月8日至20X年11月10到X幼兒園進行了為期周圍的教學實習。一個月的實習下來,感覺獲益良
25、多。以下是我對這一個月實習的深入總結。一、教育實習根本情況。(一)實習任務的見習我到幼兒園的第一天就開頭了這次實習的第一步:見習。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動方案,活動流程,熟識實習所在班級的根本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好的關系的同時,對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點,學問的把握程度,對學問的接受力量有一個初步的了解。幼兒園的周園長布置我分別在大班、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行兩天的見習。在這一個星期雖然本班的老師沒有要求我們做什么,更多是觀摩,留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著,從一進園開頭我就開頭了做保育工作,并嘗試和見習班級的小好友
26、進行溝通。孩子們太天真可愛了,很快就接受了我,我也真心的喜愛上了這份和孩子們打交道的工作。(二)一個星期的保育工作實習實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周,在這一周我是學習保育。保育老師的工作許多也很細,甚至可以說很繁瑣。所以我根本上都是跟在保育老師的后面,她做什么我就去做什么,但是要求還是很高,需要細心與耐煩。我每天認真的協作保育老師一起主動的完成保育工作,包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所,給幼兒洗玩具,洗毛巾,幫幼兒梳頭,還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎,但在幼兒的成長照料中非常重要。例如這幾天的早晚溫差改變大,幼兒進園時都穿了較多的衣服
27、,但伴著氣溫變高或由于活動的原因,孩子會發(fā)熱出汗,臨放學時清靜下來了,同時氣溫下降,他們又會覺得冷,這些情況保育老師都要認真細心把握,按時為孩子增減衣服;同時要留意每個小好友的身體和精神狀況,發(fā)現有不適的按時通知園長和家長按時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康歡樂的成長,又不應當影響老師的集中教育工作,因此對保育老師的細心和耐煩都有比擬高地要求。但我覺得,帶著對孩子的關懷和愛,這些工作雖然累,卻不苦。(三)教育及班級管理工作一周的保育實習后,周園長布置我參與小班的教學和班級管理工作。在幫教老師的指導下我開頭嘗試帶班教學和管理。在這一個星期里,我結合之前見習的見聞,在初步熟識班級授課方式、教學
28、方案后,寫出自己具體而完好的教案;跟指導老師溝通溝通學習班級管理的方法、教育教學方法。在此期間,我主動的向指導老師請教,虛心聽取指導老師的看法,認真的修改自己在設計課程顯現的錯誤,并主動尋求一種改正的方法。這個階段給我最深的感受就是必需把握孩子的認知規(guī)律。孩子天性活潑,有劇烈的好奇心和求知欲望,但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導孩子跟著你的思路去學習又不至于扼殺孩子的天真是個值得認真思索和探討的問題。為此我特意參考了許多關于幼兒心理的資料。我轉變一貫與成人溝通的方式,學習用賞識的目光去看孩子,按時肯定和表揚他們的長處,對他們的小缺點盡量采納公平溝通的方式去溝通,去告知他們如
29、何做得更好。其實孩子比成人更簡單接受你講道理。這一階段我最大的感受是:對孩子,你俯下身,你會看到一個天真美妙的世界。教學工作的同時我學習擔任班主任的工作。在這期間,班主任應當保證班級要根據一日活動方案開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要留意的地方特別多,包括幼兒入園時分要接園,早餐要觀看幼兒的飲食情況、帶孩子做早操、集戶外活動要看好幼兒防止發(fā)生意外、餐前餐后活動要恰當等都要好好留意、午睡時要幼兒清靜并早點入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點時也要留意觀看幼兒的進食情況、離園老師也要接園。要留意每一個詳情,重要的是注意幼兒良好行為習慣的培育和形成。時辰把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時要建立幼兒的個人檔案,在幼兒家長聯系電話等基礎資料上補充每個孩子的學習生活特點的資料。(四)家長與社區(qū)工作。建立良好的家園合作關系,充足整合家園教育資源,對自己的教學工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氣氛和幼兒園的進展都能起到重要的作用。帶班的這兩周,我給班上的每個家長都打過電話,并對十二個幼兒進行了家訪。了解孩子在家里的表現,向家長反映孩子在幼兒園的情況。跟家長的溝通,會使你對幼兒的身心狀況有清楚地了解,在孩子的教育中可以更有針對性,工作的效果會更加的明顯。同時多跟家長溝通可以獲得家長對你的教育、幼兒園的管理的理解和支持,這一點非常重要
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