高考語文復(fù)習(xí)：課時跟蹤檢測(十四) 散文“形象概括分析題”跟蹤檢測

1、PAGE 課時跟蹤檢測(十四)散文“形象概括分析題”跟蹤檢測一、閱讀下面的文字，完成13題。(15分)鐵 鍋 槐梁衡一棵上百年的老槐樹長在一口鐵鍋里，這好像絕不可能，但確實如此。去年十一月底，我在河南商丘尋找人文古樹，看了幾棵漢柏宋槐都不理想，大家氣喘吁吁地坐下來吃午飯。當(dāng)?shù)匾晃慌笥淹蝗灰慌哪X袋說：“怎么忘了鐵鍋槐呢！”放下筷子，我們便冒著小雨趕到七十公里外的白云寺，拜訪了這個鍋與槐的奇妙組合。白云寺初創(chuàng)于唐貞觀年間，曾是與少林、白馬、相國等寺齊名的中原古寺，但現(xiàn)在香火不旺。我們?nèi)r，寺里凄風(fēng)苦雨，只有幾個僧人袖手看門，一個小和尚系著圍裙在伙房里淘米，后院及兩廂都是零亂的磚瓦木料。進門后的右手

2、處就是我們要拜訪的鐵鍋槐，現(xiàn)在已是這個寺的鎮(zhèn)寺之寶。只見一圈石欄桿中躺著一口直徑兩米多的大鐵鍋，鍋里挺立著一棵有三層樓高、兩抱之粗的古槐。鍋沿有三指厚，鐵鍋在雨水的潤澤下閃閃發(fā)光，像是一個套在樹根上的項圈。鍋已半埋土中，樹的主根早已穿透鍋底，深扎地下，而側(cè)根蜿蜒屈結(jié)，滿滿當(dāng)當(dāng)，將鐵鍋擠滿撐破后又翻出鍋外垂鋪在地，像一大塊不規(guī)則的鐘乳石，或是一攤剛冷卻了的巖漿。我看著這滿鍋的老根，只覺得這是一鍋正在慢慢烹煮著的時間。雖是深秋，這古槐仍枝葉繁茂，覆蓋著半畝大的地面。而整棵樹身向西邊傾斜，巍巍然如一座比薩斜塔，有一種飽經(jīng)滄桑的厚重與莊嚴(yán)。為了給僧人和香客備飯，寺里常有超大的鐵鍋。這口兩米的大鍋還不算

3、最大，我見過一口更大的，洗鍋時要放下一個梯子，才能將人送到鍋底。大鍋往往是一個寺院興旺的標(biāo)志。白云寺在康熙時達到鼎盛，常住僧人千余人。史載1687年寺里的佛定和尚為舍粥濟貧，造鐵鍋兩口，十九年后一口鐵鍋經(jīng)長年的火烤水煮生了裂紋，就被幾個小和尚抬著放到寺的一角。春去秋來，寺院盛而又衰，這口鐵鍋也漸漸被人淡忘。沙塵淤滿鍋底，荒草爬上了墻角，淹沒了鐵鍋。這時一只喜鵲銜著一粒槐籽從天上飛過，它俯下身子，看到這片草，就落下來歇腳，槐籽落在鐵鍋里。想這鐵鍋離開灶臺被棄墻角已經(jīng)數(shù)十年，烈日嚴(yán)霜，凄風(fēng)苦雨，它早已心灰意冷，奄奄待斃。忽然有一只小手輕輕地抓撓著它冰涼的身子，一絲微弱的聲音響在耳旁若有似無地呼喚。

4、原來是那?；弊呀?jīng)水浸土育，已經(jīng)開始發(fā)芽生根。這口鐵鍋一下打了個寒噤，從夢中驚醒，忙將這個幼小的生命摟在懷里。那雪白的細根穿過厚厚的積土吮吸著鍋沿上的雨滴，像是在替它擦拭眼角的淚花，而嫩綠的樹苗已有尺許之高，正努力探出鍋外，好奇地張望著廟宇、藍天、白云?；睒湟惶焯扉L大，當(dāng)它已經(jīng)高過院墻，可以俯視外面的世界時，才發(fā)現(xiàn)這個世界上的槐樹全是長在土地里，只有它被小心地托著，抱著，長在一口鐵鍋里，不覺感動得熱淚盈眶。這好比一個沒有文化，不識字，甚至還身有殘疾的母親，在貧病交加中撫育著一個偉岸的英才。艱難困苦，玉汝于成。它怎么能不痛感身世飄零而加倍努力，一定要活出個樣子呢？鐵鍋槐無疑是大自然的杰作，就算你有

5、一百個聰明的頭腦也想象不出這樣的作品。萬物有緣，槐樹本是一種最普通的樹種，數(shù)百年來在山地平原、房前屋后不知有槐幾多，而長在鐵鍋里的唯此一棵；鐵鍋本是一種最普通的炊具，千家萬戶用來燒水煮飯的鐵鍋不知幾多，但用來栽樹而且長成大樹的也只有這一個。再說，就算這鍋與樹前世有緣，那結(jié)合之后的數(shù)百年歲月，水火兵燹，雷劈電擊，畜啃人砍，寺院塌毀，它們又?jǐn)y手逃過了多少劫難才有今天的正果？物競天擇，自然篩選，這是鐵的定律。在無盡的歲月長河中，無數(shù)個偶然機緣的組合，就造就了奇跡，就誕生了天才。人類雖然愈來愈聰明，但還是逃不出自然的手心。不見我們辦了多少音樂學(xué)院，卻常會輸給一個牧羊女或打工漢的歌喉；辦了多少文學(xué)院，而

6、大作家總是長在校園外?；适覟榕囵B(yǎng)接班人，從選妃子、找奶媽到定太子、配師傅，結(jié)果接班人大多不如從草莽中殺出來的開國之主。假如現(xiàn)在有誰出巨資請你再復(fù)制一組鐵鍋槐，恐怕沒人敢接這個活。鐵鍋槐雖是天工之物，但它修行于古寺之中，早已融進人的智慧和佛的靈性。在懸崖之上，在大河之岸，樹抱石之類的奇樹不知多少，而現(xiàn)在這棵古槐抱著的卻是一口鐵鍋，是一鍋人間煙火。這是信念的守望，是偉大的天人之合。你只要看那鍋里勁結(jié)的樹根，就知道它們有多大的定力。槐樹咬定鐵鍋，將它鑿穿、撐裂、抱緊、融合，鐵鍋則仰著身子吃力地挺舉著大樹，不顧自己已經(jīng)被壓裂，被深深地擠進了泥土，直至最后再也分不清是鍋抱槐還是槐抱鍋。這是心的力量，不信

7、世上事不成，不信有緣不結(jié)果。它們就這樣晨鐘暮鼓，相濡以沫，在古寺殘陽中不知送走了多少寂寞。山擋不住風(fēng)，樹擋不住云，這個世界上什么也擋不住生命的降生。而一個生命一旦降生，就會本能地捍衛(wèi)生的權(quán)利，堅強地活下去！臨出寺門時已暮云四合，我又回望了一下這棵鐵鍋槐，經(jīng)秋雨打濕的樹身更顯出沉穩(wěn)的鐵青，鐵鍋槐斜伸著的身子像一支要射向云空的利箭。而根部那一圈翻卷著的閃亮的鍋沿則如一把拉滿弦的弓，引而待發(fā)。我忽然覺得，佇立在面前的是一個面壁的達摩，是另一個版本的羅丹雕塑思想者。世人多愛盆景，喜其能于尺寸之間盈縮天地，吐納歲月。而古今中外，到哪里去尋找鐵鍋槐這樣一個天地所生、照古爍今的盆景呢？(有刪改)1下列對文章

8、相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A文章在描寫鐵鍋槐的成長時，運用擬人手法，賦予鐵鍋和槐樹人的情感，體現(xiàn)了鐵鍋給予槐樹的呵護和槐樹對鐵鍋的感恩。B文章第六段在結(jié)構(gòu)上具有承上啟下的作用，既承接上文鐵鍋槐的生長的內(nèi)容，又為下文寫鐵鍋槐給人的哲思與啟迪做了鋪墊。C文章在寫鐵鍋槐是大自然的杰作時，使用了現(xiàn)實社會中的例子進行對比，說明人類即便再聰明，也無法與自然抗衡的道理。D本文用詞簡潔、鮮活，語言富有韻味，如對鐵鍋槐成長歷程的描寫中，在句式上長短句結(jié)合，以長句為主，間有短句。解析：選C“使用了現(xiàn)實社會中的例子進行對比”錯，這里沒有使用對比，只是列舉現(xiàn)實中的例子。2.概括鐵鍋槐的形

9、象特征。(6分)答：_解析：解答本題的主要信息點在第三段，由“有三層樓高、兩抱之粗”，可概括得出答案第點；由“樹的主根早已穿透鍋底，深扎地下，而側(cè)根蜿蜒屈結(jié)，滿滿當(dāng)當(dāng)”，可概括得出答案第點；由“有一種飽經(jīng)滄桑的厚重與莊嚴(yán)”，可概括得出答案第點。參考答案：高大茁壯，有三層樓高，兩抱之粗；(2分)生命力旺盛，側(cè)根蜿蜒屈結(jié)，枝繁葉茂；(2分)飽經(jīng)滄桑，充滿厚重與莊嚴(yán)。(2分)3請結(jié)合上下文分析“我忽然覺得，佇立在面前的是一個面壁的達摩，是另一個版本的羅丹雕塑思想者”的含意。(6分)答：_解析：分析句子的含意，通常要與全文的主旨相聯(lián)系。這句話出現(xiàn)在原文倒數(shù)第二段，作者發(fā)表了對鐵鍋槐的感悟之后，即將離開

10、時回望鐵鍋槐，感覺鐵鍋槐“是一個面壁的達摩”“是另一個版本的羅丹雕塑思想者”，這里運用了隱喻的手法，其含意與作者前面所發(fā)的感悟有關(guān)，即與本文的主旨有關(guān)。據(jù)此分析可得出答案。參考答案：“面壁的達摩”“另一個版本的羅丹雕塑思想者”用隱喻的手法寫鐵鍋槐帶給人的啟迪。鍋與槐的結(jié)合告訴了人們心的力量、堅守信念的力量。大自然塑造了鐵鍋槐，它飽經(jīng)滄桑，是生命的見證，引人思考。二、閱讀下面的文字，完成46題。(15分)老屋父親李翰父親走了以后，老家臨街的兩間平房，屋頂也披離下來。畢竟有三十多年房齡，風(fēng)雨侵蝕，那些桁條、椽木，也漸漸走到生命的盡頭。父親買下這塊宅基地的時候，也就是兩間白灰小瓦的平房，年深日久，破

11、破爛爛。父親看中的，主要是屋后的一大片荒山。讀書人似乎都有個“陶淵明情結(jié)”，父親是19世紀(jì)60年代的大學(xué)生，那個年代算是高知了。有一方自家的天地，既給子孫留下恒產(chǎn)，又可以種種花草，養(yǎng)些雞鴨，閑暇時安靜地讀書喝茶這塊地，最宜作他的歸田計。父親胼手胝足，前前后后差不多忙活了六七年，起了兩層磚混小樓，搭建了兩間平房。原宅高聳的古磚院墻，青鐵皮的實木大門，都還保留著，整體看起來，頗有幾分氣象。父親又種上竹子、香樟、蠟梅，以及桃、杏、梨、枇杷等果樹，沿著屋基腳，則栽種了一簇簇月季。每年春天，都是從竹外的杏花開始。粉薄的花瓣，透射著陽光或露水，蜜蜂也忙碌起來，小狗繞樹追逐它毛絨絨的短尾。杏花敗，桃花開，一

12、場雨后，竹筍悄悄鉆出地表，香椿在枝頭探出新芽。我們用長長的竹篙，綁上鐵絲鉤，咔嚓，咔嚓，香椿芽一爿爿掉下來，青瑩潤澤。弟弟從雞窩里摸出幾枚剛下的雞蛋，母親捏著雞蛋，在鍋沿上一磕，兩指一掰，雞蛋便在油鍋里滋滋作響。煎到五分熟，加入香椿芽，一股說不出的清香，立刻從廚房彌漫開來。春暮夏初，月季繞著屋角綻放，熏得人犯困，天漸漸熱起來。街坊有位退休的房老師，總來我們家納涼。他寫得一手好書法，還能作詩。他一邊寫，一邊哼唱著，都寫好了，再搖頭晃腦，用他那樅陽腔從頭到尾高聲吟誦一遍。父親很喜歡和房老師往來。一副“室雅何須大，花香不在多”的楹聯(lián)至今還掛在家里。房老師90年代中期去世，父親很是傷感。大概也就是那時

13、，父親開始學(xué)寫古詩。王力的古代漢語第三冊介紹格律詩寫作，有關(guān)平仄、聲韻的書頁，因經(jīng)常翻閱，紙張尤為暗黑。漸漸有一些詩友來往，父親必引進家里，聽人家夸他的院子，稱賞著彼此的詩作。大學(xué)一二年級，經(jīng)常收到父親的家書，慰勉學(xué)業(yè)。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他寫信時陶醉的神情。后來讀到圍城里方遁翁寫日記，不禁莞爾。讀研時，我遇到生活中的種種困擾，還是習(xí)慣回老家休整，在那里汲取力量和信心。推開老宅厚重的鐵皮木門，見到父親坐在窗前，桌子上的釅茶升騰著熱氣，立時覺得篤定、安寧。父親見到我，眼睛便會亮起來，整個人也松弛、舒展開來，似乎屋子一下子變暖和了。我自離家讀書，每次回來都待不了幾天。父母守護著老屋，在我

14、們看不到的時光里慢慢變老。2014年6月24日，周二的凌晨，母親打來電話，父親走了。我的山塌了。他走得靜悄悄的，除了親戚與生前友好，除了庭前垂頭飲泣的吊蘭，沒有人關(guān)注到他的離去，也沒有人來分割我的悲傷。父親的離去，讓我明白，原來我最在意的，是他的欣慰與驕傲，那才是我獲得存在感的根本。中年傷于哀樂，因凋零之場景，將不斷上演。這是生命的殘酷，也是生命的仁慈。那邊的世界，積攢著此生最珍貴的情感，有我們最愛的人，當(dāng)我們臨近謝幕，將不會孤獨和恐懼。此生亦可戀，是我們又做了父親、母親，在人間播種了下一輪的愛。除了一擲乾坤的大人物，萬千眾生都是一樣的瑣碎、平凡，父母與子女，是我們在塵世撲騰的最大動力。這五年

15、里，長長短短，也寫了不少文字，卻不曾為父親正經(jīng)寫過一篇。近來始漸漸明白，既然以文學(xué)為主業(yè)，父母兒女、兄弟姐妹，村口的阿牛與鄰家的小芳，那些川流不息流淌在時空中，卻消失于歷史的蕓蕓眾生，才是我應(yīng)該去關(guān)注、書寫與研究的小城的高樓絡(luò)繹拔起，道路越來越寬，老一輩的痕跡被日漸吞噬，仿佛我的父親，還有同時代眾多離開的人，不曾生活在這里。不過，沒有關(guān)系。歷史所遺忘的，都收納在文學(xué)的容器里。更確定的，是老屋還倔強地站在那里，被高樓環(huán)繞，而仍未湮滅。便宜門4號，晚上一合眼，我就能夢到。即便有一天，這一切都消失了，“父親”作為一個文學(xué)的共名，也將以近似的形象和溫度，在天下兒女的心中永生。寫于己亥清明前。(本文刊于

16、2019年4月5日文匯報筆會，有刪改)4下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A文章對父親的追憶深情誠摯，借圍城中迂腐可笑的“方遁翁”形象，寫出父親可親可愛的一面。B“我的山塌了”一句，運用比喻和夸張修辭手法，生動地表達了作者得知父親去世的噩耗時的悲痛之情。C文章采用倒敘手法，通過點點滴滴的回憶，深情地表達了作者對父親的贊頌、感激和深切的懷念。D文章以小見大，描寫窄小老屋的四季變遷，串起童年的回憶，寄托對父親的哀思，表達對人生意義的思考。解析：選DD項，“描寫窄小老屋的四季變遷，串起童年的回憶”錯，文中只寫了春夏，沒寫其他季節(jié)，也沒有串起童年的回憶。5情到深處，如何描寫都動人。請賞析文中畫橫線的句子。(6分)答：_參考答案：前一句運用環(huán)境描寫，烘托父親的穩(wěn)重、慈祥，表現(xiàn)父親給予歸