關于保育員保教工作總結5篇范文

1、第 第 頁關于保育員保教工作總結5篇范文(優(yōu)選) 保育員工作心得體會1 時間過得真快啊 ,一眨眼,學期歲末到了, 回顧這學期 的保育工作,有辛酸、有勝利、有歡樂.辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐 老師,我要回家 我要媽媽 從不愿上 幼兒園到高興奮興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不會穿衣到學著自己穿,從不敢參與活動到爭著要在集風光前 表現(xiàn) 在短短一學期中,幼兒就有了這么大的改變,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?當然也離不開家長的支持、協(xié)作 . 小班老師的 工作是 煩瑣的,我們的付出得到家長的認可

2、,很多家長說:老師你們真辛苦聽到家長暖人心的話,我們老師 再苦再累都值! 新學期開學時,對于小班的孩子來說,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在生疏的環(huán)境中生活和學習,與生疏的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應,從而引起入園心情上的不穩(wěn)定,開學的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們三位老師鬧的手足無措,但我們面對孩子們的種種不適應,我們設法轉移他們的留意力安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,心情也穩(wěn)定了很多,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,樂于與同伴相處,家長 們也都放心的把孩子放在 幼兒園.在大部分幼兒心

3、情穩(wěn)定的狀況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習,利用各種時機進行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理技能,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培育他們良好的生活衛(wèi)生習慣. 通過這一學期的教育和援助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的援助和鼓舞下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,到學期末,這群孩子在生活技能,生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步:他們已能正確運用自己的小毛巾、小杯子,會自己用餐用,用餐 時 還能做到不講話,挑食糜費的壞習慣 用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和伴同下養(yǎng)成了寧靜午睡的習慣,也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教

4、育下,幼兒也知道了應當做個講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,廢物要扔進垃圾桶等等.在幼兒喝水方面, 家長們也比較關注 , 所以我們也在這方面加強對幼兒的要求. 教育幼兒讓幼兒明白口渴時應實時補充水分. 回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著很多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子照舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小伙伴洗手、 擦嘴常常忘卻,時時的要老師提示等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強. 保育員工作心得體會2 合理的一日活動常規(guī)尤為重要。由于它是幼兒園老師保教

5、工作的順當開展的重要依據(jù)，并保證了幼兒良好的作息規(guī)律，更有利于培育幼兒良好的生活習慣和時間感、秩序感。 我在業(yè)余之時，仔細學習了幼兒園一日活動指引，具體地了解了幼兒園的一日活動組織，細那么中主要包含了幼兒從來園活動一貫到離園活動的常規(guī)行為要求，老師的工作要求和對保育員的要求都特別的詳細具體，讓我們有了制定一日活動規(guī)范的依據(jù)與實施要求，在學習的同時也讓我們進一步認識到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。如以前我們著重集體活動的組織，忽視幼兒習慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)任意性大，工作缺乏規(guī)范性和科學性。在一日活動常規(guī)實施細那么學習中，我們深刻體會到： 一、幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學習習慣的形成。 幼

6、兒園的一日活動主要包括：生活活動、教學活動、區(qū)域活動、戶外活動等多種多樣的活動。這都是些許多小的環(huán)節(jié)和工作，這些活動雖然不足掛齒，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順當開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此仔細做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以熬煉幼兒的自理技能還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習慣。 二、幼兒一日活動常規(guī)的要求規(guī)范了老師行為 孩子的仿照性強，老師為人師表，言行舉止，行為習慣，都是孩子學習的榜樣，所以我們老師在日常生活中肯定要到處規(guī)范自己的言行舉止，行

7、為習慣，時時刻刻都做好孩子的表率。 幼兒園一日活動指引為幼兒園老師保育、教育工作的順當開展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培育幼兒良好的生活習慣和時間感、秩序感。 三、幼兒一日活動常規(guī)的培育有助于各種技能的進展 文件中指出：“適時組織幼兒進行溝通共享，提升幼兒的活動閱歷，培育其解決問題的技能。”反思以前我組織的區(qū)域活動，活動結束時沒有組織幼兒溝通共享過， 通過此次學習我又習得了一個新閱歷。今后開展區(qū)域活動時，我會嘗試引導幼兒進行溝通共享，相信這會是一個積極、有效的學習途徑，幼兒會在這個過程中主動進行建構，其多方面的技能會漸漸提高。 保育員工作心得體會3 一個學期轉瞬就過去了，在幼兒

8、園領導的指導下，在同事們得關懷，支持和幫忙下，使我學會了許多，也使我干好了我的本質工作，同時也取得了需要的成果，在那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以使我更好地提高自我的工作水平。 一、我喜愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，進取參與學校組織的學習和教育，以及開展的一切活動，學習仔細做好筆記，增加保育意識，不斷改善工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，協(xié)作本班老師做好保教工作， 二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是由于我喜愛和喜愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應對生疏的幼兒園，難免會有些可怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當

9、做自我的孩子，從內心去關懷個愛惜他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的的小伙伴要哭要鬧，這時我就用親切的語調，暖和的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也采用了多種方法。 首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小伙伴的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小伙伴長得高高的，身體棒棒的等各種方法。 其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會

10、自我吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就實時和他家人溝通。同時期望家長協(xié)作老師，在家里也對孩子進行自理本領的培育，放手讓孩子自我吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓舞他，慢慢的他有了提高，變得喜愛吃飯了，當然大多數(shù)幼兒適應本領比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自我吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得改變使我變得非常興奮。 三、在衛(wèi)生保澆面，我以培育幼兒各種生活習慣為主，幫忙幼兒認識自我的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理本領都很差，所以在大小便時都要老師予以幫忙。有的幼兒還尿褲

11、子，這時我就把他弄臟的身子擦洗潔凈，換上潔凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗潔凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提示他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，可是他在幼兒園，經(jīng)過老師的提示和培育，他很少流尿了。 活動時，對出汗多的幼兒，我實時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的改變，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒予以非常照看。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關注他們的冷熱忱景，給他們增減衣服。 我每一天仔細的做好消毒工作，減削有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照看，要想取得幼兒的喜愛，家長的信任，就要

12、像媽媽一樣，要用自我的熱忱，愛心，細心，耐煩去照看他們。 經(jīng)過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了需要的位置，孩子們甜甜的笑臉，快樂的笑聲，使我越來越喜愛這些小天使了 保育員工作心得體會4 一、思想工作方面： 在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度，喜愛團體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領導的安排，愿意理解各項任務，并且盡力把它完成。班上涌現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時制造新的好的

13、方法傳授給大家，進取仔細的參與保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)覺早解決，主好聽取保健醫(yī)生的看法，做到不隱瞞自我的不足和錯誤;常常與保健醫(yī)生溝通。 二、生活衛(wèi)生方面： 做到來園開窗通風，搞好室內外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項預備工作。堅持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無污物、無積水、墻飾干凈、畫框無塵土;盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每一天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減削污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面;每一天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡

14、的消毒液味;每一天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明朗無污物、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所堅持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺有異味實時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每一天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開運用，做到常常消毒;活動室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內空氣清爽無異味;幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬;仔細做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每一天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每一天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學期工作過程中我自我創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可

15、，并推廣應用到本園全部的班級中;各種資 料記錄清楚，時間精確，按時上交。 三、保育工作方面： 本人能夠喜愛幼兒、關懷、耐煩、細心、熱心地對待每個幼兒。能進取搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的改變，實時為幼兒穿、脫衣服。留意護理體弱多病的幼兒，認真觀測有不適的幼兒全天的情景，實時與家長溝通。午睡時，留意巡察，做到實時發(fā)覺問題實時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導明白玩累了休息;協(xié)作老師培育幼兒的一日生活常規(guī)。 保育員工作心得體會5 保育員工作是幼兒園教育工作的重要組

16、成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細實施者。作為幼兒老師的助手，她幫助幼兒老師負責幼兒的保健、哺育、并幫助老師對幼兒進行教育。雖然每個幼兒園的工種職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面進展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。 一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保育工作 社會在進展，對保育老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務為中心，努力做到和各位老師和-諧相處，學習她們的優(yōu)點和閱歷，不斷提高自己的保育水平，平常遇到園部有什么額外任務，只要自己力所能及，會和其他老師一起加班加點，實時完成下達的各項工作任務。 二、關懷孩子，熱心工作 愛是無私的，也是做好保育員的前提，自從我擔負了保育員以來，我是上心詮釋著愛，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，關懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。 三、親密聯(lián)系，增進家園互動 在家園共建方面，我們知道要搞好工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和